长度时间的测量.ppt

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视觉是不可靠的

（一）,视觉是不可靠的

（二）,视觉是不可靠的（三）,测量的意义,单凭感觉来判断事物是不可靠的，要想准确的知道某一物理量，更准确的认识周围的世界，我们必须要通过测量工具。

长度和时间的测量,义务教育教科书物理八年级上册,国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制,一、国际单位制,测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。

一、长度的测量,1国际单位：

米符号：

m,2常用单位：

千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）,小资料：

1983年国际计量大会规定：

光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。

（一）长度的单位,3常用长度单位之间的换算,1m=dm=cm=mm=m=nm1km=m,1cm=m,1m=cm,1dm=nm,1nm=cm.28m=mm,50nm=m,练习不相邻单位换算：

104,10-4,108,10-7,2.8104,510-8,长度单位换算,103,

（二）长度的测量：

直尺,三角尺,卷尺,1工具：

刻度尺是测量长度的基本工具。

皮尺,比较精确的长度测量工具,游标卡尺,螺旋测微器,2正确使用刻度尺（重、难点）,使用前根据实际需要认清刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值。

（1）会认：

零刻线对准被测物体的一端;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

（2）会放：

（3）会读：

读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

要估读到分度值的下一位.,（4）、会记：

记录的测量结果应由数字和单位组成。

2.78cm,数字：

准确值+估计值单位:

有且仅有一位,由分度值决定,准确值为：

估读值为：

单位为：

此时物体长度为：

。

2.7,2.78cm,cm,0.08,2.78cm,练习：

用两把不同分度值刻度尺测量同一物体,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,1.66cm,1.6cm,0.06cm,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,1.6cm,1cm,0.6cm,分度值越小的刻度尺，精确度越高,木块B的长度是:

；,木块B的长度是:

.,训练,你能读出下列物体的长度吗？

小练习：

某人高1.67（）,头发丝直径约0.07（）,一层楼房高约30（）,地球半径约6400（）,珠穆朗玛峰高约8844.43（）,钢笔长约0.15（）,m,mm,dm,km,m,m,中学生的课桌高度约是75（）,成年人走两步的距离约是1.5（）,m,cm,小实验使用刻度尺测量练习册和物理课本的长度和宽度,二、时间的测量,1.时间的单位：

国际单位：

秒（s）常用单位：

时（h）、分（min）等,2.测量时间的工具：

钟、表；在运动场和实验室经常用停表。

手表石英钟电子停表机械停表,答案：

6046s106s,三、误差,2误差的来源:

（测量工具、测量方法、测量者）,注意：

误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。

1误差:

测量值和真实值之间的差异。

误差不是错误：

3减小误差的办法：

A多次测量取平均值B改进测量方法C选用精度高的测量工具,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

错误是不应该发生的，是可以避免的。

巩固练习,1.中学生身高1.63m=dm,2.旗杆高度为17m=km,3.一张纸的厚度约为75m=mm,4.新铅笔的长度约为0.175m=cm,5.一本字典的厚度约为3.5cm=m,6.地球的半径约为6.4x103km=cm,7、1h15min=h,150min=h8、4.5min=s,16.3,0.017,7.5X10-2,17.5,3.5X104,6.4X108,1.25,2.5,270,9.小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下：

A、1.21cmB、1.22cmC、1.20cmD、1.11cm,则错误的是（）,D,10.几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下：

A、0.121dmB、1.22cmC、12.0mmD、1.210cm,则错误的是（）,D,思考？

想一想：

如何测出一张纸的厚度？

铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案,一、测多算少法（累积法）,测量长度的特殊方法,测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,二、化曲为直法（替代法）,三、滚轮法测较长的曲线例如运动场的跑道,四、相互配合法（组合法）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）,为什么要测量,长度的测量,时间的测量,误差,