小学一年级家长会老师的发言稿.docx
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小学一年级家长会老师的发言稿
小学一年级家长会老师的发言稿
各位家长：
大家下午好！
很高兴由于您的孩子，我们走到了1起。
孩子们入学已1个多月了，通过这1个多月的视察，我们可喜的发现了孩子们的进步与成长，这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。
在这里我代表老师们向在坐的家长朋友表示最衷心的感谢。
记得有1句广告词是这样说的：
不要让孩子输在起跑线上。
我常常这样想：
对刚刚入学才6、7岁的孩子来讲，是甚么决定了他们起跑的速度呢？
经验告知我是习惯的养成。
好习惯养成的条件就是家校共育，由于家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。
所以我们要构成协力共同扶着孩子迈好人生中这关键的1步。
通过近1个多月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有1些家长还没能跟上老师的步伐。
今天在这里，我作为语文老师的代表和大家做1下学科方面的交换。
主要谈谈家长如何在家辅导孩子学习，同时也想向你们提出1些要求，目的只有1个：
那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。
1、关于拼音学习
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。
拼音教学是开学至今1直在进行的非常重要的1环，现在已进入了结尾阶段。
这拼音基础是不是打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的配合巩固非常重要！
想要掌握好汉语拼音，有4个要求：
让孩子熟记3表是基础：
声母表、韵母表、整体认读音节表；要求能熟练准确认读和默写。
像现在我们不能布置书写的作业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。
在拼音的拼读方面需要家长配合的是：
每天回家催促孩子读拼音，并签名，可以写写孩子的拼读情况。
像我们班级，我们要求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容最少读5遍，然后家长把关，签名，现在绝大部份家长已能做到，这样第2天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部份内容，孩子如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名的孩子嘉奖1朵小红花。
每一个班级老师要求的做法可能不同，但催促孩子多读，是每位家长必须要做到的。
以后拼音学习结束后，课文的背诵、朗诵、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。
2、关于认读字和要求会写的字
新课程是读写分开的，生字表
（1）里的400个字是本学期需要学生认读的，在学习拼音的时候，每课已出现了这样的认读字，比如拼音第11课后的字，有些家长让孩子写这些字，这个没有必要，这些字只要能读出就行，但应当在没有拼音的情况下读出来，而且要学会组几个词。
我们发现学生在认这些字时困难很多，家长在辅导孩子认字的时候，不要直接告知他这个字读甚么，而是让他自己去找这个字的读音，家长可以和孩子1起想些好办法识记这些字。
1年级上学期就要认400个字，量是非常大的，而且复生现象很严重，有的字现在会读，隔1段时间就不认识了，这就需要常常、反复的巩固，那末仅靠每天的两3节语文课是远远不够的，希望家长多帮助孩子。
接下来很快要开始写字了，本学期要求学生会写的字是生字表
（2）里的100个字，那每堂课的任务就更重了，由于读写分开，读的字和写的字不全是1样的，比如，识字第3课《在家里》有14个需要认识的字，再有4个要求写的。
要写的字都是出现在田字格里。
等以后孩子开始学写字了，请家长为孩子准备几本田字格的本子，也能够在家给孩子听写生字、词语。
3、另外提几点建议
1、请为孩子创设良好的学习环境。
有条件的为孩子准备个专门学习的书房，住房不允许的安排1个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。
2、培养良好的学习习惯。
刚说过我们低年级要求不留书面作业，每天留的都是读的作业，为了养成孩子良好的作业习惯，家长应要求孩子在相同场所、相同时间完成作业，让孩子逐步养成放学到家就造作业的习惯。
如果家长给孩子布置了1些自主作业，那就要给孩子读题，检查作业本是不是干净、字迹是不是工整。
在养成习惯之前，要催促注意克服坏习惯，不要1边看电视1边造作业，不要做1会儿作业就跑出去玩1会儿，所以家长陪在身旁比较好，当孩子表示：
做完作业了！
家长应亲身检查、适时鼓励、指点订正。
在这里我重点谈1谈家长怎样指点孩子在家预习。
各位家长：
大家好！
首先感谢你们参加这次家长会。
半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。
是你们相信我，支持我，配合我的工作，才获得了1些成绩。
作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
（1）针对期中考试，谈几点体会：
重视进程，考试不是目的。
期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前1阶段的学习有个最真实的了解。
我已让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲授。
但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第1时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在甚么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
（2）作为语文老师给家长的几点建议
1．重视生字默写的检查
本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但由于时间的缘由，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后略加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。
很多家长跟我交换时谈到，前1天还会默写的字，第2天孩子又忘记了。
其实，这类现象很正常，克服的唯1办法就是多写，常常写，加强记忆。
2．重视朗诵背诵的作业检查
在对作业的督查方面，很多家长常常有毛病的认识，只重视书面作业的检查，而对朗诵、背诵的作业常常却忽视了。
每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部份的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗诵只能有1半的孩子能完成。
3．重视孩子的书写态度
书写能力是小学语文学习的1个重要指标，1个孩子的字迹书写态度，直接反应孩子1阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时常常会问：
作业做出来了吗？
很少关注孩子作业的书写质量。
潦草、马虎的书写习惯1旦构成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。
特别是小学1年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最好时期。
如果家长能够在这个时期给予1定的配合指点，会获得很好的效果。
指点时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿式。
我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都10分优秀，由于1个字1个字认真书写的进程锻炼了孩子的注意力。
提高了孩子学习的质量。
所以，写好字是学习的基础。
总之1句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真催促孩子每次作业。
如果家长不在乎作业的检查和辅导，放任孩子，会致使几种情况出现：
不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
字迹潦草，为了玩而应付作业。
会使孩子构成不但对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
有些学生交上来的作业，上面很明显的毛病，比如1个生字的书写，出现毛病，我翻开本子就1眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。
我不知道家长对要求家长对学生作业上签名是怎样看待的？
老师只是单纯的为了看到你的名字么？
当孩子把作业拿到您的眼前让您签字时，您是否是1手拿着电视机的遥控器，1手接过本子，草书您的名字？
孩子的心里会怎样想？
还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看1下，更别说签字了。
俗语说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你1旦错失了，就再也补不回来了。
说了这么多，还有1句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第1位。
家长朋友们，晚上好。
非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先庆祝您的孩子进入学校教育阶段，成为1名小学生，开始了1段新的人生旅程！
也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！
在这短短的1个学期的时间里，虽然我没来得及与你们逐一交换，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。
今天有这样的机会走到1起，共同地讨论和交换1些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交换之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。
我深知，这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的向往，我1定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的未来铺设1个稳健的起飞平台！
接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：
1、1年级学生特点
孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的火伴、新的作息时间和新的学习要求。
虽然1部份孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区分。
学生在心理和生活上会感到很不适应。
1、时间紧凑、心理紧张
2、作息要求严格，生活相对受束缚
3、学习任务重、心理压力大
2、新生入学特别要关注的几个问题
那末多的第1次在等待着他们，孩子进入1年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行动都是被动的，这要给他们1个适应的进程，缩短这个进程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调1致才能获得理想的教育教学效果，所以，相干的1些工作还希望家长朋友们密切配合。
这里提几点建议，供大家参考。
1、关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐）
进入小学的头1个学期很重要，是学生最不适应的1段时间，是最不稳定的1段时间，也是最容易构成差异的1个阶段。
这时候的孩子需要关心、需要鼓励（鼓励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反应出来，等待家长去解读，如你今天发现孩子情绪不高，交换中知道是今天没有找到1起玩的小火伴，你就能够与他探讨缘由，鼓励他可以主动走进其他小朋友，或把帮助他人作为1件快乐的事情，你就能够得到更多的快乐等等。
如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽可能不要1味护短或简单批评。
得到老师表扬、作业得优等等家长1了解到就要及时肯定，表扬，让其尝到成功的喜悦。
作为家长要善于视察孩子情绪和兴趣的变化，耐心聆听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、火伴、校园，知道对甚么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师），从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。
这时候的引导对他们的1生有极大的影响，如果这时候我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他缘由对孩子漠不关心，或把这类责任拜托他人，那将是1种遗憾。
孩子进入1年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除正规的课堂学习，家庭作业是很重要的1个内容，在漫长的学习进程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得特别重要，结合以往的经验和教训，我在这里就这1方面想补充几点：
1）、首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，和孩子所交作业的质量。
2）、设置1张时间表，包括开始和结束的时间。
不要把造作业时间安排在快要上床的
时候，由于这时候候孩子可能困乏了。
周末的作业最好安排在星期6完成，不要等到星期天晚上再写。
3）、鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部份。
家长要给孩子1些帮助，配合老师完成部份作业，例如：
听写生字、听算练习等。
这是在培养孩子的责任心和独立性。
4）、给孩子制定1个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与顽耍等。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
5）、为孩子提供1个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有益于孩子集中注意力。
家长在孩子学习的时候，尽可能不要看电视。
家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是1个环境营建的问题，也体现了榜样的气力。
6）、在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。
比如：
“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。
”
7）、当孩子的作业写完了，家长发现毛病时，不要轻易地给孩子指出与改正毛病，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深入的印象的。
应当让孩子自己检查，找出毛病后自行改正。
只有在孩子检查多遍仍未发现毛病时家长再予以启发引导，尽可能避免直接指正。
8）、不要让孩子养成打电话给同学问作业的.习惯，孩子问过1次，就会问第2次、第3次这样会造成孩子没有责任心。
9）、允许孩子在写完作业的进程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边造作业，边吃零食的坏习惯。
10）、让孩子晓得完成家庭作业是学生最最少的学习任务。
小学1年级，特别是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可让孩子准备第2天课堂上的学习用品，或让孩子读1读拼音、练1练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
3、注意你对孩子的评价（评价是1种导向，评价不能急功近利）
现代的学习观指出：
孩子在小学阶段的学习，知识和技能其实不是第1位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至毕生发展。
因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应当片面寻求高分，要给孩子科学的评价。
由于科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
4、关注孩子的习惯养成：
关注身旁的小事，捉住时机，适时指点，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成共鸣，目标要1致。
）
1）学习习惯
1、养成正确的读写姿式：
我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿式的重要性，既保护了身体健康发育又保护了视力。
课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿式1旦定型却是很难改变的。
因此，要从孩子入学的第1天起，就对读写姿式给予规范要求，严格训练，做到1丝不苟，锲而不舍。
家长了解这些便可在家对孩子监督指点。
正确的读书姿式、写字姿式和握笔方法明确：
1尺1寸1拳头。
做到姿式不对不读书，姿式不对不动笔。
2、学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指点，不要替换。
整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的进程是1个（反）思考的进程，也是1个心理准备的进程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培
养良好习惯的进程。
家长要投入点时间，催促孩子认真履行，1旦构成习惯，孩子受益，大人也省心。
以往有孩子第2天上课了才发现甚么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了——整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按1定的顺序。
3、爱惜学习用品
教育学生应爱惜自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽可能包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名便可，力求简洁大方。
注意作业纸面整洁，稳定涂抹，常常给橡皮洗澡。
2）、行动习惯
1、讲文明懂礼貌教育学生见到老师要问好，可别小视这1声好，行动上争取主动，在同学中建立威望，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。
2、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周4的晚上，1定让孩子在8点钟就睡，由于1个学习日，不论是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证10小时的睡眠很重要。
4、吃好早饭，以往起的晚，还是到幼儿园吃早饭，现在要早睡早起，吃好早饭，并且还要吃好吃饱，才能应付整整1上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早饭就上学，或随意带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。
习惯的培养是1个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后1定会如意的。
3、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点：
学科要求和训练重点：
我所执教的语文学科是人教版义务教育国家课程标准小学语文实验教材，这是1套以全面提高学生的语文综合素养为目标建设的的小学语文教材。
1年级上册教材有“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”4个部份组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。
同时对教学内容进行了控制，减轻了学生太重负担的同时，切实提高了教学质量。
本册教材目标集中，重点突出。
“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确地读写姿式和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，增进身心健康发展。
“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、音调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。
“课文”的重点是识字、写字、朗诵、背诵。
同时，有关读写姿式的要求，每篇课文的作业设计、每一个单元的联系设计等都明确具体，操作性强，利于学生学习。
提及这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进行交换。
首先，可以每天询问1下孩子今天在学校学了些甚么，让孩子做小老师给你们进行讲授，开始的拼音教学，我们就会有大量的童谣、故事等等辅助教学，孩子说起来1定兴味盎然，即温习了已知，又锻炼了孩子的口语能力，语言组织能力和条理性。
其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不可少，拼音识字进程中，挂图、卡片的作用极其重要，家长无妨也亲身动手为孩子制作1套写有拼音字母或生字的小卡片，固然，现在书店也都有配套出售的，清晰工整。
可如果家长愿同学生1同剪剪、裁裁、写写、描描亲手将孩子本日所学的内容（几个拼音字母、几个生字）制成卡片，复习巩固，我相信孩子1定很高兴、也很感激你，这既是1个学习进程，也不失1个很好的亲子活动。
第3，及时购买课外书。
在学习进程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物
随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为嘉奖、作为礼物，不要书买来就不管了，长此以往，孩子也就会收到书，却不读书，只是1味的堆砌，不珍惜。
1次不要太多，1两本便可，注意随时与孩子交换书上的内容，让孩子真正受益，增强读书的乐趣。
解释的几个问题：
关于坐位
每届学生的家长里，总有几个直接或间接地要求老师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。
其实上课是不是专心，同学是不是友爱，你为1个孩子操心的，也是教师为了全班的安定团结而操心的！
每个孩子上课下课的表现，我比你们还在乎呢！
所以你们的过分担心，实际上是对教师的不放心啊！
家长的心情我可以理解，但如果你从另外一个角度去思考这个问题，你就不会对孩子的坐位那末过敏了。
孩子如果在你认为不是很有益的外部环境下能安心学习，是否是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的能力呢，这不是1件值得庆幸的事吗？
所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担心甚么呢？
关于班干部的安排：
为了让每一个孩子都能在学校这个大的集体中遭到锻炼，我把每一个孩子都安排为班干部，让孩子们在自我管理、自我教育中成长，培养他们的责任感和主人翁意识。
最后给大家讲1则寓言故事。
教育学家威廉、坎宁安说过这样1个寓言：
1个人正在沙漠里漫步，突然，1个声音对他说：
“捡1些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。
”
这个人弯腰捡了1把卵石放进口袋。
第2天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。
他感到非常高兴，不1会儿，他又感到非常后悔。
他高兴的是自己拿了1些卵石变了宝石，后悔的是，自己没有多拿1些。
教育也是这个道理。
家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。
习惯就像是那些卵石1样，你现在多培养孩子1些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。
那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人1样，又是高兴，又是后悔。
高兴的是，你的孩子具有1些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。
所以，为何不从今天开始为孩子多捡1些卵石呢？
明天，这些卵石将变成孩子1生的财富，让他幸福1生。
以上，是我谈了自己的几点想法，不当的地方还请各位家长批评指正。
衷心肠希望今后的日子里我们会有更加深入的交换，更加愉快的合作和真诚的友谊。
在这新年行将到来之际，祝各位家长朋友新年快乐！
尊重的各位家长：
晚上好！
感谢您在百忙当中抽出宝贵时间来参加这次家长会！
这是对学校教育工作的关心和支持！
召开这次家长会，目的就是加强家校联系，具体细致的交换您的孩子在学校学习和生活方面的情况，共同讨论怎样让刚进入校门的同学们适应学校的学习，更进1步的提高成绩。
说到这里，我想起1个寓言故事，在湖边停着1辆货车，小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车，大家都铆足了劲，用力的拉车，累得满头大汗，但就是拉不动。
缘由是小马用力拉车往路上走，天鹅则用力拽着车往天上飞，梭子鱼则是1心想把车拖到路边的小水沟里。
这多像我们教育孩子啊！
家庭、学校、社会3股绳子并成1股，心往1处想，劲往1处使，同心协力，才有可能把这辆车拉到正路上去！
首先我来介绍1下班级的基本情况：
本班共63人，男生31人，女生32人，登记的不足龄人数有25人，其中11个2001年诞生的，学生年龄普遍很小。
学生入学已1个多月了，对学校的常规有了1定的了解，都比较懂礼貌，尊重师长，见到老师能主动问好。
大部份学生思想比较上进，上课回答问题积极，基本能够做到认真听课，应继续加强练习，培养其自信心。
多数同学能够明辨是非，知道对与错，班上每一个同学都有他聪明可爱的1面。
但由于年龄小，也有很多的孩子自律性差，束缚不住自己，缺少责任感。
有个别同学比较娇气、任性。
出现毛病认识不到或不愿改正。
本学期本班的工作重点有4点。
第1，抓学习，重在培养好的学习习惯。
第2，抓美德教育（包括仪表美、语言美、行动美），构成良好的习惯。
第3，抓爱祖国、爱故乡、爱科学教育。
第4，抓学生的平常行动规范教育。
接下来，就几个方面的问题，我先说说自己的看法，供各位参考，有不对的地方希望在坐的家长指正，并能提出宝贵意见和建议。
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