初二社会实践总结.docx
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初二社会实践总结
初二社会实践总结
篇一：
初二社会实践总结
某校初一,初二两个年级的社会实践活动报告转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。
参加社会实践，我明白中学生社会实
践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;服务社会的思想的途径。
参加社是提升思想，修身养性，会实践活动，有助于在校中学
生更新观念，吸收新的思想与知识。
的东西，近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中
领悟到了
而东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的
距离，也让
才干，了在社会实践中开拓了视野，增长了青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔
的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我
在实践中得到许多的感悟
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常
复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家
为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许
多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我
们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很
多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时
在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他
人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:
在家千日好,出门半招难!
意思就是说:
在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,
呵护!
那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困
难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!
凡事都要靠自已!
现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里
不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社
会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，
投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的
条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大
学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践
活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为
国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献
力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并
不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，
不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就
不断地改善和提高!
马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作
用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上
产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学
校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，
那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过
这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，
从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学
校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才
能在竞争中突出自已，表现自已。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实
践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
篇二：
社会实践感悟和总结初三16班肖莹莹
XX-10
题记：
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这
一路上的点点滴滴，这十几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。
我作为校级社会实践小分队的一员参加了英语老师组织的暑期社会实践活动，虽然半个
月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到
的东西。
也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。
我生长在乌海，我想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见
识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的
能力能否被社会所承认。
同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。
社会实践活动给生活在学校的我们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入企业，
关注身边的环境，能从中学到了很多书本上学不到的东西。
的确，只有走到社会中，才能把
个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了
自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我对自己有
一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
同时我们更好是了解社会环境问题，了解书本上所说的环境的危害，以及我们要做一个
什么样的人。
以前我们总是乱扔垃圾，给学校造成了不必要的麻烦，而且也破坏了美观，现
在我们在环保之星的感染下，开始从身边的小事做起，每个人弯腰捡起一片纸，环境就少了
一个污点，我们要做新一代的少年，用自己的行动带动身边的叔叔阿姨爷爷奶奶，争取让我
们的环境更加美好。
我们也给报社和企业的叔叔写了信，表达了我们的心声，我们也有兴趣的了解了国家的
环保方针，以前都是被动的老师教，现在我们自己去查资料，去找，我们觉得学习也更有乐
趣了！
“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实践，是连接我和社会的一个桥梁，将是
我人生的一段重要的经历、一个重要步骤。
社会实践告诉我，在新经济时代中学生应当具备
创新观念和富有团队精神等素质。
要注重合作，才更加快乐，效率也高。
我们要时刻与外界
社会保持同步发展，做到与时俱进，努力珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习
好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。
如果我们想接受时代的挑战受到社
会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。
不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综
合素质。
“天将降大任于斯人也。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
在短短十几天的实践
活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。
但我们选择了坚持。
我们把十八
中人永争第一的精神带去了社区，把我们的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。
在
社区人民的心底留下了美丽的印象。
初三，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青
春之歌。
这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。
初三，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如
新世纪的第一缕曙光，我们社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿
烂的一笔。
此次实践之行，是学校、老师给我们的难得的学习实践机会，我们作为国家的后继力量，
只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能
真正做一个奋发有为的现代青年！
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前
行，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾！
篇三：
初中社会实践活动总结初中社会实践活动总结升入初中的第二次社会实践活动，我们来到了河北省一个虽然贫穷，但却质朴的小县—
—涞源县。
在那里，我们留下了许多美好的回忆。
比如在东团堡中学参观时，我们发现，他们的校舍虽然很简陋，衣着也参差不齐的，没
有一整套校服，但在升旗仪式上，他们每个人脸上都洋溢着幸福、快乐的笑容。
他们每天都
生活在这样一个四周环山，有着碧蓝的天空，清澈的小溪，炎炎的烈日，清新的空气里，自
力更生，自食其力，活的那么的健康，那么的多姿多彩，即使物质条件再不好，又有何妨呢？
又比如在同学家里时，那边的同学们是那么的热情——帮我们放书包，为我们准备椅子，
带我们参观他们的房间，请我们吃冰欺凌，领我们去小溪边摸鱼，还在临走时再三挽留我们
一起吃饭我们大家都很感动，也很感激他们的盛情。
同学的家里没有什么课外书，我们
便把从北京带来的书送给他们，当作见面礼，他们也很高兴地收下了，大家很快便成为了朋
友。
再比如去白石山地质公园爬山时，山路也可谓曲折，险峻，而且这座山也挺高的，再加
上烈日炎炎，大家都很疲惫。
但是，大家都没有退缩，心中都有一个共同的目标，登上山顶。
累了，有人拉一把；渴了，有人递上一瓶水，大家都互帮互助，一起努力，向山顶前进。
终
于，我们成功登上顶峰了！
在高山之巅，太行之首上，我们两个班的同学轮番高唱了自己合
唱节的比赛曲目。
伴着微风，白云，蓝天，我们的声音真是美妙至极，如同天籁之音。
经过这次旅程，大家变得更团结了。
在那里的第一天的下午，大家的水几乎都喝完了，
都感到非常口渴，几个男生便主动和赵老师一起去一公里以外的小卖部给全班同学买水。
他
们顶着火辣辣的太阳，汗流浃背地一人扛着一箱水回来了。
他们心中有集体，有他人，让大
家都感到很温暖。
生活在这样一个团结向上的班集体里，怎能不让人感到自豪、幸福呢？
当然，这次旅程中也有我们做的不够好的地方。
比如在火车上大声喧哗，吵闹，既影响
到了其他乘客的休息，又浪费了自己的时间，希望下次改正。
短短的三天旅程一转眼就结束了，在这次旅程中，我学会了让自己更加独立，不总是依
赖父母，自己的事情自己做；看到了农民们的辛苦劳动，懂得了应当珍惜餐桌上的每一口菜，
每一粒米；体验了农村的艰苦生活，忆苦思甜，更加明白了在大城市里生活是多么幸福
同时，我也更加地热爱这个阳光，团结，向上的班级体了。
希望下一次的旅途，会更加美好！
初一一班杨怡萌篇四：
八1班社会实践总结社会实践总结
这周六，我们小组作了“学习雷锋活动”从身边的小事做起，从身边的人帮起。
比如去养老院慰问老人：
那天，我们九个人早上九点，去乘坐12路公交车，等了两个小时12路车。
到达目的地
后，我们问过了门卫叔叔，可以帮老人打扫卫生，也可以和老人交流。
于是，我们九个人分
头行动。
组长带着五人去打扫卫生，剩下四人去慰问老人。
我们四人边向里走，边向老人问好。
一个奶奶76岁了，在和我们的交谈中，我们与她深
深地拥抱了。
我们得知，她的孙子和我们差不多大，她十分想念她的孙子，所以一看到我们
来看望她，情绪十分的激动。
临走时，热泪盈眶的拉住我们的手说：
“祝你们平平安安，身体
健康，学习进步。
”我们也同样回敬：
“奶奶也要身体健康。
”当我们说要走时，奶奶们还热情
地邀请我们一起吃午饭，和我们照了一些亲切的照片。
以泪送别。
这是多么令人感动的画面，使我联想起了家里的
长辈，他们是不是也曾经这么想念我们。
我们最后决定以后有空就常去看看她们。
我们希望：
大家能积极参加学雷锋活动，来帮助社会上更多的人，献出一份爱心。
八一班篇五：
初中社会实践报告-初二（4）班李晶社会实践报告
商镇中学-初二（4）班李晶今年寒假，学校要求我们参加社会实践，体验生活，应用所学知识提早适应社会。
我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，
与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不明显的特征。
这需要我们不断在实践中获
取经验，才能解决各种问题。
我刚到就开始一头扎入工作中，姐姐只教授了我一句话“把顾客当作上帝”,其他的就叫
我自己慢慢领悟。
我懵懵懂懂，正在整理衣服，忽然，一个人走进店内，我才意识到有顾客
上门了，我连忙上前去招呼,我的心情既激动又紧张.激动的是,锻炼自己的机会终于来了,紧
张的是,害怕自己会出差错,这样会令顾客不满意和不开心。
我向这位顾客问好：
“欢迎光临，
请随便挑，我是第一天来实习，招呼不周请多多包涵。
”没想到这位顾客听了我的话,不但没
有冷落我，微笑着对我说:
“小姐,你的服务态度很好。
我先看一看。
”听了这番话,我那紧张
的神经顿时得到舒缓,而且还觉得很高兴,因为这是我工作以来第一次听到顾客对自己工作的赞赏和评价。
这样一来,更激发了
我的工作热情.我开始大胆地向她推销服装——从服装的面料,产地,价格等,都对她作了详细
的介绍。
她对我的介绍很满意,挑选了几套服装,我给她了一些折扣，她承诺下次一定还来光
顾。
她走后，姐姐突然从后面跳出来，对我说：
“嘿，不知道原来你这么厉害，不一会儿就搞
定了几套衣服，人家还对你赞不绝口。
”社会实践的时间不长，可它使我认识到：
人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的
学校只有一个，那就是社会。
一周的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东
西也将让我终身受用。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我
的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认
识问题、分析问题、解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚
固的基础。
篇二：
某校初二年级的学生社会实践活动总结
某校初一,初二两个年级的社会实践活动报告
转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。
参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接
触社会，社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;
服务社会的思想的途径。
参加社是提升思想，修身养性，会实践活动，有助于在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
的东西，近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了
而东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让
才干，了在社会实践中开拓了视野，增长了
青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，
不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:
"在家千日好,出门半"招"难!
"意思就是说:
在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!
那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!
凡事都要靠自已!
现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，
促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!
马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
篇三：
初二学生社会实践活动总结
某校初一,初二两个年级的社会实践活动报告
转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。
参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接
触社会，社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;
服务社会的思想的途径。
参加社是提升思想，修身养性，会实践活动，有助于在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
的东西，近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了
而东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让
才干，了在社会实践中开拓了视野，增长了
青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，
不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:
在家千日好,出门半招难!
意思就是说:
在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!
那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!
凡事都要靠自已!
现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，
促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!
马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，
从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
篇二：
招贤中心初中中学生社会实践活动总结
走进招贤四村蔬菜大棚实践活动总结
一、活动时间及地点：
时间：
XX年
地点：
招贤四村蔬菜、鲜花大棚
二、参加活动人员
团委全体人员、学校辅导员王世美老师、工会相主席及八年级学生代表
三、活动目的
为了提高中学生的科学素养，增强他们的社会实践能力和劳动实践能力，培养吃苦耐劳的意志品质，增强他们对家乡的热爱之情，使综合实践活动课落到实处。
向更深层次发展，招贤中心初中组织团员青年学生开展了以“走进大棚，约会蔬菜”为主题的综合实践活动课。
四、活动过程
在学校团委的组织带领下学生们参观了鲜花大棚和西红柿大棚，王老师结合生物学得有关知识向同学们详细讲解了各种蔬菜的生物学特性，菜农阿姨细致的向同学们介绍了蔬菜大棚、鲜花大棚种植和管理方法。
队员们有时侧耳倾听，有时忙于记录，有时举手提问。
在参观过程中，同学们都忍不住蹲下身子仔细观察一番，通过看一看，摸一摸等亲身体验开阔了眼界，增长了知识。
五、活动意义
通过一上午的实践活动，学生近距离的认识了蔬菜，懂得了很多大棚蔬菜种植的基本知识；通过参观活动也同时让他们认识到农民劳
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