湖南省汨罗市弼时片区至学年八年级下学期期中语文试题.docx
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湖南省汨罗市弼时片区至学年八年级下学期期中语文试题
湖南省汨罗市弼时片区2018-2019学年八年级下学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．阅读下面的句子，给标横线的字注音，根据拼音写汉字。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木méng（______）发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子piān（______）然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕（______）育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（______）途的寒冬。
二、选择题
2．下列标横线的词语使用有误的一项是（）
A．教育改革的号角刚刚吹响，贵港市教育局一马当先，走在了教育改革的前排。
B．许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。
C．每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。
D．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。
3．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人
B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一
C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理
D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因
4．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（）
A．在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“襁褓”来指史书、家乡、月亮和不满周岁的孩子。
B．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。
C．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当。
”歌词中涉及到的古人依次是苏轼、陆游、范仲淹。
D．“达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水南面，“岱宗夫如何”中的“岱宗”是指泰山。
三、句子默写
5．古诗旖旎，风情万种，让我们与古代诗人、文人对话。
请你按要求默写下列古诗文中的佳句。
古诗文是中国文化宝库中一颗璀璨的明珠，它的光芒穿越千年的时空，在科技高速发展的今天，越发显得耀眼。
让我们漫步其中，含英咀华：
①青青子衿，__________。
（《诗经》《子衿》）
②坐观垂钓者，__________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③__________，君子好逑。
（《诗经》《关雎》）
④王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________，__________。
”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。
读诗养心，读诗怡情。
饱读古诗文，领悟古诗韵，享受古诗乐，给自己的心田注入一份甘甜和清新吧。
四、名著阅读
6．“读书足以怡情，足以傅采，足以长才。
”本学期你一定与一大批好书进行了心灵对话。
请你按要求答题。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给______等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物。
傅雷信中首先强调的，是一个年轻人______、______的问题。
五、综合性学习
7．综合运用。
（1）读下面两则关于马克·吐温的小故事，假设你是马克·吐温，你会怎样巧妙回答呢？
①一次，马克·吐温乘火车外出，火车开得很慢。
当人来查票时，马克·吐温把一张儿童票递了过去。
查票人说：
“真看不出来您还是个小孩子。
”马克·吐温回答说：
“。
”
②一次，马克·吐温想向他的邻居借几本书看。
邻居说：
“您可以随时到我的书房里看书，但我的原则是，所有的图书都不能拿出这间屋子。
”马克·吐温听了，没有说话就告辞了。
过了几个星期，那位邻居来向马克·吐温借园子里的剪草机。
这位幽默大师笑着说道：
“。
”
（2）读下面的小故事，说说画线句子的言外之意是什么。
①有人向德国著名画家门采尔诉苦：
自己画一幅画只需要一天，可是卖掉它却要等上一年。
门采尔认真地回答：
“换一下，画上一年，准在一天里卖出。
”
②丹麦著名童话作家安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。
一次，有人嘲笑他：
“你脑袋上边的那玩意是个什么东西，能算顶帽子吗？
”安徒生毫不客气地回敬道：
“你帽子底下的那个玩意是什么东西，能算个脑袋吗？
”
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
无人机时代正在到来
①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。
各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人──“无人机”异军突起，频频出现在公众的视野中。
②无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。
③无人机的发展始于军事领域。
上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。
之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。
目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。
④无人机由军用进入民用领域后，用途十分广泛。
地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。
当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。
2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。
⑤随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。
有资料表明，目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。
今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜索到各种型号的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机APP就能操控，航拍图象清晰，深受消费者青睐，具有广阔的市场前景。
⑥科学技术的发展总是双刃剑。
民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。
美国白
宫的草坪上，就曾有小型无人机坠落。
自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。
我国从2017年6月1曰起，已正式对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注册。
⑦近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。
也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！
⑧无人机的时代正在到来，它会走向何方？
这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问题。
8．下列说法符合文意的一项是（）
A．无人机的用途十分广泛，已由军用转入民用领域。
B．无人机的造价很便宜，已成为普通人的玩具。
C．大量事实证明，目前无人机已能完全替代人的工作。
D．随着生产技术的日趋成熟，中国无人机的发展领先世界。
9．依据文章内容，概括无人机在使用中的利与弊。
10．第⑤段中加点词“左右”能否删去？
请说明理由。
11．无人机对我们日常生活的影响越来越大。
请展开想象，另举一例加以说明。
（不得使用文中的例子）
阅读下面的文章，完成下列小题。
艾叶香中寻玉佩
邹凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：
迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。
奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。
生起红红的灶火，慢慢地煎。
随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。
就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。
听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。
雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。
我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。
静静地，听见奶奶自言自语小声说：
“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
”
⑧那之后，奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：
“娘，那玉心佩呢？
”奶奶不言语。
母亲说：
“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说：
“要走了，还带那东西做啥？
”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处世》，有删改）
12．作者回忆了奶奶哪几件事情？
请用简洁的语言概括在横线上。
①______→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②______→病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向
13．请结合语境，按要求品析下列句子。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
14．联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
15．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）
A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。
C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
16．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
七、对比阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（乙）水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！
欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。
注：
①涩：
不通畅。
②白蛇：
喻指清澈而细长的水流。
③陇：
通“垄”。
④牧竖：
牧童。
⑤髹（xiū）书：
用赤黑色的漆写。
17．解释下列句中加点词。
（1）便要还家（_______）
（2）阡陌交通（_____________）
（3）曳舟不得进（____________）
（4）遂缘小溪（_________）
18．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）樵童牧竖相征逐。
19．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）
A．异渔人甚异之使内外异法也
B．舍便舍船屋舍俨然
C．去停数日，辞去乃记之而去
D．道不足为外人道也策之不以其道
20．（甲）文寄托了作者怎样的社会理想？
21．根据（甲）（乙）两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。
八、诗歌鉴赏
22．阅读古诗，回答问题。
（5分）
寒夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
[注释]①竹炉：
指用竹篾套子套着的火炉。
②才：
仅。
（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
（2分）
（2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）
九、作文
23．作文。
作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。
有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。
其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整；②不少于600字，字要写得规范工整；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；作文要求：
文体不限，主题明确，思想健康，书写工整，字数不少于600字。
参考答案
1．萌翩yùnzài
【解析】
【详解】
试题分析：
作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
注意“翩”的字形和“载”字的读音。
2．B
【解析】
【详解】
试题分析：
叹为观止：
指赞美所见到的事物好到了极点,这里用词不当。
故答案为B。
3．C
【解析】试题分析：
A．成分残缺，“启动”缺宾语，在“培养”后加上“计划”；B．关联词语使用错误，删去“只有”；C．表述正确；D．句式杂糅，“因为…的原因”杂糅，删去“的原因”。
学%科网
考点：
辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．C
【解析】
【详解】
试题分析：
“就算我有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”涉及到的人物是辛弃疾，不是范仲淹。
故答案为C。
5．①悠悠我心②徒有羡鱼情③窈窕淑女④海内存知己天涯若比邻
【解析】
【详解】
试题分析：
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“徒、羡、窈窕、知己、天涯”等字词容易写错。
6．儿子傅聪和傅敏如何做人如何对待生活
【解析】
【详解】
试题分析：
在阅读名著时要重点掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
傅雷在给孩子的信中，首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
据此填写作答。
7．
（1）①示例：
现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。
”
②示例：
您可以随时到我的园子来剪草，但我的原则是，我的剪草机不能离开我的园子。
”
（2）①示例：
要想出精品，就得花工夫练。
②示例：
你说话没礼貌，根本没有头脑。
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）考查对文本内容的理解和语言表达能力。
①可依据“火车开得很慢”这句话，来回答查票人的“真看不出来您还是个小孩子”的讥讽，从而避免尴尬并能机智地回答。
答案不唯一。
②文本叙写的是马克•吐温想向他的邻居借几本书看，但邻居采用限制看书地点的方法，拒绝了马克•吐温。
他的邻居向他借剪草机时，也采用相同的方法来拒绝。
（2）“言外之意”指有这个意思，但没有在话里明说出来。
语句“换一下，画上一年，准在一天里卖出”的言外之意是：
用更多的时间作画，才能出精心。
语句“你帽子底下的那个玩意是什么东西，能算个脑袋吗？
”的言外之意是：
你说话没礼貌，根本没有头脑。
据此理解作答。
8．A
9．利：
①军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等，提升国家军事实力；②民用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。
弊：
①给公共安全带来隐患；②可能侵犯公民隐私。
10．不能删去。
“左右”表示概数，如果删去，则表示制造成本为三年前的十分之一，是个确数，与事实不符；用“左右”体现了说明文语言的准确性与严密性。
11．示例：
可利用无人机送外卖，方便、快捷，能避开交通拥堵。
【解析】
【分析】
8．A.说法符合文意。
B.原文是“无人机的造价大幅降低”，这不能说明“无人机的造价很便宜”。
C.“目前无人机已能完全替代人的工作”夸大其词。
D.“中国无人机的发展领先世界”无中生有。
故选A。
9．概括无人机在使用中的利与弊。
此题可抓住文章中的相关语段概括作答。
如3段可概括为军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等，提升国家军事实力；4段可概括为民用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。
6段可提取“也会给公共安全带来隐患”一句，7段可提取“个人隐私就会受到侵犯”一句。
10．考查说明文语言的准确性与严密性的特点。
“左右”在这里表示概数，删去则表示制造成本为三年前的十分之一，是个确数，不实事求是。
一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。
点睛：
说明文语言的特点：
一、简洁性。
说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二、准确性。
说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。
介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。
为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。
任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六、逻辑性。
有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七、趣味性。
叶圣陶先生说：
“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
11．要求展开想象，另举一例加以说明无人机对我们日常生活的影响越来越大。
本题考查对作品的个性化解读的能力。
结合文中的介绍和举例，展开想象，写出无人机在我们日常生活中越来越重要即可。
如可利用无人机送外卖等。
12．带“我”摘艾叶；荒年做艾饼。
13．“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”形成排比，强调了老屋的简朴，表达了“我”对老屋的亲切感。
14．表现了奶奶娇羞的神态（答“娇嗔的样子”也可）；表达了奶奶对爷爷的爱和长久的思念。
15．C
16．“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法地做出了艾叶饼。
”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。
【解析】
【分析】
12．试题分析：
本题考查的是对小说故事情节的概括能力。
要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。
概括要全面，语言要简洁。
奶奶的几件事情可归纳为：
跟奶奶采摘艾叶→教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→家中荒年做艾饼→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向。
13．试题分析：
①本题主要考查的是品味文中的词语的表达效果，解答此类题需要分别分析词语运用了什么手法，写出了什么，表达了什么感情，整理解答即可。
“流”写出了山茶遍野，写出了叶嫩，充满生机的情态。
解答词语题一定要读懂上下文，这样才能把握准确。
②本题考查对重点句子的赏析能力。
赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。
然后结合句子的含义内容进行赏析。
“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”明显运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子。
丰富了内容，增强了表达效果。
特别要答出对人物情感的作用。
14．试题分析：
本题考查对文章重点句子的分析能力。
解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。
“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛”表现了奶奶娇羞的神态，表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。
读懂上下文的情节内容是作答的关键，答题时切忌断章取义。
15．试题分析：
本题是对文章中伏笔这一写作手法的及其作用的考查。
“淸明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇，回来后，变戏法地做出了艾叶饼。
”从内容上讲：
这句话暗示玉心佩已被卖掉，表现了奶奶对家人的关爱。
从结构上讲：
换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫。
这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。
17．
（1）要通“邀”，邀请
（2）交错相通（3）牵、拉（4）于是，就
18．
（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。
（2）打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。
19．C
20．寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业，幸福和谐的理想社会的向往。
21．①山阻水隔，很难进入。
②自然环境优美，田同风光如画。
③人们生活安宁和乐。
【解析】
【分析】
17．试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“要”：
通“邀”，邀请。
所以千万不要以今释古。
“遂”作为虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。
18．试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“乃”“无论”“樵”“竖”等字词的翻译。
19．试题分析：
C项句子中加点词语意思相同。
都是“离开”之意。
A前者“以……为异”，后者“不同”。
B前者“舍弃”，后者“房舍”。
D前者“说”，后者“方法”。
点睛：
推断实词意思有下列方法：
1、联想推断法。
文言文阅读所考查的
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