新入职护士培训工作计划正式版.docx

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新入职护士培训工作计划正式版

新入职护士培训工作计划正式版

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新入职护士培训工作计划正式版

下载提示：

此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。

文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

　　篇一：

新入职护士培训工作计划

　　1、培训目标

（1）培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。

（2）掌握普外科科各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。

　　（3）规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。

　　（4）能正确、规范、清晰地书写护理文书。

　　（5）掌握本科室及护理部工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对。

防止差错事故的发生。

　　（6）基本掌握危重病人的抢救配合工作。

　　（7）逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。

　　2、培训方法

（1）集中小讲课，业务学习和疾病查房

（2）示范培训。

　　（3）临床实践中讨论交流互动形式。

　　（4）书面资料发给自学形式。

　　（5）早会提问形式。

　　3、培训内容

（1）基本理论

　　1）科室相关制度及规定、各班职责（见分册）

　　2）掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。

如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。

　　3）讲解护理文书书写的规范要求。

（2）基本知识

　　1）掌握普外科术前、术后的护理要点。

　　2）掌握结肠造瘘术的护理要点。

　　3）掌握普外科长期卧床病人的常见并发症及护理要点。

　　4）熟悉普外科常见的疾病范畴及基本的解剖知识。

　　5）熟悉胃大部切除术后病人的护理要点。

　　6）熟悉肠癌术后的护理要点。

　　7）掌握术前、术后的护理常规

　　8）掌握普外科常见的疾病的健康知识宣教

　　（3）基本技能呼吸机的使用;简易呼吸机的使用;心肺复苏;床边心电监护仪的使用;吸氧、吸痰;无菌技术、输液;各种标本采集法;进出入院病人的处置;背部护理（预防压疮护理）;卧床病人更换床单;备皮、导尿;肠内营养仪器的使用;

　　4考核方法

　　基本素质考核包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。

　　篇二：

新入职护士培训工作计划

　　一、培训目的

　　1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能

　　2、熟悉常见疾病的检测和护理

　　3、熟悉ICU布局及临床工作

　　二、培训方式

　　1、理论学习

　　2、技能训练

　　3、自学

　　三、培训时间

　　6个月

　　四、培训管理：

　　1、指定ICU护理专业组长或护理组长进行一对一带教

　　2、根据ICU制定的新入护士培训计划，结合ICU实际进行教学。

　　3、每月进行操作考试一次（由带教老师考核）

　　4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试（2个操作），成绩合格结束新入护士培训课程。

　　5、培训期结束由带教老师写出培训总评

　　五、培训内容

（一）理论培训内容

　　根据培训计划参加ICU“三基三严”（“三基”：

基本理论、基本知识、基本技能。

“三严”即：

严格要求、严谨态度、严肃作风）理论学习，理论培训内容包括：

科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。

（二）操作培训内容

　　1.熟练掌握：

手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。

　　2.掌握：

鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。

　　3.掌握：

监护仪，呼吸机的使用与保养。

　　4.掌握外科危重患者的护理及记录。

　　5.熟悉：

微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术

　　6.了解ICU常见的专科操作：

气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。

　　篇三：

新入职护士培训工作计划

　　1对象与方法

　　1.1培训对象

　　20XX年7月~20XX年4月对18名新入科护士，年龄19~23岁;学历：

大专15名，占83%，大专3名，占17%。

均取得护士执照。

　　1.2培训方法

　　1.2.1样板护士长（或带教老师）做给新入科护士看。

样板即根据各项标准要求所做出来的模板，是新入科护士日常工作的参照物。

护士长或带教老师将专科技术操作按本科室制定的计划内容，按标准逐项做出标准样板或实践操作示教样板，以最直观的方式让新入科护士明白专科技术操作金标准。

1.2.2协同护士长（或带教老师）带新入科护士做。

协同即带领、陪新入科护士完成各项工作。

护士长（或带教老师）按专科技术标准做出操作样板后，要亲自和新入科护士按样板要求共同完成各项培训计划内容，一方面使新入科护士更理解样板内容，另一方面可以帮助新入科护士解决初次工作遇到的困难和心理障碍。

　　1.2.3观察护士长（或带教老师）看着新入科护士做。

观察即通过对新入科护士专科技术操作的全过程进行观察，以了解新入科护士专科技术操作中的优缺点。

　　经过样板和协同后，新入科护士已具备一定的专科操作技能，护士长（或带教老师）不能再帮着新入科护士去完成工作了，而要让其独立完成。

这时护士长（或带教老师）一定要站在新入科护士旁边，选取不影响新入科护士工作操作的位置进行观察，并进行记录，对做得不足的地方进行标注。

　　1.2.4纠正护士长（或带教老师）指着新入科护士做。

纠正即根据观察新收入科护士工作的结果，指出做得好的和做得不足的地方，然后对做得不足的地方进行纠正。

纠正是确保过程指导效果的一个重要环节，但护士长（或带教老师）在纠正时要注意以下几个要点:

纠正不足前要对新入科护士做得好的地方进行肯定和表扬，最好是当众表扬;纠正不足时最好对新入科护士单独进行讲解，同时多做演示动作，以加强记忆。

　　1.2.5强化护士长（或带教老师）逼着新入科护士做。

强化即按照样板标准坚持做下去，最终形成习惯。

强化是一个长期的过程，护士长（或带教老师）必须逼迫新入科护士不断坚持去做，而且要根据样板标准做出考核指标，没达到标准的要进行处罚。

这五个步骤有效完成后，新入科护士就可以达到护理管理要求和护理操作标准。

　　2结果

　　18名新入科护士，通过这五个步骤有效完成后，能独立完成专科操作，在护理部的专科操作考试中取得好成绩，同时受到同事和患者的好评和称赞，提高了专科护理操作的质量。

　　3讨论

　　注重专科新护士的培训指导过程，提高专科技能，提高专科护士的操作能力，逐渐适应专科护理工作的专业性，顺利完成各班次工作。

通过过程指导培训五步骤，使专科护理质量提升，新技术、新业务不断开展，在护理部组织的科室护理质量考核中，被评为优胜科室。

　　重视个体差异，重过程指导。

由于新入科护士存在生理、心理、学历、学习能力等方面的差异，导致不同指导过程活动中的快慢、优劣之分，但护士长用心关注每位新入科护士，让她们自由选择五步过程指导中需加强的内容，多给予她们鼓励、肯定和支持，不当面评判。

　　这种培训方法的使用需要护士长的亲自参与和指导，以保证培训效果，对18位新入科护士调查结果，“过程指导使我们在短时间内掌握专科操作技术”，“这种培训方法促进我们与护士长的沟通与了解”。

故这种培训方法值得关注和推广。

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