四格漫画活动总结.docx
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四格漫画活动总结
四格漫画活动总结
篇一：
四格漫画爱好小组总结陈冬燕XX年6月
“四格漫画”爱好小组总结
陈冬燕
XX年6月
本学期，在学校的支持和组织下，咱们继续开展了学校特色“四格漫画”爱好小组的训练和活动，本学期，因为是教学质量年，以抓学校成绩为主，个别画的比较优秀可是学习成绩不睬想的学生只能以学习为主，咱们四格漫画的训练就剪截了时刻和裁剪了人员，可是时刻和人员的缺少并非是问题，咱们利用周末，和仅有的课余时刻来训练，通过时刻的充分利用，本学期学生仍然在原先的绘画基础上更近了一步，并提高了学生的审美乐趣和审美能力，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到扬长避短，有所提高，特将这学期来的美术爱好小组活动情形总结如下：
一、低年级组
由于二年级的学生年龄和绘画基础部份都比较低，因此，二年级的学生以以了解“四格漫画”的知识和大体的卡通人物形象的摹仿为主，通过这些训练提高了学生在绘画中的观看能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培育了学生健康良好的审美乐趣，提高了低年级学生对“四格漫画”学习的爱好和踊跃性。
三年级的学生对“四格漫画”绘画已有了一些基础，因此，学习的要紧内容是增强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，和在“四格漫画”创作中着重进行了彩色铅笔和彩笔的上色的训练，丰硕了学生对绘画工具、材料的熟悉，也丰硕了作品的成效。
同时重视激发学生的创新精神和培育学生的
实践能力。
本学期踊跃为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过试探、讨论、对话、等活动，引导学生在“四格漫画”创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在欣赏活动中，开展探讨性的学习，进展自己独特的观点。
二、高年级组
本学期高年级“四格漫画”爱好活动主若是针对漫画特色比较突出的学生，在不阻碍成绩的基础上，进行漫画绘画特长的培训和个性的培育，将“四格漫画”小组培训的方式由原先的班级集体综合创作，改成个人专辑，和合作专辑的绘画，学生能够自行创作整本自己的专辑，也能够两个和三个人合作创作一本专辑。
通过一个学期训练收到了良好的成效，五年级董睿晗、刘小艺同窗绘制的个人专辑，让人线人一新，绘画形式也在不断的改良、充实转变中，我还把各班级最优秀的作品搜集成册，部份作品在“六一”儿童节期间进行了展现，受到教育局领导的好评。
5月份我校选拔了5名同窗用“四格漫画”的形式参加了“百灵艺术节”，海选，董睿晗、孙宁远同窗被海选晋级参加淄博市“百灵艺术节”的复赛，（复赛等待结果中）。
从单纯的技术、技术学习层次提高到“四格漫画”文化学习的层面。
在这学期的“四格漫画”培训中使学生通过“四格满画”的训练和学习，加深对“四格漫画”文化和历史的熟悉，鼓舞学生“四格漫画”进行综合性与探讨性学习。
增强“四格漫画”与其他学科的联系，与学生生活体会的联系，引导学生以感受、观看、体验、表现，进行自主学习与合作交流学习。
在一学期的工作中，有收成、有进步，固然，还存在一些不足，我希望在以后的工作中咱们的“四格漫画”取得更好的进展，在尔后的工作中我会加倍尽力，
篇二：
四格漫画大赛策划书
四格漫画大赛
策
划
书
主办：
机械电子工程学院团委
承办：
大学生社团联合会
机电学院学生会大学生美术爱好者协会漫画爱好者协会XX年10月28日
“诚信·感恩之我的出色大学生活”四格漫画大赛
一：
活动背景及目的
为响应机电学院团委的号召，丰硕同窗们的大学生活，也为了
更近一步推动我校文化活动的蓬勃进展，宣传''诚信·感恩''的文化主题，美协与漫联特此联合举行这次竞赛。
四格漫画大赛作为咱们社团的传统活动，能够充分展现我校学子的出色大学生活，进一步营造踊跃健康的大学生活力氛，引导同窗们学会感恩诚信，进而去丰硕自己的大学生活。
这次活动以本校有必然美术基础的学生为要紧参与对象，活动以四格漫画的形式并配合一个短小精悍的故事为竞赛内容。
为同窗们提供了一个展现自己才能，展现自己想象的舞台。
二：
活动简介
四格漫画大赛以“诚信感恩之我的出色大学生活”为主题进行创
作，每一个参赛选手上交一幅自己创作的四格漫画，并配合漫画讲述一个自己所创漫画的寓意故事，漫画创作方式不限，能够为手绘，能够为电脑制作，但必需为原创。
竞赛形式为每位参赛选手现场向评委、佳宾及观众利用投影仪展现自己的四格漫画，并配合自己的漫画讲述自己所创漫画的寓意故事或出色的大学生活故事，故事能够是自己的，也能够是借鉴他人的。
但故事内容必需是踊跃健康的。
评委依照选手的现场表现和所创漫画进行评分。
其中分值分派如下：
漫画占40%，故事占30%，现场表现30%。
三：
活动要求1.作品表现能够是手绘也能够是电脑制作；
2.工具不限,规格A3或A4纸，如是A3分成等量四个小格，A4每张只限一个画面。
3.漫画内容能够是大学生活故事,幽默小品,励志小品,成语典故,络流行语等;
4.漫画中可加文字予以说明;
5.漫画内容不得剽窃,如有类似那么取消参赛资格;四：
活动开展
11月1号至11月21号
活动内容
（一）11月1日社团主席团和部长开会讨论活动打算,并完善活动打算,11月2日社团负责人去团委申请活动并听取团委教师的指导建议,进一步完善活动打算;
（二）11月3日和谐社团各部成员进行活动分工：
主席李思远，部长郭猛刚负责学生会的和谐与沟通。
外联部长李泽洲负责拉赞助,争取拉到一条宣传条幅和150元,具体事项由主席力宁负责.宣传部联合书法部,绘画部进行海报，宣传板进行宣传,具体由部长王潇然，霍晶晶负责。
办公室负责打印报名表，参赛须知与评分表，预备请柬并送到佳宾和评委处，竞赛现场进行分数评定，并预备证书，奖品，具体由部长宋小辉跟郭彦宏负责，主席罗占皋协助。
主席欧阳贺龙负责竞赛现场的拍照；主席张杨负责联系六个有必然美术鉴赏能力的评委。
刘建军负责和谐社团内部和团委的沟通并联系电教化教室；部长张林孟，于国艳负责购买一些能够营造活动现场气氛的装饰物，如彩带气球之
类的。
具体如下:
1：
11月4日到13日开始宣传，利用条幅，海报，络，宣传板等各类宣传途径。
其中两块板长期摆放，保证天天都有海报更新。
2：
11月4日开始报名（现场报名，短信报名），并发放竞赛需知，由各个部长连番负责同时在7#楼、10#楼、东服区设报名点。
3：
11月19日统计参赛选手。
20日晚上进行竞赛顺序抽签，并对参赛作品进行照相，和谐参赛选手与组织者。
通知评委，邀请佳宾。
评委具体由主席助理张杨负责。
由刘建军负责联系11月14日的电教化教室。
4：
11月21日19：
10在十八楼电教开始竞赛，依照事前的抽签顺序上场。
投影仪展现选手的四格漫画，选手配合自己漫画开始讲述故事。
每一个参赛选手历时大约6分钟来论述自己的故事。
如超时酌情扣掉相应的分数。
竞赛半场休息，设抽奖活动环节，由佳宾抽取现场中奖者，赠送美协精美纪念品。
竞赛终止佳宾代表讲评，美协一名要紧负责人作活动总结。
并由美协人员写证书。
讲评终止，现场由佳宾颁发证书和奖品，合影留念，竞赛终止。
组织者打扫场地。
5：
后期工作安排
1．整理照片，书写通信稿，上交团委、社联活动总结，联系校
站及校报等刊物。
2．展出活动总结宣传板
3．社团内部开展总结大会，总结体会与不足，成立长效机制，为
再次开展活动积存体会。
三:
活动需要资源
1．一条条幅---------------------------------------------------------------55
2．两个宣传板---------------------------------------------------------
3、海报---------------------------------------------------------------------30
4、打印资料，邀请函---------------------------------------------------20
五、彩色气球，彩带------------------------------------------------------20
六、纪念品宣纸------------------------------------------------------------307：
一次性水杯及茶叶---------------------------------------------------108：
证书--------------------------------------------------------------------33人力资源：
1：
协会内部人员负责组织和谐各项工作，责任到人
2：
至少需要两个班的坐场，100人左右
3：
自律部8人负责维持现场秩序4：
学生会礼仪队4人，2人负责门迎，2人负责会一些
礼仪工作
场地资源：
十八楼电教。
证书：
一等奖：
证书-----------------------------------------------1*3=3二等奖：
证书-----------------------------------------------2*3=6三等奖：
证书----------------------------------------------3*3=9优秀奖：
证书----------------------------------------------5*3=15（盖有团委及校团委的章）
篇三：
四格漫画---特色成长
四格漫画---特色成长
镇东小学陈冬燕
创建学校办学特色是推动素养教育的需要，是学校不断进展的需要，更是在新时期培育社会需要的多元化人材的需要，也是深化教育改革，全面推动素养教育的必然举措。
学校办学特色的形成，一样不外乎两种情形，一种是在学校优势项目的基础上进展起来的，一种是依照教育改革的进展趋势和学校的自身优势确信的。
可是咱们镇东小学，在现时期学校暂住马尚二中，没有功能室和活动场地、资源匮乏的艰苦条件下，殷校长审时度势，对学校状况进行切实的剖析，扬长避短，准确信位，力求发挥好办学特色的价值性，做到对全校师生有阻碍、有成效。
一、四格漫画初想
镇东小学在新课程改革下，校长提倡自主进展，发挥自己的优势，各班级的特色活动在仅有的一间教室内，在不阻碍二中上课，不阻碍其他单位的情形下，开展出悄然的轰轰烈烈，异彩纷呈的场面：
一二年级的游戏跳棋、折纸、三四年级的手绘连环画、手绘四格漫画、五年级手工剪纸、三国杀、。
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在一期一期的班级特色展出中争奇斗艳。
而四年级成教师的四格漫画，这种简练的画面形式，和表现主题内容的风趣幽默，在展出中独具风度，通过校委会的一番斟酌规画，依照当前学校的形式和四格漫画的普及性，决定全校开展手绘四格漫画特色的活动：
一、四格漫画的普及性
“四格漫画”作为一种“漫画”旗下的一种绘画形式，大部份表现的都是以儿童为主题的内容，都是以儿童们喜爱的方式作为表现的形式，不论是一二年级小小孩，仍是三至五年级的大小孩，四格漫画最容易和儿童产生共鸣，可
以这么说，几乎有儿童的家庭里，都会有一些漫画书，其中大部份都是四格漫画书在家里摆着，不但是小孩喜爱看，大人也会在闲暇时捧起来看的有滋有趣，感受其中的乐趣，比如：
《小虎子》《父与子》《豌豆》《蘑菇点点》等。
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二、手绘四格漫画的易操作性
因为四格漫画大部份表现是以儿童为主题的内容，小孩超级喜爱，小孩喜爱的东西他就喜爱去仿照，恰恰四格漫画绘画形式又是那么的简练易操作，几个简单的主体人物，加上几句简练的话语，就能够够完整的表达一个小小故事的情节和结局，寥寥数笔就能够表现一个小孩的心声和创作灵感的释放。
无需体操场那么大的场地，无需画国画时那么庞大的一个画案，既不阻碍他人，也不占用资源，几支简单的画笔、几张白纸、一套课桌椅，坐在自己教室的座位上，偷偷的就能够够完成一个完美的创作，最重要的是这种手绘四格漫画的形式，最适合咱们镇东小学师生暂住马尚二中的这一状况。
3、手绘四格漫画的益处
A、能够幸免小孩上、玩电子产品：
在现在的那个高科技的时期，生活中的高科技产品触目皆是，家家必备的电脑、人人手里的电话、不断更新的平板电脑、游戏机等等，无不阻碍着小孩的身心健康的进展、让小孩适时的接触是有益处，可是大部份小孩的自控能力是比较脆弱的，让小孩找一件既不阻碍身心又能乐此不疲的健康的情形去做，不是那么简单的几句话就能够解决的，但漫画这一绘画形式，深深的吸引着小孩，小孩喜爱看漫画书，更易去尝试仿照画漫画，如此就能够够用小孩喜爱的画漫画来幸免小孩去上，玩游戏等等不益身心健康的活动。
B、能够培育小孩观看生活酷爱生活的适应：
所有艺术创作，都是来源于生活，只有注意观看生活、才能有新颖的创作灵感，四格漫画的创作也不例外，
要想创作出好的四格漫画，需要咱们不断丰硕提高自己的熟悉，多观看生活，多试探，在那个进程中积存素材，要明白凭空瞎想是很难创作出好的漫画的，培育小孩注意观看生活，养成良好的生活适应，对小孩的以后、为小孩的人一辈子奠基是必不可少的。
C、锻炼学生的绘画技术提高审美能力：
绘画能力是在不断的学习和训炼中形成的，画漫画讲究的是人物动作的风趣性和和谐性，画面速写的锻炼。
在学生乐此不疲的漫画绘画进程中，不知不觉的就能够锻炼了学生的绘画技术，绘画技术提升了，同时审美能力就会相对的提升。
这确实是咱们常常说的那句话，“世界上不是没有美，而是缺少发觉美的眼睛，”画家眼里的世界是最美的，通过画四格漫画，我相信每一个学生的眼睛都会变成一双聪慧的发觉美的眼睛。
二、四格漫画之路
通过校委会的认真研究，咱们进行了实施，也确实是咱们最初的四格漫画雏形。
XX年寒假期间，依照学校的推荐几本漫画书，让学生尝试着在寒假期间摹仿自己喜爱的四格漫画，在XX年2月开学初，学生把作品带到学校，让咱们意想不到的是学生的作品出乎意料的好，大部份是摹仿作品，也有一少部份有心的小孩的作品是自行创作的，从这些优秀的四格漫画作品中咱们能够感觉的到，小孩对四格漫画的酷爱程度，这就更坚决了咱们要把画四格漫画的活动弄下去的信心。
咱们整理了一下这其中存在的问题进行了反思和总结。
一、标准四格漫画纸张
标准纸张，保证作品的质量，依照假期的学生作品，由于纸张不够标准，（尽管那时咱们让家长购买统一的纸张，可是仍是显现大小不均的情形）
装订起来的漫画书通过裁切以后，显现画面被破坏的情形，针对这一情形，咱们进行了专题研讨。
想让作品加倍优秀，咱们必需统一纸张尺寸。
于是我设计了不同尺寸和样式的纸张，有横四格、竖四格、小三格、双面四格、双面三格，依照学生的爱好和印刷的本钱给学生任意选用，如此幸免了学生家长去市场购买纸张和裁切的麻烦，家长不用费心，学生快乐。
还让咱们的作品在质量上了上升了一个档次。
二、对教师进行对四格漫画熟悉的培训
作为漫画的这种绘画形式，只有专业的教师才会具有漫画方面的知识，而其他学科的教师只是一知半解罢了，为了让学生取得加倍全面的指导，咱们对学校所有任课教师进行了专题培训，让所有的教师对漫画的大体知识进行了解。
所有教师都能做到在外层面上指导学生画漫画，就目前的形势来看，每一个班级的漫画整体水平都在不断的提升，学生的作品愈来愈好。
3、对学生进行培训和指导
爱好是最好的教师，针对学生对四格漫画的热情，成立了学校的“四格漫画社团”，对各班级里绘画能力较强的学生，天天下午第三节课进行系统的培训和指导，因为他对四格漫画的爱好，能够在班级里面起到以点带面的带头作用，增进班级里的漫画爱好者更好的学习和创作。
4、按期举行漫画展览
为了更好的推动学校漫画特色的成长，培育学生对漫画持久的爱好和热情，咱们按期举行个人漫画展览，班级漫画展览，邀请有关的领导和学生家长进行现场观看，给咱们提出宝贵的建议和意见，咱们评选出每期的小小漫画家和优秀组织者，进行通报颁奖，以资鼓舞。
五、对以后的假想
用心去做一件情形，老是能做到你想要的成效，咱们的四格漫画此刻仍是一棵稚嫩的小苗，但这颗稚嫩的幼苗在咱们的悉心的呵护下，正在茁壮的成长。
在短短的一个学期多一点的时刻里，咱们分级部、年龄段、选择优秀作品装订了近20余本四格漫画画册，“漫铛铛”“漫演”“漫漫看”“漫扬扬”“漫言漫语”“漫优优”“弥漫天空”等优秀作品集。
咱们的漫画社团的成员作品，在不断的学习和训练中加倍优秀，咱们打算在学期末给漫画社团的成员每人出版个人专辑。
展望以后前景一片光明，我相信在领导支持和帮忙下咱们的四格漫画会在不久的以后开出五彩的花朵，结出丰硕的果实。
通过本学期咱们看到了家长脸上中意的笑容和支持的目光。
使咱们信心倍增，让咱们的四格漫画特色画出张店画出淄博，走向全国。
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