秋福师《教育学》在线作业二1.docx
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秋福师《教育学》在线作业二1
【奥鹏】[福建师范大学]福师《教育学》在线作业二
试卷总分:
100得分:
100
第1题,在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用
第2题,____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A、遗传素质
B、环境因素
C、物质因素
D、学校因素
第3题,____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
A、德育目标
B、德育
C、教育目标
D、教育
第4题,德国教育家赫尔巴特是____
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
第5题,____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
第6题,____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A、课程安排
B、课程大纲
C、课程设计
D、课程计划
第7题,在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄培尔
第8题,反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
第9题,道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
A、赫尔巴特
B、斯金纳
C、皮亚杰
D、弗朗斯
第10题,（）是教师胜任教学工作的基础性要求
A、教师的学科专业素养
B、文化素养
C、专业素养
D、职业素养
第11题,必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
第12题,在西方，"课程"一词，最早源于（）
A、拉丁语
B、汉语
C、德语
D、英语
第13题,（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。
A、体力
B、智力
C、能力
D、创造力
第14题,马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
第15题,在1951年提出"范例教学"主张的是____
A、赫尔巴特
B、瓦o根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
第16题,童年期儿童的学习特征有____
A、低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C、学习兴趣与习惯
D、对学习结果的重视随着年龄而增
B,C,D
第17题,评价过程中的基本问题有____
A、评价概念是否合适
B、搜集和加工信息是否合适
C、评价过程是否科学
D、报告评价结果的信息是否合适
B,D
第18题,制约课程的主要因素有____
A、社会政治的需要
B、生产力和科学技术的发展
C、文化传统的影响
D、教育对象身心发展的规律和水平
B,C,D
第19题,教学组织形式的主要内涵有____
A、特殊的师生互动
B、特殊的时空安排
C、教学因素的特殊组合
D、特殊的教学内容
B,C
第20题,教学过程的基本特点及其规律有____
A、间接经验与直接经验相结合
B、掌握知识与发展智力相统一
C、教学过程中知、情、意、行的统一
D、教师主导作用与学生能动性结合
B,C,D
第21题,课程评价的模式有____
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D、发展性课程评价
B,C,D
第22题,教育实体的形成特点有____
A、教育主体确定
B、教育对象相对稳定
C、形成系列的文化传播活动
D、有相对稳定的活动场所和设施
E、由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
B,C,D,E
第23题,编写教科书应遵循的基本原则____
A、教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B、按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性
C、教科书编写的内容呈现出时代特征
D、教科书编写的形式也发生了较大变化
E、教科书编写正在由"教程"式向"学程"式发展
B,C,D,E
第24题,课程表的安排一般遵循以下几条原则____
A、整体性原则
B、迁移性原则
C、生理适宜原则
D、科学性原则
B,C
第25题,德育原则有____
A、教育的一致性和连贯性原则
B、导向性原则
C、疏导原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
E、因材施教原则
B,C,D,E
第26题,根据课程的任务，课程类型可以分为____
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、综合型课程
D、研究型课程
B,D
第27题,科技发展对教育的制约作用表现在____
A、科技进步是现代教育发展的根本原因
B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C、现代教育促进科技进步
D、科学技术改变了教育技术
B,D
第28题,学校教育产生的条件是____
A、社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
B、脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C、文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
D、国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
B,C,D
第29题,作为学生，应该履行的规范有____
A、学生以学习为主要任务
B、学生的学习是在教师的指导下进行的
C、学生的学习需要听从家长的指导
D、学生所参加是一种规范化的学习
B,D
第30题,按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____
A、个别教学
B、集体教学
C、小组教学
D、班级授课
C,D
第31题,学生文化的特征有____
A、学生文化具有过渡性
B、学生文化具有非正式性
C、学生文化具有多样性
D、学生文化具有互补性
E、学生文化具有补助性
B,C,D
第32题,适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____
A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B、教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C、由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变
D、由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"
B,C,D
第33题,说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____
A、信息技术使远距离教学成为可能
B、使新时代的因材施教的理想得以成为现实
C、信息技术实现了人际互动模式
D、信息技术促使师生关系的民主化
C,D
第34题,20世纪以后的教育特点有（）
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育的现代化
B,C,D,E
第35题,教学工作的基本环节有____
A、备课
B、上课
C、课外作业的布置和批改
D、课外辅导和答疑
E、学生学业成绩评价
B,C,D,E
第36题,教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
A、错误
B、正确
第37题,狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。
A、错误
B、正确
第38题,教师要重视课程资源的开发和利用，教师要"教教材"而不是"用教材"。
A、错误
B、正确
第39题,智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。
A、错误
B、正确
第40题,教科书又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。
A、错误
B、正确
第41题,终身教育等同于成人教育或职业教育。
A、错误
B、正确
第42题,基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。
A、错误
B、正确
第43题,发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。
A、错误
B、正确
第44题,课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。
A、错误
B、正确
第45题,分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。
A、错误
B、正确
第46题,道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。
A、错误
B、正确
第47题,教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。
A、错误
B、正确
第48题,孔子认为，人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的教育工作，
A、错误
B、正确
第49题,高中以综合课程为主。
A、错误
B、正确
第50题,教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
A、错误
B、正确
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