八年级语文考前模拟江苏版.docx
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八年级语文考前模拟江苏版
初二语文考前模拟江苏版
【同步教育信息】
一.本周教学内容：
考前模拟
【模拟试题】
[积累与运用]
一.请将下列各组词语中注音、字形完全正确的一个的字母序号填在后面的括号内。
1.A.逶迤（weīyí）B.一霎（yíshà）C.云崖（yúnyá）（）
2.A.毡子（zānzi）B.焦灼（jiāozhó）C.蔫巴（niānba）（）
3.A.岷山（mínshān）B.飒飒（shāshā）C.咀嚼（jǔjiáo）（）
4.A.荒漠（huāngmè）B.宽慰（kuānwei）C.笼罩（lǒngzhào）（）
5.A.烟枪（yānqiāng）B.篝火（gēnghuǒ）C.牦牛（máonióu）（）
二.根据拼音，选择正确的汉字，将字母序号填入括号。
1.mù集A.幕B.墓C.募D.暮（）
2.liáo落A.寥B.廖C.蓼D.燎（）
3.酒hānA.憨B.酣C.鼾D.邯（）
4.夜lánA.蓝B.澜C.斓D.阑（）
三.找出书写正确的一组，将字母序号填在后面的括号内。
1.A.保世B.诬蔑C.盟发D.精志（）
2.A.僵卧B.乏舟C.度步D.天崖（）
3.A.漱漱B.狼籍C.赋闲D.消溶（）
4.A.晕玄B.呆滞C.掂记D.褴缕（）
5.A.蹑手蹑脚B.低咕C.碾转反侧D.塞酸（）
6.A.温色B.矢魂落魄C.知已D.循循善诱（）
7.A.浩汤B.希希嘘嘘C.气势汹汹D.艉艉动听（）
8.A.楞怔B.惺忪C.琐泄D.摇蓝（）
9.A.馅指一算B.诈异C.故弄玄虚D.家色（）
10.A.妥贴B.萧洒C.奥悔D.玛瑙（）
11.A.情郁于中B.吩付C.呼肃D.无宵（）
12.A.畴谢B.臣游C.城阙D.缝韧（）
四.将正确字音的字母序号填在括号里。
1.咽（A.yànB.yèC.yān）
呜咽（）咽下（）狼吞虎咽（）
咽喉（）哽咽（）咽气（）
2.铺（A.pūB.pù）
铺张（）铺床（）铺叙（）
铺板（）铺陈（）当铺（）
3.殷（A.yīnB.yān）
殷红（）殷鉴（）殷勤（）
殷实（）
4.帖（A.tiēB.tiěC.tiè）
碑帖（）妥帖（）请帖（）
俯首帖耳（）
五.解释下列词语。
1.语时了不悲。
（）（）
2.便索舆来奔丧，都不哭。
（）（）
3.子敬素好琴。
（）（）
4.王曰：
“缚者曷为者也？
”（）（）
5.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（）（）
六.根据意思，写出恰当的词语。
1.看到（家庭败落的）严重情况，心里感到悲伤。
（）
2.感情聚积在心里。
（）
3.腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
（）
4.细小而繁多的事。
（）
5.凄惨暗淡，不景气。
（）
6.离家在外或久居外乡的人。
（）
7.坐船游玩。
（）
8.走路不稳。
（）
9.气势雄伟的样子。
（）
10.弯曲绵延的样子。
（）
七.根据拼音，在方格内正确书写汉字。
交xiè消rónggōu火yuān枉
八.默写。
《十一月四日风雨大作》
《已亥杂诗》
[理解与感悟]
阅读下列短文回答问题。
（一）生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛！
那是人生不想直接面对的现实。
当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。
但是，我们又不得不去面对。
父母在，我们就永远是小孩。
在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。
直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。
那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。
他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。
“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。
他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。
那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛。
我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。
我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了！
生命之花重新在他身上绽放。
心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。
然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。
从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。
他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了，而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……
从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。
拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……
这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
可是，我们又实在无法回避这样的现实，不得不去面对和承受这样的现实。
面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
1.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？
概括全文内容回答。
答：
２.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是＿＿ ；第二方面的作用是
３.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是＿＿＿＿＿ 。
４.爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”？
答：
（二）孩子，我为什么打你
毕淑敏
①有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。
我还说，我这一辈子，从没打过人。
②你突然插嘴说，妈妈，你经常打一个人，那就是我……
③那一时屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。
④面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：
在这个世界，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
⑤在你最小最小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：
我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
⑥你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你，我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
⑦第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小马，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法规……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
⑧假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你的一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
⑨我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
⑩我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻地颤抖，我一次又一次问自己，是不是到了非打不可的时候？
不打他我还有没有其他的办法？
只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次我打过你之后，我都要深深地自责，假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
这道理有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。
⑿打人是个重体力活儿。
它使肩酸腕疼，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具：
戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
⒀我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦艰，这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
⒁我几乎毫不犹豫地认为：
每打你一次，我感的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要不是身累，而是心累……
⒂孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。
惟有对半懂不懂，自以为懂，其实不很懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
⒃孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
l.给下列词语中加点的字注音。
稚弱静谧狡黠放任不羁
2.第③段中“我”对“所有的话都心不在焉”的原因是什么？
3.第④段说“面对你纯正无暇的眼睛”此处为什么要写孩子的眼睛？
4.第⑤段抒发了作者一种怎样的感情？
5.母亲殴打孩子的目的是什么？
6.第⑦段中母亲明明知道打孩子是不对的，可为什么要采取殴打这种方式？
（摘引原文语句回答）
7.第⑾段中母亲每次打孩子之后，都要深深自责，最能体现母亲深深自责的语句是
8.第⒀段中母亲之所以不用打人工具来打孩子的原因是
9.第⒀段中的“一条力学定律”是指什么定律？
这么写有什么作用？
10.本文的主旨是（用三个字回答）
11.你怎样理解“母亲”说打孩子也是母亲对孩子的爱？
12.第⒃段在文中的作用是什么？
（三）月是故乡明
季羡林
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟：
山原来是这个样子呀!
因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈，第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎①的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。
但是，看到它们，我立刻想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮；对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞走了。
我的小月亮．我永远忘不掉你!
我现在已经年近耄耋②，住的朗润园是燕园胜地。
夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。
风光无疑是绝妙的。
前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。
他看到这样的风光，慨然说：
“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛呢!
”可见朗润园给人印象之深。
此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望③夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗?
然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
见月思乡，已经成为我经常的经历。
思乡之病，说不上是苦是乐：
其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。
流光如逝，时不再来。
在微苦中实有甜美在。
，
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
我怅望南天，心飞向故里。
①旖旎：
柔和美丽。
②耄耋：
泛指老年。
耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。
③望：
夏历每月十五日。
1.作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?
请按先后顺序填写。
2.从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?
（从写法和目的两方面回答。
）
3.从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。
4.请你写写阅读这篇文章的心得。
（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。
字数在150字以内。
）（5分）
（四）全文翻译
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
”左右对曰：
“为其来也，臣请博一人过王而行。
王日，何为者也？
对日，齐人也。
王曰，何坐？
日，生盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗．得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
[表达与交流]
题目：
初二生活真
要求：
将题目补充完整，围绕初二生活写一篇不少于600字的文章。
试题答案
[积累与运用]
第一题：
B、B、A、C、A
第二题：
C、A、B、D
第三题：
B、A、C、B、A、D、
C、B、C、D、A、C
第四题：
1.B、A、A、C、B、A
2.A、A、A、B、A、B
3.B、A、A、A
4.C、A、B、A
第五题：
1.说话完全
2.要轿子
3.向来弹琴
4.捆绑同“何”，为什么
5.同“嬉”，开玩笑辱
第六题：
1.触目伤怀2.情郁于中
3.蹒跚4.琐屑
5.惨淡6.游子
7.泛舟8.踉踉跄跄
9.磅礴10.逶迤
第七题：
卸、融、篝、冤
第八题：
略
[理解与感悟]
（一）生命中不能承受的痛
1.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？
概括全文内容回答。
（4分）
答：
身体健康的父亲突患心肌梗塞，这一突如其来的打击使我不能接受。
２.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是突出事情对我打击之深，使我不能接受；第二方面的作用是 为后文父亲手术成功作好铺垫。
（4分）
３.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
。
（3分）
４.爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”？
（3分）
答：
我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们。
（二）孩子，我为什么打你
l.给下列词语中加点的字注音。
（略）
稚弱静谧狡黠放任不羁
2.第③段中“我”对“所有的话都心不在焉”的原因是什么？
孩子的话使我的“心”受到了深深的触动。
3.第④段说“面对你纯正无暇的眼睛”此处为什么要写孩子的眼睛？
眼睛是心灵的窗口，写眼睛就是写心灵，孩子纯正无暇的眼睛就是天真无邪的心灵。
4.第⑤段抒发了作者一种怎样的感情？
抒发了母亲对孩子深深的爱。
5.母亲殴打孩子的目的是什么？
为了让孩子接受人类社会公认的法则，记住并终生遵守他们，为了让孩子与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等肮脏的品质永远隔绝。
6.第⑦段中母亲明明知道打孩子是不对的，可为什么要采取殴打这种方式？
（摘引原文语句回答）
在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
7.第⑾段中母亲每次打孩子之后，都要深深自责，最能体现母亲深深自责的语句是
我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。
8.第⒀段中母亲之所以不用打人工具来打孩子的原因是
打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦艰，这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
9.第⒀段中的“一条力学定律”是指什么定律？
这么写有什么作用？
作用力与反作用力大小相等，方向相反。
为了表现母亲打孩子时心里的痛苦。
10.本文的主旨是（用三个字回答）打是爱
11.你怎样理解“母亲”说打孩子也是母亲对孩子的爱？
母亲打孩子是出于迫不得已，打孩子的目的是为了让孩子遵守社会公德，远离各种恶习，让孩子很好的成长。
12.第⒃段在文中的作用是什么？
点明主旨、深化中心。
（三）月是故乡明
1.作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?
请按先后顺序填写。
数星星、捉知了、看月亮、摸鸭蛋
2.从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?
（从写法和目的两方面回答。
）
答案要点：
①对比②突出思乡之情。
3.从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。
晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣
4.请你写写阅读这篇文章的心得。
（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。
字数在150字以内。
）（5分）
略
（四）全文翻译
晏子将要出使到楚国去。
楚王听到这个消息，对手下的人说：
“晏婴是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？
”手下的人回答说；“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。
大王就问，这是做什么的人？
我们就说，是齐国人。
大王再问，犯了什么罪？
我们就说犯了偷窃罪。
”
晏子来了，楚王请晏子喝酒。
“赐晏子酒”，意思是设宴招待晏子。
酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。
楚王问：
“绑着的人是干什么的？
”（小官吏）回答说：
“是齐国人，犯了偷盗罪。
”
楚王瞟着晏子说：
“齐国人本来就善于偷窃吗？
”
晏子离开座位回答说：
“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了。
只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。
之所以这样的原因是什么呢？
是水土不同。
现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？
”
楚王笑着说：
“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
”
[表达与交流]
略
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