新人教版小学六年级语文上册单元测试题全册.docx
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新人教版小学六年级语文上册单元测试题全册
人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷
班级：
姓名：
成绩：
（满分：
100分 答卷时间:
60分钟）
第一部分 基础知识积累和运用
一、读拼音，写词语。
（8分）
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
（8分）
邀（ ） 俏（ ） 侠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陕（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 庞（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 宠（ ）
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。
（4分）
1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hé hè huò）吗？
4．当我们一行（xíng háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。
5．我脚下长出的根须，深深扎（zā zhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。
四、照例把下列句子换个说法（6分）
例：
王宁说：
“我要像李永勤那样关心集体。
”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
1．杨小雪说：
“我和爸妈明天回老家。
”
2．克莱谤只是微笑着说：
“我不是故意的。
”
3．她爸爸认真地对我说：
“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。
五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。
（4分）
例：
yōu jìng
（幽静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
（幽径）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
（ ）
2．qīng cuì
（ ）
（ ）
六、根据课文原文填空。
（6分）
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（ ）。
2．空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是（ ）吧！
你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。
它不断地（ ），终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。
（4分）
1．改为反问句：
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：
他走出来。
八、修改病句。
（3分在原句上修改）
1.经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的
2.黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3.小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（）里。
并仿写两个不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辞手法。
（5分）
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（ ）
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（ ）
3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。
（ ）
4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
（ ）
5． （ ）
6． （ ）
十、语文实践。
（2分）
电视里，我们经常听到许多广告语，比如：
“药材好，药才好”“李宁?
?
一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌?
?
立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。
第二部分 阅读积累和运用
一、读《草虫的村落》片段，答题。
（8分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面?
?
这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？
我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。
（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 比作 ，突出了 。
（2分）
3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？
（1分）
4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
（1分）
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？
（2分）
二、阅读短文，回答问题。
（12分）
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。
亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。
啊，北国的第一场雪！
② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？
噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。
如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？
“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。
当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。
于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？
在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。
难怪人们盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段写雪，使用的修辞方法有 、 、 。
（2分）
2．第②段写雪用的是第几人称？
这样写有什么作用？
（2分）
答：
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（ ）（1分）
A、千里冰封，万里雪飘。
B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．第④段写 雪景，突出它的 ，第⑤段写 雪景，突出它的 。
（2分）
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：
。
“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？
（3分）
答：
6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。
（2分）
人教版六上语文第二单元基础练习题
一、看拼音，写词语：
Jiéchūxiūzhùkòngzhìjiānjùmiǎnlìménglóngqīliáng
（）（）（）（）（）（）（）
二、比一比组词：
挠（）奖（）肌（）领（）篇（）
绕（）浆（）饥（）频（）偏（）
饶（）桨（）讥（）顺（）骗（）
三、请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、挚、寝、”按照字典的音序顺序，工整地抄写在下面的方格里，
并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
（）（）（）
四、用“然”字组词，并分别用在下面的句子中。
1．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2．顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。
列宁凭着这种想法，（）找到了养蜂人。
3．翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。
没想到过了几个月，（）收获了许多花生。
4．小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子（）出手打了雨来。
5．岁月悠悠，唯有你（）如旧。
6．（）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。
五、根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。
1．清政府（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。
2．这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（）惹那些外国人讥笑，（）会使中国的工程师失掉信心。
3．（）条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
4．你看它（）迷了路，（）傲然地前进着。
5．我真想跟它们寒暄一下，（）我不懂它们的语言。
6．不坐车，不邀游伴，（）不带什么礼物，（）带着满怀的好心情，踏一路幽径，独自访问我的朋友。
7．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，（）夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声（）把我的心灵唤回来。
六、读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。
1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
2．连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
七、写出多音字的读音。
干（）线要（）道狂风怒号（）
联结（）要（）挟没法（）子
八、写出近义词
崇高（）沉静（）真挚（）孤寂（）凄凉（）朦胧（）
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
“要有把伞就好了，咱买一把吧！
”
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
‖
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：
“娘！
”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：
“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”
娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：
“去吧，你要的伞！
”
啊，伞！
我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
‖
1、联系上下文解释下列词语。
沉思良久：
欣喜之余：
2给第四自然段加上标点符号。
3、“她哪有钱给我买伞呢？
”这句话的意思是：
4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了“我”
5、根据划分好的段落写出第二、第三段的段意。
第二段：
第三段：
6、用“———”划出和第一自然段相照应的句子。
7、给短文取个题目，并说说为什么取这个题目。
第十一册语文学习素养发展性评价
六年（）班姓名（）
一、看拼音，写词语。
（8分）
jiéchūxiūzhùkòngzhìjiānjù
（）（）（）（）
miǎnlìménglóngqīliángkějiànyībān
（）（）（）（）
二、比一比组词。
（12分）
奖（）肌（）领（）篇（）
浆（）饥（）频（）偏（）
桨（）讥（）顺（）骗（）
三、请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、挚、寝、”按照字典的音序顺序，工整地抄写在下面的方格里，并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
（2+3+4=9分）
（）（）（）
四、给加点字选择合适的意思，将序号写在括号里。
（3分）
1．狂风怒号（）号啕（）
号：
呼喊。
大声哭。
号令。
名称。
2．悬崖峭壁（）悬殊（）
悬：
挂，吊。
距离远，差别大。
挂念。
危险。
3．百折不回（）回过身来（）
回：
还，从别处到原来的地方。
掉转。
曲折环绕。
五、照样子写词语。
（6分）
例：
他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。
（一丝不苟）
1．一场暴雨刚刚过去，蔚蓝的天空如同被水洗过一般澄澈透明，海面上波涛起伏。
（）
2．他笑嘻嘻地说：
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安心地居住，快乐地采蜜授粉。
”（）
例：
真挚的朋友心灵相通，（虚伪）的朋友貌合神离。
1．经过新工艺处理后，这个产品在恶劣的环境中也能保证（）的性能。
2．感到沉闷可达电话向朋友吐吐苦水，朋友们的安慰能令你心情（）。
例：
地震后重建家园，这个任务非常艰巨。
（艰苦）
1．医生提醒我们，节日欢聚应该避免暴饮暴食。
（）
2．分别时老人说了许多勉励孩子们好好学习的话。
（）
六、根据课文内容填空。
（17分）
1．詹天佑不怕困难，也不怕（），（）接受了任务。
（2分）
2．在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，（），（）。
我怀着不全的灵魂，报（）。
一想到母亲，就（），（）。
（5分）
3．本组课文表达了炽热的爱国热情，《詹天佑》让我感受到（），《怀念母亲》又让我为作者的（）而感动；战士小高带着蝴蝶来到宝石岛，梦想着这些小精灵（）；《中华少年》飞扬的文字激发了我（）。
（4分）
4．“领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”这样的诗句，让我们想起了古诗《》。
（2分）
5．我们爱我们的民族，（）。
这是（）的爱国名言。
你还想起了爱国名言：
（）。
（4分）
七、阅读理解。
（20分）
（一）《詹天佑》片断（10分）
詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．给文中画“——”的句子加上恰当的标点符号。
（3分）
2．从文中可以看出，詹天佑在勘测线路时，常常遇到（）和（）两方面的困难。
（3分）
3．文中画“——”的句子让你体会到
，文中画“﹋﹋”的句子让你体会到
（4分）
人教版小学六年级上册第三单元测试卷
一、书写要工整，规范。
（3分）
二、看拼音写词语，要求把字写漂亮。
（10分）
qīnɡtīnɡyánsùshūshìyíshìkuíwú
（）（）（）（）（）
bàoqiànyōulǜliūzǒumiǎnqiǎnɡjièyì
（）（）（）（）（）
三、选择下列词句中多音字正确的读音打“√”。
（4分）
勉强（qiánɡqiǎnɡ）冲（chōnɡchònɡ）里屋叫瘦削（xiāoxuē）
强（qiánɡqiǎnɡ）制冲（chōnɡchònɡ）出屋子削（xiāoxuē）笔
五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着（zhezháo）。
两个孩子都在她身边，睡着（zhezháo）了。
四、把下列词语补充完整。
（6分）
（）惊（）跳自（）自（）（）（）不安
（）目（）睁自（）自（）（）（）铭心
五、选词填空。
（4分）
安静宁静平静幽静
1、看见他依然宽厚地对我一笑，我的心才得以（）。
2、中午，教室里非常（），同学们都在专心地写作业。
3、她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。
4、我想，这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的（）。
六、照样子写词语。
（6分）
湿淋淋
缝缝补补
七、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。
（4分）
①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语音的跳跃。
④表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
2、“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
”（）
3、她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……”（）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！
”（）
八、把下列名言警句补充完整。
（8分）
1、轻诺必寡。
2、民无不立。
3、，不能动人。
4、，天之道也；，人之道也。
5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。
九、快乐阅读。
穷人（课文选段）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1、从这段话中找出下列词语的反义词。
（4分）
寒冷----（）喧闹----（）
2、屋外
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