基础模块unt4导学案.docx
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基础模块unt4导学案
Unit4Welcometoourparty?
Period1
EnglishProverb:
All good things came to an end.
天下无不散之宴席。
学习目标：
1.能够听说读写本课单词和词组：
（重点）
2.结合天气，描述节日中人们做的事，穿的衣（难点）
3.了解有关聚会的文化知识。
自主学习：
一.请用英文写出1-12月的月份名称及每个月的节日名称
二.下列单词或词组你还记得吗？
写出并大声朗读吧！
1．干燥的2．寒冷的3．热的
4．温暖的5,参观6.加拿大
7.坐8．夏天9.春天
10.秋天11.冬天12.果汁
10.太阳镜11.大衣12.伞
合作探究：
用英文写出你的生日和你父母的生日
A:
Whenisyourbirthday?
B:
Mybirthdayis_______________________________________________________.
A:
Whenisyourmother'sbirthday?
B:
Mymother'sbirthdayis_________________________________________________.
A:
Whenisyourfather'sbirthday?
B:
_____________________________________________________________________.
交流展示：
1.组内合作,大声朗读并记忆月份和节日名称。
2.Activity1：
Listenandmatch.听录音，将聚会、天气和需要的物品连线。
3.练习Activity1的对话，然后与同伴一起编出新的对话，在班上表演出来。
4.Activity2：
Listenandmatch.听录音，将客人与地名连线。
5.Activity3：
Listenandcomplete.再听录音，写出两地的天气情况
WeatherinwinterinBeijingWeatherinwinterinCalifornia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.同伴谈谈听力中的人物的天气情况，然后询问彼此家乡的天气情况。
巩固提升：
一.用英文写出下列节日的日期
Children'sDay____________ChristmasDay____________Women'sDay_____________
NewYear'sDay___________NationalDay_____________Teachers'Day_____________
MayDay________________
二.Activity4：
Readandunderline.阅读对话，用下画线标出谈论天气的语句。
三Activity5：
.Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句.
1.it’ssunnybutcold.
2.IsitalwayscoldatthistimeinXi’an?
3.Yes,it’susuallycoldandwindy.
4.What’stheweatherlikeinAustralianow?
5.it’susuallywarmandpleasantatthistime.
6.It’sverycoldtoday.
【课后作业】
1.完成下一课时导学案自主学习部分。
2.朗读Activity5句子
Unit4Welcometoourparty?
Period2
课型：
听说课主编人：
易小玲审核人：
No.
EnglishProverb:
All good things came to an end.
天下无不散之宴席。
学习目标：
1.学生能够理解并运用相关语言组织聚会并谈论天气，运用形容词性物主代词表示物品的所属关系。
语言技能目标：
2.学生能够听懂聚会中的简单对话以及关于天气的简单表述。
3.学生能够招待客人、回应主人并简单交流天气情况。
自主学习：
一．下列单词词组你能找到吗？
找出来并大声朗读吧。
1.想要,喜欢_________________ 2.牛肉面____________________
4.鸡肉_____________________ 5.羊肉______________________
3.卷心菜___________________ 6.胡萝卜_____________________
7.土豆（复数）_______________ 8.西红柿（复数）_______________
9.special___________________ 10.我还没想好。
_______________
二．想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？
________________ 若不能去，又该如何拒绝呢？
____________________
1.A:
Can you come to my party?
2、A:
Can you come to my party?
B:
Sure, I'd love to.B:
I'm sorry. I have to go to the doctor
A:
When is it?
.
B :
It's on Friday, June 30 at four thirty
合作探究：
1如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？
四人一组，表演对话。
2本周末你打算干什么？
MissLin邀请大家去参加音乐会，谁愿意去？
同伴互相问答，
参考句型：
A:
Hey,canyoucometotheconcertonSaturday?
B:
I’msorry,Ican’t.Ihaveto...
A:
That’stoobad.Maybeanothertime.
B:
Howaboutyou?
交流展示：
1.组内合作,大声朗读并记忆月份及节日名称。
2.Listenandtick.听录音，勾出李晓年和MrsSmith之间的关系。
3.练习2的对话，然后与同伴一起编出新的对话，在班上表演出来。
4.Listenandjudge.再听录音，判断下列句子的正误
5.Listenandcomplete.再听录音，补全对话
6.Readandrepeat.
7.和同伴分角色扮演Eliza和LuQing.,，找一个合适的时间，相约去购物，参考句型：
A:
Hi,Peter,canyoucometomypartythisSaturday?
B:
Party?
whatparty?
A:
It’smy15thbirthday.
B:
Really?
Happybirthdaytoyou,Donna.I’dloveto.Whattime?
A:
October25th,at6pm,atmyhome.Doyouknowmyaddress?
No.108GreenStreet.Ifyoucan’tfindit,givemeacall,24606776.Bytheway,canyouaskAnntocometogether?
巩固提升：
1.Readandunderline.阅读对话，用下画线标出招待客人的语句。
2.Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句。
Welcometoourparty.
Wouldyoulikesomethingtodrink?
Withorwithoutmilk?
Pleasehelpyourself.
4.Actandpractice.两人对话，练习如何在生日聚会上招待外国客人。
5.参考句型：
Wouldyoulike…?
/Whatwouldyoulike,…or…?
/Whatabout…?
Hereyouare.You’rewelcome.I’dlike…,please.…,please.
Thankyou
【课后作业】
1.完成下一课时导学案自主学习部分。
2.熟练掌握基数词和序数词的用法，记忆本课时的词组及关键句并由组长听写。
Unit4Welcometoourparty?
Period3
课型：
语法课主编人：
易小玲审核人：
No.
EnglishProverb:
天下无不散之宴席。
学习目标：
1.能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。
2.培养学生有礼貌地与他人交往的能力。
3.运用指示代词确认物品的所属关系。
4正确地使用单数指示代词和复数指示代词。
自主学习：
一．想想看，你能填写出下面的内容吗？
1.this的复数形式是2.that的复数形式是
3.it的复数形式是4.itis=
5.isnot=6.arenot=
7不用谢_______________________8.谢谢你的帮助___________________.
合作探究:
一．用代词填表并写出对应的中文意思。
主格
中文
宾格
中文
形容词性的物主代词
中文
名词性的物主代词
中文
I
you
his
hers
them
their
theirs
Isthisyourpencil?
Yes,itis.It’smine.此处your的后面有______（名词/形容词）pencil,用来修饰pencil.此处的mine=______________________________.它后面______（要/不要）加名词。
Aretheseherkeys?
No,theyaren’t.Theyarehis.此处her的后面有______（名词/形容词）_____,用来修饰keys.此处的his=______________________________.它后面______（要/不要）加名词。
（his既可以作形容词性的物主代词，又可以作名词性的物主代词。
使用时注意辨析词性。
）
综上所述，形容词性的物主代词后要加__________,名词性的物主代词后不要加名词。
名词性的物主代词=__________________+__________________.
二Aretheseyourpencils?
No,theyareBob’s.此处的Bob’s表示鲍勃的。
’s是_____________，用于名词的后面，表示“…….的”。
交流展示：
1.Lookandcomplete.看图，根据图片内容选词补全对话。
2.Lookandcomplete.读图，补全下列对话
3.Role-playtheconversationinActivity14
2.ReadandrecitetheGrammarFocus.
3.CompletethequestionsandanswersabouteachpictureinActivity14
4.Readthequestionsandcompletetheanswers.
5.Agame.Guesswhosethingstheseareintheteacher’sbox.Youonlyhavetwoguesses.
巩固提升：
一选出符合题意的单词，并用其适当形式填空。
beitcallEnglishhe
1.What’sthisin________________?
It’saruler.
2.Tony’sphonenumberis330-2258.Youcan__________________him.
3.IsthatyourChinesebook?
No,_____________________isn’t.
4.How_____________________yourmother?
Sheisfine.
5.Thisismyeraser.That’s_________________________eraser.
二根据对话情景，补全所缺的句子。
。
A:
Goodmorning,John!
B:
Goodmorning,Gina!
A:
1_________________________________________________________________?
B:
It’sadictionary.
A:
2__________________________________________________________________?
B:
It’sawatch.AndthisisaringinEnglish.
A:
Oh.IsthatabaseballinEnglish?
B:
Yes,you’reright（正确的）
A:
3________________________________________________________________?
B:
No,itisn’t.It’saneraser.Andthisisapencilsharpener.
A:
4________________________________________________________________?
B:
S-H-A-R-P-E-N-E-R.
A:
5_______________________________________________________________?
B:
That’sallright.（不用谢。
）
【课后作业】
1、熟读GrammarFocus中的句子，抄写一遍，默写一遍。
Unit4Welcometoourparty?
Period4
课型：
听说课主编人：
易小玲 审核人：
No.
EnglishProverb:
天下无不散之宴席。
学习目标：
1．能够听说读写默以下单词和词组：
testtrip
2．能够掌握以下句型:
WhenisSally’sbirthdayparty?
It’sonOctober5th.
自主学习：
个人记读P64的单词或短语7分钟，然后翻译下列短语。
英语考试___________________________学校组织的郊游_________________________
篮球赛___________________________生日派对______________________________
.滑冰下雪的一天
在冬天一个俄罗斯人
.一个雪人阴雨的天气
在哈尔滨戴帽子
Imissyou.What’stheweatherlike?
Areyouhavingagoodtime?
MayIspeaktoLaura,please?
合作探究：
Talkandcircle.根据世界天气图对话，圈出表示天气的单词。
—What’stheweatherlikeinLondon?
—It’sfoggy.
—What’stheweatherlikeinToronto?
—It’s_________
—What’stheweatherlikeinShanghai?
—It’s_______
交流展示
1.Lookandcomplete.看图，根据图片内容选词补全对话
2.设计并完成约翰的日程表。
3.小组内互相就约翰的日程表问答，到班上展示。
4.Listenandrepeat.听录音跟读，注意以下发音。
Itisraining,itisraining,
Onmyhead,onmyhead
Pitter,patterraindrops,
Pitter,patterraindropsI’mallwet!
I’mallwet
巩固提升：
一．.Lookandcomplete.读图，补全下列对话
__________toourparty!
—Wouldyou__________somethingtodrink?
—Wouldyoulikeyourbeer__________or__________ice?
—__________ice,please.—ThisisMrSmith.He’sour__________.
—Niceto__________you.
二、根据中文提示完成句子
1.上海天气怎么样？
阳光充足。
_____istheweatherinShanghai？
It’s_____.
2.Bob喜欢下雨的天气吗？
是的，他喜欢。
DoesBoblike__________？
Yes，hedoes.
3.北京天气怎么样？
刮风。
How’s_____？
It’s________.
4.Jeff正在做什么？
Jeff正在家里看电视。
WhatisJeffdoing？
Jeffis__________athome
.三、
2.询问12个月里最喜欢的日子并说明原因。
完成表格。
参考句型：
A：
What’syourfavoritedayin______________________（月份）?
B：
It’s___________________________________.
A：
Andwhy（doyoulikeitbest）?
B：
Becauseit’smymother’sbirthday./Icanplaycomputergames/Icangoshopping./Iliketravelling…….
Name
Favoritedate
Why
Jake
Spt.30th
Abasketballgame
【课后作业】1.抄写本课新词三遍。
完成下一课时导学的自主学习部分。
2.记忆本课时的词组并由组长听写。
Unit4Welcometoourparty?
Period5
课型：
阅读课主编人：
易小玲审核人：
No.
EnglishProverb:
天下无不散之宴席。
学习目标：
1.能够听说读写默以下单词和词组：
arttripfestivaldearstudentsthingtermbusytime
2.能够掌握以下句型:
Wehave…intheafternoon/onOctober22nd.Haveagoodtime!
自主学习：
（此过程要求独自完成，时间在10-15分钟）
1.熟记P472a
2.中的短语，并勾出我们学校经常组织的活动。
2.圈出2b中各种活动和具体日期。
3.写出并朗读系列单词或词组。
艺术节______________________________学生_________________亲爱的____________________
事情_______________________________本学期__________________下学期___________________
忙碌的______________________________在那里__________________过得愉快_________________
校庆日_____________________________图书大甩卖__________________
合作探究：
1.看完这则学校通知，小组成员共同分享调查到的学校学期活动安排，看根据个人的调查是否有该项活动，并标出具体日期。
Yes
No
Month
Day
SchoolDay
ArtFestival
ChineseContest
MusicFestival
Englishparty
……..
交流展示：
1.各组汇报调查结果.
2.与同伴讨论下列问题。
1）Whatactivitiesfrom2bdoyoulike?
2）Whatotheractivitiesdoyoulike?
巩固提升：
I.节日与日期配伍。
AB
（）1.Children'sDay（儿童节）A.March12
（）2.ChristmasDay（圣诞节）B.January1
（）3.Women'sDay（妇女节）C.June1
（）4.NewYear'sDay（元旦）D.December25
（）5.NationalDay（国庆节）E.July1
（）6.Teachers'Day（教师节）F.March8
（）7.LaborDay（劳动节）G.April7
（）8.PlantingTreeDay（植树节）H.October1
（）9.WorldHealthDay（世界卫生节）I.September10
（）10.Party’s（党的）birt
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