学年四川省阆中中学高一下学期期中考试语文试题.docx
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学年四川省阆中中学高一下学期期中考试语文试题
阆中中学校2018年春高2017级期中教学质量检测
语文试题
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(34分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
文化软实力,是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。
“文化软实力”的说法源自约瑟夫·奈的软实力理论。
一般来说,软实力是一种隐形的力量,蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。
在这四个载体中,文化是核心,其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。
甚至有人直接把软实力解释成文化力。
基于此,文化软实力就有了广义和狭义之分,广义的文化软实力就是指“软实力”;狭义的文化软实力,则是构成软实力的文化要素。
文化软实力的形成必须依赖先进的文化,而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会,才能更好地促进个人全面自由的发展,才能体现出强大的吸引力和感染力。
文化软实力的作用,主要体现在国内和国际两个方面。
在国内,它通过文化建设不断增强本国文化的认同感,抵御国外一些敌对文化理念的侵袭,大大增强国内民众的凝聚力。
通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分,使本国文化更加适应当前形势,更好地指导经济建设,更好地彰显本国文化的强劲生命力。
在国际政治舞台上,兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可,使本国所奉行的理念得到传播,从而大大提升国家形象和影响力。
文化软实力产生于一定的文化资源。
这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范,还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等,还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。
文化软实力产生的根本是人们对本国核心价值体系的认同和接受。
与传统手段相比,非强制手段是文化软实力实现的手段,而国家的综合国力是文化软实力的力量表现形式。
在现实社会中,往往存在重器不重道的现象。
它表现在国家综合实力的建设上,就是重视提升硬实力而不重视提升文化软实力。
重视提升硬实力是对的,文化软实力也一定要以硬实力为基础。
事实上,硬实力的提升会极大地推动文化软实力的提升,但这并不意味着硬实力提升之后,文化软实力就会自然提升。
正确的态度是,硬实力与软实力并重,寓软实力于硬实力之中,既见物又见精神。
(摘编自舒刚《增强国家文化软实力的研究》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)
A.约瑟夫·奈提出的软实力理论主要由四个部分构成,其中文化是最核心的要素。
B.拥有强大的文化软实力既可抵御敌对文化理念的侵袭,又可提升国家的影响力。
C.提升国家软实力其实就是要吸收国外的先进文化来改造本国文化中的落后成分。
D.硬实力是提升国家软实力的基础,只要打好硬实力基础,就能有效提升软实力。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)
A.文章分别从概念、作用、产生以及与硬实力的关系四个方面来阐述文化软实力。
B.文章深入论述了软实力和硬实力的价值,通过对二者的比较突出了软实力的价
值。
C.论述文化软实力在国内、国际的作用时,作者对其在国内所产生的作用论述较
细。
D.文章既从理论上阐释文化软实力,也针对现实中的错误认识指出如何提升软实
力。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)
A.如果一个国家只知提升硬实力,从不重视软实力,那么它将很难有强大的凝聚
力。
B.如果一个国家的核心价值体系不能被认同和接受,就很难产生强大的文化软实
力。
C.一个国家即便有很强的文化软实力,但如果不能与时俱进,也会渐渐丧失其优
势。
D.如果大量吸收国外先进文化元素,使本国文化具有多国文化要素,就会得到国际
认可。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,13分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
黄河之水
赵丽宏
①“黄河之水天上来”,李白的诗句并不是凭空杜撰。
在黄河的上游,我看到了从蓝天和白云中流下来的黄河。
那是一条碧波荡漾的大河,能看到水底下的卵石,看到在清澈的流水中嬉戏的小鱼。
世界上的江河,原本都这样清澈。
②在西北的黄土高原,黄河变得浑浊,浑浊得像一条泥浆河,像一条桀骜不驯的黄龙。
面对这浊浪滚滚的黄河,我并没有觉得它受到了污染,我想,这是流水和高山大地亲热的结果,是天作之合,是自然。
大自然在亿万年的运动过程中形成了自己的规律,我们没有理由责备自然。
③在兰州,我站在那座有名的大铁桥上,俯瞰在桥下奔流的滔滔黄河,河水打着漩涡,像万马咆哮,奔向它们向往的既定目标。
就在我默默凝视黄河的时候,站在我身边的一个穿着时髦的女郎随手把一个可口可乐罐扔进了黄河。
我吃了一惊,下意识地问:
“你怎么能这样乱扔?
”女郎朝我一笑,答道:
“这么脏的河水,有什么关系!
”那个红色的可乐罐在黄色浊浪中冒了几下,就不见了踪影。
④在黄河边,每天有多少人把手中的废物随手扔进黄河?
⑤黄河流到甘肃临夏境内时,水势稍稍变得平缓。
因为,再往下游,就是刘家峡水库,水库大坝把汹涌的河水拦住了。
在这里,我坐游船去看黄河边的炳灵寺石窟。
黄水在船舷边翻卷,涛声惊心动魄,两岸峰峦千奇百怪,像无数奇妙的雕塑排列在岸边。
这些雕塑,是黄河的杰作,是流水冲击山峦的结果。
热情的船主用黄河鲤鱼招待我,在甲板上,我们吃鲤鱼肉,喝鲤鱼汤当然还有酒和饮料。
几个年轻的船员很豪爽,几乎能一口气喝完一瓶啤酒。
喝完酒之后的动作使我吃惊:
他们一甩手,就把酒瓶扔进了黄河。
当然,那些装饮料的瓶瓶罐罐,也无一例外,统统被扔进了黄河。
他们的动作,自然得就像随便撩一下头发搓一下手掌,这样的动作,已经成了他们的生活习惯。
如果我大惊小怪地对他们的这种习惯表示惊愕,大概会被他们嗤笑。
不过,我还是表示了我的看法。
我喝完了一罐饮料,船员们把他们的瓶子扔进黄河时,我一直把空罐捏在手里。
一个船员来收我的空罐时,我告诉他,我要把空罐带上岸去。
船员惊奇地问我为什么。
我说:
“我不能污染黄河。
”船员以为我说笑话,一边把手里的瓶子扔下船,一边哈哈大笑着走开了。
⑥我看着手中的空铁罐,生不出一丝一毫幽默感。
再看身边的黄河,只见黄浪滔滔,似乎所有一切都会被它席卷而去,留不下任何痕迹。
⑦看完炳灵寺石窟,坐二艘快艇去刘家峡大坝。
快艇驶近库区时,河面越来越宽阔,水流越来越平缓,河水也由黄转绿,越来越清。
进入库区后,只见天蓝水绿,风平浪静,快艇滑行在碧波粼粼的水面上,那条浊浪汹涌的黄河彻底消失了,河水变得像它的上游一般清澈。
当水平线上出现刘家峡水电站巍峨的大坝时,我突然发现,绿色的水面上有一线黑色迎面而来,就像是天上的一大片乌云,罩住了碧绿的水面。
这是什么?
等快艇驶近,真相便大白了:
原来,这正是人们一路往黄河中抛撒的污物,它们汇聚在这里,浮在水面上,黏稠乌黑,壅集着人间的污秽,散发着臭气。
在这片乌云中,有空铁罐空酒瓶,还有那些永远也不会腐烂的塑料盒塑料袋……在它们的覆盖之下,任何流水都不再有清澈可言。
我不知道,当这片乌云涌进水电站时,会出现怎样的景象。
人类破坏自然,必定会遭到惩罚,此刻,这可怕的报应已经展现在我的眼前。
⑧面对黄河中的这片乌云,我的心情沉重。
黄河啊,你是中国人的母亲河,是中华民族的摇篮.是大自然恩赐予我们的伟大杰作,而你的子孙竞把你当成了垃圾箱!
惭愧!
4.下面对文章内容的理解和赏析,正确的两项是()()(4分)
A.文章从清澈的黄河起笔,从黄河水的变化和人们的行为两方面作了细致形象的
描述,最后表达了作者面对聚集污秽、散发臭气的母亲河的沉重心情。
B.他们的动作,自然得就像随便撩一下头发搓一下手掌”,作者运用了比喻这一修
辞手法,形象而生动地突出了人们乱扔垃圾的行为已经成了习惯。
C.开头两段分别写了黄河源头河水的壮阔清澈和黄河在黄土高原的自然浑浊,突
出了黄河的自然状态,引出本文话题,与下文黄河被污染形成强烈对比。
D.文章③、⑦段作者主要写了黄河由清澈变成浑黄的根本原因是人们缺乏环境保
护意识,不重视环境保护,随便乱扔垃圾,而使黄河受到严重污染。
E.文章结尾卒章显志,表现了黄河的伟大,表达了作者对人们把黄河当成垃圾箱
的惭愧之情,这样既照应了文章开头,又使文章具有首尾圆合的特点。
5.结合上下文,理解下列句子中加点词的含义。
(4分)
(1)船员惊奇地问我为什么。
(2分)
答:
(2)似乎所有一切都会被它席卷而去,留不下任何痕迹。
(2分)
答:
6.文章是运用哪些修辞手法来表现黄河的?
请简要分析。
(5分)
答:
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
怀念陆蠡
陆蠡因为留下了《海星》《竹刀》《囚绿记》三本散文集,翻译了不少外国书籍,而被誉为“绝代散文家”。
他更是一位崇高的爱国主义者。
1938年,芦沟桥事变第二年,陆蠡来到已沦为“孤岛”的上海,主持上海文化生活出版社工作。
他坚持斗争,出版了大量洋溢着爱国主义激情的抗日书籍,引起日本侵略者的注意。
1942年4月13日,上海中央巡捕房和法租界巡捕房联合派人到出版社,拿着陆蠡的照片,指名要抓人。
这时陆蠡恰好外出,巡捕们便入内翻箱倒柜大搜查,最后带走了两个人和部分书籍。
陆蠡回来后,为了营救被抓走的两位同事,找巡捕房交涉,当即被拘捕,不久转到日本宪兵队。
在日本人面前,陆蠡表现出大无畏的英雄气概。
据说,有一次日本人提审陆蠡:
“你爱不爱国?
”陆蠡坦然回答:
“爱国。
”又问:
“你赞不赞成南京政府(指汪精卫伪政府)?
”他毅然回答:
“不赞成!
”再问:
“依你看,日本人能不能把中国征服?
”他断然答道:
“绝对不能征服!
”一字一句,气壮山河。
后来,陆蠡没有了音讯。
他的亲友四处寻找,多方营救,终属徒然,他就这样在世界上永远地消失了。
半个多世纪过去了,人们似乎忘记了这位杰出的天台人。
但陆蠡在文学史上留下的业绩,不会因时间而消逝。
我们应该重新认识陆蠡,重新认识他那带着浓郁乡土味的优美散文和独具个性的人格魅力。
据说,陆蠡从小便显示出不同凡响的聪慧,有神童之称。
7岁时,县知事到学堂视察,命陆蠡作文,他面无难色,略作思索,便提笔成文。
知事阅后,大为赞赏,当即掏出随身携带的所有银元,奖励陆蠡,一时传为佳话。
后来知事升至台州府任职,便向陆蠡父亲提出带陆蠡到台州府读书。
陆蠡12岁时,又由耶稣堂一位姓邵的先生带到杭州教会学堂惠兰中学补习英语。
第二年,跨越初中,直接考入之江大学附属高中部。
从此,陆蠡从平桥小镇走向外面的世界。
以后,陆蠡相继进入杭州之江大学、上海国立劳动大学读书,完成学业后先后在福建泉州平民中学、上海南翔立迭学园、临海回浦中学任教,后来再到上海文化生活出版社工作。
在走南闯北的二十多年里,陆蠡写下了许多优美的散文,这些散文表达了他向往光明、追求快乐的美好理想。
在三十年代的散文家中,陆蠡的散文最是奇丽明朗,清新可诵。
他的散文有许多写到故乡的山水,是天台山的神秀山水给了他聪慧和灵气。
故乡的山水、重年的回忆,一直是他创作的源泉。
写到故乡,陆蠡的笔端总是满蘸着深情。
陆蠡是一个地道的天台山人,他的血脉中涌动着天台山人特有的激情,这不仅体现在他的散文中,更体现在他的为人品格上。
忠诚善良,讲义气,富有正义感,不趋时媚俗,有一副热心肠,为朋友可以赴汤蹈火。
天台人所应有的优点,在陆蠡身上表现得淋漓尽致。
平时,陆蠡是一个沉默寡言的人,只知默默耕耘。
但在关键时刻,总是挺身而出,即使是在日本侵略者的淫威面前。
诗人柯灵说:
“他不趋时,不阿俗,切切实实,闭门劳作,殷勤地献与世人。
他是淳朴的,一个地道的山乡人。
这点淳朴使他在品格上显得高,见得厚,也正是他能默默地为祖国献出生命的根基。
”在他失踪以后的半个多世纪中,许多熟悉或者不熟悉他的人,一直不停地写纪念文章,最为敬仰、最为赞道的是他的崇高心灵和无私品格。
巴金先生在怀念他的文章中深情地写道:
“我认识不少人,好的和坏的,强的和弱的,能干的和低能的,真诚的和虚伪的,我可以举出许多许多。
然而像他这样有义气、无私心,为了朋友甚至可以交出生命,重视他人的幸福甚于自己的人,我却见得不多。
古圣贤所说‘富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈’,他可以当之无愧。
”这样的评价,可能在巴金先生的一生中再也没有献给过第二个人了。
陆蠡虽然不是一个叱咤风云的伟人,但他是一个真正有骨气的天台人,他以自己34岁的生命在天地间书写了一个大写的“人”。
我们的时代需要陆蠡的精神,需要陆蠡那样的硬气和实干,需要那种知难而上、百折不挠的信念。
陆蠡的精神和他留下的绝妙文章,任何时候都是我们的一笔宝贵财富。
与陆蠡的成就和历史地位相比,我们对他了解得太少,宣传得太少,研究得太少。
他留给我们的精神财富应该由我们去继承和发扬。
(文章有删改)
7.下列对传记有关内容的概括和分析,不恰当的两项是()()(4分)
A.在陆蠡34年短暂的一生中,他经历了从求学、任教、主持出版社工作到牺牲狱
中的历程,用他的生命在天地间书写了一个大写的“人”。
B.日本人审问陆蠡时,陆蠡的表现是“坦然”“毅然”“断然”,他态度明朗,回答
斩钉截铁,正义凛然。
一字一句,可谓气壮山河。
C.陆蠡被巡捕房拘捕之后,不久便被转到日本宪兵队。
后来,亲友四处寻找,多
方营救,陆蠡终无音讯。
他应该是死于日寇的屠刀下。
D.巴金对陆蠡有很高的评价,他对比了自己所认识的很多品德、才干各异的人,
认为像陆蠡这样有义气、无私心的人,再无第二个了。
E.陆蠡从小聪慧过人,有神童之称。
他文思敏捷,深受县知事的激赏。
12岁时到
杭州补习英语,从此从平桥小镇走向外面的世界。
8.陆蠡的“硬气”表现在哪些方面?
请简要概括。
(3分)
答:
9.有人说是陆蠡优美的散文打动了读者的心,使他留名青史;也有人说他的人格魅力感
动读者,使他成为人们永远怀念的人。
你认为呢?
请结合选文谈谈你的观点和具体理
由。
(5分)
答:
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,17分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
童华,字心朴,浙江山阴人。
雍正初,为知县。
时方修律例,大学士朱轼荐其才,世宗召见,命察赈直隶。
乐亭、卢龙两县报饥口不实,华倍增其数。
怡贤亲王与朱轼治营田水利,至永平,问滦河形势,华对甚晰,王器之。
寻授平山知县,邑灾,不待报,遽出仓粟七千石贷民。
擢真定知府,权按察使。
以前在平山发粟事,部议免官,特诏原之。
怡贤亲王奏以华理京南局水利,华度真定城外得泉十八,疏为渠,溉田六百亩,先后营田三百余顷。
滏阳河发源磁州,州民欲独擅其利。
自春徂秋,闭闸蓄水,下游永年、曲周滴媚不得。
时改州归直隶,以便控制。
华建议仿唐李泌、明汤绍恩西湖遗规,计板放水,数县争水之端永息。
华又以北人不食稻,请发钱买水田毂运通仓,省漕费,民得市稷黍以为食,从之。
调江苏苏州,会清查康熙五十一年以来江苏负课千二百余万,巡抚督责急,逮捕追比无虚日,华固请宽之。
巡抚怒曰:
“汝敢逆旨耶?
”对曰:
“华非逆旨,乃遵旨也,上知有积欠,不命严追而命清查,正欲晰其来历,查其委曲,或在官,或在役,或在民,或应征,或应免,了然分晓,奏请上裁,乃称诏书意。
今奉行者不顾名思义,徒以十五年积欠立求完纳,是暴征,非清查也。
今请宽三月限,当部居别白,分牒以报。
”巡抚从其请,乃尽释狱系千余人,次第造册请奏。
时朝廷亦闻江南清查不善,下诏切责,如华言。
浙江总督李卫尝捕人於苏华以无牒不与卫怒蜚语上闻世宗召见责以沽名干誉对曰臣竭力为国近沽名实心为民近干誉上意解,命往陕西以知府用。
署肃州,佐经略鄂尔泰屯田事,凿通九家窑五山,引水穿渠,溉田万顷。
以忤巡抚被劾罢官。
乾隆元年,起福州知府,调漳州。
颇好长生术,招集方士,习丹家言,复劾罢归。
数年卒。
(选自《清史稿一循吏二》,有删改)
10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.问滦河形势,华对甚晰。
形势:
河流状况。
B.以前在平山发粟事。
以前:
从前,以往。
C.当部居别白,分牒以报。
部居:
分门别类。
D.次第造册请奏。
次第:
依照顺序。
11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.渤蕴总督套卫尝捕人於苏/华以无牒不与/卫怒/蜚语上闻/世宗召见/责以
沽名干誉/对曰/臣竭力为国/近沽名/实心为民/近干誉/
B.浙江总督李卫尝捕人於苏/华以无牒不与卫/怒蜚语上闻世宗/召见/责以沽
名干誉/对曰/臣竭力为国近沽名/实心为民近干誉/
C.浙江总督李卫尝捕人於苏/华以无牒不与卫/怒蜚语上闻/世宗召见/责以沽
名干誉/对曰/臣竭力为国近沽名/实心为民近干誉/
D.浙江总督李卫尝捕人於苏/华以无牒不与/卫怒蜚语上闻/世宗召见/责以沽
名干誉/对曰/臣竭力为国/近沽名/实心为民/近干誉/
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项足()(3分)
A.童华心怀百姓,做事敢于担当。
他去检察赈灾事宜,发现乐亭、卢龙两县上报
饥荒人口不实,就增加了一倍的数额;在平山闹灾时,来不及等上级同意,就
开仓济民。
B.童华尽职尽责,管理有方。
他在治理水利时,把泉水疏通为渠,灌溉了六百亩
田地;采用正确的办法解决民间纷争,因地制宜,节省开支,方便百姓。
C.童华刚直敢言,不媚上官。
任职苏州,他反对巡抚附和朝廷强征拖欠赋税的做
法,并极力建议缓期清查,最终巡抚采纳了他的建议。
D.童华不畏权贵,仕途不顺。
当受到李卫谗毁时,他敢于为自己辩解,得到世宗
理解;他一生官场数度起伏,晚岁终老田园。
13.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)巡抚督责急,逮捕追比无虚日,华固请宽之。
(4分)
译文:
(2)今奉行者不顾名思义,徒以十五年积欠立求完纳,是暴征,非清查也。
(4分)
译文:
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
却东西门行
曹操
鸿雁出塞北,乃在无人乡。
举翅万馀里,行止自成行。
冬节食南稻,春日复北翔。
田中有转蓬,随风远飘扬。
长与故根绝,万岁不相当。
奈何此征夫,安得驱四方!
戎马不解鞍,铠甲不离傍。
冉冉老将至,何时反故乡!
神龙藏深泉,猛兽步高冈。
狐死归首丘,故乡安可忘!
14.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是()()(5分)
A.全诗没有华丽的词句,也少有愁苦类的主观色彩的词语,但朴实之语,也收到
了动人心魄的效果。
B.“鸿雁”万里远征,形单影只,不管是“食南稻”还是“复北翔”,都只能依从
节令的变化。
C.“转蓬”即飞蓬,诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土,其时间的漫
长感非常强烈。
D.“戎马”两句写出了征人马不解鞍,甲不离身的生活,表达了他们对祖国的忠
诚与热爱之情。
E.诗歌虽充满悲凉的情调,但悲凉中不会显得过于柔绵,“故乡安可忘”回荡着沉
郁刚健之气。
15.本诗主要运用了哪些艺术手法?
请任选两种分析。
(6分)
答:
(三)名篇名句默写(7分)
16.
(1)《氓》中用桑树起兴,形容女子容颜靓丽的句子是:
“,。
”
(2)低头弄莲子,。
(3)《离骚》中多以比兴的手法,其中“,”两
句就是诗人用荷叶、荷花装饰衣着来比拟自己的美德。
(4)《归园田居》中描写乡村中常见的声音的诗句是:
“,。
”
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用(16分)
17.下面加点的词语解释不正确的是()(2分)
A.彼尔维何?
维常之华。
华:
通“花”
B.既替余以蕙纕兮。
替:
废弃
C.渠会永无缘。
渠:
他
D.食野之苹苹:
苹果树叶
18.下列对古代文化常识判断有误的一项是()(2分)
A.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后,立春以前。
B.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名词,
“人定”是子时(相当于现在的23时至1点)
C.下九,古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。
D.古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵声的变调,声调
悲凉。
19.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()(2分)
我的同桌学习非常认真,每堂课都仔细听讲,课间的几分钟也在安之若素地写作
业,神情十分专注,因此学习效率极高。
我们既要对事业发展充满信心,又要对可能出现的问题保持警觉,审时度势,推
动党和国家的事业稳中求进,行稳致远。
防范并化解风险,要善于运用底线思维,凡事先从坏处着想,努力争取最好结
果,做到未雨绸缪,有备无患,把握主动权。
一部反映西南联合大学的电影《无问东西》日前在各大影院上映,受到了广大观
众的欢迎,到电影院观看的人座无虚席。
尽管某歌手因负面新闻被人民日报、新华网等官方媒体多次批评,但不少的粉丝
仍然对他穷追不舍,为其行为百般辩护。
在前进的道路上不可能总是一帆风顺,越是取得成绩的时候,越要如履薄冰,越
要居安思危,绝不能犯战略性、原则错误。
A.②③⑥B.①④⑤C.①③④D.②⑤⑥
20.下列各句中,没有语病的一句是()(2分)
A.石济高铁正式开通,两地旅行时间从原来最快约四个小时缩短到约两个小时左右,标志着我国“四纵四横”高铁网中的“四横”完美收官。
B.面对各种拿钱换奖的山寨赛事,相关部门只有各司其职,加强协助,多管齐下,这些掘金圈钱的赛事才会消失,学生的无谓负担才能减轻。
C.通知还要求,所有被广电总局警告、整改、停播处理的节目,一律不得以成片、花絮、片断等形式播出,包括不得转移到互联网上播出。
D.韩国统一部确认,朝鲜同意在板门店韩方一侧的“和平之家”举行高级别会谈,讨论韩国平昌冬奥会参赛事宜以及韩朝关系改善等问题。
21.下列各句中,表达得体的一句是()(2分)
A.小华同学千万不要丧气,困难只是暂时的,如你需要指点的话,我一定不吝赐教。
B.重阳佳节将至,我代表家父、家母真诚邀请伯父、伯母在适当的时间到寒舍做客。
C.火车晚点了,不敢劳动大驾到车站迎接,各位只须在家恭候即可,我们马上就到。
D.我家昨晚在本小区丢失小花狗一只,如有收留或发现线索者,请马上送还主人。
22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。
你也许会为树叶的飘落而惋惜,但是,落叶恰恰是树木的一种自我保护。
①,尽量减少水分养分的蒸腾,才能安全过冬。
并且,植物的落叶太多是叶背朝上,叶面朝下,②。
因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密,且含有大量的叶绿素,密度较大;靠近叶背的海绵组织排列疏松,叶绿素较少,密度较小,所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。
不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样,③,所以能保持常绿。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
故乡是春光里的一抹新绿,故乡是夏夜里的一株荷花,故乡是秋朝里的一丝微黄,故乡是冬雪里的一剪红梅;故乡是儿时与同伴们摇荡的秋千,故乡是夕阳下母亲悠长的呼唤,故乡是围炉旁乡亲们的家长里短。
故乡是景是人是事是情,请你以“故乡”为题作文,文体不限,不得抄袭,不少于800字。
2018年春高2017级期中语文答案及评分细则
一、现代文阅读
(一)论述文阅读
1.B【解析】A项,文化软实力源于约瑟夫·奈的软实力理论,但这并不能证明约瑟夫·奈的理论就由四个部分构成,也不能表明文化是核心;C项,“吸收国外的先进文化”和“改造本国文化中的落后成分”二者是并列关系,不是目的关系;D项,最末一段指出“不意味着硬实力提升之后,文化软实力就会自然提升”(3分)。
2.B【解析】文章没有对软实力和硬实力的价值进行比较。
(3分)
3.D【解析】原文强调“兼收并蓄、富有活力的本国文化……”“兼收并蓄”不仅限于吸收国外文化,且吸收国外文化不一定就能得到国际社会的认