小学第一学期上学期秋季学校工作计划34.docx

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小学第一学期上学期秋季学校工作计划34

xx小学20xx—20xx学年度

第一学期工作计划

一、基本思路

在本年度，坚持以促进教育均衡发展、办人民满意的教育为目标，以立德树人为根本，按照“围绕一个中心，狠抓项二项改革，实现五个再提升”的总体工作思路，努力促进学校教育教学质量的全面持续提高和教育事业的健康、协调发展。

二、工作任务及奋斗目标

1.继续巩固“双基”成果。

小学入学率达到100%以上，小学阶段不留级、无辍学，完成率达到99%以上。

2.努力提高教学质量，确保各年级基础学科质量都有新的提升。

3.深化校本研训，提高教师教学专业水平。

本期集中组织辅导、观摩、交流、研讨等教研活动6次以上。

鼓励教师开展研究，撰写教研论文，积极在中心校网站及《花灯艺术之乡》投稿。

4.队伍建设树立新形象。

结合开展党的群众路线教育实践活动，切实转变干部职工作风，通过学习培训，提高教学技能，形成一支思想过硬、业务娴熟的职工队伍。

5.安全责任目标。

学校安全教育与管理制度进一步完善，学安全教育与管理的实效性不断增强，安全教育与管理水平和学生自我保护能力不断提高，确保校园安全零事故。

6.义务教育均衡发展取得新进展。

加强学校教学设备、仪器、图书的配备和基础设施的维修，学校校园文化建设得到加强，并加强学校绿化美化，得到全面完成义务教育均衡发展工作要求。

三、主要措施

（一）围绕一个中心：

教育教学质量中心

1.抓教学常规管理，促进教学常规工作的规范化、科学化和精细化。

认真执行课程计划，按国家标准设置课程，开齐课程，开足课时；重视备课环节，倡导所有教师备写导学案，55周岁以上教师可备写简案，但必须按进度表上的课时足额备写，实行超前备课和教案集中在教学片审批制度，严禁课时连备，严禁打印教案和无教案上课；加大观议课力度，优化课堂教学，全体教师每期听课不少于10节，班子成员每期听课不少于20节，积极开展大课间活动、兴趣小组活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长，切实增强办学的活力和吸引力；规范和加强收费管理，坚决制止乱收费、乱罚款及变相收费行为的发生。

2.抓教学评价创新，优化教学过程。

建立以“鼓励引导”为主的评价机制，要求教师在课堂教学、作业评语中充分运用激励引导的方法，帮助学生树立信心，促其上进。

发挥《素质报告册》等在学生评价中的作用，多渠道对学生的成长通过激励的手段促其健康成长。

3.抓常规检查，夯实教学质量。

采用突击检查和全面检查相结合的办法，对少数违反教学常规的教师依据《号云学区教学常规管理暂行规定》进行严肃处理，规范教学行为，及时发现并改进教学中存在的问题。

4.抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展。

抓各学科教学的同步发展，以下发的统一教学进度表为标准，严格按课时进行教学，不得超前或落后；抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，重视临界生的培养，使其得到长足发展，抓优等生和学困生的整体均衡发展，对学困生的学习情况进行跟踪调查，及时进行转化工作总结，将转化情况记录在案，对学困生实行“三优先”，即“课堂提问优先、作业批阅优先、课外辅导优先”，促使“学困生”成绩不断提高；抓薄弱学科，促进同年级不同学科之间的均衡发展。

实行班子成员包抓责任追究制，对薄弱学科在常规管理、课堂教学、课后辅导、注重学生学习习惯培养等各个环节进行全程跟踪指导，对包抓措施不得力，包抓学科教学质量无明显改变的，将追究包抓人的责任，从而提高薄弱学科教学质量，促进教学均衡发展。

5.注重常规，优化过程，全面提升教育教学质量。

一要突出备课质量。

下功夫解决只备怎么教，不备教什么的问题，引导教师深度挖掘教材，广度理解教材，宽度整合教材，对教师备课的要求进一步明确，备课的环节进一步细化，帮助教师逐步树立科学的备课观。

二要提高教学效率。

在教学策略上坚持从起始年级抓起，从最后一名学生抓起，从薄弱学科抓起，从课堂教学抓起。

三要强化作业训练。

改变作业设计和布置的模式，力求突出实践性、自主性、针对性和合作性。

做到作业有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。

学校要把教师作业批阅的态度，作为评判教师敬业精神和师资水平的重要依据，把学生作业的质量作为衡量教学质量的依据，把对作业的管理作为学校教学管理的重要手段，花大气力解决作业布置随意、批改粗疏、纠错不到位等问题，让作业真正成为学生消化基础知识、培养运用能力、检验学习效果的“责任田”，切实提高作业的质量和效益。

（二）狠抓二项改革

1.改革教学方法，构建高效课堂。

要探索有效备课。

一要改革教学方法，构建高效课堂。

各学校及全体教师要抓住教学常规落实的薄弱点、教学质量提升的关键点，下工夫探索新的有效的教学模式。

要探索有效备课。

各学校要指导教师在真备、实备、精备上下工夫，把重心放在搜集资料、钻研教材、了解学生上，综合运用修订、批注等备课手段，打好“腹稿”，切实改变“抄教案”的应付性备课方式，不断优化备课程序，减轻备课负担，提高备课实效。

教研组在审批教案时要有指导、有评价，不能只签字了事。

要构建高效课堂。

坚持实用实效的原则，探索总结推广以自主学习、合作探究、精讲多练、分层教学、分类推进、激励评价为主要特征的教学模式。

教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和自身实际，确定不同的教学方法，一法为主，多法配合，灵活地运用各种手段，最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。

学校要进一步细化课堂评价，帮助教师构建个性化高效课堂。

要设计精简作业。

要把作业设计作为备课的一项重要内容，根据学生情况，合理借鉴教材，精心设计、筛选习题作业，及时批阅、辅导、纠错。

要严格控制作业数量，切实改变题海战术，进一步减轻学生负担、提升学习效率。

科任教师在作业布置中要加强沟通，合理调整增减，减轻学生负担。

二要创新评价方式，多元评价教学。

各学校要积极探索研究课堂多元化评价、学生综合素质评价和师生发展性评价模式，建立健全学生成长档案，切实树立综合育人、全面发展的评价导向。

在教学常规督查中要树立科学导向，注重查方法、查效果，关注全面发展、关注个性特色，切实改变只看数量不问质量、以次数定分数的片面做法。

三要改革校本教研，彰显办学特色。

要把观议课、示范教学、课例观摩等作为常态化教研工作，纳入每周的教学工作日程，让教师在教研中动起来、教学在交流中活起来、质量在改革中强起来。

要引导教师开展以备课组、年级组和个人为主体、以解决课堂实际问题为目的的小项目、小课题研究，从教学问题出发，探究问题成因，设计改进方案，行动验证假设，归纳提炼经验，让教研工作融入教学、促进教学。

学区校教科室主任及各副校长、教务员要充分发挥组织、引领作用，精心设计、组织高质量的教研、评赛活动，培养推介一批课改能手和教学新秀，以先进典型引领课改、带动发展。

2.改革教育资源分配导向，促进教育均衡发展。

要加速推进项目建设。

已经报批、议定的项目要尽快动工，需要进行维修的项目要尽快报批、实施，全面改善办学条件。

（三）实现五个再提升

1.实现学校管理工作水平再提升。

一要加强领导班子建设，进一步提高领导能力。

学校领导班子要发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，发挥核心作用，要不断学习，提高理论修养与政治素质，勤奋进取，乐于奉献，勤政廉政。

班子成员之间要团结协作，立足本职，务实创新，开拓进取，明确各自的职责，各项工作特别是一些例行常规工作要积极主动，早计划，早实施，时间观念强，不拖延，少讲客观原因，高质高效完成任务。

二要加强组织建设，发挥组织职能作用。

一是通过细致入微的思想政治工作，营造敬业奉献、积极进取、协调沟通、相互合作的群体氛围。

充分发挥党员的先锋带头作用，形成一支讲正气、讲奉献的管理队伍和业务骨干队伍。

二是学校要充分调动青年教师的积极性、主动性，培养和提高广大青年教师的思想政治素质和科学文化素质，促进校风学风建设、精神文明建设和校本研训工作。

三是要关心教师的身心健康，开展丰富多彩的适合教师特点的健康娱乐活动，通过活动增强大家的团队意识，发挥团队精神，并积极为教师办事、排忧解难。

三要实施分片集中管理模式。

严格落实考勤制度。

老师因事、因病需请假的，一天以上（含一天）、三天以内，由本人写出书面假条，报校长签字后进行审批；三天以上的，由本人写出书面假条，校长签字审核后，报中心校及教育局审批。

学区校要将所有教职工的请假条妥善保存，做为年终考核的重要依据。

2.实现教师队伍整体素质再提升。

加强校本研训。

加强业务培训。

采用“走出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展教师培训，结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训，积极开展“六个一”活动，即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节优质课，说好一节精品课，议好一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。

加强校本培训力度，集中审批各级各科教案，组织学习最新的教育方针、教育动态、上级下发的各类文件，开展各类教学研讨活动，开展校本培训活动，检查考核教师政治学习笔记、业务学习笔记、听评课笔记等资料。

建立同级同科帮扶制度，成立以学科教学成绩优异者为组长的学科教学组建设由教研组长统筹安排各类教学研讨活动（包括同级同科教师之间的集体听评课、集体备课、集体研讨、统一进行检测等活动），实现教育资源的共享，形成教育合力，促进共同发展。

进一步转变作风。

全体干部职工要充分认清当前深入贯彻落实中央八项规定及“十严禁”等相关要求。

有针对性的健全完善师德考评制度，签订师德承诺书，明确师德行为标准规范，将师德师风作为教师年度考核、职务晋升和评优选模的重要依据。

对师德表现不佳，责任心不强，工作不精细，教育管理学生方法简单、态度粗暴，缺乏爱心、耐心，安全意识不强的教师进行及时约谈、诫免和惩处。

要广泛开展师德师风演讲、警示教育等活动，充分发挥典型引领作用和案例警醒作用，广泛积累“正能量”，集聚向心力，教育、引导教师把思想、精力投入到本职工作中，争做人民满意的教师。

竞赛展示。

积极组织学校中青年教师课堂教学大比武活动。

采用学校初赛，并推荐到各级参赛的形式，集中开展高效课堂教学大比武活动，集中检阅我校教师培养的成效，展示我校优秀教师的教学风采，进一步提高全体教师的教学水平，提高课堂教学效率。

3.实现学生综合素质再提升。

一要深入开展核心价值观“三进”活动。

从本学期开始，学校将把核心价值观纳入课程计划，及时制定“三进”教学计划和实践课方案，把核心价值观融入到各学科的教育教学和考核评价之中，教育引导广大中学生“勤学、修德、明辨、笃实”，少年儿童“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，积极践行社会主义核心价值观，使核心价值观真正入眼、入脑、入心、入行。

开学后，要按相关要求，持续深入开展“四有老师”宣传活动。

要充分利用开学典礼、国旗下讲话、班会队会、主题活动和“道德讲堂”等载体，大力开展专题教育活动，使每一名教职工和学生都知晓“社会主义核心价值观”及“四有老师”的内容。

二要扎实开展系列化德育教育活动。

学校充分利用升国旗仪式、校园广播、黑板报、宣传栏等媒介，通过开展安全知识问答、讲座、竞赛，安全消防疏散演练等活动，加强安全教育；通过开展少先队活动、国旗下讲话、主题班（队）会）、法制讲座、板报宣传等主题实践活动，加强法制教育、文明礼仪教育、理想前途教育，增强学生的安全意识、法制观念、文明礼貌观念，树立远大的理想。

坚持课程育人，把德育教育渗透于各门功课的教学之中，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面；坚持家校联系制度，定期进行家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。

三要多育并举，加强体育艺术教育。

坚决落实“阳光体育”，开展大课间活动，确保学生每天1小时的课外活动时间。

积极举办各类专项体育比赛，召开运动会，设立竞技运动和趣味运动项目，争取全体师生共同参与。

加强音乐、美术课教学，积极发动学生参与文化艺术活动。

四要及时完善学生素质报告册。

引导学生收集实践结果，帮助学生对情感、态度、价值观和自我成长的认识。

五要全面加强学生心理健康教育。

要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，建立健全心理健康教育的各项规章制度，合理安排教育内容，创新活动形式，保证心理健康教育时间和质量。

要结合实践活动、安全教育课进行心理健康专题教育，并把心理健康内容渗透到各科教学之中。

要加强对单亲学生、留守儿童和残疾学生的心理疏导和帮扶，及时解决他们的困难和问题，努力使所有学生都能健康、快乐地学习、生活。

4.实现学校安全防范水平再提升。

一是加强学生安全知识教育。

积极开展以学生良好习惯养成教育为主题的安全知识教育，以文明礼貌我能行为专题，训练教育学生学法、知法、守法、用法，遵循规律，照章办事。

二是开展安全隐患大排查。

坚持经常化安全教育大排查，把隐患消灭在萌芽之中，特别是针对我学区部分学校校舍隐患、交通隐患、等重点部位建立台帐，及时整顿。

三是全方位协作，确保校园安全。

针对学校学生走读距离远、交通隐患最突出的现状，在加强教育引导的前提下，继续健全领导包抓，教师包班，落实保安的坚持保安值班护校，并对来客登记、大门关锁制度，配齐安保工具，有效预防各类不安全事故发生。

四是超前介入，分析现状，深入做好群众来信、来访处置工作。

学校要通过各类有效手段，宣传政策法规，教育引导群众相信组织、相信党，用合理的途径反映民意，坚持信访问题首办责任制，坚持“谁接访、谁负责、谁包案”，深入班级、深入师生、深入群众谈心交流，征求意见，解决师生、群众的困难和问题，融洽关系，消除矛盾。

五是以规范操作为前提，确保学生营养餐工作顺利实施。

一要高度重视，强化监督检查。

学校要在总结上期工作的基础上，强化对学校实名学籍管理、学生营养餐食品储存室、加工室内外卫生等关键环节的监督检查，确保学生营养餐工作顺利实施。

二要签订各类安全责任书。

要继续与学生及家长、食品管理人员、班主任层层签订各类责任书，进一步靠实责任，明确职责，建立定期考核制度和责任追究制度。

三要规范操作，确保食品安全。

严把签收、储存、加工、留样、分发、食用“六个关口”，及时跟踪、科学指导，对学生食用营养餐食品后出现的各类不适症状，要及时进行处置并按程序报告。

5.实现校园文化内涵再提升。

一是加强学校制度文化建设。

各校要研究确定办学思想、校训、教风、学风、班规等，组织全体师生学习理解，并且张贴上墙，浓化校园制度文化。

二是加强校园文化建设。

本期学区将继续开展大课间活动营造浓厚的校园文化氛围。

要充分利用综合运用节庆活动、主题活动、演讲征文比赛、特色鲜明的教室文化、楼道文化、校园环境文化，把文化渗透到校园的每个角落，形成“处处是教育之地”的浓厚校园文化氛围

三是加强教育宣传。

大力宣传优秀教师的典型事迹和学校的特色工作，在全社会树立全体教师的良好形象。

本学年度我们要按照既定工作思路、具体工作目标和重点工作任务，敢于实践，勇于开拓，继续改进作风、继续全力作为。

新学年，本学区工作任重道远，责任重大，我们将以科学发展观为统领，多方整合教育资源，凝聚合力，形成共识，一如既往地励精图治，创优争先，构建和谐教育，迎接美好明天。

20xx年8月27日