部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习.docx
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部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习
校本作业设计
二
年
级
语
文
上
册
阅读记忆卡
第周姓名
（可以学生家长共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）
1.《小蝌蚪找妈妈》
一．看拼音，写词语。
liǎngtiáonǎlǐtóudǐngyǎnjing
（）（）（）（）
tiàoshàngláiháizi
（）（）
二．填上合适的词语。
披、蹲、鼓、露
1.他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，
（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。
跳、蹬、蹦
2.他们后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。
三．阅读课文，完成填空。
小蝌蚪先长（），再长（），（）变短。
慢慢地（）不见了，最后变成了（）。
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2.《我是什么》
一.照样子，写一写。
二．比一比，再组词。
池（）气（）飘（）
地（）汽（）漂（）
三．阅读课文，回答问题。
1.“我”是什么？
我会变成些什么？
。
2.平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。
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3《植物妈妈有办法》
一看拼音写词。
zhǔnbèilǚxíngwāndòuguānchá
（ ）（ ）（ ）（ ）
cūxīn cāngěrjiàngluòsǎnshānwā
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、写笔顺并组词。
“旅”共有（ ）画，第8画是（ ），组词（ ）。
“乘”共有（ ）画，第3画是（ ），组词（ ）。
“降”共有（ ）画，第1画是（ ），组词（ ）。
三、读课文，按要求填表。
植物名称
植物妈妈给孩子准备了什么
靠什么传播种子
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识字1《场景歌》
一、看拼音，写词语。
gōngyuánshíqiáoguóqítónghào
（）（）（）（）
二、说一说，看谁说得多。
一（）鱼塘一（）稻田
一（）石桥一（）翠竹
一（）海鸥一（）帆船
三、比一比，再组词。
园（ ） 对（ ） 铜（ ） 令（ ）
元（ ） 队（ ） 洞（ ） 领（ ）
四、我是查字典小能手。
1.“队”字是（ ）结构，部首是（ ），第三画是（ ）。
2.“园“字是（ ）结构，部首是（ ），第四画是（ ）。
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识字2《树之歌》
一、看拼音写词语
yángshùwútóngsōngbǎimiányi
（）（）（）（）
二、写出带有下列偏旁的字
氵（）（）（）虫（）（）（）
艹（）（）（）木（）（）（）
三、给下面的字组词
桐（）松（）棉（）化（）
壮（）枫（）杉（）桂（）
四、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
例：
疯——枫（枫树）
绵 ——（ ）（ ） 洞 ——（ ）（ ）
伯 ——（ ）（ ） 场 ——（ ）（ ）
洼 ——（ ）（ ） 志 ——（ ）（ ）
五、照样子，写句子。
梧桐树叶像手掌。
____像_____
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识字3《拍手歌》
1、你还能说出哪些带有“隹字旁”或“鸟字边”的字？
隹/鸟
二、读句子，看拼音写汉字。
cónglín shēn chù gē shēng
1._______ _______ 传来一阵______。
liù xióngmāo péngyou
2.动物园里的___只_______成为了好_______。
三、你的朋友们这么好，那你打算怎样对待你的这群朋友们呢？
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识字4《田家四季歌》
1、 根据课文内容填空。
春季里，春风吹，（）。
麦苗儿（），桑叶儿（）。
夏季里，农事忙，（）。
早起（），归来（）。
秋季里，稻上场，（）。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，（）。
一年农事了，大家笑盈盈。
从儿歌中我们能感受到农民们劳作虽然（）但是心里（）。
二、我发现。
第一组（春季）：
“吹、飞、肥”三个字的韵母都是（）；
第二组（夏季）：
“忙、秧、光”三个字的韵母都是（）；
第三组（秋季）：
“场、香、洋”三个字的韵母都是（）；
第四组（冬季）：
“晴、轻、盈”三个字的韵母都是（）。
以上这些字都是所在小节中这一行的（）（第几个字），而且每一组的三个字韵母（），像这样的字，我们叫做韵脚。
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课文4《曹冲称象》
一．加部首组成新字，再组词。
平（）（）（）（）
尔（）（）（）（）
二、在括号里填上合适的量词。
一（）象一（）称一（）大树
一（）墙一（）船一（）柱子
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
称（）（）柱（）（）
底（）（）杆（）（）
秤（）（）做（）（）
岁（）（）站（）（）
船（）（）然（）（）
四、读了《曹冲称象》的故事后，你想对曹冲说些什么？
“曹冲，?
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。
”
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1.《玲玲的画》
1、看拼音，写词语。
shíhoujíshípíngjiǎngbàogào
（）（）（）（）
二．照样子，填一填。
1例：
（眯）眼睛
（）图画（）报纸（）作业
2例：
一（棵）树
一（）画一（）花狗一（）彩笔
3例：
懒洋洋
绿
三、想一想，根据课文内容填一填。
玲玲画了（ ），准备参加比赛，可是（），后来，在（ ）的帮助下，玲玲在弄脏的地方（），结果（ ）。
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6.《一封信》
1、写出下列多音字的读音，并组词。
（）（）
朝重
（）（）
（）结
（）
2、看拼音，写词语。
yìfēngxìnguāhúzidiàndēngjīntīan
（）（）（）（）
yìzhīyuánzhūbǐyíshùxiānhuā
（）（）
三．形近字组词。
园（）走（）田（）
圆（）起（）电（）
合（）令（）
和（）近（
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7.《妈妈睡了》
一．自读课文，认识加点字的读音。
哄（）先后（）闭上（）紧紧地（）
红润（）等会儿（）呼吸（）头发（）
粘在（）汗珠（）额头（）困乏（）
2、连一连。
明亮的脸沙沙的妈妈
红润的头发弯弯的响声
细软的眼睛慈祥的眉毛
3、照样子，写一写。
四．形近字组词。
共（）门（）先（）
哄（）闭（）见（）
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9《黄山奇石》
一．给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
南（）（）部（）（）
些（）（）巨（）（）
位（）（）每（）（）
升（）（）闪（）（）
二．根据讲解，完成表格。
名字
样子
地点
作者把（）比作（）
第二段
仙桃石
飞、落
山峰上
把石头比作大桃子
第三段
第四段
第五段
第六段
三．模仿课文，从下列图片中选择一张，写一段介绍。
例句：
（1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
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8《古诗两首》
一．给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
楼（）（）依（）（）
尽（）（）黄（）（）
层（）（）照（）（）
炉（）（）烟（）（）
挂（）（）川（）（）
二．读一读，记一记，并把它们积累下来。
穷尽山穷水尽层叠层林叠翠
烟云烟消云散山川名山大川
三．搜集、积累诗人/诗中景点小知识。
通过搜集资料我知道?
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?
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（诗人/诗中景点名）
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（特点）
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10、《日月潭》
一、读拼音，写词语。
huán rào yǐn yuē màoshènɡ fēnɡ guānɡ xiù lì
（）（）（）（）
zhǎnxiàn qīnɡ shā mínɡ shènɡ ɡǔ jì
（）（）（）
二、把词语补充完整。
太阳（ ） 蒙蒙（ ） （ ）灯光
（ ）约约 湖水（ ） 群山（ ）
三、照样子写句子。
北边像圆圆的太阳，叫日潭。
……像……：
________________________________________________________
五、课文阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．用“~~”画出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
（1）短文中的“你”指的是（ ）。
（2）“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”换一个词，可以换成（ ）。
3．这篇短文是按（ ）顺序写的。
11、《葡萄沟》
一、我是拼写小能手。
hàokèfēnɡshōushānpōchénɡshì
（）（）（）（）
zhīyèlìyònɡtītiányuèfèn
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
市（）各（）披（）
巾（）客（）坡（）
三、我会连。
茂密的凉棚
绿色的空气
热情的葡萄
成串的老乡
流动的枝叶
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12《坐井观天》
一、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
井（）（）观（）（）
沿（）（）答（）（）
渴（）（）喝（）（）
话（）（）际（）（）
二、填空题
1.填入合适的量词。
一（）井一（）话一（）路一（）朋友
2.填入合适的反义词。
这道题我明明可以做（），结果因为粗心做（）了。
三、课文读完了，你读懂了什么？
有什么疑问？
我读懂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的疑问＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、人们说话时，不同的表达可以传递出不同的情感，即便是，面对同一处美景，也可以说出不一样的话。
结合生活情境，自由表达。
（1）妈妈，你的新衣服＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）下课了，同学们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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13《寒号鸟》
一．你还能再说几个这样结构的短语吗？
（冻得直打哆嗦）（冷得像冰窖）
（热得直冒汗）（热得像蒸笼）
急得（）吓得（）
馋得（）辣得（）
二.看拼音写词语。
yízhèn（）kūcao（）fēnfēn（）qínglang（）
jiānglái（）yèwan（）dàngzuò（）lěngquè（）
三.照样子写一写。
例：
照镜子——照照镜子
看月亮——（）听评书——（）
四、你的身边有没有像寒号鸟这样的人或者事情？
想一想，说一说。
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14《我要的是葫芦》
一、填空题（共1题,共20分）
1.读拼音，写词语。
línjū（）qíguài（）yìkē（）xīnxiang（）
二、单项选择题（共4题,共80分）
1.下列词语书写全都正确的一项是（）。
A.盯着临居B.感谢奇怪C.治病葫卢
2.下列句子的意思与其他两项不同的一项是（）。
A.有几个虫子怕什么！
B.有几个虫子不可怕。
C.有几个很可怕的虫子。
3.种葫芦的人没得到葫芦是因为（）。
A.太懒了，没浇水B.不听劝告，没捉虫C.葫芦不喜欢他，都落了
4.“叶子上的虫还用治？
”这句话的意思是（）。
A.叶子上的虫不用治。
B.叶子上的虫要治。
C.叶子上的虫用治。
3、课文读完了，说一说你都读懂了什么？
有哪些疑问？
我读懂了________________________________________________
我的疑问________________________________________________
_________________________________________________________
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课文15《大禹治水》
一．辨析生字，再组词。
灾（）认（）洪（）被（）
火（）队（）哄（）披（）
二、认一认，连一连。
毒野继耕恢
续蛇复兽地
三、读了《大禹治水》的故事后，你觉得大禹是一个什么样的人？
你身边有没有这样的人呢？
请你写一写。
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16.《朱德的扁担》
一、单项选择题（共2题,共26分）
1.读句子，选择注音正确的一项。
（）
A.从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡（dou），非常难走。
B.面对灾难（nán），我们要坚强。
C.大家见了，越发敬（jìn）爱朱德同志。
2.下列词语搭配正确的一项是（）。
（）粮食（）草鞋（）斗笠
A.挑穿戴B.穿挑带C.戴做挑
二、填空题（共2题,共26分）
1.比一比，再组词。
扁（）担（）站（）士（）
偏（）但（）战（）土（）
2.根据要求写词语。
近义词：
敬爱—（）越发—（）反义词：
敌人—（）晚上—（）
三、判断题（共4题,共48分）
1.判断括号里的词语能否替换画线的词语。
（1）红军必须储备足够（充足）的粮食。
（）
（2）大家越发敬爱（尊敬）朱德同志了。
（）
（3）山上粮食不多，常常（经常）要抽出一些人到茅坪去挑粮。
（）
（4）山高路陡（平），非常难走。
（）
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17《难忘的的泼水节》
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
敲门（qiāoqiào）长寿（shòuzhòu）
铺满（būpū）驶入（chǐshǐ）
一碗（wānwǎn）从容（róngkōng）
二、比一比，再组词。
令（） 忘（） 跑（） 泼（）
今（） 思（） 炮（） 拨（）
三、写出带有下列偏旁的字。
穴（）（）（）火（）（）（）
心（）（）（）氵（）（）（）
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18、《古诗二首》
一、我会连
寺辰恐宿庐盖笼
山怕舍穹子遮舍
二、我会填。
1、《夜宿山寺》这首诗的作者是（A.宋B元.C.唐）代诗人李白。
第一句中（）等词语表现了楼很高。
2、《敕勒川》这首诗描写的是（）
A.景色B.友情C.动物
3.《夜宿山寺》的作者是（）。
A.李白B.杜甫C.王之涣
4.“危楼高百尺”中“危”的意思是（）。
A.危险。
B.高。
C.安危。
5.“危楼高百尺，手可摘星辰”运用的修辞手法是（）。
A.比喻B.夸张C.拟人
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19《雾在哪里》
一、填空题（共2题,共34分）
1.看拼音，写词语。
xiāoshī（）wúlùn（）bùjiu（）sànbù（）
2.辨字组词。
论（）梁（）于（）暗（）
轮（）粱（）干（）岸（）
二、单项选择题（共4题,共66分）
1.选字填空。
（）
霎时，四周变（）了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
A.岸B.暗C.按
2.选字填空。
（）
雾把海（）藏了起来，同时也把城市藏了起来。
A.岸B.暗C.按
3.选字填空。
（）
雾（）在城市的上空说：
“现在，我该把谁藏起了呢？
”
A.朵B.躲C.多
4.乱句成段，合适的排列是（）。
?
从此，小红放学后，再也不贪玩了。
?
妈妈对她说“要做好功课再玩。
”
?
小红一放学回家，就要出去玩。
?
小红立刻做起功课来。
A.?
?
?
?
B.?
?
?
?
C.?
?
?
?
20、《雪孩子》
一．看拼音，写词语。
chànggēpángbiānhúnshēnshuǐqì
（）（）（）（）
二.比一比，再组词。
旺（）谁（）轻（）
汪（）堆（）经（）
三.照样子，写词语。
例：
又唱又跳
又（）又（）又（）又（）又（）又（）
又（）又（）又（）又（）又（）又（）
四把句子补充完整。
1、小白兔望着天上的白云，会说：
“（）”
2、我想对雪孩子说：
“（）”
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21.《狐假虎威》
一．看拼音，写词语。
huómìngyǎnjingshíwùshénqí
（）（）（）（）
二．写出下面词语的近义词。
往常——（）纳闷——（）
受骗——（）违抗——（）
窜过——（）命令——（）
三.我会填。
摇（）摆（）半（）半（）
东（）西（）神气（）（）
四.将下列句子写具体。
（1）森林里生活着许多动物。
（茂密的可爱的）
_______________________________________________________________
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22.《狐狸分奶酪》
一.看拼音，写词语。
yaoyá（）gōngpíng（）niúnai（）dìyī（）
二.我会扩词。
始（）（）（）帮（）（）（）
便（）（）（）整（）（）（）
三.根据要求写句子。
（1）奶酪全被他吃光了。
（改为“把”字句）
___________________________________________
（2）狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
（用画线的词语写句子）
___________________________________________
四、读句子，照样子说一句话。
熊哥哥和熊弟弟捡到了一块奶酪，可是，他们不知道怎么分这块奶酪。
（），可是（）。
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23.《纸船和风筝》
一．看拼音，写词语。
zhézhǐdànshìkāizhāngzhuāzhù
（）（）（）（）
二.判断画线的词语书写是否正确。
（1）彩旗漂扬在操场四周。
（）
（2）小小竹排顺水漂流。
（）
（3）空中飘荡着各种各样的风筝。
（）
三．比一比，再组词。
坏（）幅（）扎（）
环（）福（）礼（）
辛（）
幸（）
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24.《风娃娃》
一．看拼音，写词语。
yāngmiáo
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