方志敏精神进校园征文.docx

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方志敏精神进校园征文

方志敏精神进校园（征文）

LT

像有一阵阵悦耳地声音，有读诗歌、诵名著……这不也正是我们的爱国情怀吗？

学习方志敏，重在践行。

为此，我们要从努力学习做起，从身边的劳动做起，踏着方志敏的足迹一步一步前进。

让我们平凡的人生孕育出方志敏般的高尚情怀，只有有了高尚的情怀和爱国的精神，我们才能铸就明天的辉煌。

让方志敏精神成为我们生活道路上的指标吧！

让方志敏精神长驻我们美丽的校园！

方志敏精神进校园

九

（2）班陈思梦

方志敏出生于漆工镇湖塘村，方志敏是我们弋阳人。

这一点，我感到非常骄傲。

他让我想起，在他离开我们的岁月里，有很多年，我们都生活在学方志敏运动的社会潮流中。

他的事迹，他用短暂的生命凝聚而成的精神，有如和煦的春风，吹遍祖国山河，把一种克己而崇高，平凡而伟大，素朴而绚烂的人生境界映照到每个人心里悄然地影响和改变着一个伟大民族的现代精神风貌。

他的生命，时刻都在以另外的一种形式在延续，在闪光。

方志敏小时候特别喜爱读书。

当他刚刚入私塾的时候，先生也曾想要放弃这个顽皮的孩子。

可是，当方志敏看到地主家的孩子在吃白面馒头，而自己却挨饿的时候，他才要下定决心要认真读书，打扰地主，振兴祖国。

而同学们是怎样的呢？

每次吃完饭以后都可以见到浪费的粮食，每个人的手上都可以见到与学习无关的书。

我想问：

难道我们有钱就要买这些与学习无关的东西吗？

方志敏在家乡的警察局缴获两条半枪，他靠这两条半枪打响了赣东北地区，在他的一生中，全部都是为了祖国做出的贡献。

一年，方志敏在与朋友游街的时候，经过一个外国公园的时候。

门口竖立着一块牌子，上面的几个字体映入眼帘“华人与狗不得入内”。

顿时，方志敏感到一种奇耻大辱，中国人竟不能在自己国家的领土上却不得自由行走。

所以，方志敏在心里暗暗发誓，一定要赶走帝国主烈强。

同学们，不知道此刻你们心情如何，看到“华人与狗不准入内”这八个大字的时候，你们的第一反应是什么呢？

是不是也有方志敏这样的反应呢？

我们要学习方志敏的受罪精神。

说到爱国，首先要学会爱自己，珍惜这来之不易的生活，只有学会了珍惜身边的点点滴滴，你才能够有动力好好学习。

而这就是爱国，不是说一定要马上做出一件非常有意义的事情，才算是爱国的体现。

而作为初中生的我们，努力学习就是给国家最好的回报。

我们今天倡导方志敏精神，缅怀方志敏的，具有格外重要的意义。

“活着就是为了使别人过得更好”“生为人民生，死为人民死”。

我们无限怀念这位年轻的战士，因为他短暂而光辉的一生，完全彻底地做到了为人民、国家服务。

方志敏“两条半枪闹革命”的消息响遍了全中国。

人们到处传颂着方志敏同志的英雄业绩。

周恩来同志题词：

“向方志敏革命先躯者学习，学习他言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。

”

方志敏，一位永生的战士，青年的楷模，时代的先锋。

你的魂魄融入了一个乃至许多个民族的身躯，你的人格刻写进乃至许多个时代的华章。

你有限的生命，在无限的共产主义事业中闪耀着不见的光辉。

你活得光明磊落，把自己旺盛的青春全部献给了人民，献给了党。

年仅三十七岁的方志敏同志在南昌英勇就义了。

你的生命终止了，但你那崇高的共产主义理想、信念、道德、情操，必将在代代青年的身上不断发扬光大。

“不经风雨，长不成大树，不受百炼难以成钢。

迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。

有理想的出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。

”同学们，该奋斗了，让我们一同学习方志敏的爱国、创造、清贫、奉献精神，让这种传统美德继续发扬、传承下去，成为中华民族乃至一切崇尚进步和正义的民族的宝贵遗产。

让方志敏精神驻进我们学校，让不可磨灭的英雄形象永远活在人们心中。

方志敏精神进校园

八

（1）班郑超燕

“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃起的创造，到处都是日新月异的进步。

欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替凄凉的荒地！

这时我们民族就可以无愧色的立在人类的面前，而生育我们的母亲，与世界上各位母亲平等的携手了。

”这就是我们伟大的革命家方志敏同志为了鼓励人民而写下的一段话。

方志敏同志是伟大的革命家、军事家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期赣东时期北和闽浙皖赣革命根据地的创建人。

他的一生，是为民族一生的解放、人民的幸福、为共产主义建业英勇奋斗。

在他身上体现的崇高品质和浩然正气，是我们共产党宝贵的精神财富。

爱国、创造、清贫、奉献的方志敏精神更是我们中学生所学习的楷模。

爱国，是每个中国人都应有的精神，只要拥有强烈的爱国心，才能为祖国做出贡献。

但校园中，却有些人没有爱国意识，例如：

每星期一的升旗仪式，却有人在聊天，或两人手拉手站在一起嘻笑，完全没有一丝肃穆，尊敬的表情。

人这点就可看出某些学生的爱国意识很薄弱。

而方志敏在困苦的环境中仍在为自己的祖国而奋斗，他的爱国精神是惠顾应受到我们学习的。

创造，这个字眼对我们虽然很遥远，但我们依然可以学习运用我们所学的知识，动手“发明”一些有利于我们生活的物品。

如运用我们的物理知识，动手制作一个温度计，有自己动手做出一个模型照像机，这些实践都有地我们减少学习时的难度，还能通过自己的经验加上书本上的知识更能够加深我们的理解将来进入社会时，以便于我们的创新能力得到提高。

可校园中很少能看到这样勇于创新的人。

所以我们更应该学习方志敏的创造精神，让我们学会创造。

清贫，这种精神在中国可谓是少之双少了。

据统计，中国在世界国际商场中，是购买奢侈品最多的国家之一。

可看出现代中国人民生活得很奢侈。

而中国勤俭朴素的传统美德却被中国人民逐渐淡忘。

我们是学生，理应生活得朴素大方一些，不能与外界之人互相攀比，所以我们要像方志敏一般勤俭朴素，将这种传统美德传承下去！

奉献，不知为何，现代中国人民有着无私奉献精神的人越来越少，而自私自利的人却越来越多。

例如：

以前的人出门好几天，家中的门都大开，却没有一个盗贼进入盗窃。

而现在呢？

就算装上了防盗门，却还是有盗贼想方设法地进入房屋，进行偷窃。

看看！

多么明显的变化呀！

我们是学生，是个文明人，所以我们应当热心帮助他人，并要有奉献精神，努力改变社会上的不良风气。

而不是随波逐流，看月追求只要我们学会方志敏精神同志的爱国、清贫、创造、奉献等精神，让“志敏精神”进入我们的校园，那我们的校园就会有新一一片风采。

让我们与“志敏精神”同在，共同创造圭峰中学的未来。

“志敏精神”进校园

八

（1）班周家兴

“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃起的创造，到处都是日新月异的进步。

欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替疾苦，智慧将代替了愚昧……”这段家喻户晓的话语正是由我们可歌可敬的方志敏同志所写。

方志敏——伟大的无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期赣东北和闽浙皖赣革命根据地的创建人。

方志敏清贫的一生，几乎无人不晓，就让我来给大家讲一个故事吧。

就在方志敏同志被俘的那一天，两个国方兵士，在树林中发现了他。

这后企图在他身上搜出千八百大洋或金镯文类的贵重物品。

结果，却使国方兵士大失所望，只搜出了一只怀表和一枝自来水笔，就连一个铜板都没有搜出。

方志敏同志这样的“大官”，就连一个铜子儿都没有，实在很难让人相信。

但这就是事实，就是方志敏清贫一生的真实写照。

方志敏清贫的精神难道不值得我们学习吗？

难道我们不应该学习他的洁白朴素吗？

答案是肯定的。

我们身在学校作为学生，就更应该去学习“清贫朴素”的精神。

而不是在学校盲目的攀比吃喝玩乐、衣着服饰。

我们是学生，应该朴素大方，无论清贫与否，都应该向着目标前进，把学习放在首位。

不要因为他人的影响而盲目地去攀比，从而导致学习落后，这是极不应该的。

我们应向方志敏同志学习，做一个朴素且大方、清贫且清正的人。

方志敏同志的一生，是为民族的解放、人民的幸福，为共产主义事业英勇奋斗的一生。

向方志敏同志学习！

方志敏同志的身上体现出的崇高品格和浩然正气，是我们党宝贵的精神财富。

向方志敏同志学习！

方志敏爱国、创造、清贫、奉献的精神更是中国人民宝贵的精神财富。

向方志敏同志学习！

“方志敏精神”进校园

六

（1）班郑小磊

大家都知道“方志敏精神”就是“爱国、创造、清贫、奉献”。

所谓“爱国”，就是要像方志敏那样热爱自己的国家，为祖国做出贡献，在战争时期，有许多解放战士为国捐躯，董存瑞就是其中的一个。

当年解放军攻打九一一阵地的时候，董存瑞英勇的带着炸药包和两名战士慢慢地靠近堡垒，想要炸毁敌人的堡垒。

董存瑞带着两位战士匍伏前进，突然，一个战士牺牲了，过了一会儿，另一个战士牺牲了，可董存瑞依然匍伏前进。

突然，董存瑞的手中弹了，接着，他的胸部又中弹了，他用手捂住血，继续前进。

90米、80米、70米……随着一声巨响，董存瑞和堡垒一同毁灭了。

这就是爱国。

所谓“创造”，就是要不惜一切代价为人民创造福利，中国院工程院院士的袁隆平爷爷，从20年代世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功培育出了“三系杂交稻”。

1976—1987年，他培育的杂交水稻种植面积累积达到11亿亩，增产稻谷1000亿公斤。

1979年，杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让给美国。

如今，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平爷爷研制的交水稻。

杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增户发挥了重要作用。

袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题做出了贡献。

这就是创造。

所谓“清贫”，就是要清贫而不懒惰。

大家一定知道匡衡凿壁偷光吧。

匡衡小时候家里很穷，上不起学，他就帮别人家放牛，不要工钱，只借书来看。

他每次回来都很晚了，但他还是不忘学习，点着灯在家看书。

有一天，匡衡回来后，发现家里穷得连灯草也买不起了，匡衡非常着急。

忽然，他看到邻居家亮着灯，就想了一个好办法。

他在墙上凿了个洞，每天晚上借着邻居家的灯光来读书，就这样日复一日，年复一年，匡衡成了伟大的知识家。

这就是清贫。

所谓“奉献”，就是要为人民、为社会而无私奉献。

大家一定知道吴斌叔叔的壮举吧。

吴斌叔叔是一名普通的客车司机。

一天，他正开着客车在高速公路上行驶。

突然，一块重达7公斤的重物临面砸来，砸碎了挡风玻璃，重重地砸在了吴斌叔叔的肚子上。

然而，吴斌叔叔竟然做出了最镇定而正确的决定。

他先按了手刹，然后把车子慢慢地靠到一旁，最后踩刹车，他的这一正确举动，使车上的32人全部安然无恙，而他自己却永远地离开了这个美好的世界，听了这个事故，我相信不会有一个人不断他而感动地流泪吧？

这就是奉献。

我一定要向他们一样，做一个拥有爱国、创造、清贫、奉献精神的人；做一个对祖国、对社团有用的人；做一个造福人类的人，做一个人人都敬爱的人。

“方志敏精神”进校园

六

（1）班戴志兰

在我们身边，有许多为国献身的人，如：

邱少云、黄继光、方志敏……虽然他们都已经牺牲了，但是他们的爱国精神仍然存在，一直“锁”在人民的心中。

今天，我以“方志敏精神”进校园为题写文章。

主要是因为方志敏的精神，让们要学习方志敏的精神，并且把方专长线的精神发扬光大。

把方志敏精神递进校园，递给身边的每一个人。

方志敏“爱国、创造、清贫、奉献”，说他爱国，是因为他一生只为国，全心全意地投入国，为国做了不少贡献。

长大后，我也要像方志敏爷爷一样，为祖国做出更多的贡献，因此，我要好好读书，为国做出贡献。

创造则是创造了弋阳，如果没有方志敏创造了弋阳，我们就会流离失所，无处安身。

就会遭受侵略者的羞辱，侵略者羞辱我们国家，就是羞辱我们，我们绝对不允许任何人羞辱我们，我们绝对不允许任何人羞辱我们国家，决对不行。

就是方志敏带领人民军队打倒侵略者。

我们弋阳能有方志敏这为国的人，是我们的荣幸。

清贫则是他坐着有钱人般的位置，却只见他每天都穿破破烂烂、缝缝补补的衣服。

他的钱到哪儿去了？

到国家去了。

他不求荣华富贵，只求人们能过得好一点，日子能过得快乐、舒坦。

说他奉献，是因为他舍己为人，处处都为别人着想，他把自己奉献给了祖国、给了我们。

我想，奉献对于自己来说，是快乐的。

我知道，一个人的快乐不是快乐，大家的快乐才是快乐，一个的伤心不是伤心，大家的伤心才是伤心。

我要有一颗处处为人着想的心。

一颗诚实的心。

在我脑海中。

记得有一次，方志敏被敌人抓住了，敌人想从方志敏口中得到情报，可是敌人意想不到，方志敏一字不说，他咬紧牙关。

正是因为这样，敌人想屈打成招，可是这样还是不行。

方志敏在他们眼前是临危不惧。

我们要学习这种精神，就算遇到再危险的事情，都要保持冷静、临危不惧。

在学校里，我们应该把“方志敏精神”在学校里发扬光大。

要学习方志敏“爱国、创造、清贫、奉献”要全心全意的为祖国做出贡献。

要学会奉献，舍己为人，学会替别人着想。

在学校里，我们应该团结友爱、和睦相处，就一定能是第一。

“方志敏精神”令我赞叹不已，我相信，在圭峰中学我们每一个人都对方志敏有种羡慕的心情。

只要我们把“方志敏精神”带进校园，只要我们把“方志敏精神”带进校园，我们圭峰中学将会是最完美的学校。

弋阳不是有方志敏学校吗？

我想，是来纪念方志敏的吧，也有可能让人们永远要记得有方志敏这位人。

还有一种可能，就是要让学生学习“方志敏精神”吧。

我说过，只要我们把“方志敏精神”带进校园，我们圭峰中学将会是最完美的学校。

因为我们每一个人懂得奉献、懂得处处为人着想，只要别人快乐，自己也会快乐。

让我期待将来的圭峰中学是怎样的吧。

“方志敏精神”我会劳记在心。

方志敏我会“锁”在心中。

永远也不会忘记方志敏“爱国、创造、清贫、奉献”。

永远也不会。