大学关于进一步加强学科建设的实施意见0918.docx
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大学关于进一步加强学科建设的实施意见0918
大学关于进一步加强学科建设的实施意见〔草稿〕
学科建设水平是高校学术地位、办学水平、综合实力和开展潜力的重要标志，也是高校涵建设的核心。
2013年学校成为博士学位授予单位，这是学校开展史上具有里程碑意义的重大事件，标志着我校的学科建设工作进入了一个崭新的阶段。
为全面推进学校“十二五〞规划目标建设进程，以学科建设为支撑，全面提升人才培养质量和学校竞争力，加快建设综合性、开放式、国际化、有特色的高水平大学步伐，提出以下意见。
一、充分认识学科建设的重要性和长期性
学科建设是高等学校的一项根本性建设，是高等学校发挥人才培养、科学研究和社会服务等功能的载体，是高等学校教学、科研的结合点和开展的制高点。
高等学校是学科的结合体，学科水平是表达高等学校办学水平的标志，学科强那么学校强，学科弱那么学校弱。
加强学科建设是学校建设高水平大学的重要举措。
近年来，通过不断加强学科建设，我校获得博士学位授予权，形成了学士、硕士、博士完整的人才培养体系，现有学科门类与学科专业数量已具规模。
但是，我校学科专业优势不突出、特色不鲜明、影响力不大等问题还没有很好解决。
因此，加强学科建设，突出学科特色，提升学科整体水平，既是当前我校学科建设的迫切任务，也是建设高水平大学的现实选择，更是高等教育开展规律的必然要求。
全校上下必须统一思想，提高认识，理清思路，强化措施，努力为建设一批特色鲜明、国外有影响的优势学科而奋斗，实现我校学科建设的跨越式开展。
二、理清思路，确立学科建设的新目标新任务
〔一〕总体思路
积极探求新的学科建设思路，遵循学科建设开展规律，按照“整体规划、分层建设、重点突破、全面推进〞的原那么，以加强涵开展，全面提升学科水平为主线，以打造学科特区，建设国一流特色优势学科、实现国家级学科和平台零的突破为战略目标，以打造学术创新团队为核心，以培育标志性科研成果为抓手，加大学科建设投入，创新学科建设工作体制机制，改善学科建设条件，营造良好学术气氛，建成一批国一流、在国际上有一定影响、特色鲜明的优势学科，形成以优势学科为龙头，各学科协调开展的综合性大学学科体系。
〔二〕建设目标
〔1〕重点建设材料科学与工程、化学工程与技术、临床医学等学科，形成大学学科高地。
设立“学科特区〞，瞄准国家科学研究前沿，突出学科建材特色，实现材料、化工和医学等优势学科的快速开展。
建成国家级重点学科和国家级平台基地，材料科学与工程、化学工程与技术两个学科进入ESI排名前1%，学科排名进入全国同类学科前30%，局部学科方向在国际上具有重要影响。
〔2〕重点培育控制科学与工程、应用经济学等学科。
加大投入和培育力度，凝练学科方向，打造学科特色，使之在“十二五〞末达到博士学位授权学科水平，力争建成一级学科博士点。
〔3〕整体推进根底学科与人文社会科学学科等硕士学位授权学科的建设。
力争每个学科着力打造一个特色鲜明的学科方向，力争建成一批省一流的学科方向，全面提升学科整体水平，提高应用型人才培养质量。
〔4〕重点突破硕士专业学位建设。
紧紧抓住国家大力开展专业学位教育这一历史机遇，整合资源、凝练特色，着力加强师资队伍和教学实践条件建设，使硕士专业学位类别达到5个以上，进一步优化研究生教育体系结构。
〔三〕建设任务
大力推进学科建设工作是学校强化涵建设、推进高水平大学建设、增强学校核心竞争力和综合实力的重要举措。
学科建设的主要任务是提高学科队伍、学科平台、科学研究、国际合作、人才培养等学科涵建设关键指标的层次和水平，重点实施九大工程。
〔1〕学科建设体制创新和条件保障工程
学科建设是学校事业的根底，全校上下必须树立和强化四种意识：
一是学科建设的龙头意识，要切实从战略高度重视学科建设的重要意义，以学科建设为主线统领学校的事业开展；二是学科建设的全局意识，要从全校学科建设一盘棋的总体战略上规划各学科的定位、目标和建设路径，把握特色，凸显优势，促进交叉，错位开展；三是学科建设的开放意识，要立足本土、放眼世界，自觉把握学科开展的趋势，既要瞄准和参照国际同类一流学科的建设水平、标准和式，深化改革，加快开展，也要主动参与国同领域的学科交流与竞争，积极适应学科建设规律和学术“生态环境〞；四是学科建设的质量意识，要树立学科建设的涵开展观念，以人为本，注重长效，练好功，通过学科建设水平和竞争能力的不断提升，推动学校办学水平和人才培养质量的不断提升。
学科建设资源配置必须与建设目标和建设任务严密结合。
〔1〕要形成一个从上至下，分工合理、权责明晰、长效运行的管理体制架构。
〔2〕建立多部门协同机制，各相关职能部门按学科建设的分层次建设目标，按照优先权、分层次按比例设置资源配置分配计划。
〔3〕建立常规经费与专项经费相结合的经费保障体系。
〔4〕建立健全科学的学科评估指标体系。
〔5〕建立健全学科建设竞争激励机制。
〔6〕建立健全学科特色优势重点培育机制。
将学科建设目标作为学院的行政领导聘任和任期考核的核心指标，目标必须明确且可以考核评估。
〔7〕切实落实学科带头人责任制。
〔2〕特色优势学科建设工程
大学的高水平主要在于学科特色与人才优势，我校要实现学科的跨越式开展，建设高水平大学，就要建设一批特色鲜明、优势突出的学科。
学校要按照“有所为有所不为〞和“有所先为、有所后为〞的原那么，按照“分层建设、重点突破〞的思路，大力实施特色优势学科建设工程。
根据现有学科根底和特点，将我校学科分为三个层次进展建设，以“学科群〞和“学科特区〞的运作方式，使学科群从“面〞上加快学科开展的进程，使学科特区从学科的交叉点上建立学科的顶峰，开创建设高水平学科的新局面，培育和打造具有大学品牌的优势特色学科。
第一层次：
结合国家中长期科技开展规划纲要和“十二五〞相关行业领域以与地方重点开展规划中面向循环经济、低碳建材和高端化的重大需求，整合材料科学与工程、化学工程与技术两个博士学位授权学科以与化学、物理学、机械工程、控制科学与工程等学科资源，设立大学“学科特区〞，凝练出表达我校材料、化工、机械和物理等多学科交叉融合、特色鲜明、满足国家和地方以与行业重大需要的学科方向。
学校在人才引进机制和运行管理机制上，打破现有制度的约束，给学科特区以特有的政策，特事特办，在科研、人事、财务等方面具有决策权，为学科特区提供良好的运行机制和制度保障。
学校将在高水平带头人的引进和培养、高层次科学研究、资源配置、科研平台建设、学术交流与合作等方面予以重点支持，着力打造学科在绿色建材领域的优势与特色，打造具有大学品牌影响力的特色优势学科。
通过建设，使材料科学与工程、化学工程与技术学科整体水平得到进一步提升，学科水平达到国一流，学科排名进入全国同类学科前30%，局部学科方向在国际具有重要影响。
在建材领域实现国家级重点学科或科研平台的突破。
通过总结学科特区建设经验，推广学科特区建设模式，挖掘其它特色优势学科，提升学校学科建设的整体水平。
第二层次：
以省“十二五〞重点学科建设为重点，围绕国家和省重大开展战略以与行业需求，严密结合半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区、省会城市群经济圈与西部经济隆起带等区域战略，建设控制科学与工程、环境科学与工程、应用经济学、中国语言文学等学科群。
在智能电网与控制、太阳能开发利用、水资源与水污染处理、跨国经济与公司金融、出土文献、文化产业等领域培育新的学科特色优势和学科增长点。
通过强化科研条件、师资队伍、人才培养等涵建设，使控制科学与工程、应用经济学、环境科学与工程、中国古代文学、机械工程、计算机科学与技术、水利工程等学科达到博士学位授权一级学科水平，学科整体水平居省一流。
第三层次：
大力加强各硕士一级学科建设，全面提升根底学科、人文社会学科的学科水平。
以现有学科为根底，科学分析学科现状，瞄准省社会经济开展战略需求，大力开展新兴与交叉学科，科学规划，凝练方向，以二级学科建设为重点，每个学科应确定重点建设的特色学科方向，围绕确定的学科方向，立足于培育特色，集中财力、物力重点加强学术队伍、科研条件等方面的建设。
通过建设，力争建设一批省一流或特色明显学科方向，不断提升学科整体水平。
〔3〕学位点建设工程
扩与提升学位点建设数量与水平，大力实施学位点建设工程。
对拥有博、硕士学位授予权的一级学科应根据自身特点和资源配置状况，充分利用目录外二级学科自主设置权，设置反映国家经济社会开展迫切需要的、符合本学科开展趋势的目录外二级学科，在开展中形成优势和特色，不断提高学科水平。
遴选3～5个博士点培育学科，力争通过建设，达到一级学科博士点水平；对现只具有二级学科硕士点和尚无硕士点的学科进一步加强建设，着力加强师资队伍、科学研究、人才培养等方面的建设，推进学校一级学科硕士点的布局更加合理。
充分发挥学校在学位授权点动态调整方面的自主权，加强对现有学位授权点的检查和评估，以评促建，以评促改，通过学位点评估，撤销需求不足、水平不高的授权学科，增列符合经济社会开展需要、优势突出、特色鲜明的学位授权点。
真正实现授权学科动态调整，能上能下，不断优化人才培养的学科和类型结构。
扩大和改善研究生教育规模与结构，大力开展专业学位研究生教育，逐步实现学术型和专业学位研究生规模1:
1。
紧紧抓住国家大力开展专业学位教育这一历史机遇，整合资源、凝练特色，优化研究生教育资源，围绕学科领域覆盖面广和办学资源良好的专业学位开展建设工作，重点加强师资队伍和教学实践条件建设，使硕士专业学位类别达到5个以上，进一步优化研究生教育体系结构。
〔4〕学术队伍造峰工程
围绕具有博士学位授予权学科、省级重点学科和省重点实验室等学科平台，大力实施学术队伍造峰工程。
依托国家“千人计划〞、省“泰山学者〞工程等高端人才引进计划，重点引进院士、长江学者、杰出青年基金获得者等高水平人才，尤其要注重高水平学术团队的整体引进。
制定特殊政策，搭建平台，创造条件，完善机制，充分发挥高层次人才的引领和带动作用；学校在加大学科一流领军人才和学术大师引进力度的同时，高度重视学术骨干和青年人才的引进和培养，制定相关政策，营造有利于青年人才快速成长的良好环境，造就、吸纳一批高水平的学术带头人，培养、引进一批学术根底扎实、创新能力强的中青年学术骨干，着力建设一支结构合理、勇于创新、善于合作、求真务实，可持续开展的学科队伍；依托一级学科建设平台，实施学科方向团队建设项目，建设一批学科方向团队。
学校设立团队建设专项经费，加大团队条件建设力度，鼓励团队学术带头人和学术骨干积极进展国外学术交流，参加各类学术团体，扩大影响，提高知名度，支持学术带头人和学术骨干，到国外知名大学、科研机构等从事研修活动，提升整个团队的国际视野和学术水准；加强对团队特色、团队创新力、团队成员学术关联度、团队梯队结构与自身凝聚力以与团队开展能力的评估，提高团队建设整体水平；学院要建设院级学科方向团队，并为学科方向团队创造良好的工作条件和制度环境，扶持学科方向团队的开展。
围绕学科方向团队，在教师岗位设置与考核、职称评定、教学科研奖励等方面予以重点支持，学校从团队组建、资源配置、岗位考核等方面为团队营造良好的学术开展空间，力争建设一批国领先、国际知名的团队，为实现国家级创新团队的突破奠定坚实根底。
〔5〕科研平台建设工程
加大投入，重点建设现有省部级重点实验室、工程〔技术〕研究中心、人文社科研究基地和校级科学研究机构，打造人才培养、科学研究和社会服务的高端平台。
以“先进建筑材料绿色制造与应用协同创新中心〞和“资本市场创新开展协同创新中心〞等省级、校级2011协同创新中心建设为契机，以省级科研平台的相对独立运行为试点，在机构人员编制、岗位考核、财务管理、仪器设备配备等方面进一步探索我校高水平科研平台的相对独立运行机制，充分发挥校管理部门和各级科研平台负责人职能，强化管理，理顺平台管理的各种关系。
确定一批研究根底较好、学术队伍结构合理、研究方向特色突出的假设干个校级研究机构，进展重点建设，设置专职科研岗位，在人才引进、职称评审等方面给予特殊支持，力争建成20个左右相对独立运行的高水平科研平台。
以“建筑材料制备与测试技术〞和“氟化学化工材料〞两个省重点实验室为根底，科学整合资源，凝练方向，加大投入，按照国家级科研平台标准进展建设，力争实现国家级科研平台建设的突破。
〔6〕重大标志性科研成果培育工程
瞄准学科前沿、国家重大需求和区域经济社会开展急需，大力推进协同创新，探索“开放、集成、高效〞的协同创新模式，提高承当大项目的能力。
强化科学研究支撑体系建设，提升产出重大科研成果的能力。
加强重大科研项目和成果的培育，以争取国家“863计划〞项目、国家科技支撑计划项目、国家“973计划〞项目、国家基金重点项目、省部级重大项目以与对经济建设和社会开展有重大贡献的工程技术应用项目为目标，大力培育国家级科研奖励。
鼓励学科交叉、渗透和联合，拓展研究空间和手段，争取形成和建立高水平的创新型研究领域。
鼓励与国外有关单位联合申报高水平研究项目；鼓励科研人员开展原创性研究，着力提高学术论文水平和质量，特别是提高学科ESI排名，力争有3个学科ESI排名进入前1%；在重点研究领域设立校重大招标预研项目，鼓励跨方向、跨学科研究团队联合攻关；依托重大项目，每年确立3-5个重大项目培育对象，培育1-2项高水平成果。
〔7〕学科卓越人才培养工程
深入推进研究生培养机制改革，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模，逐步实现由学术型为主向学术型和应用型并举的转变，加快开展专业学位研究生教育。
建立以科学研究为主导的导师责任制和导师资助制，推行产学研联合培养研究生的“双导师制〞，深化研究生教育教学改革，全面提高研究生的培养质量。
依托“省研究生教育创新计划〞等建设工程，积极营造激励研究生投身科研创新的气氛，着力建设研究生创新中心和创新基地，促进研究生创新能力的培养和创新成果的产出，形成优势学科积极参与培养高质量研究生的动力机制，鼓励跨学科联合培养。
支持与境外高水平大学和科研机构间的研究生互换、互访和学分互认；吸引外国来华留学研究生，要请国外专家来校访问和学术交流。
重视博士生培养质量与水平。
着力加强院士、千人计划、泰山学者等高端领军人才指导博士研究生的力度，大力促进博士生培养与重点学科建设、重点科研平台建设和重点科研团队建设的有效结合。
〔8〕学科国际合作联姻工程
加强学科层面的国际交流合作，推进国际合作协同创新模式。
大力促进省级以上重点学科、平台和人文社科基地与国际知名高校的相应学科建立合作交流关系，在人才培养、科学研究、学术交流等方面开展实质性合作，拓展国际科研合作领域，提高国际合作的深度和广度，逐步建立以学科为主体的多层次国际交流合作体系，增强学科国际竞争力。
利用国家和省市各类人才工程计划，引进海外学者、外籍专家来校服务，邀请国外政府高级官员、企业高管、著名学者等来校讲学。
设立国际合作研究基金，制定相关政策，建立灵活机制，引进国外大学、研究机构以与企业界有较高学术水平和丰富实践经验的专家来校工作。
鼓励学科成员参与国际合作研究与交流，开展境外讲学活动，做好骨干教师海外培训工作，提高学科骨干的国际化学术水平。
联合培养研究生，通过联合培养或攻读学位的方式推动研究生教育国际化，发挥来华留学生在国际合作交流中的作用；举办高水平国际学术会议。
利用多种方式开展境外办学，设立境外培训机构。
〔9〕社会服务推进工程
增强服务转型升级的能力。
面向国家战略和省、市经济转型升级的需求，积极参与区域技术创新体系建设，组建产学研战略联盟，加快科技成果转化和产业化，形成政产学研用融合开展的技术转移模式，为经济转型升级提供有力支撑。
促进提升咨政服务的水平。
瞄准经济社会开展重论和现实问题，加强与地方政府、企业的合作，探索筹建高水平咨询研究机构，形成一批高质量研究报告，开展产业开展研究与咨询，高质量地为地方政府和企业提供决策咨询和制定开展规划服务。
打造继续教育服务的品牌。
合理配置继续教育办学资源，完善继续教育开展战略。
以提高教育质量为核心，稳定开展成人学历教育；以提升培训层次为重点，积极开展继续教育，创新教育培训容和模式，加强教育培训品牌化建设。
三、加强领导、完善政策为学科建设提供有力保障
1、更新管理理念，为学科建设提供组织领导保障
学科建设由学校学科建设领导小组统一领导和组织实施。
全校各职能部门积极配合，各建设工程分别有相应的职能部门牵头归口管理，相关职能部门与学院、学科通力协作，承受相关部门的监视，合力构建学科建设的组织管理体系。
〔1〕领导小组
学科建设领导小组组长由校长担任、副组长分别由分管副校长担任，成员为相关职能部门负责人。
学校学科建设领导小组下设办公室，办公室设在学科建设与开展处，负责协调实施，做好领导小组与各部门与学院、学科的沟通联系，组织启动、考核和验收。
〔2〕归口部门
实施“学科建设体制创新和条件保障工程〞的牵头部门为学科建设与开展处。
实施“特色优势学科建设工程〞的牵头部门为学科建设与开展处。
实施“学位点建设工程〞的牵头部门为学科建设与开展处。
实施“学术队伍造峰工程〞的牵头部门为人事处。
实施“科研平台建设工程〞的牵头部门为科技处、社科处。
实施“重大标志性科研成果培育工程〞的牵头部门为科技处、社科处。
实施“学科卓越人才培养工程〞的牵头部门为研究生处。
实施“学科国际合作联姻工程〞的牵头部门为国际合作与交流处。
实施“社会服务推进工程〞的牵头部门为服务地方办公室。
〔3〕监视管理
遵循科学、的项目决策和实施程序，严格遵守专项财务管理制度，确保资金使用效益，计划财务处负责资金财务活动的监视，审计处负责资金使用的审计监视。
〔4〕学院学科
学院与学科是具体实施者，同一学院有多个建设学科时，由学院统一协调建设，合理分配人员、经费、平台等资源，突出建设优势特色学科。
学院学位评定分委员会认定学科带头人，学科带头人对学科建设负直接责任，学院主要负责人负有领导责任，作为学院中心工作，全力推动，并负责目标落实的审查与监视。
2、健全完善政策机制，为学科建设提供机制体制保障
学校制订相关政策，加强统筹协调和投入保障，在校形成学科建设的联动机制。
建立“校领导联系学科〞制度。
校领导联系对应学科，指导联系学科的建设开展，定期听取学科带头人和学院负责人关于学科计划任务落实情况的汇报；协调解决联系学科在建设过程中遇到的问题；督促联系学科按建设规划实现计划目标，为联系学科重大事件的决策提供支持和帮助；参加建设工程的考核和验收。
给予建设学科“先行先试〞的权限，鼓励其进展机制体制的创新。
根据学科的开展要求，在人才引进、职称晋升、博导聘任、平台建设、学科团队建设、科研项目申报、评先推优、研究生推免比例、招生指标等方面给予政策倾斜。
学院制订积极可行的保障措施，为学科的建设提供全方位支持。
实施学科建设目标责任制，加强学科建设目标考核。
校、院两级要定期召开学科建设工作会，考核学科建设目标责任完成情况。
制定学科建设评估指标体系，加强定期学科评价、学科建设项目中期检查和末期验收评估，以评促建。
建立学科滚动建设机制，实行优胜劣汰的动态管理模式，完善学科建设的竞争激励体制。
调整和完善科技政策，积极鼓励拿大课题、大项目，强化系列性课题研究，发表高水平学术文章，积极组织申报高级别科技成果奖等，充分发挥机制改革推动力。
3．加大投入，加强管理，为学科建设提供经费保障
学校经费预算要重点保证学科建设经费；依据各学科建设工程的建设目标和任务，对根底设施、人才引进、研究生培养、国外交流等方面的建设经费给予相应政策倾斜和支持；同时，通过承当科研项目、提供社会服务、与社会广泛合作等多种途径，积极筹措学科建设经费。
4．加强校园文化建设，为学科建设提供软环境保障
学科建设的涵和深度离不开校园人文环境的层次提升。
要大力弘扬“艰辛创业、不断创新、勇于创优，追求卓越〞的精神，使得我校的学科建设具备更多、更有底蕴的精神要素；使济大精神深入人心，渗透于教学、科研和管理等各项工作，营造团结、齐心协力、开拓创新、干事创业的良好气氛，激发师生员工建设高水平学科、高水平大学的积极性和创造性，会聚推动学校建设与开展的智慧和力量。
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