帮助同学的作文.docx
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帮助同学的作文
帮助同学的作文
篇一:
帮助同学
忙碌的上午过去了,我们吃过午饭。
同学们都在忙着自己的事情,曾老师在讲台上批改着同学们的作业。
我坐在座位上,很无聊!
曾老师微笑着说:
“有没有同学愿意去帮助那些学习有些困难的同学?
”同学们都纷纷举手,我也不例外。
只见曾老师大声地说:
“宋沁瑶,你去帮助扎西。
”我很高兴,连忙拿起板凳走了过去。
我拿起扎西德卷子一看,吓了我一跳,那上面的错很多。
我有些泄气!
我调整呼吸,因为这是我第一次帮助同学,心里像是一毯蹦床跳来跳去。
作文
我对扎西笑了笑,拿起笔,给她讲起来。
讲完一道题后,我急切地问她:
“你懂了吗?
不懂的话我再给你讲一遍。
”她笑了笑说:
“谢谢,我懂了!
”那个微笑让我的心暖暖的,我虽然嘴上没说什么,但我的心里去很高兴:
“看来这个没我想象中的那么困难,对自己一定要有信心!
”我又耐心地给她讲题,不一会儿就讲完了!
我和她一起走上讲台,把作业递给曾老师。
我的心已经提到了嗓子眼,只见曾老师用红笔认真地在卷子上批改着,终于,曾老师转过头来高兴地说:
“很好,现在你去拿数学书来加10分吧!
”作文
我高兴地冲下讲台,那起数学书,心情是无法用语言来形容的。
我一路飞奔,来到讲台,曾老师在我的加分栏上写上了一个红红的10分。
我心里别提有多么的高兴。
这一次,我帮助了同学,自己也非常快乐!
篇二:
帮助同学
今天在交日记本的时候,我发现王竭交上去的还是那本很旧的大稿纸本子。
老师要求我们都用日记本。
我想肯定是她家没有钱买吧,而且她刚刚失去最亲爱的爸爸。
只有她和她的妈妈相依为命了。
上次读了她的那篇《爸爸走了》,我真的好感动。
想到这里,我决定要帮助她。
晚上回家,我对妈妈说:
“妈妈,送给我一本日记本好吗?
”妈妈说:
“开学不是刚送给你一个日记本吗?
”我说:
“不是我用,我想送给王竭,她的日记本都快用完了,也不是老师要求的本子,我想帮助她。
”妈妈拿了一本新的日记本递给我说:
“宝贝,你是一个有爱心的孩子,好吧,把这个本送给她吧,你要鼓励她好好学习,还要学会坚强,虽然她的爸爸走了,可是还有老师和同学们都在关心、帮助她埃”
我高兴地把本子放到书包里,心想:
明早送给她的时候,她一定会很高兴。
篇三:
帮助同学
这件事是发生在去年的夏天。
那天下课,我听见有人在哭,循声望去,有好多人围在那儿,我赶忙跑过去一看,原来是我们班吴午生摔跤了,他的膝盖正在流血,这时李瑶也赶过来了,我忙对她说:
“你扶他的右手,我扶她的左手,我们俩赶紧把他扶回教室。
”“好的。
”李瑶爽快地答应了。
把他扶回教室后,我急忙从袋子里拿了一张湿巾纸,帮吴午生把膝盖上的血擦掉,因为湿巾纸里有消毒水,可以消毒,等血止住了,我问吴午生到底是怎么一回事,吴午生回答说他下课时和别人推来推去,不小心摔了一跤,膝盖皮被擦破了,就流血了。
“你以后和同学在一起玩时,要小心一点,不要再摔伤了。
”我关切地说道。
吴午生说:
“我以后会注意的,谢谢你。
”“不用谢。
”我回答道。
同学之间要互相帮助,团结友爱,遇到问题要一起想办法解决,这种友情才会天长地久。
篇四:
帮助同学
下课了,同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室,只有几人坐在教室看书、做作业。
崔永康正在埋头做一道语文题。
突然,他手中的笔停了下来,原来“拦路虎”出现了,崔永康紧皱着眉,一会儿搔搔头皮,一会儿用手托着下巴,绞劲脑汁地想,可怎么也想不出来,他急地脸涨得像一个红透了的苹果。
过来很长时间,崔永康还是想不出来。
“崔永康,别灰心,让我来帮你吧!
”我发现了崔永康遇到了困难,便自告奋勇地来帮他。
我仔细地讲给崔永康听,可崔永康还是有些不明白,于是,我又仔仔细细的给崔永康讲一遍,崔永康终于恍然大悟,知道怎么做了。
还有一次,因为王老师鹏美术书没有带,所以心里很着急,坐在座位上坐立不安。
这时,我看出了他的心事。
于是就把头凑过去问他:
“王老师鹏,你怎么啦?
是不是没有带书啊?
”王老师鹏低着头,小声地说了一句:
“恩。
”“那我借你吧!
”我热情地说。
他疑惑地说:
“那你不就没书了吗?
”“没关系的啦,我和同桌可以合看一本书。
”我看王老师鹏还是不肯拿,就把书硬塞进他的手里。
这时,上课铃声响了。
他就没把书还给我。
认认真真地上完了美术课。
我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情。
增人玫瑰,手留余香。
帮助别人,也给自己带来快乐。
篇五:
帮助同学
一天,我们学校组织秋游活动。
去南山中山公园游玩。
到了这里,我们边走边看。
突然,我看到有一位同学一边哭一边东张西望,好象在找东西。
我连忙跑过去问他:
“怎么回事?
”他说:
“我的书弄丢了,如果找不回来,明天就上不了课。
”我亲切地说:
“不要哭,我来帮你一起找吧。
”我和他边走边找,可是还没找到。
后来我问他:
“你刚才去过哪里呀?
”他说:
“我刚才在亭子里休息。
”
过了一会儿,我们来到了亭子,找了很久,我想在椅子上休息。
突然看到有本书在椅子底下。
我把书捡起来给那个人看,他说:
“对,就是这一本书,谢谢你。
”我说:
“不用谢,这是我应该做的。
”
虽然今天在中山公园没有跟同学们一起游玩,但是我做了一件好事,帮助同学找回了一本书。
篇六:
帮助同学
同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长。
有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。
每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句:
“你的脚好点儿了吗?
”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容,化干戈为玉帛。
最近,我的同桌买了一支新的自动笔,周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。
过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下:
一定是小兰拿的,他很生气地问小兰:
“我今天新买的笔是不是你偷的。
”小兰望了望他:
“我没拿!
”“骗人,今天只有你碰过我的笔,就是你拿的!
”小兰感到很委屈,于是就哭了起来。
老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。
同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声:
“对不起。
”小兰走过来,笑了笑:
“没关系。
”他们俩又和好如初了。
时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝陽。
学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助。
同学之间的友谊是十分珍贵的,六年的时光就这样匆匆地流逝。
我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴
每一个人都有遇到困难的时候,这时候,如果有人给你帮助,哪怕只是一句关切的话语,一个鼓励的微笑或者是一个举手之劳的扶持,我们都会感到温暖和莫大的鼓励,而给予帮助的人也会感到快乐。
“丁铃铃……”,下课铃声响了,我飞快地收拾好学习物品,背上书包回家了。
吃过晚饭,我开始趴在桌子上做作业。
刚做了一会儿,我家的电话铃响了,我若无其事地继续我的作业。
这时候,爸爸接过电话,叫道,“李栋,你们同学有事找你。
”“谁呀?
”我不情愿地接过电话。
原来是我们班的王家宁,他的作业本忘在教室了,问我家庭作业有哪些。
一提到王家宁我就来气,上课的时候,是他经常逗我,害的我和他打闹,受到老师的批评;下课后,是他经常用脚绊我,让我在同学们面前出丑;放学后,经常揪住我的书包,或者压在我的肩膀上闹着玩,使我不胜其烦。
这时候倒想起来问我作业了,我真有些不想告诉他。
可转念一想,有一次,在考试的时候,我的笔忽然没有墨水了,别的同学忙着答题,没有人借我钢笔,也是他,在我最需要的时候,借我笔使用,使我顺利地完成了考试。
记得老师常对我们说,“同学们要互相帮助,要有感恩的心。
”于是我一字一句将老师布置的作业通过电话告诉了他
听到他感激的话语,我的内心充满了快乐……
篇七:
帮助同学
今天,干完值日我并没有马上回家,而是留下来帮助同学.
我留下来的原因是班长走了,我怕没有人锁门,才留下来的.正好看见有同学在写作业,我顺便看着她写作业.我认为帮助同学是一件非常幸福的事情呀.以后我要经常帮助同学,同学完成作业感到快乐轻松,我也就感到幸福,因为帮助同学完成了作业.
我相信,今天虽然完回了家,但是妈妈一定不会责怪我的.
篇八:
帮助同学
程老师你一定帮助过我们吧!
你一定知道帮助我们时和帮助我们后的感受吧!
今天我就帮助一个同学,他就是我同桌何峰,作为同桌来说这也是应该的,同桌互相帮助嘛,不过他是不是我同桌,我也该帮助了,因为我是学习委员,那我就说说吧!
那节课是英语课,一上课老师就开始查课堂作业,我和几个同学做完了,老师就让我坐下。
老师说:
“你们在规定的时间内做完,不然就抄一遍,一个单词写五遍。
写一排,一共十三排。
”我想上次才四遍,这次就五遍真是惨,老师又给我们做完的布置了一点作业,太少了,我一会儿就完成了。
我看见我同桌才做两、三排,我想同桌一定又要被罚,我小声说:
“我帮你写一排,你又自己写。
”后来,他写得太慢,我让它停下来,我把错的地改了,又给他说,I上面的圆不要写一横,我又说:
“每一排,我给你写第一个单词,你看我先怎么写的,再怎么样写。
”他经常出错,我边改边给他说:
“你要记住,那些该怎么定。
”他写时我也没闲着,我就给他念每个单词的每个字母,后来他终于写得好些了,我们又终于在老师规定的时间内写完了,他笑了,他开心地笑,可能他心里的石头也落地了。
我也笑了,因为我今天发现我已经像一名小老师一样地帮助了他,之后我们的友谊之桥更近了。
我们一定会有友谊之桥的!
程老师你等着吧!