教子有方事迹材料完整版.docx
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教子有方事迹材料完整版
教子有方事迹材料
教子有方事迹材料
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新风实小清河校区107班尹昊伊家长黄萍
面对老师布置的家长作业教子有方的经验材料，我沉思了许久，一时半会也不知道从何下手。
其实要说教育孩子有什么经验还真谈不上，我想老师带过的孩子是要比我们多之甚多，教育经验肯定比我们丰富多了，很多家长还想从你们那多学经验呢！
在此我只能说说我自己的一些感想。
每一个父母都希望自己的孩子成功，希望自己的孩子成为一个优秀的人，一个对社会、对家庭有益的人，作为父母的我们，在为孩子健康成长高兴的同时，真的有必要总结一下我们在教育孩子过程中的经验教训，反思一下自身的教育方法是否得当。
在教育过程中，我觉得激发孩子的学习兴趣是很重要的。
许多家长常常剥夺孩子玩的时光，强迫孩子超越其能力学习知识而使孩子失去了对学习的兴趣，产生反感厌倦的情绪，其实是有害无益的事。
要把自己当成孩子的伙伴融入到孩子的世界中，与孩子一起玩，寓教于乐，使孩子在玩中学，在学中玩，循循善诱，让孩子主动学习。
家长应该尽量多抽空陪陪孩子，陪她一起看看书，下下棋，玩玩电脑小游戏，她会显得特别的满足和快乐。
一般独生子女没有伙伴。
我们就成了她永远的伙伴，为了获得和爸妈一起玩的机会，她总会努力做好我们要求做的事。
这样既加深孩子和家长的情感，又激发了孩子主动学习的兴趣和动力。
让孩子从小养成好习惯也是至关重要的。
古希腊哲学家亚里士多德说“优秀是一种习惯”。
人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。
培养孩子良好的习惯。
我以为无论学习还是生活从小都要养成良好的习惯。
学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我总是要求孩子做完作业再玩，做作业的时候要认真做，玩的时候也要痛快的玩；有个好的生活习惯将会终身受益，自己感觉好，别人也喜欢，因而我锻炼孩子从小学会自理能力，时刻提醒她，自己的事情自己做，自己的东西自己整理，做什么事情都不能丢三落四。
不要学会撒谎的习惯，告知孩子犯错不可怕，只要有勇气改正，要肯定孩子做法的而正确性，从而培养孩子养成知错就改的好习惯。
另外有空经常带孩子去书店看看书，和孩子交流一些知识，分享阅读的快乐。
不少知识是我们做大人的都不知道的，这样孩子就会显得自己
比大人还有知识呢，激发了孩子阅读的兴趣。
实在比较忙的家长，也可以每天早上让孩子读一个小故事给你听，久而久之孩子自然养成了阅读的习惯。
最后，无论家长有多么忙。
必须每天坚持检查孩子的作业，了解他的学习情况，如有错误，及时让她改正，不明白的耐心讲解清楚。
这让孩子感觉到爸妈很重视她和她的学习情况，避免了孩子做作业马虎、应付了事。
虽然这一点目前她还做得不是很好，尤其是做作业时总是需要有人监督，但是我相信只要坚持下去就一定会养成良好习惯的。
家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。
虽然我们工作也忙，但对于学校需要我们配合的工作，我们都认真对待。
经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，孩子在老师的辛勤培育下茁壮成长。
老师对学生的爱与父母对子女的爱一样都是无私·伟大的。
在此，我仅以一个家长的身份对辛勤耕耘的老师致以最诚挚的感谢！
第五篇：
教子有方经验交流材料
教子有方经验交流材料
三年级张迪庆家长：
张永甫尊敬的老师、家长朋友们：
你们好！
很高兴今天能和大家一起来探讨孩子的教育问题！
要说教育孩子有什么经验真的谈不上。
老师一年带
5、60个孩子是最有经验的，在座的每一位家长我还想从你们那里多学些经验呢！
因为每个孩子都有不同的特点，在成长的年龄阶段都会有着不同的变化，我们只能根据自己孩子的特点，实施一些有效的教育方法，达到家长、孩子共同成长的目的。
我只能谈谈在教育自己孩子的过程中有的一些体会和感受，跟大家一起分享，至于对与错，还请大家多多指教！
我想从三方面说明我们作为父母教育孩子的主要观点和认识。
首先，我们和孩子的关系一直都比较融洽。
我们本着平等、尊重、倾听的原则去和孩子努力做永远的朋友。
教育孩子要做有爱心、有同情心、能体谅他人的人。
孩子喜欢小动物，家里养了一只八哥，我们都会支持他，提醒他给它喂食、换水，培养了爱心，也培养了责任感。
张迪庆这孩子个性比较强，做事有自己的主见，在接受大人的说教方面，如果不注意方式很容易引起他的反感，所以我们都注意用委婉的方式来说明自己的想法及对孩子的建议。
以前，我有时直接批评指责他，他就不服气，会马上表示反抗，情绪变化较快，有时因为我脾气不好就气得他不吃饭，到一边去掉眼泪。
经过了这些事，我便采取他容易接受的方式让他改正错误，听得进去大人的教育。
或旁击侧敲，
或先表扬后批评。
比如留言，我们俩工作较忙，有时中午都不在家，有什么事我们会写留言条，有时，我会对他听写得一百分表示祝贺，对他下午需带的水杯、加减衣服等做个温馨提示，有时对他乱花零花钱诚恳地提出批评，他往往很愿意接受。
而且，晚上临睡前是我们的交流时间。
灯一熄，我也和他躺一起，说一说学校的事，谈谈同学间的趣事，我都耐心地倾听他的讲话，不时加一句自己的看法。
这时再提出对他近段来各方面表现的意见，他就很乐意听。
孩子很珍惜这个时间，往往说了好长时间还想说。
他把我们当成了好朋友，有什么话当然愿意对我们倾诉。
我们还经常抽时间和他一起玩，为了获得这种和爸妈一起玩的机会，他总会努力按我们的要求去做一些事。
如：
按时完成作业，才能多跟我们玩一会儿。
独生子女没有伙伴，我们就是他永远的朋友，我们一起玩电脑游戏，一起看书，一起玩弹珠，打陀螺，他这时候显得特别快乐和满足！
我个人认为，爱孩子要让他知道。
比如告诉孩子：
“你睡了以后，爸妈检查你的作业了，很晚才睡。
”“为了让你吃上美味的面条，妈妈一早就起来擀面条了，因为妈妈知道你爱吃。
你知道妈妈喜欢什么吗？
”孩子一定会积极思考“我该为父母做写什么？
我有好吃的一定要想到爸妈。
”所以孩子形成了习惯，有好东西一定和大家分享，绝不会独占。
为了协调好我们父子间的关系，我一方面提醒爱人要注意方式方法，另一方面也常常对孩子说：
“你看你妈工作多辛苦呀，他也是为了我们这个家更幸福在努力呢！
”能体谅父母的辛苦和劳动，这才是我们应该教给孩子的，如果一味付出，而不让孩子体会，孩子只能学会理所当然地接受父母的爱，而不知道去回报。
我们这么做就
有了一定回报。
教育孩子和同学友好互助，不嘲笑他人，和同学处理好关系，自己解决好矛盾。
我想谈的第二点是要培养孩子坚强、自立的意识。
在家里，我常说的一句话就是“孩子，你可是我们家的顶梁柱呀，将来爸妈老了，还指望你照顾呢！
”，这句话对孩子可以说是一份强烈的责任感。
所以，我在他二年级时就开始教他做饭，炒简单的菜，参与家务劳动。
我们经常让他帮我们买馒头、扔垃圾等活儿。
第三点我想谈谈对孩子的学习方面的管理。
我们都为孩子努力营造一个良好的学习氛围。
每天孩子写作业时，我们不会打开电视自己娱乐，而是安静地去看书，做不影响他学习的事，孩子能安心地学习，不被电视节目所吸引，我们宁肯不看电视。
另外，在学习方面注重让他形成好习惯，督促他认真做作业，独立检查，鼓励他改掉粗心的毛病。
在二年级之前，我都会把孩子每一次的单元测试进行引导分析，帮助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。
无论多忙，我都会看看孩子的作业，看看他对知识的理解掌握情况。
并准备了一个错题本，记录下错题，重点复习，时不时抽查他背英语单词、课文等。
帮助他找原因和差距，并总结经验得到提高，考好了也就夸夸他鼓励他加油，分数不高也不指责。
让孩子知道父母不仅关心他的生活还关心他的学习，知道学习是自己的事，一定要努力，要听老师的话，完成好老师交给的各项任务，知道老师对每一位同学都是出于爱，理解老师的做法。
让孩子处理好学习与玩的关系。
爱玩是每一个孩子的天性，赵文韬也不例外，尤其是电脑游戏。
针对他这一兴趣点，我为他制定了一
个可行的计时方法，每周只能玩一次，玩的时间靠自己挣，把每天的生活、学习做为加分的标准，时间控制在40分钟左右。
为了挣到玩的时间，他只有每天认真独立地完成叠被子，遵守看电视的时间，按时完成作业，遵守作息时间，因为电脑游戏是他的最爱！
他能接受，自己遵守，也没上瘾。
他特别喜欢的另一件事就是看书，最早是我们给他讲、念，后来他给我们讲，再一起看，分享阅读的快乐，从小养成了阅读的习惯和浓厚的兴趣。
所以有时奖励就是他最喜欢的书，经常带他去书店去玩，也让他自己去过，给他钱，让他自己支配买什么书。
别看他长大了，还很喜欢玩玩具，我们出远门回来会给他买一些可操作的、益智的玩具，如九连环锁等。
让他充分发挥想象力，将拼插玩具变成一样样生活中的物品。
还买一些科学小实验的书，吸引他去做科学实验，积极动手，开发想象力、创造力和动手能力。
但是这孩子很贪玩，有时不督促就不着急完成双休日的作业，一直到玩够了才着急去写作业，参加家务劳动还太少，自己的事情让大人操心很多，我时常烦恼，自己的孩子还需要自己操心，希望得到大家的帮助。
今天谈的这么多，是孩子成长中的真实记录，也是我们教育过程中的一些做法。
现在孩子的成长在小学阶段，就像二万五千里长征，才刚刚起步，今后能不能成材，能否成为对社会有用的一个人，还充满着无数困难和挑战。
希望我今天的发言能带给大家一点启示和帮助，起到抛砖引玉的作用，也算完成了老师交给的任务。
谢谢大家！
二oo九年十月
教子有方事迹材料
附送：
教学与管理经验交流
教学与管理经验交流
第一篇：
关于体育教学与管理经验交流汇报材料
驽马十驾功在不舍
------关于体育教学与管理经验交流汇报材料
彭州市丽春镇北君平初级中学黄大春
尊敬的各位领导：
感谢各位领导为我们提供的这次学习机会，我汇报的主题是“体育教学与管理经验”。
众所周知，健康是人类最宝贵的财富，而学生拥有强健的体魄是其一生幸福的基石。
近几年来，我校在体育教学管理中不断加强工作力度并改进方法，学生身体素质得到不断提高，通过努力，我校体育中考成绩逐年提高，从201X年的第29名，（201X年由于
5.12地震未排名），201X年第13名，201X年第15名，201X年第2名，到201X年第1名，这些成绩的取得离不开教研室和中心组老师的指导和帮助，离不开学校领导的重视和大力支持，离不开班主任老师的全力配合，离不开体育组老师的通力协作，在此我代表我们体育组老师表示衷心的感谢，下面向各位领导简要汇报我们的做法，不妥之处请批评指正
一、成绩出自积极的态度
学校强化对体育工作的领导和管理，把对体育教学的管理放在与文化课教学管理同等重要的位置，制定和采取了一系列制度措施，保障体育工作的顺利开展，校长作为学生体质健康的第一责任人，加强对学校体育工作的领导并紧抓不放，教导处按照国家规定开齐开足体育课的同时，合理安排时间，让早操，眼保健操，大课间课外活动真正成为学生锻炼放松的好形式，认真落实《学校体育工作条例》，制定体育工作发展规划并实施科学管理，为满足体育教学的需要，学校从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，把“健康第一”的指导思想放在首位，同时学校做了大量宣传动员工作，在家长会上，学校教师例会上，学生集会时，都强调体质健康的重要性，使全体师生深刻认识到，只有拥有强健的体魄才能更好的学习、生活和工作，把“健康第一”的指导思想融入到对学生健康的关注上来，到初三时，每一位行政领导分管一个班，进行督促体育教学和训练。
这样，学校领导、教师、学生及家长都站在这个高度上看待体育工作，从心里真正重视体育工作，在全校营造一种“健康第一”的良好氛围。
二、成绩出自满腔热情
我们体育组教师满腔热情的投入到体育教学之中，有位体育教师的妻子生孩子，他一天陪护假都没有请，当天在医院里签完字，等待孩子出生，看到母子平安就回到学校上课。
体育教师和其它学科教师配合默契、同事关系融洽，体育教学工作成绩得到同仁的赏与肯定，同时我们体育教师对本身工作满意度较高，觉得自己从事的体育教学工作很有趣，喜欢运动并且保持很好的运动技能，热爱自己的工作，学校领导体谅体育教师的辛苦，对体育教师“既劳心又劳力”的工作特点和“风吹、日晒、雨淋”的工作环境非常了解，采取措施帮助体育教师解决实际困难，重视体育教师的意见，使我们的劳动价值在学校环境中得到承认，让体育教师有了归属感，很大程度提高了我们对工作的热情。
三、成绩来自于驽马十驾
（一）充分利用大课间
由于我校是一所农村初级中学，学校场地有限，学生的身体素质参差不齐，于是从初一新生入学的第一天开始，利用大课间活动时间，在全校广播操后，根据学生的身体素质和学生的生理结构特点，对每个年级进行不同的体育训练，三位体育教师一人负责一个年级，十五位班主任全部到位，走向操场，走到学生中间，协助管理，每天两次的大课间活动共60分钟，不仅保证了学生每天锻炼一小时，同时也循序渐进的提高了学生的身体素质，三年下来，学生在校期间从大课间上就多锻炼了600多个小时。
（二）不断改进教学方法和手段，提高教学质量
我们开学之初就根据学校的实际情况，制定了详细的计划，并认真加以落实，特别是针对毕业班细化到每天的各个时段的锻炼，定人员、定时间、定项目、定地点的训练，在体育教学中，体育组教师经常一起探讨教学过程中出现的问题，研究切实可行的解决办法，不断提高学生的自主锻炼兴趣，课堂上，教师以身示范，启发和调动学生学习的积极性和主动性，使学生更好的掌握体育基础知识、基本技能提高学生终生体育意识，单从初中体育升学考试这三项：
立定跳远、坐位体前屈、中长跑来说，我们是这样做的。
1、立定跳远，它要求下肢力量，跳跃一定的高度，身体的协调用力三者结合才能跳得更远。
从学生的生理结构来说，到初三时可以加大运动量和运动负荷，最开始我们只在平地让学生练习立定跳远，不断强调技术动作，可效果不好，不但枯燥无味，成绩提高也不快，打击了学生练习的积极性，为了提高学生练习的兴趣，我们改用在前面绷橡皮筋，让学生从一定的距离跳过橡皮筋，这样虽然在一定程度上提高了学生的练习兴趣，但是橡皮筋有弹性，学生落地时脚可能挂在橡皮筋上，容易摔倒，引起运动损伤，胆小的学生也不敢跳，而且很费时间，练习的强度和密度也不够，经过讨论研究，发现我们学校的旗台离地只有47厘米高度，这是一个很好的练习场地，我们让学生在旗台下依次排开女生站在距离旗台
1.2米、男生站在
1.5米处从下往上跳，让学生尽可能的跳上旗台更远的地方，这样既解决了练习时一定的高度，也增加了腿部力量的练习，同时也锻炼了立定跳远的摆臂、下蹲、起跳、落地的全身协调能力，经过一段时间的练习，学生会发现在平地跳远时成绩涨了很多，更加提高了学生练习的兴趣和积极性，不过跳旗台的时候一定要强调安全。
2、坐位体前屈的训练，从初一开始我们就要求学生坐在地上练习，尽可能的双手交叉穿过脚尖，上体控制在大腿上，到初三强化训练的时候，练习者坐地上，在他身后有一人下压练习者的背，并控制一定的时间，或者让练习者一只脚放在高台上，双手抱住这只脚尖做静力支撑。
3、800米和1000米，一般我们把分成女生分两个组，男生分成两个组，最开始强化训练时，把体能好的分在一个组里面，提前教会学生在中长跑过程中调整呼吸，两步或三步一呼，再两步或三步一吸，增加步长与步频，同时强调一
组的同学全部要跑出节奏，最好的效果是前面的同学脚抬起时后面同学就踏上前面同学的脚印，在中长跑训练中，一组选择一位最好的领跑者，领跑者不能太快，太快了后面的同学跟不上节奏，也不能太慢，太慢了全组的成绩又不理想，所以在领跑者选择上并不一定是体能最好的学生，这需要体育老师去把握。
四、成绩出自班主任的配合与支持
班主任的认识和支持，也是决定成绩好坏的一个重要因素，作为班主任来说，都希望自己班上学生在中考中取得好的成绩，而体育中考的50分在最后的成绩中也占有相当重要的位置，并且体育考试是在四月份举行，而中考的其它科是在六月，体育考试成绩的好坏对学生在其它科目的学习积极性也产生很大的影响，我们在体育训练中，请班主任老师提前给学生做思想动员，让学生明白体育训练的重要性和意义，发动班主任老师和体育老师一起管理学生的训练，班主任负责组织纪律及秩序，体育教师重点在于技术指导，不断增强学生的团结精神和班级的凝聚力，打好中考第一仗。
五、成绩出自丰富多彩的课余体育活动
学校每学期体育活动计划详密，安排到人，每年11月份组织全校的运动会，还定期开展了班级篮球比赛、拔河比赛、广播操比赛，每学年新生入学组织了军训活动，磨炼了同学们的意志和毅力，田径运动会、冬季长跑活动，更是吸引了全校同学们的共同参与，形成了良好的体育锻炼氛围，针对学生在课内锻炼不足以及技术学习时间不足的状况，根据学生兴趣，成立了篮球社团、乒乓球社团、排球社团等，使学生能够在体育课之外，继续学习自己感兴趣的项目，学会并学好一两项体育锻炼技能，提高终生体育意识。
以上只是我们在具体工作中的一点做法和体会，希望能起到抛砖引玉的作用，我们的工作仍有许多缺点和不足，还要向其他兄弟学校学习更先进的教学方法和管理经验，不断提高与完善。
我们将不断创新、凝聚合力、科学训练一如既往的努力做好学校体育工作，让学生的身体素质得到更大的提高。
彭州市丽春镇北君平初级中学
201X年9月10日
第二篇：
教学管理经验交流
教学管理经验交流
大家下午好！
首先感谢学校领导给我这次发言的机会，在接到通知时，我感受到了压力，在这里做经验交流谈不上，只是将我一年中看到的，想到的，做了的。
向各位领导做个汇报，请各位领导多多指证。
在过去的一年中，初三年级工作紧然有序的开展，归纳起来，有以下几个方面：
一、学校重视，一切工作以初三年级为核心：
201X年秋一开学，学校就成立了中考领导小组。
开学一个月，学校就组织召开了学业水平考试备考会，校长作了重要安排，学校制定了工作计划，下达了目标，提出了要求，这充分体现了学校对初三年级的重视。
二、重视备考，准备充分，细化工作环节：
1、首先做好年级思想政治工作
加强年级组师德师风建设，发扬奉献精神，这是胜境中学的办学理念，所以我们一开始就制定了年级组各项制度，落实班主任的责任，并对各班定期检查，以促进年级组的管理，提高年级组的管理效率。
树立以学生为中心的教育教学思想，增强竞争氛围，加强管理力度，落实责任，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作。
2、其次，狠抓教育教学工作
（1）端正思想，加强教学常规管理，提高教学质量，配合教科室加强了教学常规管理，定期对全组教师的作业批改情况进行抽查，找出问题，并及时在年级会上提出，针对问题，加以讨论，同时提出1
改进措施，做到“严、细、勤、实”，特别是在实上下功夫，不摆花架子，不说虚话。
（2）明确目标，因材施教，努力做好差生转化工作，尽最大可能地提高学习效率，促进整体成绩的提高，对每次模拟成绩进行认真的分析，根据每个学生的学科特点，每个老师负责几个学生，以辅导弱科为主，并以纪律、学习、生活等各方面关心他们。
这样也取到了一定的效果。
（3）抓好学生思想工作，树立竞争意识，通过班会，年级组会，明确要求，鼓励上进，每次月考，模拟考都对学生进行分层次表彰和奖励，激励每个学生的竞争意识，鼓励他们力做社会的栋梁。
（4）加强体育锻炼，提高学生的心理素质。
中考体育结束后，初三年级始终坚持每天出早操，特别是陈凤英老师的4班，做到了风雨无阻带头出操，同时也利用体育课开展一些有意义的活动，加强对学生进行思想教育和心理辅导，减轻学生压力，轻松迎考。
（5）加强年级组管理工作，发扬奉献精神
年级通过各种方式，充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“比、学、超”的集体观念。
201X届初三年级组是一个有活力的年级组，年轻教师多，大家一起充满了快乐，很有活力和激情，再加上每个人都想干出一翻成绩，所以，都很敬业。
我深知，教初
三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责，对家长负责，更要对学校负责，在这一年里，我们形成了一种“团结、和谐、信任、合作、向上”的良好氛围，做到有事大家
做，有问题共同商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，充分体现了团队的协作精神。
三、存在的问题
本届初三有两个方面的问题
1、学生方面：
由于上届初三学生是“学校改革的第一年，也就是把录取学生和未录取学生分开分班的第一年，这样给班级的管理增加了难度，特别是
7、8班后期学生厌学情绪非常严重，最后两班未录取到高中的学生稍多一些”。
2、教师方面：
本届初三教师方面也存在一点问题，部分班级后期的管理有些松散，部分教师的课堂纪律也不太好，较为严重的是部分教师模拟考试的试卷让学生批改，这样也导致后期考试学生的懈怠。
俗话说：
“人无完人，金无足尺”，只要我们大家总结经验教训，就能不断完善自己的教学和管理，力争更好地完成各项任务，
谢谢大家！
第三篇：
教学管理经验交流
“四字”方针抓教学三大措施促发展
——肇州一中教学管理交流材料
我校一直遵循“以人为本，人文关怀，环境育人，和谐发展”的原则，以提高教育教学质量为宗旨，积极推行民主化、人性化、制度化管理，先后被上级有关部门授予精神文明先进单位，德育工作先进集体、教育教学工作先进单位等多项殊荣。
实现了教育教学工作的跨越式发展，形成了严谨求实创新进取的良好教风和自强守纪勤奋诚实的优良学风，走上了教师乐教，学生乐学，家长放心，社会好评的良性发展轨道。
几年来，学校办学成果显著，课程改革实验取得突出成绩，实现了“整体优化，凸显特色”的阶段办学目标，这些成绩的取得，在于我校“四字”方针的落实，三大措施的到位。
一、推行四字方针，提升管理效能
1、常规检查，“严”字当头。
教学工作是学校工作的核心，常规管理是教学工作的核心。
针对如何提高课堂效率、管理效能等问题，我校以常规、细节和过程为抓手，以结果的逗硬兑现为突破口，做到行有遵循，查有标准，动态管理，还把常规检查的结果作为教师评优、选先、晋级、晋职和绩效工资的重要依据。
对教师的教案备写、集体备课、听课记录、作业布置与批改、教后记等内容，实行月查与抽查相结合，定时与不定时相结合。
月查，每学期不少于4次；推门检查和抽查，也登记造册，月底将通报发到各教研组、行政人员手中，以便考核落实。
2、质量检测，“细”贯始终。
我们坚持月考，并做好三个细节：
一是月考前的宣传发动到位，心理疏导到位答题方法到位；二是组织严密，在试卷制作、场地布置、检测程序、检测纪律等问题上绝不轻率，严格把关；
三是在检测后分析及时，每个学科都需统计成绩、分析得失，根据问题拿出整改措施。
对成绩优异的学生和班级，学校将进行物质和精神的奖励。
用好教科所印发的试卷，也是我们成功的保障
3、课堂教学，“实”效为本。
我校坚持课堂教学的“五有”原则：
有吸引学生参与的教学情境；有学生参与活动的时间保证；有人文精神、创新精神、实践能力的培养；有师生平等、自由讨论的气氛；有现代教育技术运用的实效。
针对学生的不同实际，在备课、上课、辅导、作业、测试、评价等方面采取分层教学、分类推进、提高课堂教学的有效性。
4、集体备课，贵在有“恒”。
常规教研活动，间周一次。
学校领导分包教研组，全程参与集体教研，指导集体备课，形成了富有成效的“个人备课形成初案、集体研讨形成教案、课堂实践、教后反思”的教学流程。
正因如此，我校年轻教师的成长很快，中青年教师在县上的赛课说课中，也多次获得优异的成绩。
二、实施三大措施，加强队伍建设
近年来，我校教师借调、上挂、外调的多，结构不尽合理，教师学历和水平也参差不齐。
针对这一问题，我们秉承人文关怀和学习培训相结合的队伍建设理念，努力打造师德高尚、素质过硬、充满活力的队伍。
1、强化学习培训，促进教师专业成长。
学校引导教师向名师学习，培养教师形成自己独特而又成熟的教学风格。
每学期，我们安排新老师上汇报课，老教师上示范课。
同时，严格按照上级主管部门的部署，外派教师观摩学习，外出学习的老师返校后必须写出学习心得，并执教模仿课、汇报课、示范课。
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