自荐书及条据教案1.docx
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自荐书及条据教案1
课时教学计划
课题
自荐书
课时：
1课时
编写者
时间
总第课时
教学目标
1、了解自荐书是一种什么专用文书。
2、掌握自荐书的写法
教学重点
自荐书的写法
教学难点
自荐书的写法
教学方法
讲授、引导、实践、交流
教学流程
导入新课：
学习自荐书的现实意义——什么是自荐书，怎样写作自荐书书。
课堂教学：
一、自荐书的定义、用途、分类
老师讲授求职书的定义，并引导学生联系实例加深理解
1、定义：
自荐书是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。
自荐书是给你自己一个机会以最佳的候选人形象去应聘一个具体的职位，招聘者有可能就是你将来的上司。
所以，自荐书与你的履历表一样重要。
事实上，寄出的履历表中不能没有自荐书。
2、自荐书的适用范围
达到求职的目的；自我介绍和自我推荐
范围非常广：
大中专毕业生、想重新调换工作的人、待业人员
3、自荐书的分类
求职信：
不知用人单位是否需要人
应聘信：
获知用人单位公开招聘为了推销自己
二、自荐书的结构
自荐书由标题、称呼、问候语、正文、致敬语、落款和附件组成。
格式：
自荐信
尊敬的XX经理先生：
您好！
自荐目标
自荐原因
自荐条件
希望XXXXXXX，XXXXXXXXX，XX
XXXXXX．
此致
敬礼
自荐人：
XXX（亲笔签字）
2013年2月1日
1、标题：
自荐信
2、称呼：
标题下空一行顶格写
3、问候语：
您好！
4、正文；
包括自荐目标
自荐原因
自荐条件（包括专业知识；专业技能；参加社会实践的实际表现和成效；实习内容及单位的评价鉴定；主要成绩和优势；曾取得的成果；获得的证书和奖励。
对自己的综合素质的评价，如：
责任心、道德品质、工作态度、团结协作等方面；针对自荐目标简略介绍自己的性格类型、健康状况、特殊经历及个性。
）
希望正文的结束语。
常用“热切地盼望着贵公司肯定的答复”、“盼望着贵厂的录用的通知”、“希望给予面试的机会”等等。
5、致敬语一般写“此致（或顺致、谨致）敬礼）
6、落款：
右下方写：
自荐人：
X单位XX（须亲笔签名）再下一行写成文日期。
7、附件
A、个人基本情况：
姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、职称、职务、与求职求职目标有关的专业工作经历、通讯地址、联系方式等。
B、毕业证书
C、成绩登记表
D、各种技能证书
E、论文，奖励等成果
F、单位，学校或专家推荐信。
教学小结：
要求学生掌握自荐书的写作方法、格式
课后作业：
每位同学写一封自荐书
反思
课时教学计划
课题
自荐书
课时：
2课时
编写者
时间
总第课时
教学目标
1、掌握自荐书的写作要求和注意事项
2、能够写出规范的自荐书。
教学重点
自荐书的结构、内容
教学难点
写作技巧
教学方法
情景导入法、案例教学法
教学流程
第二课时
导入新课：
1、复习回顾——自荐书的格式结构。
2、拿出作业：
自己写的自荐书，互相观摩
课堂教学：
三、写作要求与技巧
1、求职目标清晰明确
应聘者应该根据自己的实际情况，针对不同的求职目标准备不同的自荐书。
2、实事求是，突出特长
必须推销你的价值，突出你的成就、成果和教育背景。
每人都有自己值得骄傲的经历和技能，自信但不自夸，充分准确地表达你的才能即可。
3、内容简短贴题
有效的自荐书应当易于阅读，字体要比简历中的字体更大，尽量把自荐书的长度控制在一页之内。
4、文法不容错漏
糟糕的语法，标点错误，书写不正确，这些都表明应聘者未受到过良好的教育，或者他并不在乎这样会造成什么坏印象。
结果往往是雇主不再阅读之后的简历，而是迅速将目光投向下一位应聘者的材料上。
自荐书范文
尊敬的先生/小姐：
您好！
感谢您在百忙中阅读此信。
我是河南省郑州水利学校2003届应届毕业生，主修给水与排水专业。
进入学校以来，我深深地意识到：
在当今竞争地社会，只有拥有真才实学才能立于不败之地，所以我把这里当作新的起点，勤奋学习，刻苦钻研，扎实地学习了各门基础学科和专业课程。
在计算机方面，熟悉Windows98/ME等操作系统，能熟练使用OFFICE办公软件，能熟练使用Internet搜索引擎获取信息，更能熟练使用autoCAD平面立方体设计，网页制作设计，图象编辑等方面的软件。
作为新世纪的学生，还要德、智、体全面发展，在校期间我在思想上积极追求上进，主动向党组织靠拢，参加了校业余党校的学习。
学习的同时，我还积极参加了体育锻炼，保持强健的体魄。
在良好的家教和老师的严格的要求下，培养了我做事认真，勤于思考，积极向上的性格和作风。
长期的学习生活，造就了我谦虚、谨慎、诚实、守信，永不言败的性格。
我相信这些做人的原则将在今后的工作中发挥作用。
我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够成为这个精英团队中的一员，能在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
我相信自己能在短期内适应环境，尽职尽责地把工作做好。
企盼您给我翱翔的天空，我将用我的汗水证明您英明的选择！
诚祝贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
此致
敬礼！
XXX谨启
2010年9月
分析点评
尊敬的先生/小姐：
（礼貌起见,如果你不知道对方的姓氏不如就写部门）
您好！
感谢您在百忙中阅读此信。
（在这里应直接写明应聘岗位,让招聘人员一目了然.）
我是河南省郑州水利学校2003届应届毕业生，主修给水与排水专业。
（把学校专业等有用信息描成黑体,直接让招聘人员看见）进入学校以来，我深深地意识到：
在当今竞争地社会，只有拥有真才实学才能立于不败之地，所以我把这里当作新的起点，勤奋学习，刻苦钻研，扎实地学习了各门基础学科和专业课程。
在计算机方面，（尽量简洁）熟悉Windows98/ME等操作系统，能熟练使用OFFICE办公软件，能熟练使用Internet搜索引擎获取信息，更能熟练使用autoCAD平面立方体设计，网页制作设计，图象编辑等方面的软件。
（把技能等有用信息描成黑体,直接让招聘人员看见）
作为新世纪的学生，还要德、智、体全面发展，在校期间我在思想上积极追求上进，主动向党组织靠拢，参加了校业余党校的学习。
学习的同时，我还积极参加了体育锻炼，保持强健的体魄。
（浪费招聘人员的时间,删!
）
我在良好的家教和老师的严格的要求下，培养了我做事认真，勤于思考，积极向上的性格和作风。
长期的学习生活，造就了我谦虚、谨慎、诚实、守信，永不言败的性格。
我相信这些做人的原则将在今后的工作中发挥作用。
（尽量突出自己特点，不要好词用尽）
我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够成为这个精英团队中的一员，能在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
我相信自己能在短期内适应环境，尽职尽责地把工作做好。
（适当说点好听的是必要的,但不要太多了,招聘人员没有时间看.）
企盼您给我翱翔的天空，我将用我的汗水证明您英明的选择！
（如果你是应届生可以原谅你喊一句口号,但不要有两句以上）
诚祝贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
此致
敬礼！
XXX谨启（记住:
姓名若手写,一定要工整,不要让别人看不懂,不然你连机会都不给你）
总体点评：
1、本文书生气明显，粗一看内容就知道是学生写的。
2、对对方单位情况不了解，对方不会对你有特别的好感。
3、礼貌起见,如果你不知道对方的姓氏不如就写部门,不要单写先生女士,一看就虚。
4、招聘人员根本不清楚你到底想应聘什么。
5、一定要在最短的时间内让招聘人员看到他想看的东西----否则他根本就不看了。
四、写作中需的注意事项
1、自荐书八忌
缺乏准备，无的放矢；
逻辑混乱，条理不清；
言过其实，炫耀浮夸；
胆小怯懦，缺乏自信；
滥用辞句，哗众取宠；
语言粗俗，礼节欠缺；
东拉西扯，长篇大论；
平庸乏味，缺乏新意。
例：
“本人谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的工程师一职，因为贵公司一贯尊重人才，所以盼望得到贵公司的考虑和录用”，或“本人于6月5日要放假回家，敬请人事经理务必于6月1日前复信为盼。
”
规定强迫
“现已有多家公司要聘我，所以请贵公司从速答复”。
自以为是
“贵公司的某某总经理要我直接写信给你”，或者“某某厅长是我叔叔，某某局长是我表哥，希望贵公司能录取我”，或者“中央某某领导很关心我的求职问题，特让我写信给你，请多关照”。
以上压下
2、自荐书中外表自信而实则愚蠢狂妄的话
（1）我觉得这个职位天生就是给我留下的，而我就是为这个职位而生的。
（2）我想我的加盟，将会使贵公司有一个翻天覆地的变化，将会使贵公司出现奇迹。
（3）如果我不被录取。
对贵公司来说将是一个极大的损失，贵公司会遗憾终生。
（4）早就听说贵公司领导是一位能识人用人、惜才爱才的当代伯乐，所以我坚信自己一定能被贵公司聘用。
课堂练习：
点评学生自己书写的自荐书，并总结出普遍存在的问题。
自荐书中的常见问题：
（1）重点不突出
自荐书中最大的问题：
重点不突出。
不能在自荐书有限的空间中，将自身的竞争力体现出来，吸引企业招聘人员的关注，反而有些根本与应聘无关的信息却占了自荐信大部分空间。
（2）自我夸耀太多
在自荐书中，极力描述自己各方面优秀，但都是主观性的描述。
诸如：
我自信、聪明活泼、友善大方、英语口语流畅等等赞誉之词过多，甚至占了很大篇幅。
（3）有利信息少，负面信息多
例：
尽管每个人在做自荐书时极力想把自己包装好，但发现将近一半的自荐书会在不知不觉中暴露出一些负面信息，相反，有利信息却很少。
……我刚刚从学校毕业，很多方面还有很大的欠缺，特别是社会交际能力和自我约束能力挺差，不知能否把工作干好……
……以上是我个人的情况，我愿意在贵公司任何部门工作。
课后作业：
请学生自己写一封规范的自荐书。
在推销自己时，鼓励学生主动思考并联系自己的努力方向而略带理想色彩。
要求突出个人特点，能适当推销自己。
反思
课时教学计划
课题
自荐书
课时：
3课时
编写者
时间
总第课时
教学目标
1、能理解自荐书的主旨；能根据求职岗位需求把握自荐书中应提供的相关信息。
2、能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的自荐书。
3、提高学生分析问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力，培养学生自我完成任务的能力。
教学重点
自荐书的写作
教学难点
能根据求职岗位需求把握自荐书中应提供的相关信息。
认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。
教学方法
情景导入法、案例教学法
教学流程
第三课时
导入新课：
大家互相阅读各自的回家作业，讨论：
1、各自写的自荐书的优缺点；
2、究竟怎么样才是一份好的自荐书？
应该怎样去准备自荐书？
学生讨论，教师给予引导、归纳以下几点：
课堂教学：
五、写出好的自荐书
（一）内容上的针对性
一是针对用人单位
二是针对自身专长
范例1:
申请工作自荐信
今天我与贵公司人事部的罗林强先生谈话，得知贵公司目前需要一名会计。
经过了解贵公司的情况，我相信我的工作资格和能力完全符合这项会计工作的要求。
分析：
一开始抓住了对方的注意力，表明了得到的信息是关于该公司的第一手料，说明自己的求职资格和能力。
范例2:
申请工作自荐信
在大学里，我学习商业会计专业，并参加过计算机操作技能的培训和训练，这使我相信，我能够在贵公司这样高度专业化和现代化的公司里，熟练地应用计算机处理各种会计业务。
在商业写作、人际关系和心理学方面的训练，将会帮助我与公司客户建立密切而融洽的业务联系。
分析：
强调了自己具有目标工作所要求的教育资历。
范例3:
申请工作自荐信
由于贵公司专门研究税收保护项目，我想我在这一专业领域内的工作经验亦会对贵公司有所贡献。
我曾在一家证券经纪公司做过两年的业余簿记工作，随后被提升到社会投资部任财务投资主力。
去年八月，我为公司分析和选择了一种特殊而有效的税收保护计划，得到公司经理的赏识，公司特意增加了我的工资
分析：
强调了自己对公司业务的了解，以事实证明自己的工作能力。
（二）“换位”思维
从招聘单位角度写作自荐书
引起注意
留下深刻印象
例：
微软看重“聪明”
奥美广告看重“创造力”
麦肯锡咨询看重“迅速掌握新知识”的能力
美国联合包裹服务的第一要求是“清廉”
（三）认识自我，扬长避短
“有”中求优，变“劣”为优。
有一个故事：
一位西邻人，家有五子，长子质朴，次子聪明，三子目盲，四子背驼，五子脚跛。
可是西邻人教子有方，对五个儿子各有安排。
老大质朴，务农；老二聪明，经商；老三目盲，按摩；老四背驼，搓绳；老五脚跛，纺线。
各展其长，各得其所。
（四）突出表达情感
用真情打动招聘人员
能与单位同命运、共患难
能全心全意为单位作贡献
……
例：
自荐书
尊敬的×经理：
您好！
贵酒店良好的公众形象，广阔的发展前景，以及任人为贤的竞争环境，使我仰慕、欣喜，也使我找到了努力和追求的方向，我渴望加入贵酒店的行列，同全体员工一起开创更辉煌的明天。
我是浙江商业职业技术学院酒店管理专业03级毕业生，短短三年的大学生涯和一年来的工作经历，使我无论从知识水平，职业素质，还是从能力认识方面，都上了一个新的台阶。
在大学的三年里，我在各方面取得优异的成绩。
在学习上，我系统地学习了酒店管理专业的知识，已获得中级服务师职称、全国普通话二级甲等证书，在业余时间还参加中国餐饮职业经理人资格证书的培训。
为了更全面地发展和提高自己，我积极参加校组织各种实践活动，从中得到很大的收益，具备了较强的组织能力和社会适应能力，培养了执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。
在五洲大酒店和望湖宾馆实习期间，我能做到礼貌待客，热情服务外，还能化解矛盾，妥善处理客人投诉。
孜孜不倦的追求，只为寻找施展才华的天地，虽然没有名牌大学的光环，却有做好工作的信心和魄力。
我真诚希望加入贵公司这个集体，请您相信，我定会以自己扎实的专业知识和技能、责任感和奉献精神，为公司的发展作出贡献。
最后祝您工作顺利,愿贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
附件：
1.中级服务师证书
2.联系电话：
……
自荐人：
×××
2013年2月1日
六、创意自荐信
除了掌握自荐信的一般写法外，有时特别的创意会给求职者带来更多的机会。
案例一：
一封自荐信和10美元换来锦绣前程
案例二：
写在纸尿片上的自荐信
亲爱的希尔先生:
我是一名刚刚从一所名牌商学院毕业的学生，希望能进入你的办公室工作。
因为我知道，对于一个刚刚开始他的职业生涯的年轻人来说，能够有幸在像你这样的人的指挥下从事工作，真的非常有价值。
随信寄去的10美元足以偿付你给我第一个星期指示所花的时间，我希望你能收下这张钞票。
我非常乐意免费给您工作一个月，然后，你可以根据我的表现来决定我的薪水。
我非常渴望得到这份工作，其程度超过我一生当中对任何事情的渴望，为了获得这份工作，我情愿付出任何合理的牺牲。
写在纸尿片上的求职信
一位27岁的女士，想应聘广告员，但她在广告这个行业的经验等于零。
可她对那些小广告公司却不感兴趣。
当她说要进团际排行50强的4A公司时，所有的朋友都说她是痴人说梦。
但事实是，她做到了。
她没有用普通信纸投递求职信，而是用一只包裹。
她向所有她中意的公司全部投递了这样一只巨大的包裹，并且直达公司总经理办公室。
试想一下，一个包裹，在一堆千篇一律的信封中一定是鹤立鸡群，一下就能够抓住了所有好奇的视线。
打那只包裹后，里面空空如也，只有一张薄薄的纸尿片。
上面写了一句话：
“在这个行业里，我只是个婴儿。
”背面写了她的联系方式。
几乎所有收到连张纸尿片广告公司老总都在第一时间内给她打了邀请面试的电话。
无一例外，他们问她的第一个问题就是：
“为什么你要选择一张纸尿片?
”
她的回答同样富有创意，她说：
“我知道我不符合要求，因为我没有任何经验。
但我就像纸尿片一样，愿意学习。
吸收性能特别强。
并且，没有经验并不等于我是白纸一张，我希望你们能通过这个小小的细节看到我在创意上的能力。
”
她成功了。
现在时该公司创意副总监。
课后作业：
请学生根据自身的特点、专长、求职要求，写出规范、新颖、有说服力的自荐书。
反思
课时教学计划
课题
条据写作
课时：
3课时
编写者
时间
总第课时
教学目标
1、了解常用条据文种功能和分类，明确条据的含义。
2、学会撰写常用条据，掌握其格式要点和文字要求。
3、通过练习，提高学员的文字表达能力。
4、在学习和操练中，发展学生负责、求实的个性品质。
教学重点
各类条据的写作格式
教学难点
各类条据写作时的注意事项
教学方法
教学流程
一、导入新课
方式一：
（讲故事康熙的遗诏；出差留言条）应用文与我们紧密相关，在生活、工作中随处可以看见应用文的身影，那么你们会写那些常用应用文吗？
应用文在长期使用过程中，根据实际需要逐渐形成了相对固定的惯用格式。
不按照格式写出来的应用文，不能得到认可，使用价值也就大打折扣。
方式二：
教师了解学员到课情况，挑选两名学员（一名男学员和一名女学员，代表各自性别阵营）以缺勤学员的名义在黑板上撰写请假条，以此导入新课。
（暂不点评谁对谁错，等主体授课结束后再来评议）
二、品读探究
（一）条据条据在应用文中属于日用文书类，与人们的生活、工作关系最为密切。
1.讲清知识要点先从性质上为两种条据下定义，分别阐述其不同的用途和种类，接着结合例文说明基本格式和写法。
（一）明确概念
条指便条，据指单据。
是人们在日常工作、学习、生活中，彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭证的或有所说明的字条。
分为两大类
（1）.说明性条据（便条）：
留言条、请假条。
（2）．凭证式条据（单据）：
借条、欠条、收据、领条等。
第一种：
请假条
请假条说明其组成的五个部分（标题、称呼、正文、署名、日期）和注意事项：
理由要充分，要符合规章制度。
请假条写作格式
1、标题：
请 假 条。
2、称谓：
写有关部门负责人等。
3、正文：
写请假的原因和起始时。
4、致敬语：
此致 敬礼
5、落款：
署名和日期
第二种：
留言条（第二课时）
大多在联系工作、交代任务或暂时无法联系、访问不遇时使用。
可以不用标题，具名和时间比较随便，熟悉的写个姓加上“即日”就可以了，不大熟悉的要写出全名和具体日期为好。
留言条范例
小江：
出差广州，特来叙旧。
未遇，甚为遗憾。
我拟于明日下午六时再来会你。
如你没空，请提前打电话告知。
手机号：
158XXXXXXXX。
XXX
X年X月X日
第三种：
借条 （第三课时）
借到个人或单位的钱物时所写的条据，是一种非正式契约，通常在归还了钱物后，由立据者收回或当场销毁。
（1）借条、欠条由于其具有法律效应的性质，更强调写作时的规范要求。
注意①钱物往来数字要大写：
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②钱的数额前，必须写清币种。
数额末尾加“整”。
③正文之后，写上“此据”，以防他人增减作弊。
④不得涂改，如有改动，改动处应加章。
⑤打印稿格式不变，但必须有签名，盖章。
领条、收条与借条同属凭证性条据，写法与借条相同。
借条写作格式
1、标题：
借条
2、标明条据的性质：
在第一行的开头写明“今借到”，如果是替别人代借，应在“借”前加“代”字。
3、正文：
写明被借单位的名称或个人姓名、借款数额或物品名称及数量、归还的具体期限。
正文之后可以加“此据”二字。
4、落款：
署名和日期。
第四种：
欠条
欠条是借了个人或公家的财物，归还了一部分，还有部分拖欠，对拖欠部分所写的条据；或是借了个人或公家的钱物，事后补写的条据。
欠条的写法与借条基本相同。
欠条范例：
原借杜小强同志人民币叁佰元整，已还壹佰元整，尚欠贰佰元整，两月内还清。
XXX
X年X月X日
三、模拟操练
配合课件，虚拟情景，让学员尝试条据写作，穿插进行。
四、小结
师生点评，巩固知识
反思
升级会员 