剑桥少儿英语预备级教案.docx

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剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿预备级B教案备课日期2017年3月1日

教材内容

Unit5

课次

3

课型

新授课

教学目标

知识目标

1.动物类词汇

2、句型—Ilikedogs？

3．名词单复数的形式

能力目标

1、复习动物类单词，并帮助学生学会使用陈述句表达自己喜爱的动物。

2、通过学习，使学生掌握如何使用名词的单复数。

情感目标

通过游戏，活跃课堂气氛。

加深学生对动物的喜爱，并懂得保护动物。

教学方法

TPR游戏教学法

教学重点

1．动物类词汇

—Ilikedogs？

句型

教学用具

各类动物图片、动物拼图及动物头饰

教学过程

教师活动

学生活动

Step1Warm-up&Guidein

1）Showaphotoofadogbysaying:

Thisismydog,itsnameisHuanhuan.Doyoulikeit?

2）、强调句型：

Ilike…….

Step2Presentation

1）（以下1---3环节都需要用到动物头饰）

当“Ilike…….”这个句型练习之后，教师把动物头饰发给同学，注意，有些动物头饰只发一只，其他发多只，然后教师说：

Wherearemycats?

头戴猫的同学就站起来。

如果是一只猫的话，教师就引导学生说hereisacat.如果站起来的是几只猫，教师引导学生就说：

herearecats.教师注意强调名称的复数形式及发音。

当规则变复数形式掌握后，引出mouse的不规则变化形式。

如果学生程度较好，可以适当讲出例如：

sheep,foot等复数。

2）read、matchandlisten

黑板上分别写上动物类单词，然后让学生按照黑板上单词的顺序排队。

操练几轮使学生都能够认知单词。

3）Gametime

Cats 蹲。

学生带好头饰排队，第一个学生如果戴的是猫头饰就说：

Cats 蹲，Cats 蹲，Cats 蹲完snakes蹲。

可随便叫某位学生蹲，叫到的同学不但要马上做出蹲的动作还要边说口令。

4）showandtell

出示动物复数图片，教师说：

Look,Theyarerabbits,Ilikerabbits.Doyouunderstand?

Whowantstotryfirst?

教师可以先带读几遍句子，然后集体说，等同学熟悉以后就单个叫上台表演。

5）gametime.

出示动物拼图并当着学生面打乱顺序：

Now,whocancometothefrontandputbackthepicture?

学生拼完后要及时鼓励。

然后可以分组比赛。

6）Listenchantsingandact.

1）播放录音，让学生聆听。

2）播放录音，让学生模仿并跟读。

3）可引导学生自编chant。

比如Ilikeapples,Ilikelemons,Ilikegrapesandpears.

Step3Sum-up

1.单词：

parrotcatrabbitspidermouseturtle…….

2.句型:

Whatanimalsdoyoulike?

Ilikecats.

Look,theyarerabbits.

听、理解和回答。

学生只需要仔细观察站起来同学的数量，并及时说出：

cat或cats，反复操练单复数变化

学生根据单词确认自己的序号

通过游戏反复操练名词的复数，学生要认真听并快速做出反应。

学生上台拿着图片表演

学生动手拼回图片，并放到写有此动物单词的黑板下方。

听，跟读，自编chant.

课后作业

1听录音并大声跟读，背诵课文。

2.抄写单词（王思敏）