陕西省澄城县城关中学学年高二历史下学期期中教学质量检测试题.docx
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陕西省澄城县城关中学学年高二历史下学期期中教学质量检测试题
陕西省澄城县城关中学2017-2018学年高二历史下学期期中教学质量检测试题
说明：
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为共24小题，第Ⅱ卷3大题。
请将第Ⅰ卷答案涂在答题卡上，将第Ⅱ卷答案答在答题纸相应位置.考试结束后将答题纸上交。
满分100分，考试时间90分钟。
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题：
（本大题共24题，每小题2分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．郭沫若把春秋战国时代称为中国学术思想史上的“黄金时代”，出现这种“黄金时代”的根本原因是（ ）
A．“百家争鸣”局面的出现
B．生产力发展导致社会变革
C．士阶层的形成及其活跃
D．诸侯争霸战争愈演愈烈
2.孙中山答日本人：
“我辈之三民主义首渊源于孟子，更基于程伊川之说。
孟子实为我等民主主义之鼻祖。
”孙中山这么说主要是因为孟子主张（ ）
A．人性本善B．舍生取义
C．民贵君轻D．得道者多助
3．董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“受命于君，天意之所予也”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。
对其内涵理解最准确的是（ ）
A．融合了黄老之学、法家主张，充满了迷信，没有多大价值
B．新儒学从根本上摒弃了“为政以德”的先秦儒学民本思想
C．强化君主专制的同时主张人君“行仁政以顺天道”
D．“顺天命”与“大一统”的政治思想符合汉高祖的统治需要
4.元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。
下列小说中人物的言论与宋明儒家思想最不相符的是（ ）
A．张飞：
“忠臣宁死而不辱，大丈夫岂有事二主之理！
”
B．曹操：
“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”
C．李恢（投降刘备时说）：
“良禽相木而栖，贤臣择主而事。
”
D．孔明：
“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！
”
5.“知是心之体，心自然会知。
见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。
”（《传习录》）材料认为加强道德修养的途径是（ ）
A．知德合一B．格物致知
C．致良知D．穷理格物
6．儒学思想在后世不断发展，至明清之时已有民主启蒙色彩。
下列最能体现民主启蒙色彩的是（ ）
A．“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．“制天命而用之”
C．天人感应，君权神授
D．“为天下之大害者，君而已矣”
7.“尽管流于诡辩，但重要的是……拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。
正如罗马时代的西塞罗所言……‘把哲学从天国带到人间’。
”文中省略处应为（ ）
A．智者学派B．苏格拉底
C．康德D．伏尔泰
8.有人这样评价发生在欧洲的一场思想解放运动：
“与其说其是‘古典文化的再生’，不如说其是‘近代文化的开端’；与其说其是‘复兴’，不如说其是‘创新’。
它在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折。
”这一思想解放运动的“心脏”地区位于（ ）
A．雅典B．佛罗伦萨
C．伦敦D．巴黎
9．宗教改革领袖加尔文说：
“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。
”这反映了宗教改革的何种主张（ ）
A．《圣经》高于一切B．上帝永恒
C．反对罗马天主教会D．信仰得救
10．康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。
据此可以得出（ ）
A．康德强调人的自由是有限的
B．启蒙思想是以道德为核心的
C．理性主义是康德的核心思想
D．德意志启蒙运动强调道德
11．“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
”这种文学艺术的特点是（ ）
A．辞藻华丽，手法夸张
B．长短不齐，便于抒发感情
C．可雅可俗，抒情叙事兼长
D．题材多样，表现手法丰富
12．电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说：
“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
”这表明（ ）
A．牛顿是工业革命的倡导者
B．科技为生产发展提供了条件
C．改良蒸汽机问世标志着工业革命开始
D．科学与技术紧密结合推动生产力进步
13.美国《新闻周刊》撰文指出：
马里兰大学一个研究小组收集的数据显示，我们眼下处于50年代以来全球暴力的最低点。
但我们被告知我们生活在一个黑暗危险的时代：
恐怖主义、流氓国家、核扩散、金融恐慌等。
部分问题出在这里：
暴力逐渐减少，信息却不断激增。
本段材料体现作者最主要的意图是（ ）
A．“冷战”结束后，世界局势趋于缓和
B．全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不稳定因素
C．信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷
D．信息时代、网络时代使得威胁被夸大
14.林则徐在虎门禁烟期间，曾组织翻译瑞士法学家瓦特尔的《国际法》等一系列著作，以分析外国的政治、法律、军事、经济、文化等方面的情况。
对此认识不正确的是（ ）
A．此时林则徐对西方认识已经比较全面
B．他接触西学是出于外交军事目的
C．他的根本目的在于维护清朝的专制统治
D．对中国近代维新思想起到启蒙作用
15．趋时更新、与时俱进是时代赋予发展者的历史使命，在中国近代化的历程中，下列向西方学习的思想主张出现的先后顺序应是（ ）
①“师夷长技以制夷” ②“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也” ③“师夷长技以自强” ④建立君主立宪制国家
A．①③②④B．②①③④
C．②③①④D．①③④②
16.《新青年》创刊后的一年多时间里，发行量长期徘徊在1000册左右；1918年后，发行量猛增至20000册。
出现这一局面的直接原因是（ ）
A．民主科学思想深入人心
B．十月革命的影响
C．文学革命的开展
D．五四运动的影响
17.蔡元培在1918年撰文说：
“万物并育而不相害，道并行而不相悖，哲学之唯心论与唯物论；文学之崇实论与理想论；经济学之干涉论与放任论并列其中，此大学之所以为大也。
”此处蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是（ ）
A．学风开放，思想自由B．重文轻理，倡新抑旧
C．学科齐全，综合性强D．规模宏大，名师众多
18．“我从山中来，带着兰花草。
种在小园中，希望花开早……”这首《兰花草》是1919年胡适从美国哥伦比亚大学留学归国后写的，就当时社会背景以及胡适的理想而言，“兰花草”比喻的是（ ）
A．师夷长技以自强B．经世致用
C．德先生与赛先生D．民主共和观念
19．孙中山说：
“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。
……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。
”孙中山对“忠”的理解是（ ）
A．弘扬传统的忠孝思想B．保持忠君爱国思想
C．要有牺牲和奉献精神D．强调国家民族意识
20.“可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。
工业无产阶级是我们革命的领导力量。
一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。
”这段话出自（ ）
A．《论十大关系》
B．《论联合政府》
C．《新民主主义论》
D．《中国社会各阶级的分析》
21.台湾作家李敖说：
“毛泽东精神就是一种强烈的自信、自尊、自主、自立、自强的精神，就是一个人、一个民族要活得顶天立地的精神……是1840年以来中华民族面对保国、保种、保教三重危机的挑战而激发出的勇敢的应战的精神，它就是我们民族的精神。
”这段材料旨在说明毛泽东思想是（ ）
A．近代中国历史发展的产物
B．中国共产党人集体智慧的结晶
C．只包括毛泽东早年的正确思想
D．中共七大以后形成的有关中国革命的理论
22.“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。
这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。
”这里的“新的理论”主要是指（ ）
A．社会主义初级阶段理论
B．建设中国特色社会主义理论
C．和平统一、一国两制理论
D．坚持四项基本原则思想
23.中国首倡的“一带一路”合作构想作为携手发展、合作共赢，共同走出全球经济金融危机的新主张得到了上合及金砖成员国的积极响应，以推动相关各国基础设施建设为宗旨的亚投行、“丝路基金”、金砖银行也得到五大洲诸多国家的实质性支持和积极参与。
这体现了（ ）
A.资本主义世界市场走向没落
B.世界霸权面临激烈争夺
C.建立国际经济新秩序的必要性
D.经济区域化的加速发展
24．1957年，著名小说《在路上》在美国出版，作者借书中人物之口发问：
“……你的道路是什么，老兄？
——乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。
到底在什么地方、给什么人，怎么走呢？
”下列作品与《在路上》风格一致的是（ ）
A．《西风颂》B．《等待戈多》
C．《人间喜剧》D．《十日谈》
第II卷（非选择题共52分）
二、非选择题（本题共有3小题，第25题24分，第26题16分，第27题12分，共52分）
25.（24分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 董仲舒《春秋繁露》“君臣、父子、夫妇之义，皆取诸阴阳之道……王道之三纲，可求于天……凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
”
材料二 《朱子语类》问：
“小学、大学如何？
”曰：
“小学涵养此性；大学则所以实其理也。
”“小学者学其事；大学者，学其小学所学之事所以。
”“小学是直理会那事；大学是穷究那理因甚恁地。
”
材料三
1663年
黄宗羲《明夷待访录》
1670年
顾炎武《日知录》
1690年
洛克《政府论》
1691年
王夫之《宋论》
1734年
伏尔泰《哲学通信》
1748年
孟德斯鸠《论法的精神》
（1）概括材料一中董仲舒的主张。
结合所学知识，简述汉代儒法两家地位的变化趋势。
（6）
（2）根据材料二，指出朱熹“小学”与“大学”的主要区别（不得照抄原文）和其理学修养论的核心命题。
结合所学知识，简述宋明理学兴起的思想文化背景。
（8）
（3）结合材料三和所学知识，概括上述思想家共同的思想内涵。
有人认为明清之际的思想活跃局面“是中国版的启蒙运动”，也有人认为它只是“儒学思想的新发展”，请选择其中一种观点，结合所学知识说明理由。
（10）
26.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 达尔文在他于1859年出版的主要著作《物种起源》中更详细地阐述了自己的思想。
……在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林里，深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展，做出了唯物的、规律性的解释，推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命性变革……它奠定了人类对生物进化认识的基础，随着近代科学的发展，人们必然会更加深入地认识生物进化的规律，更有成效地改造自然。
恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。
——《生物进化论的“进化”过程》
材料三 尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。
……例如，政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。
各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。
……经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。
舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。
……19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，指出达尔文用上述现象来阐释生物进化论的什么观点？
结合所学知识，指出《物种起源》诞生的思想条件。
（4分）
（2）根据材料二，分析达尔文的进化论被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”的原因。
（6分）
（3）根据材料三，指出达尔文学说产生了怎样的社会影响？
由此，谈谈影响科学对社会发生作用的因素有哪些。
（6分）
27、（12）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 若夫美、法民政，英、德共和，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。
然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。
……考其维新之始，XX甚多，惟要义有三：
一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。
……日本之强，效原于此。
——康有为《应诏统筹全局折》
材料二 （康有为）在制定宪法的过程中发挥了很大作用，并上书说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情……日本在制定宪法的工作中定下的基调是：
“按普鲁士方式组成一个向国会负责的内阁。
”
——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》
（1）据材料说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本维新”的理由，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。
（6分）
（2）结合材料及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。
（6分）
2017-2018学年度下学期高二历史期中考试答案
一、选择题：
（本大题共24题，每小题2分，共48分）
1.
解析：
A、C、D三项分别是思想、阶级关系、政治军事变革的表现，这些表现归根到底由生产力因素所决定。
答案：
B
2.
解析：
孙中山的三民主义关注民生，与孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想相符合，故答案为C。
答案：
C
3．
解析：
本题考查董仲舒新儒学的内容和特点。
“受命于君，天意之所予也”强调君权神授；“屈民而伸君，屈君而伸天”体现了董仲舒以“天”制约天子，以使天子必须“行仁政”的思想。
答案：
C
4.
解析：
儒学用三纲五常压抑、扼杀人们的自然欲求，将儒家思想与封建君主专制紧密结合起来。
A、C、D三项都反映了忠君思想，符合宋明儒家思想的观点。
B项与题意明显不符。
答案：
B
5.
解析：
根据“知是心之体，心自然会知”可知材料认为心是本原，强调内心的反省，只要去掉人欲，就能回复良知的本性，因此属于王阳明的“致良知”思想。
答案：
C
6．
解析：
本题考查明清之际的儒家思想。
随着社会经济的发展，早期民主启蒙思想产生，“为天下之大害者，君而已矣”是明末清初黄宗羲的反对君主专制的民主启蒙思想。
A、B为春秋战国时期的思想，C为西汉时期的思想。
答案：
D
7.
解析：
从关键信息“尽管流于诡辩”“把哲学从天国带到人间”即可判断答案为A。
答案：
A
8.
解析：
结合题干材料信息“再生”“复兴”“创新”等可知该运动是文艺复兴运动，此运动开始于意大利，而佛罗伦萨是意大利最为典型的工商业城市，成为文艺复兴运动的“心脏”。
答案为B项。
答案：
B
9．
解析：
加尔文是瑞士宗教改革的领袖，和马丁·路德一样主张信仰得救；每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，否定了罗马教廷的权威。
答案：
D
10．
解析：
本题考查康德的思想主张。
由题干中的“人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责”可知，康德强调人的自由要受到道德的制约，即说明人的自由在道德的范围内，由此可知，A为答案。
启蒙运动以理性主义为核心，B错误；C、D两项无法从材料中得以体现。
答案：
A
11．
解析：
本题考查宋词的特点。
材料给出的是宋词，A是汉赋的特点，C是散曲的特点，D是小说的特点。
答案：
B
12．
解析：
本题考查学生理解能力。
从材料可以看出，牛顿的经典力学原理为瓦特改良蒸汽机提供了科技条件，体现了科技对生产的促进作用。
答案：
B
13.
解析：
由材料中的关键信息“暴力的最低点、黑暗危险、恐怖主义”等可以看出，作者将信息时代、网络时代的今天视为前所未有的威胁，并将其夸大。
答案：
D
14.
解析：
林则徐是中国近代“开眼看世界”的第一人，此时他对西方的认识还比较肤浅，故A符合题意。
答案：
A
15．
解析：
①是新思想萌发时期林则徐、魏源等人的观点；②是维新派的观点；③是洋务派兴办洋务运动的指导思想；④是早期维新派的政治诉求，时间略晚于洋务运动。
答案为D。
答案：
D
16.
解析：
文学革命使《新青年》更加贴近百姓，订阅量大增。
答案：
C
17.
解析：
“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的意思是：
万物同时生长而不相妨害；日月运行四时更替而不相违背。
蔡元培任北大校长后，采取兼容并包、思想自由的办学方针，使北京大学成为思想解放的重要阵地。
答案：
A
18．
解析：
本题考查学生理解能力。
注意“1919年”这一关键信息。
A、B两项是在鸦片战争后兴起的思想，与此不符；经世致用思想是明末清初的顾炎武提出的，D项错误。
胡适是资产阶级激进派的代表人物之一，在新文化运动中做出了重要贡献。
答案：
C
19．
解析：
材料中孙中山强调要效忠于国家，反对效忠于朝廷，实际强调国家民族意识。
答案：
D
20.
解析：
《论十大关系》是新中国建立后论述经济发展比例关系的文件，排除A。
《论联合政府》是抗日战争胜利后论述国家政权组织形式的文件，排除B。
《新民主主义论》是抗日战争时期的一个文件，目标是要建立一个新中国，不符合题意，排除C。
由材料内容可知，毛泽东对当时中国社会各阶级进行了深刻分析，故选D。
21.
解析：
根据“1840年以来中华民族面对保国、保种、保教三重危机的挑战而激发出的勇敢的应战的精神”可知，毛泽东思想是近代中国历史发展的产物。
答案：
A
22.
解析：
邓小平的最大功绩就是提出了邓小平理论，即建设中国特色社会主义理论，为中国新时期的发展指明了道路。
A、C、D三项都是建设中国特色社会主义理论的组成部分。
答案：
B
23.
解析 材料并未涉及资本主义世界市场的问题，故A项错误；亚投行、“丝路基金”、金砖银行等的设立，并非是为了争霸的需求，而是“推动相关各国基础设施建设”，故B项错误；长期以来西方发达国家垄断国际经融机构，第三世界发展面临融资难的状况，亚投行、“丝路基金”、金砖银行的设立，获得第三世界国家的广泛支持，体现了构建国际经济新秩序的紧迫性、必要性，故C项正确；根据材料“得到五大洲诸多国家的实质性支持和积极参与”可知，不属于经济区域化的范畴，故D项错误。
答案 C
24．
解析：
从时间和创作风格来看语言颠三倒四应该属于现代荒诞派。
答案：
B
二、非选择题（本题共有3小题，第25题24分，第26题16分，第27题12分，共52分）
25.（24分）阅读下列材料，回答问题。
解析 第
（1）问，第一小问，据材料一“君臣……王道之三纲，可求于天……”“凡不在六艺之科……民知所从矣”关键语句归纳；第二小问，根据所学可知。
第
（2）问，第一小问，据材料二“小学涵养此性；大学则所以实其理也”回答；第二小问，核心命题是格物致知；第三小问，从佛教道教的发展，儒学地位受到削弱以及儒学复兴运动的兴起两个角度来回答。
第（3）问，第一小问，共同思想内涵是批判君主专制，思想启蒙；第二小问，从明末清初思想家的主张和对儒学继承与发展方面回答。
答案
（1）主张：
三纲；天人感应；罢黜百家，独尊儒术；大一统。
（2）
趋势：
儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想；独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。
（4）
（2）区别：
“小学”求知养性；“大学”穷理究因。
（2）
命题：
慎思明辨，格物致知。
（2）
背景：
佛教道教的发展，削弱了儒家思想的统治地位；儒学复兴运动的兴起。
（4）
（3）内涵：
批判君主专制；思想启蒙。
（2）
观点一：
中国版的启蒙运动：
（2）黄宗羲提出君臣平等、限制君权；顾炎武提出“众治”，以天下之权，寄天下之人；王夫之主张“循天下之公”。
为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器；冲击了儒学正统，成为近代进步思想的先声。
（6）
观点二：
儒学思想的新发展：
（2）李贽主张穿衣吃饭即是人伦物理；黄宗羲提出“天下为主，君为客”思想，发扬孟子的“民贵君轻”说；王夫之“六经责我开生面”，把中国传统哲学发展到顶峰。
但是，这些思想没有提出新的社会方案，只是通过反对君主专制、倡导经世致用等思想来修补封建制度。
不具有近代“民权”意识，没有从根本上动摇儒学的统治地位。
（6）
26.（16分）阅读下列材料，回答问题。
解析 第
（1）问，第一小问，依据材料一中“在浅色的桦树林里……种类蛾的16倍”的信息组织答案；第二小问，结合所学从“文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进人们思想解放，人们敢于挑战教会”角度回答思想条件。
第
（2）问，依据材料二的相关内容回答。
第（3）问，第一小问，依据材料三“政治上……和正当理由”归纳出“促进了以德国统一为代表的民族主义运动的发展”，从“经济生活中……个人主义的时期”概括出“推动了自由资本主义经济的发展”，从“19世纪后期也是……生存所必需的”可以得出“为资本主义殖民扩张和掠夺提供了借口”；第二小问，结合所学从“时代要求、立场、社会环境”等因素分析科学对社会发生作用。
答案
（1）观点：
自然选择、适者生存。
（2）
条件：
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进人们思想解放，人们敢于挑战教会。
（4）
（2）原因：
第一次对生物进化做出了科学解释；彻底否定了长期流行的上帝造人说；奠定了人类对生物进化认识的基础；有利于人类科学地认识和改造自然。
（4）
（3）影响：
政治：
促进了以德国统一为代表的民族主义运动的发展；经济：
推动了自由资本主义经济的发展。
对外：
为资本主义殖民扩张和掠夺提供了借口。
因素：
时代要求、立场、社会环境等。
（6）
27.（12分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
答案
（1）理由：
欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，改革时间较近，成效显著，便于直接效仿。
（4）
地位：
成为维新派的施政纲领。
（2分）
（2）实质：
变革政治体制，建立君主立宪制。
（2）
局限：
该主张不适合当时中国的国情；所效法的政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。
（4分）
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