30份秋七年级语文上册全一册同步训练语文版.docx

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30份秋七年级语文上册全一册同步训练语文版

【30份】2015年秋七年级语文上册

全一册同步训练

（语文版）

目录

1.风筝2

2.忆读书3

3.山中避雨4

4.我的第一次文学尝试6

5．回忆我的母亲8

6.小巷深处9

7.我的老师11

8.“两弹”元勋邓稼先12

9.春13

10.济南的冬天15

11.竹林深处人家16

12.树林和草原18

13．空城计19

14.美猴王21

15.心　声23

16.勇　气24

17．犟　龟25

18.小溪流的歌27

19.基因畅想28

20.如果人类也有尾巴29

21．《论语》六则31

22.《世说新语》二则32

23.伤仲永34

24.木兰诗36

25.诗五首38

26．卖油翁40

27.三　峡42

28.古文二则43

29.陌上桑46

30.诗五首47

1.风筝

一、字音字形

1．识记生难字

丫杈（　　）　憔（　　）cuì____　可鄙（　　）

惊huáng____瑟缩（　　）　苦心孤yì____

虐杀（　　）堕（　　）

2．读准多音字

（1）模样：

____　其他读音：

____　组词：

____

（2）嫌恶：

____其他读音：

____组词：

____

其他读音：

____组词：

____

（3）解开：

____其他读音：

____组词：

____

其他读音：

____组词：

____

（4）什物：

____其他读音：

____组词：

____

二、重要词语

1．____：

孤独，没有依靠。

2．____：

形容人瘦弱，面色不好看。

文中形容风筝的单薄瘦小，不好看。

3．____：

形容天气寒冷，草木枯落。

4．诀别：

________________________________________________________________

5．嫌恶：

________________________________________________________________

6．瘦得不堪：

____________________________________________________________

7．________：

可以拿来取笑的资料。

8．________：

形容猛然醒悟过来。

9．________：

费尽心思，刻苦钻研，达到别人所达不到的境地。

10．_______：

虐待人而致死。

文中指哥哥的行为对弟弟的精神造成极大的伤害。

三、走近作者

鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

代表作：

小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。

其中《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。

中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。

四、写法在线

心理描写就是把人物的心理活动形象地描绘出来，以展现人物的内心世界，写出人物的精神风貌。

从某种意义上讲，人物的肖像、行动、语言等描写均是间接表现人物心理的手段，而直接的心理描写的重要性就更不言而喻了。

心理描写可以由作者描述剖析，也可以由作品中人物表白、倾吐，可以通过描写人物外在的语言、动作、表情间接披露，还可以通过对环境、景物、氛围的感觉来表现。

答案：

一、字音字形

1．chà　qiáo　悴　bǐ　惶　sè　诣　nüè　duò

2．

（1）mú　mó　劳模　

（2）wù　è　凶恶　ě　恶心　（3）jiě　jiè　押解　xiè　解数　（4）shí　shén　什么

二、重要词语

1．伶仃

2．憔悴

3．肃杀

4．分别，永别。

文中是分别。

5．厌恶。

6．瘦得非常厉害。

7．笑柄

8．恍然大悟

9．苦心孤诣

10．虐杀

1．在北京看到放风筝，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？

点拨：

惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。

“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文。

2．“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？

为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？

点拨：

这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。

现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。

3．核心图解

2.忆读书

一、字音字形

1．识记生难字

津津有味（　　）　笸箩（　　）　　天罡（　　）

消qiǎn____堆qì____

2．读准多音字

（1）地煞：

____　其他读音：

____　组词：

______

（2）抹去：

____其他读音：

____组词：

______

其他读音：

____组词：

______

（3）吓一跳：

____其他读音：

____组词：

______

二、重要词语

1．津津有味：

__________________________________________________________

2．悬念：

______________________________________________________________

3．________：

知道得不全面，理解得也不透彻。

4．____：

用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。

5．索然乏味：

__________________________________________________________

6．________：

没病却发出痛苦的声音。

文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。

一般写作“________”。

7．________：

文中比喻堆砌辞藻，内容贫乏，反映没落阶级情调的诗文。

8．________：

形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。

9．________：

不能控制自己的感情。

已，______。

三、走近作者

冰心（1900年10月5日—1999年2月28日），享年99岁，人称世纪老人，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。

现代著名诗人、翻译家、女作家、儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。

代表诗集有《繁星》《春水》等。

答案：

一、字音字形

1．jīn　pǒ　gāng　遣　砌

2．

（1）shà　shā　煞风景　

（2）mǒ　mò

转弯抹角　mā　抹桌子　（3）xià　hè　恐吓

二、重要词语

1．形容兴味浓厚。

2．挂念、惦记。

3．一知半解

4．消遣

5．形容事物枯燥无味（多指文章）。

6．无病而呻　无病呻吟

7．风花雪月

8．心动神移

9．不能自已　停止

1．句中加点词表达效果探究。

（1）“一谈到读书，我的话就多了！

”“一……就”对于作者表达读书感受有什么作用？

（2）“在母亲的催促下，含泪上床。

”句中“含泪”一词，表达出作者怎样的心境？

点拨：

（1）“一……就”这一关联词，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。

（2）“含泪”一词，表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记，表现冰心小时候对书的着迷。

2．“读书好，多读书，读好书”一句的含义探究。

点拨：

“读书好”是指读书是一件很好的事情。

书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受；读书能扩大知识面；读书对写作有很大的帮助；读书有助于提高人的品德修养。

“多读书”是指尽量多阅读，广泛涉猎、博览群书。

“读好书”是说要读一些好的、有用的书。

而“好书”应该是故事情节精彩，人物个性鲜活，有真情实感，质朴浅显的书。

3．核心图解

3.山中避雨

一、字音字形

1．识记生难字

寂liáo____　　　　　cáo____杂

冗长（　　）陶冶（　　）

2．读准多音字

（1）弄里：

____　　其他读音：

____　组词：

____

（2）工尺：

____其他读音：

____组词：

____

（3）乐以教和：

____其他读音：

____组词：

____

（4）乐以教和：

____其他读音：

____组词：

____

其他读音：

____组词：

____

其他读音：

____组词：

____

其他读音：

____组词：

____

二、重要词语

1．趋之如归：

_____________________________________________________________

2．寂寥：

_________________________________________________________________

3．怨天尤人：

_____________________________________________________________

4．______：

声音杂乱，喧闹。

5．______：

（文章、讲话等）废话多，拉得很长。

这里是持续不断的意思。

6．______：

我国民族音乐音阶上各个音的总称。

7．望洋兴叹：

____________________________________________________________

8．______：

烧制陶器和冶炼金属。

比喻给人的思想、性格以有益的影响。

9．依依：

________________________________________________________________

10．______：

比喻素不相识的人偶然相遇。

11．______：

音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。

三、走近作者

丰子恺（1898—1975），现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。

弘一法师的学生。

新中国成立后，曾任上海中国画院院长。

在“文革”中受迫害，于1975年去世。

主要作品收在《缘缘堂随笔》里。

翻译作品有《猎人笔记》《源氏物语》等。

四、写法在线

1．在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。

这根“线”就是叙事的线索。

2．一般叙事的线索有以下几种：

以事情发展顺序为线索；以时间顺序为线索；以地点变换的顺序为线索；以具体的事物为线索；以中心事件为线索；以事物的特点为线索。

答案：

一、字音字形

1．寥　嘈　rǒng　yě

2．

（1）lòng　nòng　捉弄　

（2）chě　chǐ　尺子　（3）yuè　lè　快乐　（4）hé　hè　唱和　huò　和药　huó

和面　hú　和牌

二、重要词语

1．很快地走过去，就像回自己的家一样。

2．寂静空旷。

3．埋怨上天，责怪别人。

形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。

尤，责怪，归咎。

4．嘈杂

5．冗长

6．工尺

7．比喻做事力量不够，感到无可奈何。

8．陶冶

9．留恋，不忍分离。

10．萍水相逢

11．乐以教和

1．句中加点词表达效果探究。

（1）“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”，请你谈谈对加点词语的感受。

（2）“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。

”四个“有之”连用，有什么表达效果？

点拨：

（1）“闹”字写出了当时无拘无束的热闹气氛和作者发自内心的真挚情感；“温暖”既写出了环境的温暖，也写出了作者内心的温暖。

（2）四个“有之”，排比重复，音韵铿锵，且牵引我们的视线，感受胡琴的随处可见。

2．“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

”这句话你是怎样理解的？

点拨：

这句话是作者触景生情，发自内心的感叹。

作为艺术家，这次拉琴的环境与往日不同，是在山中小茶店的雨窗下，有一种天然之美。

人物除两个小女孩，都是素不相识的山村青年，是琴声和歌声把大家结合在了一起，有一种和谐之美。

大家的歌唱都是发自内心的，感情十分真挚，有一种真挚之美。

大家一起歌唱，无拘无束，自由自在，气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。

以上种种趣味之中，最主要的是作者感受到这次拉琴与歌唱，十分自然真挚，是音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处得如此和谐。

3．核心图解

4.我的第一次文学尝试

一、字音字形

1．识记生难字

伶俐（　　）　煞费苦心（　　）　粗糙（　　）

滑稽（　　）cù____不及防编辑（　　）

撰文（　　）言简意gāi____戏xuè____

刮目相看（　　）呵责（　　）　　诽谤（　　）

2．读准多音字

（1）差事：

____　　其他读音：

____　组词：

____

其他读音：

____组词：

____

（2）乳臭未干：

____其他读音：

____组词：

____

二、重要词语

1．煞费苦心：

___________________________________________________________

2．______：

言语、动作引人发笑。

3．________：

事情来得突然，来不及防备。

猝，突然，出乎意料。

4．________：

形容十分惊慌或着急，没有主意。

5．________：

趣味低下，令人无法忍受。

6．________：

形容突然产生某种念头。

7．________：

言语简单而意思完备。

赅，____。

8．______：

用有趣的引人发笑的话开玩笑。

9．刮目相看：

______________________________________________________________

10．______：

奶腥气还没有去掉。

形容人幼稚，不懂事理（含讥讽意），有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。

臭，____________。

11．________：

傲慢的气势逼人。

12．________：

非常渺小，不值得一提。

13．________：

高高举步，神气十足。

形容骄傲自满，得意忘形。

趾，____。

14．大动肝火：

___________________________________________________________。

15．______：

无中生有说别人坏话，毁坏别人名誉。

三、走近作者

马克·吐温是美国著名的批判现实主义作家，代表作有短篇小说《竞选州长》，长篇小说《哈克贝里·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等，马克·吐温被誉为“美国文学中的林肯”。

答案：

一、字音字形

1．línglì　shà　cāo　jī　猝　jí　zhuàn　赅　谑　guā　hē　fěibàng

2．

（1）chāi　chā　差错　chà　差劲　

（2）xiù　chòu　臭味相投

二、重要词语

1．费尽心机。

煞，极，很。

2．滑稽

3．猝不及防

4．六神无主

5．俗不可耐

6．心血来潮

7．言简意赅　完备

8．戏谑

9．用新的眼光来看待。

10．乳臭未干　气味

11．盛气凌人

12．微不足道

13．趾高气扬　脚

14．大发脾气

15．诽谤

1．句中加点词表达效果探究。

（1）“我”对于希金斯是“煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道”，对于两位知名人士“撰文狠狠嘲笑”，对于新来的外乡人“我还有分寸地挖苦”，文中“煞费苦心”“狠狠”“有分寸”，修饰词语能不能互换？

为什么？

（2）“其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。

”句中加点词刻画了怎样的形象？

有什么情感意味？

点拨：

（1）不能互换。

希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，为了击败竞争对手，“我”煞费苦心。

两位知名人士的所作所为应该指责，所以“我”狠狠嘲笑。

新来的外乡人只是趣味低下，挖苦他是给他个教训，所以“有分寸”。

（2）加点词描写人物的衣着、动作，勾画了希金斯投河未成的胆怯、狼狈的样子，轻松幽默中透出极强的讽刺意味。

2．文章记叙有关希金斯自杀投河的报道时，为什么没写报道的内容，反而描述了那组插图？

又为什么要补充交代文章的标题？

点拨：

（1）因为报道的内容已在交代写作原因时说明，再写就会重复。

插图的内容生动形象，有力地增强了讽刺效果。

（2）补充交代文章的标题，是因为这个标题有新意，有很强的讽刺意味。

3．编这一期周报时，作者还是一个小孩，你能从课文中看到作者当时的孩子气吗？

点拨：

（1）接到编辑任务时，有一句“天哪！

我实在不想干这类事”，这当然有第一次干这事而胆怯的味道，但同时也带有作者儿童的故意夸张的味道。

（2）讽刺希金斯时，“没有想到这样发表出来有什么不道德的地方”，这是因为作者年纪小而不能考虑周全。

（3）写叔叔生气时，心里发牢骚：

“我想，如果他考虑到我对报纸作出的贡献，同时也考虑到，我这样做，是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面——他就不该如此大动肝火。

由于他离家外出，他碰巧避免了查究、苛责与诽谤，逃脱了对他的攻击。

”

4．核心图解

5．回忆我的母亲

一、字音字形

1．识记生难字

佃农（　　）　　祖jí____　　　　溺死（　　）

私塾（　　）妯娌（　　）yá____门

慰miǎn____不chuò____劳作

2．读准多音字

（1）好劳动：

____其他读音：

____　组词：

____

（2）勉强：

____其他读音：

____组词：

____

（3）周济：

____其他读音：

____组词：

____

二、重要词语

1．任劳任怨：

___________________________________________________________

2．______：

对穷困的人给予物质帮助。

3．______：

待人宽大厚道，仁爱慈善。

4．和平：

_______________________________________________________________

5．______：

靠剥削发财致富的人没有好心肠。

6．节衣缩食：

__________节，减省；缩，缩减。

7．聊叙：

__________聊，__________。

8．________：

不停地劳动（耕作）。

辍，停。

三、走近作者

朱德，字玉阶，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一，中国十大元帅之首。

答案：

一、字音字形

1．diàn　籍　nì　shú　zhóulǐ　衙　勉　辍

2．

（1）hǎo　hào　爱好　

（2）qiǎng　qiáng　强盛　（3）jì　jǐ　人才济济

二、重要词语

1．做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

2．周济

3．宽厚仁慈

4．平和，温和。

5．为富不仁

6．尽量节省。

7．姑且谈谈。

　姑且

8．不辍劳作

1．课文行文有什么特点？

文章从哪几方面展示了母亲的形象？

点拨：

课文有一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。

作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。

一是对母亲事迹的抒写，作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。

二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大，恩情之深。

作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来表达对母亲的怀念。

2．母亲一生值得回忆的事件很多，作者为什么选择这些事件来写呢？

这些事件又是如何串联起来的？

点拨：

作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：

勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。

但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。

3．核心图解

6.小巷深处

一、字音字形

1．识记生难字

瘦瘪（　　）　xuàn（　　）耀　hūn（　　）菜

揶揄（　　）造孽（　　）蹒跚（　　）

黝黑（　　）粗糙（　　）chōngjǐng（　　）

门闩（　　）

2．读准多音字

（1）执著：

____　其他读音：

____　组词：

____

（2）哽咽：

____其他读音：

____组词：

____

其他读音：

____组词：

____

二、重要词语

1．炫耀：

________________________________________________________________

2．费解：

________________________________________________________________

3．执著：

这里是________的意思。

4．________：

用尽心思去筹划安排。

5．好生：

方言，__________________________________________________________。

6．揶揄：

________________________________________________________________

7．________：

形容愉快和蔼的面容。

8．落寞：

________________________________________________________________

9．________：

名义正当，道理也讲得通。

10．______：

哭时不能痛快地出声。

11．造孽：

方言，_________________________________________________________。

12．______：

这里指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。

13．憧憬：

_______________________________________________________________

三、写法在线

描写从内容上分为人物描写和环境描写两种。

人物描写：

包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。

环境描写：

包括自然环境描写、社会环境描写。

答案：

一、字音字形

1．biě　炫　荤　yéyú　niè　pánshān　yǒu　cāo　憧憬　shuān

2．

（1）zhuó　zhù　著作　

（2）yè　yàn

吞咽　yān　咽喉

二、重要词语

1．夸耀。

2．不好懂，不容易理解。

3．坚持不懈

4．苦心经营

5．好好地

6．嘲笑。

7．满面春风

8．寂寞，冷落。

9．名正言顺

10．哽咽

11．可怜

12．蹒跚

13．向往。

1．文章中“小巷”“又光又亮的竹棒”的形象有何含义？

有何作用？

点拨：

（1）“小巷”形象贯穿全文，是母亲花尽所有积蓄，苦心经营的母女俩相依为命的家，小巷深处有母亲，有爱，是“我”的感情寄托。

（2）“又光又亮的竹棒”是瞎眼母亲的行动依靠，也是她的生活支柱，精神支柱，情感支柱，是母女感情起伏变化的见证，是“我”成长的见证。

2．“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

”从母亲黯淡的眼睛、挺拔的身形、充满憧憬的神态中你能体会到什么？

点拨：

因为母亲是个瞎子，所以她的眼睛是黯淡无神的。

但是她对女儿的爱却是强烈的、不可动摇的，所以“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”。

同时母亲也在憧憬着女儿在学校里有好的成绩，有一个好的未来；等候着女儿能理解母亲的一片苦心，能抛弃虚荣心，回到母亲的身边，能回归到昔日的母女深情状态中。

3．核心图解

7.我的老师

一、字音字形

1．识记生难字

pí____气　　　觅食（　　）　　无yín____

钥匙（　　）琢磨（　　）毛坯（　　）

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