普通话正音训练_精品文档.ppt

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普通话正音训练,第一章普通话声母,声母是汉语音节开头的辅音。

普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。

发音部位指气流受到阻碍的位置。

发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：

双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。

按发音方法分类，声母可分为五类：

塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。

1、双唇音,b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。

如“辨别”、“标本”的声母。

p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。

如“乒乓”、“批评”的声母。

m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。

如“美妙”、“弥漫”的声母。

2、唇齿音,f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。

如“丰富”、“芬芳”的声母。

3、舌尖中音,d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。

如“等待”、“定夺”的声母。

t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。

如“淘汰”、“团体”的声母。

n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。

如：

“能耐”、“泥泞”的声母。

l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。

如“玲珑”、“嘹亮”的声母。

4、舌根音,g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。

如“巩固”、“改革”的声母。

k发音的状况与g相近，只是气流较强。

如“宽阔”、“刻苦”的声母。

h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。

如“欢呼”、“辉煌”的声母。

5、舌面音,j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

如“境界”、“将就”的声母。

q发音的状况与和j相近，只是气流较强。

如“秋千”、“亲切”的声母。

x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

如“形象”、“虚心”的声母,6、舌尖后音,zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。

较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。

如“庄重”、“主张”的声母。

ch发音的状况与zh相近，只是气流较强。

如“车床”、“长城”的声母。

sh发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。

如“闪烁”、“山水”的声母。

r发音状况与sh相近，只是声带不颤动。

如“容忍”、“柔软”的声母,7、舌尖前音,z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。

如“总则”、“自在”的声母。

c和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。

如“粗糙”、“参差”的声母。

s发音时，舌尖接近上齿背。

气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。

如“思索”、“松散”的声母,第二章四川方言与普通话,我们知道的四川方言，仅就大多数地区而言，与普通话的声母差异，情况有三：

一、四川方言语音中比普通话多出有声母；二、普通话中比四川方言语音多出有声母；三、四川方言语音与普通话语音所采用的声母不同。

一、四川方言语音中比普通话多出有声母,四川方言多出的声母为ni:

和gn，均为浊音.1.ni:

。

发ni:

时，气从舌颚间出，舌扁平；发音位置比普通话拼音字母的“n”靠后；发音时，摩擦通道较长，摩擦力较大。

如宜、义（含仪、议等义与形旁组合字），你、泥、拟、凝，等。

宜宾口音与普通话一样，也基本上没有这个声母，而分别成为宜宾口音和普通话的“y”（如宜、义等）和“n”（如你、泥、拟、凝，等）。

2.gn。

气从舌、颚最后部（近喉部）发出，摩擦力也较大,有如“g”的软浊音。

四川方言语音中的我（及如哦、俄、饿、鹅、娥等）、恶（及如垩）、额、厄、鄂（及如颚、萼、鳄、腭等）、讹、遏、等。

宜宾口音中除个别字使用这个声母（如我、恶、厄等）外，大多数与普通话声母相同（如哦、俄、饿、鹅、娥，讹，等）；而重庆口音中，连“我、恶、厄”等，都几乎与普通话相同，只不过音节中口形变化的过程没有普通话清楚。

记得，四川方言语音多出的上述声母，在50年前的汉语拼音字母表中，分别排列在g、k与h，和j、q与x之间，与其他由4个一排的声母，组成了较为整齐的方阵。

即：

bpmfdtnlgkgnhjqni:

xzhchshrzcs,二、普通话中比四川方言语音多出有声母,普通话中比四川方言中大多数地区的语音多出的声母就是人们熟知的翘舌音：

zh、ch、sh。

因此，四川方言中大多数地区的居民，在学说普通话时，都要下相当大的功夫，才能从自己的全部z、c、s中，准确剥离出zh、ch、sh来。

大多数以外的少数地区，即由自贡市市区及富顺县，内江的隆昌县及宜宾县北部（靠近自贡市区部分）、泸县靠近富顺县的边界地区组成的连片翘舌音地区；宜宾市筠连县大部、成都市原温江地区个别县的部分地区等较为孤立的翘舌音飞地。

四川这些少数翘舌音地区读和不读翘舌音的字，是否完全与普通话一致，没有统计和研究过。

不过，在学说普通话时，想来总会占很大起手。

三、四川方言语音与普通话语音所采用的声母不同,四川方言语音与普通话语音所采用声母的不同，主要还是表现在“f”和“h”。

其中，又有两种情况：

1四川大多数地区，有自己统一的“f”和“h”划分标准。

而且，几乎所有声母为“h”的字（如火，和、或，何、河，海，活，黑，货、贺，合、含、会，回、灰，很、恨、狠，横、衡、亨，行，等。

很多！

）都与普通话一致（当然，韵母就不一定一致了）。

问题和难点，在于四川方言语音中声母为“f”的字，普通话却要分成“f”和“h”（后者如户、沪、护，乎、呼，胡、湖、糊，互、壶、虎、狐、浒、扈、祜，打麻将的“和”，水果的“核”，等等）两种声母。

2.四川一些地区（例如并不连成片的川中和川北的一些地方）的一些居民，经常作为取笑对象地f、h不分。

不是只有f、没有h，就是只有h没有f。

最爱作为取笑例子的一句话，就是菜籽花花蜚黄。

语音、语貌及发音训练一、声母,

（一）声母读音错误1、平翘不分常见的是把翘舌音读成平舌音，如把“主力”、“山脚”读成“阻力”、“三角”。

也有个别的与之相反把平舌读成翘舌音。

2、边鼻不分常见的是将边音读作鼻音，如把“蓝色”、“老师”读成“nanse”、“naoshi”。

也有的将鼻音读作边音，如把“泥土”、“黄牛”读作“litu”、“huangliu”；3、f、h不分或者相反，把f读作hu，如把“芬芳”读作“hunhuang”，都属于读音错误。

4、部分齐齿呼韵母l或n，如把“适宜”、“咬住”读作“shili”、“liaozhu”或“shini”、“niaozhu”。

5、送气音与不送气音不分即把一些送气音声母读成不送气声母，如把“债券”、“炽热”、“活泼”读作“zhaijuan”、“zhire”、“huobo”，也有相反的，即把一些不送气音声母读成送气声母，如反“大概”、“鄙视”、“发抖”读作“dakai”、“pishi”、“fatou”。

（二）声母读音缺陷1、翘舌音不到位这又分不两种情况，一种是发翘舌音时舌位过于靠前，舌尖接触或接近上齿龈但还没有完全读成舌尖前音。

另一种是舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后。

2、边鼻音不纯正即念声母n时鼻音太弱，念声母时又念了鼻化音，边音、鼻音皆不纯正。

3、把舌面前音j、q、x读成舌叶音。

（三）训练1、找准发音部位练发翘舌音突破这一难点的方法是反复比较，找准发音部位，强化训练；再与平舌音对照练习，使舌尖能灵活准确地找准部位，发出规范的翘舌声母来。

如，自学致学，死记史记，搜集收集，资源支持，词序持续。

2、体会软腭的升降发准边音鼻音发准边音鼻音的关键是能自如地控制软腭的升降，气流的信道。

可用捏鼻法、说悄悄话等方法来体会软腭的升降、气流的控制，然后交错念边鼻音声母以巩固感觉，达到能自如地发出纯正的边音鼻音和目的。

如：

一连一年，画龙化脓，老子脑子，小刘小牛。

3、练发本地方言中没有的普通话音节，读准f、h声母字。

四川话内部读音情况不尽一致，有的地方有f无h，有的地方有h无f，有的地方h、f皆有，但与普通话所属的安不同。

不同方言区的人可根据本方言的具体情况重点练习下面两组音节中的一组，然后再作词语对比练习。

fufafanfangfeifenfenghuhuahuanhuanghuihunhonghuai浮水湖水附注互助舅父救护步伐不滑公费工会反冲缓冲4、发谁舌面音j、q、xjqx发音时应是舌面前部上升，接触或接近硬腭前部，而舌叶音则是由舌叶接触或接近上齿龈发出的。

因此发准j、q、x的关键是要找准舌面前部。

（一）韵母读音错误1、前后鼻音韵母不分常见的是将后鼻音韵母ing、eng读成前鼻音韵母in、en，如将“经营、生成”读成“金银、深沉”，也有的与此相反，把前鼻音韵母读作后鼻音韵母。

2、把韵母e读成或o四川方言中没有韵母e，全川人民都得注意这个音。

e是舌面、后、半高、不同唇元音。

四川人常把e韵母念成或o韵母字。

如所“客车、特色”读成“kc、ts把“可以、河边”读成“kyihbian”3复韵母单音化普通话中的复韵母uo,严格说来四川话中是没有的.普通话中韵母是uo的字,如果是入声字,各地念法有很大不同,如“国、扩、或”等；如果是非入声字,则各地都念成单韵母为o,如把“蹉跎、过错”读成“ctgc”。

普通话中的复韵母a、e，四川话也有，读“摆、派、呆、该、栽”等字时，四川话与普通话韵母一致。

但是普通话韵母为a，e的入声字，四川人常读成单韵母字。

如把“白、黑、给”读成“”。

普通话中复韵母，四川部分地区常按方音读作。

如把“叶、接、谢、月、靴”读成4、韵母有无韵头的相混第一种情况是将普通话韵母中的韵头丢掉。

如将“蹲、吞、抡、尊、存、孙”读成“dentenlenzensen”。

有的人还按方音把“分段、团结、扰乱”读成“fendan、tanjie、raolan”。

5、齐撮混淆主要表现在把撮口呼韵母读成齐齿呼韵母，如把“小鱼、趣味”读成“小姨、气味”,二、韵母,

（二）韵母读音缺陷6.前鼻音韵母和后鼻音韵母发间不到位此处前鼻音韵母和后鼻音单纯发音不到位指韵尾没有收住，发音不完整、为纯正。

前鼻音韵尾的常见缺陷是：

舌面前部只向韵尾方向移动，并没抵住腭前部就停了下来，软腭下垂，部分气流从鼻腔流出，主要元音带上鼻音。

如“命令、风声”。

7.舌位不准此处主要指发单韵母时舌面隆起点不准。

发时隆起点前移，发成央，如“苛刻、合格”。

发时舌面隆起点后移，开口度过大，造成语音缺陷。

由于发不准，发时也出现相同错误，如“贴切、雀跃”。

8.复韵母舌位动程明显不够如发复韵母等时虽没发成单韵母，但舌位动程明显不够。

如“白菜、配备、归队、高潮”。

9.开口度不够指开口呼韵母的开口度明显不够，听感性质明显不符。

如“发达、薄膜”。

圆唇度不够指开口呼、撮口呼韵母圆唇度不够，语感差。

如“服务、序曲”。

元音鼻化普通话的10个单韵母和13个复韵母是由元音组成的，应该发成纯音，即气流从口腔流出。

可不少应试者由于发音习惯所致，发音时都是软腭下垂，开启了鼻腔通道，使气流从口腔和鼻腔同时出来，元音鼻化，造成了语音缺陷,（三）训练归音到位，发准前鼻音韵母和后鼻音韵母发前鼻音韵母时，从韵腹开始，舌面升高，舌面前部抵住硬腭前部，软腭下降，打开鼻腔通路，使气流从鼻腔透出。

如“坦然、显眼”。

发后鼻音韵母时，从韵腹开始，舌根隆起，贴向软腭，同时软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌根与软腭接触，封闭了口腔通路，气流从鼻腔透出，如“昂扬、汹涌”。

10、找准舌位，发准韵母e、e、e发这