概括能力题.docx

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概括能力题

概括能力题

语文阅读万题之本——概括能力题

到高中，对这能力的考核贯穿始终，可以说，凡是有语文阅读题的地方，便有语言概括能力的考核。

　　1、概括能力从哪些方面进行考核?

　　概括能力的考核主要体现在以下三方面：

　　①、是否能用简洁的语言，简明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。

在平常考试中具体表现为，在叙事或写人文章中概括人物的性格特点或精神品质;在说明文中要求概括出说明对象的性质、用途、功能、作用等;在写景作文中概括出景物的特点，在抒情文章中概括出人物的思想情感等。

　　②、是否能根据题目要求，简洁完整地对文章整体或局部内容进行概括性复述，在平常考试中具体表

　　现为要求学生概括文章的主要内容或故事情节;概括出某段的段落大意;通过填空题的形式，要求学生概括出事件发生发展的不同阶段等。

　　③、是否能够用准确（明确）而又简洁的语言，概括出文章的主要内容或人物的行为情感，这一考核，基本是融合在以上两方面的，要求在使用概括性的语言时，虽然简洁，但必须做到能够在概括时能抓住重点和主干，用准确的语言，明确地概括出发生了什么事，讲了什么内容，事物有什么样的特点等。

　　以上三个方面，也是我们检查一个学生在概括时有没有出问题的方法。

学生在做任何概括能力考核的阅读题时，所有的出错点都集中在以下三个方面。

　　2、如何解决概括能力弱的的问题

 　　上面序号1中的题是最容易的，只用答出“谁做了什么，结果怎样。

”就可以了。

后面2、3、4中的内容有的同学也许容易记混，不要紧，大家只用记得，凡是题目中要求“简要”的，就答出故事的“起因、经过和结果”便可以。

遇到后面3、4中的问题，概括中的“起因”和“结果”部分都不变，只是把“经过”部分拆得更具体些，拆成了“发展和高潮”，等到了第4题时，把故事的“发展”拆成故事的“转折和递进”了，如下图所示：

 　　知识点与易错类型提示：

　　1、简洁、明确、完整，是概括文章内容、故事情节、段落大意时的共同要求，凡是概括题丢分，都是在以上三方面出的问题。

　　2、除了上面序列1中的问题外，遇到概括题时，通过“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”的基本思路依次概括，将有助于我们理清故事内容，并且做到语言简洁;

　　3、“明确”不等于具体，不要在概括中出现人物具体的语言、动作、语言和故事细节。

　例题分析

80枚果子

　　①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。

　　②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。

虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。

　　③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。

这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。

一嚼，满口生津、齿颊留芳!

于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。

　　④回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。

他把其中的80枚放在了包裹中。

距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。

为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。

家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家乡邻居家的大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。

信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。

　　⑤留下了的12枚，他是打算分给同住的12位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却走有毒的!

还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。

　　⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。

他连夜买了火车票，坐在了开拉家乡的火车。

一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。

那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难……

　　⑦傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。

更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。

他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。

就这样，他一路地去，鞋子掉了都没顾得上会头去捡。

　　⑧一直到了深夜，他终于跑到了家。

气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。

听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后颤动着有点干燥起皮的嘴唇：

“儿呀，你……娘终于等到你回来了。

你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。

　　⑨他顾不上解释，急忙问：

“这些果子，您吃了吗?

”

　　⑩“哪能呢!

这么好看的果子一定很贵吧?

娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……

　　（11）“娘啊!

”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。

　　1.本文讲述了一个的故事。

（2分）

　　2、本文叙述的“80枚果子”的故事。

请按如下要求简要概括。

（3分）

　　（l）起因：

（2）经过：

　　（3）结果：

　　3、请概括本文的主要内容（3分）

　　4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事情节发展。

　　外出打工发现果子—→—→—→—→—→母子团聚

　　第1题易错类型及点评：

第2题易错类型及点评：

　　参考正确答案：

起因：

儿子外出打工时在山上发现了好吃的果子。

　　第3题易错类型及点评：

　　参考正确答案：

文章讲述了儿子外出打工发现了好吃的果子（起因）果子寄出去后才知道毒（发展），他连夜想方设法冒着风雪赶回家（高潮），发现母亲没舍得吃，俩人被这种亲情感动（结果）

　　提示：

将文章内容分别按“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”来概括，会更容易简洁明了地概括出文章主要内容。

　　第4题易错类型及点评

　　第4题故事情节发展明显达到了6处，并且根据题目要求，我们可以得知的是，里面要填的分别会是“起因、发展（发展在这里拆分为递进和转折）、高潮、结果”，那么，可以肯定的是，第一项其实是文章的起因，最后一项，其实是文章的结果，倒数第二项，填写的是全文的高潮部分，除此之外，填的都是故事情节的递进或转折。

　　参考正确答案为：

　　外出打工发现果子（起因）→给母亲寄果子（递进）→工友告诉他有毒（转折）→连夜买票往家赶→路不通车赤脚回家→母子团聚

　二、如何概括大意

　　我们将这一内容的学习放在了概括主要内容的后面，看上去不符合学习中“由浅入深”的规律，但其实做阅读题的过程，应当是从整体感知到具体分析的过程，这样才能在做题的过程中才会不容易偏离大方向，提高答题的准确率。

　　有的同学在学习阅读时，学了很多种概括段意的方法，有“提取主干法”、“归并法”、“舍次留主法”、“串连法”、“摘句法”、“分类法”等，是不是学得方法学得越多越好呢，不一定，要看这方法的实用性和普遍性，普遍性越强，则越实用，越容易解决问题，所以我们说，招不在多，招不在新、放在哪都管用才行。

　　但上面的各种概括方法在同学们实际答题过程中会发现，自己往往不知道该用哪种方法，除去那些一眼便能看出段落大意的题除外，稍有难度的题就得同学们拿着各种方法挨个儿试了，如果用错了方法，不但浪费了时间，而且还做错了题。

　　那有没有一种方法对所有的难题都适用呢?

有。

先看事例：

　　假设你们学校请黄老师去讲课，通常在我正式讲课前，会由你们学校的教学主任，向同学们先介绍黄老师的情况，之后再说明同学们在阅读写作方面急需提高这一背景，然后引入到今天的讲座主题，而前面的这一切，都属于铺垫内容。

在文章的主要内容前面是经常出现的。

（如果不出现，可能会很惨，黄老师会自己拿着话筒上去，说：

“同学们大家好，我是非常著名的阅读写作教育专家黄保余老师，今天你们非常荣幸地请到了我……”台下立即倒下一片，呕吐之声不绝于耳。

）

　　在我做讲座时，凡是大家有可能不懂的地方，我会进行具体的解释或说明。

讲课完成后，通常你们学校的校长会做补充或强调。

　　那么，有人要你概括出黄老师讲座的大概内容（相当于段落大意）怎么办呢?

　　有一个非常简单，对95%以上的阅读题，特别是阅读难题都非常有用的段落大意概括办法，即：

本段中凡是“介绍、背景、引入、铺垫具体解释（说明）、补充（强调）”性内容，全部删掉，把余下的内容合在一起，就是这段话的段落大意。

　　例题分析：

　　例1：

请概括下面文字的段落大意

　　旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。

有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

　　易错类型及点评：

参考正确答案：

旅行鸽数量繁多。

　例2、

　　有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。

这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。

一嚼，满口生津、齿颊留芳!

于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。

　　易错类型及点评：

　　参考正确答案：

这段话的大意是“他在山上发现了果子”。

　　例3、

　　“回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。

他把其中的80枚放在了包裹中。

距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。

为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。

家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。

信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。

”

　　易错类型及点评：

　　参考正确答案：

“他把果子寄给了母亲，并且附信嘱托邻居大姐关照母亲”。

　　综合说明：

通常一段话中，前面会的“铺垫、引入、背景介绍内容，在概括段落大意时均需删掉，中间和后面部分会有具体说明、解释和补充内容，也需要删掉，余下的即是段落大意。

　　我们可以用一个办法，解决95%以上的段意概括题，肯定要比掌握了十种方法，每种方法却只能解决15%以上的难题，要更有效。

同学们记住一点，在学习中，并不是掌握的方法越多越好，招不在多，招不在新、放在哪都管用才行。