下册习作5课件.ppt

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走进植物王国读读习作要求的前两个自然段，说说：

本次习作的观察对象是什么？

习作的内容是什么？

本次习作的步骤和方法是什么？

观察对象：

一两种植物习作内容：

你的发现，你的研究成果，即写一篇关于植物的研究报告。

步骤和方法：

（1）确定观察对象。

（2）对选择的对象仔细观察，认真研究。

可通过询问他人、查阅资料等方式搜集材料。

（3）把观察结果记录下来，还可以配上插图或照片。

课文是怎样介绍我家门口的植物的课文是怎样介绍我家门口的植物的?

（第一自然段）（第一自然段）观察对象观察对象写家门口的植物。

写家门口的植物。

（第二自然段）（第二自然段）树的外形树的外形发现杨树很高，枝繁叶茂，而香椿树发现杨树很高，枝繁叶茂，而香椿树“瘦小瘦小”。

（第三自然段）（第三自然段）新的发现新的发现无论是香椿树，还是杨树，都是朝南无论是香椿树，还是杨树，都是朝南的一面枝叶茂盛。

的一面枝叶茂盛。

/小作者通过请教爸爸和读书，小作者通过请教爸爸和读书，弄清了其中缘由，和阳光对植物生长的作用。

弄清了其中缘由，和阳光对植物生长的作用。

（第四自然段）（第四自然段）感受和做法感受和做法制作木牌，插在草地边制作木牌，插在草地边。

写法总结你打算如何介绍你在植物上的发现？

观察对象观察对象校园或家附近的一两种植物校园或家附近的一两种植物植物的外形植物的外形形状、气味、色彩、不同季节的情况动静变化形状、气味、色彩、不同季节的情况动静变化（根、茎、叶、花、果实、用途）（根、茎、叶、花、果实、用途）你的发现和研究成果：

你的发现和研究成果：

发现了什么？

怎么研究的，通过什么渠道？

研究成果是什么？

发现了什么？

怎么研究的，通过什么渠道？

研究成果是什么？

感受和做法感受和做法选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。

植物王国，绚烂多彩：

四季常青的苍松翠柏、姹紫嫣红的月季牡丹植物王国，奥妙无穷：

害羞腼腆的含羞草，生命顽强的仙人球只要你是一个有心人，就会欣赏它的绚烂多彩，发现它的无穷奥妙。

同学们要解开植物王国里的奥妙，一是要学会一是要学会“仔细观察仔细观察”二是要学会二是要学会“认真研究认真研究”“仔细观察”，其实就是用自己的眼、耳、鼻、手、脑等，去和植物作亲密的接触。

用眼睛去看看它的高低大小、形状姿态、颜色光泽。

用耳朵去倾听它的声音，只要用心听，或许能听到它和你说的悄悄话呢。

用鼻子去嗅嗅它的气味，在安全的前提下你还可以尝尝它的味道，是苦的，还是甜的？

是酸的，还是涩的？

用手指去触摸它的枝、干、花、叶，是光滑还是粗糙？

是柔韧还是坚硬？

在观察时，脑子里还要带着一个大大的问号，要善于发现一些问题，要选有意思的、别人不太注意到的问题。

如陈楠同学写的有趣的蚕豆耳朵，在观察中，他发现了一只蚕豆耳朵，这是一个很有意思的发现。

如果你也是一个有心人，相信在观察中也会有自己的发现。

“认真研究”，其实就是针对自己在观察中发现的问题，去作“打破砂锅问到底”的研究。

探究植物王国的奥妙探究植物王国的奥妙植物王国有无穷的奥妙，同学们，如果你置身在缤纷的植物世界里，一定会情不自禁地喜欢上它们的。

看着这些五颜六色的各类植物，可能你的脑海里还会冒出一串问题来。

那就让我们来走近它们，对它们作一番探究和描绘吧。

引导观察，揣摩写法引导观察，揣摩写法1、比较观察，选择你最喜爱的植物。

比较观察，选择你最喜爱的植物。

在我们的生活中或住宅旁，或校园里，在我们的生活中或住宅旁，或校园里，或小河边，或田野上，到处都有充满或小河边，或田野上，到处都有充满生机和活力的植物。

这些植物中一定生机和活力的植物。

这些植物中一定有不少是你熟悉、喜欢的植物，根据有不少是你熟悉、喜欢的植物，根据题目要求，我们只能通过比较观察后，题目要求，我们只能通过比较观察后，选择一种最喜爱的植物作为观察和描选择一种最喜爱的植物作为观察和描写的对象。

写的对象。

2、仔细观察，抓住植物的特点。

、仔细观察，抓住植物的特点。

花草树木由于种类不同，各有其特点。

同样花草树木由于种类不同，各有其特点。

同样是树，棕榈树和杨树的干、枝、叶，都截然是树，棕榈树和杨树的干、枝、叶，都截然不同。

不同。

同样是花，春兰、夏荷和秋菊、冬梅，各显同样是花，春兰、夏荷和秋菊、冬梅，各显风姿，即使是同一种花卉，在不同的季节其风姿，即使是同一种花卉，在不同的季节其形状和颜色、香味也不完全相同。

如香味有形状和颜色、香味也不完全相同。

如香味有清香、淡香、浓香等之分。

如都是红色，也清香、淡香、浓香等之分。

如都是红色，也有淡红、粉红、橘红、大红、枣红等的区别。

有淡红、粉红、橘红、大红、枣红等的区别。

你喜爱的植物有什么特点呢？

你可要仔细观你喜爱的植物有什么特点呢？

你可要仔细观察，才能抓住植物的特征。

察，才能抓住植物的特征。

3、有序观察，准确地介绍植物。

、有序观察，准确地介绍植物。

观察植物一定要按一定的顺序，这个观察植物一定要按一定的顺序，这个观察的顺序选择要恰当，只有这样比观察的顺序选择要恰当，只有这样比较准确地介绍你所喜爱的植物。

如按较准确地介绍你所喜爱的植物。

如按植物的生长规律来观察，一般可按植物的生长规律来观察，一般可按“萌发萌发-长芽长芽-出叶出叶-抽枝抽枝-开花开花-结果结果”的顺的顺序来观察。

对局部的观察可按先干序来观察。

对局部的观察可按先干-枝枝再叶再叶-花花-果的顺序来观察果的顺序来观察4、具体描写，表达出喜爱的感情。

、具体描写，表达出喜爱的感情。

在有序描写植物的特点时，要展开合理的在有序描写植物的特点时，要展开合理的想象和联想。

比如植物的形状、香味与那想象和联想。

比如植物的形状、香味与那些美好的东西相似，这种植物具有象征意些美好的东西相似，这种植物具有象征意义等等。

这样描写内容更具体了，文章就义等等。

这样描写内容更具体了，文章就更生动。

同时在描写的字里行间也赞美它更生动。

同时在描写的字里行间也赞美它给给“我我”（人类）带来什么好处，这样把（人类）带来什么好处，这样把所写的植物和自己的感情联系起来，就能所写的植物和自己的感情联系起来，就能表达出你的喜爱之情。

表达出你的喜爱之情。

一、跟踪观察法一、跟踪观察法。

校园里有一棵高大的松树，许多同学喜欢在树下嬉戏，有的围着它搞游戏，大家都很喜欢这棵生机勃勃的松树。

怎样去描绘它呢？

在老师的启发下，同学们将它与花圃里的其它植物相比较，感受到它的生命力顽强，并通过长时间的跟踪观察有了新的发现。

例如有的同学说，松树虽然四季常绿，但秋天到了，树叶也会变黄脱落。

因为他看到这棵老松树下已堆积了一些落叶。

由此，同学们进一步了解到，松树的品种很多，松树叶子的寿命比一般植物长，有4年左右，校园的这棵树每年都有一些老叶子脱落，并长出一些新的叶子，但是还有很多叶子留在上面。

通过跟踪观察，大家对身边的植物有了更深的了解，所写的习作内容更具体引人了。

二、对比考察法二、对比考察法。

植物世界神奇有趣，有些植物看似相似，实质不同。

例如校园的大楼下长着一排火红的植物，同学们远远就看到了。

他们原以为是枫叶，后来经过请教学校员工知道了这种貌似枫树的植物，其实叫鸡爪槭。

通过细细比较，大家了解了这两种植物的不同之处。

有的同学还就柏树和松树加以比较，弄明白了这两种四季常绿树木的树叶不同的特点，柏树，树叶小，是鳞片状；松树，树叶尖尖，像一根针一样。

通过对比考察，同学们对植物探究的兴趣更浓了，怀着盎然的兴致走进植物王国，更能够妙笔生花了。

三、查找资料法三、查找资料法。

在植物王国里探索，同学们会不断产生许多问题。

例如，滴水观音会滴水吗？

睡莲为什么要“睡觉”？

雪莲为什么不怕风雪？

对于这些问题解决的途径之一就是查找有关资料。

有的同学饶有兴致地走进图书馆寻找答案，有的上网搜寻，班级图书角增添了有关植物奥秘的书籍。

通过查找资料，同学们的眼前仿佛打开了一扇窗，他们的知识面拓宽了，对植物的研究兴趣更浓了，积累的习作素材更厚实了。

植物世界的学问很多很多，怎样描写好各种各样植物呢，以上几种方法同学们不妨试试，和植物交朋友，我们就会有数不尽的宝典，因为大家探究了植物世界的无穷奥妙。

学校里的梧桐树学校里的梧桐树一天中午，倪老师带我们去观察校园里的植物。

我们来到梧桐树下，只见，梧桐树被修剪得光秃秃的，只留下脸盆口那么粗的主干和几根碗口粗的枝干。

这梧桐树真像饱经风霜的老爷爷啊！

这时，我发现梧桐树的树皮有的是黄色的，有的是褐色的。

我很好奇，便上前仔细看，原来这些地方的树皮陆续掉了，再抬头看，上面有一些深褐色的树皮卷起了角，好像要掉下来了，我轻轻地摸了一下，它就掉在了我的手里。

咦，这是为什么呢？

我很想知道梧桐树的奥秘，便上网查了资料。

原来梧桐树的树干从外到内由树皮、形成层、木质部和髓组成。

梧桐树之所以能不断长粗就是因为形成层在不断分裂产生新的细胞，向外不断形成新的树皮，向内不断形成木质部，树皮还分两层，靠在里面的一层是负责运输养料的管道筛管，外面的一层主要起保护作用，像人穿的衣服。

随着树干不断增粗，“衣服”越来越小，就会撑破，出现裂纹，最后脱落。

梧桐树脱皮后的浅色部分是新树皮，以后会逐渐变成灰褐色。

学校里的梧桐树让我又增长了许多新知识。

走近仙人球走近仙人球记得第一次看到这盆仙人球时，我对它记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是不屑一顾的。

瞧它缩在灰色瓦盆里，圆是不屑一顾的。

瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这头圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也能叫盆景？

所以，当我家乔迁新居时，也能叫盆景？

所以，当我家乔迁新居时，它像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。

它像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。

渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶然回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长然回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着，长成了阳台上一片亮丽的风景！

我不着，长成了阳台上一片亮丽的风景！

我不由得蹲下来细细端详着它：

它的主体像精由得蹲下来细细端详着它：

它的主体像精致的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。

深致的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。

深绿的表面均匀地分布着一簇簇刺。

每一根绿的表面均匀地分布着一簇簇刺。

每一根黄绿色的刺上都有细细的纹路。

最让我惊黄绿色的刺上都有细细的纹路。

最让我惊叹的是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，叹的是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却开花了！

那细长而洁白的花瓣围成喇它却开花了！

那细长而洁白的花瓣围成喇叭形，众星捧月般地托出黄色的花蕊，多叭形，众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一位柔弱中透出坚强的公主啊！

么像一位柔弱中透出坚强的公主啊！

我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将它移到新居，放在我的书房里。

我总在将它移到新居，放在我的书房里。

我总在想，这些失去主人护理的日子，它是如何想，这些失去主人护理的日子，它是如何挺过来的呢？

爸爸为我揭开了这个谜。

原挺过来的呢？

爸爸为我揭开了这个谜。

原来，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为来，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的了减少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺，它们的表皮有很厚角质层，气孔数小刺，它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就使它们的蒸腾量大大减少。

此外，它这就使它们的蒸腾量大大减少。

此外，它们体内有白色乳汁或无色粘液，这是一种们体内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖物质。

它们的细胞内还含有大量的五多糖物质。

它们的细胞内还含有大量的五碳糖，提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗碳糖，提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆性。

逆性。

同时这种粘液和乳汁在植物受伤同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可使伤口迅速结膜，既防止了体内时可使伤口迅速结膜，既防止了体内水分散失又避免了病菌感染。

妈妈又水分散失又避免了病菌感染。

妈妈又在一旁补充道，仙人球的神奇之处多在一旁补充道，仙人球的神奇之处多着呢，它可以入药，能软化血管，防着呢，它可以入药，能软化血管，防止动脉硬化。

外用可以止血，预防和止动脉硬化。

外用可以止血，预防和治疗冻伤。

也可以加工成罐头治疗冻伤。

也可以加工成罐头,蜜饯蜜饯,或或做出可口的菜肴做出可口的菜肴在沙漠地带，它在沙