泰山出版社先学后教信息技术教案第一册上.docx
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泰山出版社先学后教信息技术教案第一册上
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
一
课时数
1
课型
新授
课题
第1课浏览信息大世界
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2、掌体会信息的重要性。
学习重点
感受信息的存在
学习难点
体会信息的重要性
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了吗？
二、自主探究，交流分享
教师介绍：
信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
1、任务探索：
校园里还有哪些信息？
分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？
2、学生回答，并教师补充，
3、小体验：
体会信息消失后的感受
4、小结：
信息无处不在。
三、合作学习，释疑解难
多方求证辨别信息真假。
四、实践创作，展示评价
斑马线的小知识。
五、梳理总结，拓展延伸
同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
板书
设计
第1课浏览信息大世界
什么是信息
我们怎样获取信息
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
一
课时数
2
课型
新授
课题
2、用信息表达自我
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、学会用语言描述自己，掌握表达信息的方法
2、学会完整地表达信息
3、培养学生的观察能力和语言表达能力
学习重点
掌握表达信息的方法
学习难点
学会完整地表达信息
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
同学们，想让别人更好地了解你么？
谁能介绍一下自己？
今天我们就来学习如何用信息表达自我。
二、自主探究，交流分享
1、介绍自己，看谁说的清楚。
2、找几名同学来介绍自己。
3、问题：
说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征，教师指导。
4、介绍自己的方法：
姓名、性格、爱好、特长、理想。
5、探索1：
出示第9页实例，寻找信息表达的错误。
小组合作
学生发表自己的看法
学生小结：
遇到上述情况应该怎么说。
教师指导：
介绍一件事，要说清发生时间、地点、人物，有条理地描述发生的事情。
探索2：
体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同学们你的身高。
三、合作学习，释疑解难
小组合作“让信息表达效果变得更好？
”
四、实践创作，展示评价
自我介绍：
人物的外貌描写。
五、梳理总结，拓展延伸
同学们交流感想，教师评价和学生评价。
板书
设计
2、用信息表达自我
表达信息的方法
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
一
课时数
3
课型
新授
课题
3、信息工具知多少
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、掌握常见信息工具的使用方法
2、熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。
3、学会电脑的开机和关机操作。
4、培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力、敏锐的观察能力。
学习重点
电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。
学习难点
正确掌握开关机操作。
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
你们以前都看过什么书？
电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。
二、自主探究，交流分享
（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。
（2）学生说电脑各个组成部分的名称。
（3）教师总结。
三、合作学习，释疑解难
（1）讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。
（2）讨论电脑的开关机步骤。
（3）学生汇报，教师小结评价。
四、实践创作，展示评价
反馈及小结：
交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
五、梳理总结，拓展延伸
算盘的相关知识。
同学们交流感想，教师评价和学生评价。
板书
设计
3、信息工具知多少
信息工具的使用方法
电脑的开机和关机操作
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
二
课时数
4
课型
新授
课题
4、快跟鼠标握握手
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、熟练掌握鼠标的各种操作方法
2、培养学生的动手操作及审美能力。
学习重点
鼠标的单击、双击、拖拽等操作。
学习难点
鼠标的单击、双击、拖拽等操作。
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
出示几幅用画图程序制作的图画，学生欣赏。
同学们是不是也想画出这么漂亮的图画呢？
今天我们就来学习用鼠标画画。
二、自主探究，交流分享
1、任务操作：
学生分组尝试操作，画出课本19页的图画。
2、自己总结出画图的方法。
3、学生汇报小结：
打开画图程序的方法，以及用喷枪工具进行画图的方法。
4、教师总结：
先画草地，再画花，近处的花要大，远处的花要小，近处的草颜色要深，远处的要浅。
应该先画花，再画草，否则草就会把花盖住。
5、学生继续完善图画。
6、竞赛：
看谁画的图画既快又好看。
三、合作学习，释疑解难
课本20页的图片，自己试一下能不能画出来，也可自己试试其它工具画出自己喜欢的图形。
四、实践创作，展示评价
学生演示鼠标的操作方法，然后总结鼠标的基本操作方法，学生分组总结，然后汇报。
教师指导。
五、梳理总结，拓展延伸
出示各种鼠标的图片，认识不同的鼠标。
个人、小组互相交流评价。
板书
设计
4、快跟鼠标握握手
鼠标的操作
单击、双击、拖拽
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
二
课时数
5
课型
新授
课题
4、快跟鼠标握握手
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、熟练掌握鼠标的各种操作方法
2、培养学生的动手操作及审美能力。
学习重点
鼠标的单击、双击、拖拽等操作。
学习难点
鼠标的单击、双击、拖拽等操作。
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
学生欣赏上节同学们的作品。
今天我们就来学习用鼠标画画。
二、自主探究，交流分享
教师出示一幅简单的画。
同学们观察：
如何创作最简单？
三、合作学习，释疑解难
竞赛;看谁画的图画既快又好看。
四、实践创作，展示评价
发挥想象力，自由创作一幅画
五、梳理总结，拓展延伸
个人、小组互相交流评价。
板书
设计
4、快跟鼠标握握手
鼠标的操作
单击、双击、拖拽
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
二
课时数
6
课型
新授
课题
5、我与键盘初接触
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、初步认识各个字母在键盘上的位置
2、能正确启动和退出记事本程序进行字母和数字的输入。
学习重点
键盘上字母的位置和正确启动和关闭记事本。
正确使用回车键。
学习难点
键盘上字母的位置和正确启动和关闭记事本。
正确使用回车键。
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
出示键盘图片，键盘上的字母排列有顺序么？
那我们就一块学习键盘的操作吧。
二、自主探究，交流分享
1、探索：
找出字母在键盘上对应的位置。
小组交流合作，讨论小写字母对应的大写字母。
2、教师小结：
键盘上各个字母的位置。
3、教师说字母，学生指出位置。
4、教师演示如何用记事本来输入英文字母。
三、合作学习，释疑解难
1、教师提出问题：
为什么词语之间有空格？
怎么让数字、英文字母和个人信息各占一行。
2、学生探索，讨论交流找到方法。
3、教师指导、总结方法。
空格和回车的用法
四、实践创作，展示评价
1、跟同学和老师学唱英文字母歌
2、在记事本中输入课本25页内容。
3、学生自由操作，教师巡视。
4、退格键的用法。
自主探索。
五、梳理总结，拓展延伸
同学们交流感想，教师评价和学生评价。
板书
设计
5、我与键盘初接触
认识字母键
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
二
课时数
7
课型
新授
课题
5、我与键盘初接触
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、初步认识各个字母在键盘上的位置
2、能正确启动和退出记事本程序进行字母和数字的输入。
学习重点
熟练输入字母
学习难点
熟练输入字母
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
出示键盘图片，键盘上的字母排列有顺序么？
那我们就一块学习键盘的操作吧。
二、自主探究，交流分享
教师出示一段英文小故事，如何录入最快？
指生回答。
三、合作学习，释疑解难
竞赛：
比一比谁录入最快？
四、实践创作，展示评价
教师展示学生作品，学生相互评价。
五、梳理总结，拓展延伸
同学们交流感想，教师小结。
板书
设计
5、我与键盘初接触
认识字母键
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
二
课时数
8
课型
新授
课题
6、操作系统新相识
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换桌面背景的方法。
2、培养学生的观察力和动手操作力。
学习重点
操作系统的界面
学习难点
更换桌面背景。
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
Windows窗口的操作和图标的打开等引入操作系统概念。
二、自主探究，交流分享
1、打开桌面图标：
学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。
学生汇报，教师小结。
2、改变桌面背景。
教师演示随意更换桌面背景，问：
这么多漂亮背景是怎么弄出来的呢？
你们可以分小组自己尝试解决。
学生演示如何更换桌面背景。
教师小结：
右击桌面空白处，选择“属性”，单击桌面选项卡，从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后确定。
欣赏同学们设置的桌面背景。
三、合作学习，释疑解难
切换窗口
问题：
打开的窗口很多，如何自由切换窗口呢？
学生探索，交流汇报。
教师小结。
四、实践创作，展示评价
Windows版本很多，我们用的是哪一版，版本越新，它的管理能力越强。
教师演示方法，学生操作。
五、梳理总结，拓展延伸
操作系统是电脑的大管家，只有熟练掌握操作系统的操作，才能为下一步更好掌握应用软件的操作打下基础。
板书
设计
6、操作系统新相识
桌面图标
改变桌面背景
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
二
课时数
9
课型
新授
课题
6、操作系统新相识
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换屏幕设置。
2、培养学生的观察力和动手操作力。
学习重点
操作系统的界面
学习难点
设置屏幕保护程序
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
Windows窗口的操作和图标的打开等引入操作系统概念。
二、自主探究，交流分享
1、打开桌面图标：
学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。
学生汇报，教师小结。
2、设置屏幕保护程序。
教师演示随意更换桌面背景，问：
这么多漂亮背景是怎么弄出来的呢？
你们可以分小组自己尝试解决。
学生演示设置屏幕保护程序。
教师小结：
右击桌面空白处，选择“属性”，单击桌面选项卡。
欣赏同学们设置的屏幕保护程序。
三、合作学习，释疑解难
如何取消屏保？
学生探索，交流汇报。
教师小结。
四、实践创作，展示评价
Windows版本很多，我们用的是哪一版，版本越新，它的管理能力越强。
教师演示方法，学生操作。
五、梳理总结，拓展延伸
操作系统是电脑的大管家，只有熟练掌握操作系统的操作，才能为下一步更好掌握应用软件的操作打下基础。
板书
设计
6、操作系统新相识
桌面图标
改变桌面背景
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
二
课时数
10
课型
新授
课题
7、应用软件多精彩
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、学会用杂志制作大师软件制作音乐相册。
2、使用工具完成简单的相册制作，并能够让相册独自播放。
3、学会使用本软件表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力。
学习重点
学会制作音乐相册，
学习难点
学会使用其中工具进行相册制作，并能对工具进行简单设置。
熟练运用杂志制作大师设置完成相册制作。
教学准备
多媒体网络教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
展示：
展示用杂志制作大师软件制作的音乐相册。
话题：
大家说做的非常漂亮么？
咱们一块看一下好不好？
，你们想不想做一个相册送给大家呢？
引出学习内容：
《制作音乐相册》。
二、自主探究，交流分享
1、双击桌面的ZMAKER，添加按钮
2、找到图片文件，选中所有图片，打开，选中所有图片，单击音乐按钮。
3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐，打开。
4、单击预览按钮，欣赏作品。
三、合作学习，释疑解难
话题：
你做的音乐能在教室里的电脑上用么，我们可以复制到优盘中，就可以带到教室里去用了
1、单击生成按钮2、发送到优盘。
四、实践创作，展示评价
1、你的电脑中安装了哪些软件。
2、杂志制作大师软件跟WINDOWS有什么不一样。
3、试一试用杂志制作大师制作的软件能否在其它电脑上使用。
五、梳理总结，拓展延伸
主要以鼓励和引导为主，就学生课堂表现和任务完成情况进一步激发其学习兴趣和创作欲望。
板书
设计
7、应用软件多精彩
杂志制作大师软件
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
三
课时数
11
课型
新授
课题
8、走进键盘大家庭
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、了解键盘的分区，掌握各个分区的名称。
2、掌握换挡键和大写字母锁定键的用法。
明确双档字符键的概念，掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。
熟练进行双档字符键的击键操作；掌握SHIFT键使用方法。
3、培养学生的操作能力，激发学生的操作兴趣。
感知键盘的物理特性，培养学生互学、互助、互比的交流合作精神。
学习重点
用键盘输入信息。
掌握上档字符键的输入方法；知道SHIFT键在大小写转换中的作用；培养学生打字兴趣。
学习难点
正确使用换挡键和大写字母锁定键。
上档字符键的快速输入和学生兴趣培养。
教学准备
多媒体教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
我们这节课来学习键盘的使用，学习怎样用键盘输入信息。
二、自主探究，交流分享
1、键盘分区。
自己尝试给键盘分区，并给各个分区起名。
小组内可以相互交流，相互学习。
2、键盘上主要键的名称学习。
回车键、退格键、上档键、大小写字母转换键
3、小组介绍自己发现的键盘分区名称。
教师小结。
4、上档键的使用。
放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。
（1）用小指按住shift不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么？
（2）请继续按住shift键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？
学生自己尝试练习，用上档键输入字母。
学生汇报上档键的使用，教师小结。
5、小组展示。
三、合作学习，释疑解难
大小写字母转换键的使用。
学生尝试、交流。
学生汇报小结。
教师总结方法。
四、实践创作，展示评价
40页的字母和数字。
五、梳理总结，拓展延伸
个人评价、小组评价、教师评价。
板书
设计
8、走进键盘大家庭
键盘分区
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
三
课时数
12
课型
新授
课题
8、走进键盘大家庭
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、了解键盘的分区，掌握各个分区的名称。
2、掌握换挡键和大写字母锁定键的用法。
明确双档字符键的概念，掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。
熟练进行双档字符键的击键操作；掌握SHIFT键使用方法。
学习重点
用键盘输入信息。
掌握上档字符键的输入方法；知道SHIFT键在大小写转换中的作用；培养学生打字兴趣。
学习难点
正确使用换挡键和大写字母锁定键。
上档字符键的快速输入和学生兴趣培养。
教学准备
多媒体教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
我们这节课来学习键盘的使用，学习怎样用键盘输入信息。
二、自主探究，交流分享
上档键的使用。
放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。
学生自己尝试练习，用上档键输入字母。
学生汇报上档键的使用，教师小结。
三、合作学习，释疑解难
大小写字母转换键的使用。
学生尝试、交流。
学生汇报小结。
教师总结方法。
四、实践创作，展示评价
41页的字符。
五、梳理总结，拓展延伸
个人评价、小组评价、教师评价。
板书
设计
8、走进键盘大家庭
键盘分区
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
三
课时数
13
课型
新授
课题
9、打字速度靠指法
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。
能够找到基准键，并能正确使用。
掌握正确的打字姿势。
2、了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的使用，养成良好的打字坐姿及击键习惯
学习重点
掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。
学习难点
使用键盘指法输入字符。
教学准备
多媒体教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
1、师：
“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？
像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。
教师小结：
提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。
2、教师贴示课题。
二、自主探究，交流分享
出示教学任务：
1、十个手指的如何分工？
教师出示一段字符，学生尝试输入。
教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。
2、基本键的使用。
你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢，
3、同位互相检查一下，是否都完成了任务。
三、合作学习，释疑解难
小组合作：
44页练习
四、实践创作，展示评价
转播展示，学生交流、评价。
五、梳理总结，拓展延伸
板书
设计
9、打字速度靠指法
键盘分区
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
三
课时数
14
课型
新授
课题
9、打字速度靠指法
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。
能够找到基准键，并能正确使用。
掌握正确的打字姿势。
2、了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的使用，养成良好的打字坐姿及击键习惯
学习重点
掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。
学习难点
使用键盘指法输入字符。
教学准备
多媒体教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
师：
“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？
像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。
教师小结：
提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。
二、自主探究，交流分享
出示教学任务：
十个手指的如何分工？
教师出示一段字符，学生尝试输入。
教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。
同位互相检查一下，是否都完成了任务。
如何提高打字速度？
三、合作学习，释疑解难
小组合作：
46页练习
四、实践创作，展示评价
转播展示，学生交流、评价。
五、梳理总结，拓展延伸
板书
设计
9、打字速度靠指法
键盘
课后反思
禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案
年级
三
学科
信息
技术
单元数
三
课时数
15
课型
新授
课题
10、汉语输入练练手
主备人
王清
日期
年月日
学习
目标
1、学会用拼音输入法输入汉字，学会按照拼音规则使用键盘进行单个汉字的输入的方法。
2、掌握使用拼音输入法输入词组的方法和操作
3、在汉字输入的过程中，激发学习兴趣，进行德育渗透。
学习重点
学会按拼音的规则输入汉字。
学习难点
如何输入汉字。
教学准备
多媒体教室
学习过程（通案）
二次备课
一、情境创设，激发兴趣
你会用拼音输入汉字吗？
学习了今天的内容，你就可以用输入汉字了。
今天我们就来学习用写字板写信。
二、自主探究，交流分享
1、启动写字板：
学生演示写字板的启动，可以使用多种方法启动写字板程序。
学生操作：
写字板的启动，小组合作共同完成。
师简单介绍写字板窗口的组成：
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