汽车电子技术应用教学计划.docx
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汽车电子技术应用教学计划
湖南汽车工程职业学院中专部
株洲第一职业技术学校
《汽车电子技术应用》专业（三制中职）
14
级
教
学
计
划
二○一四年三月
2014级汽车电子技术应用（051800）专业教学计划
一、招生对象、学制
1．招生对象：
初中毕业生或具有同等学力者。
2．学 制：
三年
二、培养目标
本专业主要面向汽车生产、汽车维修、汽车销售等行业企业，从事汽车机电维修、设备检修管理、整车电器装配调试等工作的德、智、体、美等全面发展，并具有与本专业相适应的文化水平、良好职业道德和爱岗敬业精神，身心健康的高素质劳动者和技能型人才。
三、职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
1
汽车修理工
汽车修理工
2
汽车维修电工
汽车维修电工
3
维修电工
维修电工
四、人才规格
人才培养规格分析表
结构类型
构成要素
课程设置
备注
基本素质与
能力
1.思想政治素质
职业生涯规划
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学与人生
考查
考查
考查
考查
2.人文素质及能力
语文
应用文写作
艺术欣赏
社交礼仪
考试
考查
考查
考查
3.分析运算能力
数学
考试
4．身心素质与运动技能
军训、体育与健康
考查
5．英语应用能力
英语
考试、考证
6．计算机应用能力
计算机文化基础
考证
职
业
能
力
结
构
1．汽车电工电子技术
汽车电工电子技术
考试
2．汽车构造
汽车构造
考试
3．汽车文化
汽车文化
考查
4．汽车发动机电控技术
汽车发动机电控技术
考试
5．汽车电器设备与检修
汽车电器设备与检修
考试
6．汽车底盘电控技术
汽车底盘电控技术
考试
7．电子CAD（DXP2004）
电子CAD（DXP2004）
考试
8．汽车维护与保养
汽车维护与保养
考试
9．汽车舒适与安全系统
汽车舒适与安全系统
考试
职业扩展能力
1．汽车检测技术
汽车检测技术
考试
2．汽车空调技术
汽车空调技术
考试
3．汽车零配件经营与销售
汽车零配件经营与销售
考试
五、主要接续专业
高职：
汽车电子技术
应用电子技术
本科：
电气工程及其自动化
电子科学与技术
六、毕业标准
要求学生在校三年期间，各学科及格并考取必要的职业资格证，鼓励学生考取多项职业资格证书。
在校期间学生考证相关要求
证书类别
学习领域
要求
必考/选考
基本能力证书
计算机应用能力
合格
必考
英语应用能力
合格
必考
普通话
合格
选考
职业资格证书
汽车修理工
合格
任选其一（鼓励多考）
汽车维修电工
合格
维修电工
合格
七、课程设置及教学要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
军训、入学教育
增强学生的组织纪律性和集体主义观念，增强学生坚忍耐劳的精神。
2周
2
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；提高自身全面素质、自主选择、立业创业的自觉性。
32
3
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，使学生掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。
32
4
经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
32
5
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
32
6
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作与口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
128
7
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，必学内容：
函数、向量与复数。
提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用空间想象、数形结合、思维和简单实际应用六种能力，为学习专业课程打下基础。
128
8
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，注重培养养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力。
128
9
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯，培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
128
10
计算机文化基础
依据《中等职业学校计算机文化基础教学大纲》开设，在初中相关的课程上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有字、表处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力、网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
64
11
艺术欣赏
依据《中等职业学校经艺术欣赏教学大纲》开设，并注重培养学生的音乐、影视欣赏；中外名画、大自然、社会、生活、美术作品中的美进行赏析；能阅读、欣赏诗词。
32
12
社交礼仪
依据《中等职业学校社交礼仪教学大纲》开设，并注重培养学生的人际交往能力和职业礼仪。
32
13
应用文写作
依据《中等职业学校应用文写作教学大纲》开设，并注重培养一般通知、报告、计划、总结和技术文件的撰写能力。
32
（二）专业技能课
1.专业核心课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
汽车电工电子技术
了解电路检修基础技能训练、电工电路连接与检测、电子电路连接与检测、集成电路连接与检测和交流电路连接与检测等。
通过本书的学习可以达到：
熟悉汽车电路的识读方法，能对简单汽车电路进行分析；掌握常用汽车电工电子设备、仪器仪表的正确使用；能进行简单的电子电路的焊接及简单电子电路故障的排除。
掌握交流电的基本知识；掌握安全用电的基本知识。
96
2
汽车构造
掌握汽车维修工量具和仪器的使用、发动机的随车拆装、配气机构的拆装、曲柄连杆机构的拆装、供给系的拆装、冷却系的拆装、润滑系的拆装、点火系的拆装；了解汽车发动机，汽车传动系统，汽车行使系统，汽车转向与制动系统，汽车车身、仪表、照明及附属装置。
64
3
汽车电器设备与检修
了解电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号系统、仪表和报警系统、辅助电器系统、汽车空调系统、汽车音像系统、汽车电控系统、全车电路及配电装置；掌握其检修方法。
64
2.专业（技能）方向课
（1）专业技能方向1
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
汽车发动机电控技术
了解汽车电控基础知识、汽油机燃油喷射系统、电控点火系统、怠速控制及其他控制系统、典型汽油机集中控制系统、柴油机电控系统、汽油机直喷技术、燃气发动机电控技术、电力驱动汽车技术、汽车车载网络技术；掌握电控发动机的使用维护与故障诊断。
64
2
汽车文化
了解汽车的分类与编号、汽车的发展、著名汽车公司与商标、汽车时尚、汽车的外形与色彩、汽车与社会、汽车的未来。
32
3
汽车底盘电控技术
了解汽车电子控制自动变速器、防滑控制系统、电子控制悬架及电子控制动力转向系统的结构；熟悉其工作原理；掌握其维护及故障分析方法。
64
4
电子CAD（DXP2004）
了解计算机绘图、读图的基本方法，以及常用电子用图的计算机绘制方法。
通过学习使学生具有一定的读图及绘图能力。
64
5
汽车维护与保养
了解我国的汽车维护保养的相关制度及标准，了解汽车对主要工作液的基本要求及特性，并掌握各类工作液的牌号、选用原则以及选用注意事项；掌握汽车维护与保养常用设备的正确使用方法；掌握汽车的基本维护与保养技术，能够独立完成基本保养项目操作；掌握典型汽车维护与保养套餐流程，能熟练进行不同套餐的保养，并能熟练地查阅维修手册。
64
（2）专业技能方向2
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
汽车舒适与安全系统
了解汽车制动电控系统、安全气囊系统、电子控制悬架系统、转向系统、巡航系统、车载导航与视听系统以及车载网络系统的原理；掌握其故障诊断和维修技术。
96
2
汽车检测技术
了解汽车检测技术发展及分类方法；掌握发动机性能的检测，汽车底盘的检测，汽车检测线，汽车电控系统的检测。
96
3
汽车空调技术
了解汽车空调系统的组成；熟悉其工作原理；掌握其使用与维修。
96
4
汽车零配件经营与销售
了解阐汽车零部件的基础知识、编号规则与目录检索、采购与仓储管理、营销策略与销售技能、商务策划和电子商务。
64
3.综合实训
（1）电工电子技能实训
使学生了解行业规范所要求的工艺基本知识和初步掌握最基本的电工操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实际动手能力，加强职业道德观念。
（2）汽车构造实训
⒈巩固和加强汽车构造和原理课程的理论知识，为后续课程的学
习奠定必要的基础。
⒉使学生掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装
方法和步骤及注意事项；
⒊学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法；
⒋了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置、分类及清
洗方法，培养良好的工作和生产习惯。
⒌锻炼和培养学生的动手能力。
（3）汽车电器设备与检修实训
1、能够将汽车电器课本的理论和实物结合起来学习，达到理论与实际的有机结合。
2、熟悉汽车电器主要零部件的组成、功用及工作原理；
3、能够对汽车电器进行拆装、检测与维修；
3、能够连接汽车电器设备的线路；
4、能够对汽车电器的故障进行诊断及分析故障原因，并排除故障；
5、能够对汽车电器进行检测、调整方法。
（4）汽车检测技术实训
使学生掌握汽车自动变速器、防滑控制系统、电控悬架及电控动力转向的组成、结构、工作原理以及与其有关的使用维修、检测调试、故障诊断与排除的理论知识和基本技能，为今后从事汽车运用与维修工作打下基础。
4.顶岗实习
培养学生具有良好的职业道德和职业素养，科学的创新精神和熟练的专业技能；学生在企业指导教师的指导下，完成各岗位工作任务，训练岗位工作能力，使学生毕业后能较快、较好地达到岗位要求；熟悉各岗位的技术规范和施工标准，了解各工序的工作内容及要求；综合运用所学的知识，分析工艺方案，参与解决生产实际中的技术和管理问题；体验与工友之间、与上下级领导之间的协作、服从关系，积累社会经验；认识安全生产的重要性，树立安全操作意识；了解企业的规章制度及管理模式，理解各种管理制度的意义；
八、成绩考核
对学生进行成绩考核是考察和评定学生学习状况的依据，是促进和激励学生努力学习，力求上进的重要举措。
同时也是考察和评价教师教学质量状况的必要途径。
1、统一考核
（1）根据教学计划规定的考试科目，由教务科统一进行考试。
根据教学计划规定的考察科目，由教务科统一进行随堂考试。
（2）每学期相关科目期末结业时，教务科组织结业考试一次，均计为毕业成绩。
不及格者，原则上只组织一次补考。
若学生离校实习前仍有不及格科目，教务科考虑给予补考。
毕业前所学课程累计3门以上不及格者，缓发毕业证。
2、平时考核
（1）阶段考查制度
各学科要把阶段考查制度纳入学科计划、进度中，并按期执行。
考查课和非必修课采取平时考核办法。
由教研组自行命题。
向学生公布成绩并作讲评和分析。
每次考后，都要作成绩统计和质量分析。
并上报教务处统一登分。
（2）课堂提问
课堂提问、作业、上课表现，也是平时成绩考核的重要途径。
此环节也要制度化。
本课程结业时，由教师汇总统一登分。
。
（3）实验与实训
实验与实训相关课要注意考察学生的实验操作和动手能力，应保证考核次数，并记录成绩，和实验报告成绩一起作为实践技能成绩占40%。
3、效果处理
在学期成绩评定中，平时学期成绩占20%，学科结业考试成绩占80%。
有实验操作考核的科目，平时学期成绩占20%，结业考试占40%，实践技能占40%。
九、教学活动时间分配表
1、教学周数安排表见附表一
2、教学计划表见附表二
3、实践教学环节设置表见附表三
4、岗位职业资格证书和技能等级证书见附表四
5、专业教学计划意见表见附表五
附表1
专业教学周数安排表（三年制）
单位：
周
学年
学期
入学教育与军训
理论教学
实践教学
课程考试技能测试
顶岗专业实习
毕业教育
机动、劳动
寒暑假
总周数
一
1
2
16
1
1
2
22
2
16
1
1
8
28
二
3
18
1
1
4
24
4
16
1
1
8
28
三
5
18
1
1
4
28
6
16
1
8
25
合计
2
100
5
1
36
附表2
教学计划进程表
专业：
汽车电子技术应用学制：
三年招生对象：
初中毕业生
课程类别
序号
课程名称
总课时
考核
学期
理论授课
试验
授课
年级/学期/课时数
第一学年
第二学年
第三学年
1
（16）
2
（16）
3
（16）
4
（16）
5
6
公
共
基
础
课
1
军训、学前教育
两周
学前
毕
业
顶
岗
实
习
2
语文
（一）
64
1
64
4*16w
3
语文
（二）
64
2
64
4*16w
4
数学
（一）
64
1
64
4*16w
5
数学
（二）
64
2
64
4*16w
6
英语
（一）
64
1
64
4*16w
7
英语
（二）
64
2
64
4*16w
8
职业生涯规划
32
1
32
2*16w
9
职业道德与法律
32
2
32
2*16w
10
经济政治与社会
32
3
32
2*16w
11
哲学与人生
32
4
32
2*16w
12
计算机应用基础
64
1
32
32
4*16w
13
体育
128
1-4
64
64
2*16w
2*16w
2*16w
2*16w
14
艺术欣赏
32
2
32
2*16w
15
社交礼仪
32
3
32
2*16w
16
应用文写作
32
4
32
2*16w
合计
800
704
96
专
业
核
心
课
1
汽车电工电子技术
64
1
32
32
6*16w
2
汽车构造
64
2
32
32
6*16w
3
汽车电器设备与检修
64
3
32
32
4*16w
专
业
方
向
1
1
汽车发动机电控技术
64
3
32
32
4*16w
2
汽车文化
32
3
32
2*16w
3
汽车底盘电控技术
64
3
32
32
4*16w
4
电子CAD（DXP2004）
96
3
64
32
4*16w
5
汽车维护与保养
64
3
32
32
4*16w
专
业
方
向
2
1
汽车舒适与安全系统
96
4
64
32
6*16w
2
汽车检测技术
96
4
64
32
6*16w
3
汽车空调技术
96
4
64
32
4*16w
4
汽车零配件经营与销售
64
4
32
32
4*16w
合计
864
512
352
专
业
实
习
实
践
课
1
电工电子技能实训
2周
2
汽车构造实训
2周
3
汽车电器设备与检修实训
2周
4
汽车检测技术实训
2周
周课时
26
26
26
26
公共课周课时
22
20
6
6
专业课周课时
6
6
20
22
合计
1664
1216
448
说明：
1、专业实习实践课是相对于专业课独立开设的课程，学生停止日常课堂教学，在实习工厂、计算机中心、专业实验室进行一至三周的实践教学。
2、专业实习实践课教学不包括专业课在日常教学过程的实验、观摩、演示、实训教学。
3、专业实习实践课教学不包括学生到企业顶岗实习，不包括毕业实习。
附表3
电子技术应用专业实践教学环节设置表
职业技能训练项目
学期
周数
主 要 内 容
考核项目
备注
校内
校外
电工电子技能实训
1
2
电工技能、电子技能
√
汽车构造实训
2
2
汽车发动机、底盘、变速器折装
√
汽车电器设备与检修实训
3
2
汽车电气设备结构、线路连接特点、常见电气故障诊断与排除
√
汽车性能检测技术实训
4
2
常用检测仪器使用，如：
发动机综合分析仪等、发动机性能检测。
√
附表4
电子技术应用专业人才岗位职业资格证书和技能等级证书
证书名称
等级
考核部门
学期
计算机应用能力
省级
湖南省
1
英语应用能力
省级
湖南省
2
普通话
选考
汽车修理工
中级
劳动局
第四学期
（任选其一、鼓励多证书）
汽车维修电工
中级
劳动局
维修电工
中级
劳动局
附表五
专业教学计划意见表
专业名称
汽车电子技术应用
教研室名称
电子信息
总学时
1664
理论教学学时
1216
实践教学学时
448
专业建设指导委员会意见（培养目标、培养规格、课程体系、专业特色、文本规范等）：
评审专家签字：
年月日
教研室意见：
教研室主任签字：
年月日
教务科意见
教务处长签字年月日
学校意见：
主管校长签字年月日
升级会员 