PowerPoint导学案项目12.docx

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PowerPoint导学案项目12

PowerPoint2010

导

案

（项目1—2）

2016年秋季

课题

§1.1《演示文稿的组成、设计原则和制作流程》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.了解演示文稿的主要优点及学习制作演示文稿的重要意义

2.了解演示文稿的组成、设计原则

3.了解演示文稿的制作流程

过程与方法：

1.实行三三五教学模式

2.应用制作好的ppt演示

3.通过课堂小结和操作任务巩固本节课的知识点.

情感态度与价值观：

激发学生学习使用幻灯片中浓厚兴趣

重点

演示文稿的制作流程

难点

演示文稿的设计原则

项目导入

利用PowerPoint2010可以制作出集文字、图形、图像、表格、声音、视屏及动画于一体的演示文稿（简称PPT）。

制作完成的演示文稿不仅可以在电脑中进行播放，还可以利用投影仪或其他设备进行播放，以用文字、图形、色彩及动画的方式，将需要表达的内容直观、形象地展示给观众，让观众对你要表达的意思印象深刻。

实际应用中，在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询、教育培训等领域占着举足轻重的地位。

PPT应用领域越来越广，正成为人们工作生活的重要组成部分，因此，我们必须学好它。

——本节课我们开始学习《PowerPoint2010》

5分钟

自主研修

一、学生独立思考以下问题

1.演示文稿有哪些特点和用途？

2.演示文稿有哪几部分组成？

3.演示文稿有哪些设计原则？

最好能举例说明。

4.演示文稿的制作流程是什么？

最好能举例说明。

二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。

25分钟

示范引领

1.利用素材演示几种不同的经典PPT.

2.学生回答以上问题，其他同学补充。

3.教师点评。

25分钟

动手操作

1.自立题目设计一个演示文稿，要求有意义，不少于4张幻灯片，尽自己最大的能力做出有自己特色的PPT。

2.小组长检查指导各小组的操作情况，同学之间也可相互指导，做好的作品以自己的名字保存后上交。

25分钟

互助共长

1.教师对好的作品进行点评，也可以展示作品让学生点评。

2.完成任务实施：

播放手机十一促销方案。

5分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目一导学案授课人:

宋绪林

课题

§1.2《熟悉PowerPoint2010工作界面》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.知道PowerPoint2010的启动方法；

2.弄清PowerPoint2010工作界面的基本组成及作用，功能区各选项卡区域的功能；

3.会设置快速访问工具栏，知道几种不同视图的主要不同与切换。

过程与方法：

1.落实“三三五”教学模式；

2.利用PPT展示重难点内容；

3.充分利用学生操作演示、师生点评、课堂小结、展示作业等手段强化学生对知识的掌握。

情感态度与价值观：

增强学生的审美观，提高学生发现美和创造美的方法和能力

重点

功能区各选项卡区域的功能

难点

快速访问工具栏的设置

项目导入

学习和使用PowerPoint2010，首先要熟悉PowerPoint2010的工作界面。

——本节我们学习《熟悉PowerPoint2010的工作界面》

2分钟

自主研修

一、学生独立思考以下问题

1.PowerPoint2010的工作界面有哪几部分组成？

2.快速访问工具栏有什么作用？

如何设置？

3.功能区各有哪些选项卡？

举3例说明各区域的功能。

4.幻灯片/大纲窗格、备注栏各有什么作用？

5.PowerPoint2010有哪几种视图模式？

几种不同的视图模式有哪些不同？

二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。

30分钟

示范引领

1.分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一个小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

2.教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能全面回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

3.教师或学生小结知识点，指出本节课的重点、难点和操作技巧。

25分钟

动手操作

1.按以上提出的问题进行相关操作，由组长检查落实。

2.完成P8任务实施：

打开并查看手机促销方案PPT，以自己的姓名保存后提交。

20分钟

互助共长

1.老师展示优秀和问题作业，并进行点评。

2.学生交流学习心得。

8分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目一导学案授课人：

宋绪林

课题

§1.3《新建和保存演示文稿》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.知道创建演示文稿有哪几种方法，会创建各种演示文稿。

2.知道保存、关闭演示文稿的方法。

过程与方法：

自主探究，小组互助合作，应用制作好的ppt演示

情感态度与价值观：

培养学生严谨的治学态度

重点

创建演示文稿

难点

利用模板创建演示文稿

项目导入

上节课我们熟悉了PowerPoint2010的工作界面，我们打开的时系统默认的演示文稿，在通常情况下，在创建演示文稿时要依据实际选择合适的模板或主题，如何创建切合自己实际的演示文稿呢？

——本节课我们学习任务三《新建和保存演示文稿》

2分钟

自主研修

一、学生独立思考以下问题

1.PowerPoint2010可以创建哪几种形式的演示文稿？

2.不同形式的演示文稿如何创建？

3.如何保存演示文稿？

4.如何关闭演示文稿？

二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。

25分钟

示范引领

1.分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一个小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

2.教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能全面回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

3.教师或学生小结知识点，指出本节课的重点、难点和操作技巧。

30分钟

动手操作

1.按以上提出的问题进行相关操作，进一步巩固练习，由组长检查落实。

2.任务实施：

创建销售提案PPT，以自己的姓名保存后提交。

25分钟

互助共长

1.老师展示优秀和问题作业，并进行点评。

2.学生交流学习心得。

8分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目一导学案授课人：

宋绪林

课题

§1.4《使用幻灯片》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.知道在幻灯片中添加文本的两种方法，知道如何利用占位符添加文本及改变占位符（文本）框的大小和位置。

2.知道如何添加、选择、复制合删除幻灯片。

3.会更改幻灯片的版式，调整幻灯片的顺序。

过程与方法：

（1）落实“三三五”教学模式。

（2）利用制作好的PPT进行必要的演示。

（3）通过学生答题演示、学生、教师点评及课堂小结使学生全面掌握知识和技能。

情感态度与价值观：

培养学生自主探究，交流合作团队精神。

重点

幻灯片占位符的使用与编辑

难点

幻灯片的版式

项目导入

演示文稿都是一张张幻灯片组成的。

——本节课我们就学习幻灯片的基本操作。

2分钟

自主研修

一、学生独立思考以下问题

1.在幻灯片中添加文本的方法有几种？

2.幻灯片占位符实质上是什么？

如何进行选中、复制、改变位置及大小的操作？

3.如何进行幻灯片的添加、选中、复制、删除、排序等基本操作？

4.如何进行选择和更改幻灯片的版式的操作？

二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。

25分钟

示范引领

一、分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

二、教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能完全回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

三、教师或学生小结知识点，指出本节课的重点、难点和操作技巧。

30分钟

动手操作

一、按以上提出的问题进行相关操作，由组长检查落实。

二、完成P18任务实施：

制作人才招聘要点，以自己的姓名保存后提交。

20分钟

互助共长

一、老师展示优秀和问题作业，并进行点评。

二、学生交流学习心得。

8分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目一导学案授课人：

宋绪林

课题

§1《项目复习》

课型

复习课

课时

1课时

学习目标

知识与技能:

1.知道本项目学习的主要内容。

2.会利用模板制作相关的演示文稿。

过程与方法：

（1）落实“三三五”教学模式。

（2）通过学生总结、学生、教师点评使学生全面掌握知识和技能。

情感态度与价值观：

培养学生自主探究，交流合作团队精神；培养学生的动手能力。

重点

利用模板制作演示文稿

难点

幻灯片文本的格式

项目导入

项目一《PowerPoint2010快速入门》的所有内容已学习完了。

那么这一项目中我们学习了哪些知识和技能？

相关的操作我们都会吗？

——本节课我们对项目一进行复习巩固。

1分钟

自主研修

一、学生独立思考以下问题

1.在项目一中我们学习了哪些内容？

2.通过项目一的学习你掌握了哪些知识和技能，会进行哪些操作？

3.如何在幻灯片中添加文本，并使项目符号延续？

二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。

15分钟

示范引领

一、分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

二、教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能完全回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

三、师生做本节课知识小结。

10分钟

动手操作

一、按以上提出的问题进行相关操作，由组长检查落实。

二、完成P20课后操作：

制作《吸烟有害健康》演示文稿，以自己的姓名保存后提交。

15分钟

互助共长

一、老师展示优秀和问题作业，并进行点评。

二、学生交流学习心得。

4分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目二导学案授课人：

宋绪林

课题

§2.1《在幻灯片中添加文本》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

（1）知道利用文本框可以在幻灯片的任意位置输入文本；

（2）使用掌握利用文本框在幻灯片中添加文本及特殊符号的方法；

（3）会进行利用文本框在幻灯片中添加文本和特殊符号的操作。

过程与方法：

（1）落实“三三五”教学模式。

（2）利用制作好的PPT进行必要的演示。

（3）通过学生答题演示、学生、教师点评及课堂小结使学生全面掌握知识和技能。

情感态度与价值观：

培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识

重点

用文本框添加文本

难点

插入和修改超级链接，制作好的交互效果界面

项目导入

给幻灯片添加文本时是幻灯片的主要内容之一，使用文本框可以在幻灯片的任意位置添加文本。

——本节我们开始学习给幻灯片添加文本及特殊符号

3分钟

自主研修

一、学生独立思考以下问题

1.在幻灯片中添加文本的方法有哪几种？

分别如何操作？

2.幻灯片中文本框的大小和位置如何改变？

还可以对文本框进行哪些操作？

3.在文本框中输入文字应注意些什么？

4.如何在文本框中输入键盘上没有的特殊符号？

二、学生得出的问题答案在小组交流，通过讨论得出正确答案。

25分钟

示范引领

一、分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

二、教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能完全回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

三、师生做本节课知识小结。

25分钟

动手操作

一、每个学生对照以上问题进行操作训练，有问题时小组内进行必要的交流或由组长进行必要的指导，确保会进行相关的操作。

二、独立完成课本P24任务实施——制作《员工成长计划》，以自己的姓名保存

三、学习本组其他同学的作业，取长补短，对自己的作业修改后提交。

30分钟

互助共长

一、展示优秀和问题作业，并进行点评。

二、学生交流学习心得。

7分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目二导学案授课人：

宋绪林

课题

§2.2《编辑文本》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.知道选择、移动、复制文本的操作方法；

2.知道查找与替换文本的操作方法；

3.会进行编辑文本的相关操作。

过程与方法：

通过学生自主学习和探究、学生展示自学及探究结果、教师作必要的点拨、以组长主导的小组合作学习，指导检查操作等使学生掌握知识、提高能力

情感态度与价值观：

培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识及动手操作能力。

重点

复制与移动文本

难点

查找与替换文本

项目导入

上节课我们学习了在幻灯片中输入文本，输入文本后可以对其进行选择、移动、复制、查找、替换等编辑操作。

——本节课我们学习任务二《编辑文本》

3分钟

自主研修

一、自主学习课本P26至29页内容，独立思考一下问题：

1.如何选择文本？

2.如何进行移动与复制文本的操作？

3.如何进行查找与替换的操作？

二、自主学习得出的思考题的答案在小组交流，集体得出小组相对正确的答案。

25分钟

示范引领

一、分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一个小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

二、教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能完全回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

三、师生做本节课知识小结。

25分钟

动手操作

一、每个学生对照以上问题进行操作训练，有问题时小组内进行必要的交流或由组长进行必要的指导，确保会进行相关的操作。

二、独立完成课本P29任务实施——制作员工成长计划PPT。

以自己的姓名保存。

三、参观优秀学生的作业，进一步学习操作方法，对自己作业的不足之处进行修改。

30分钟

互助共长

一、展示优秀和问题作业，师生进行点评。

二、学生交流学习心得。

7分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目二导学案授课人：

宋绪林

课题

§2.3《设置文本的字符格式》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.知道知道设置幻灯片文本字符格式的几种方法；

2.掌握如何利用功能区和对话框设置字符格式的方法；

3.会进行设置幻灯片字符格式的操作。

过程与方法：

通过学生自主学习和探究、学生展示自学及探究结果、师生作必要的点拨。

注重体现以组长主导的小组合作学习，指导检查操作等使学生掌握知识、提高能力

情感态度与价值观：

培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识及动手操作能力。

重点

利用功能区设置字符格式

难点

利用对话框设置字符格式

项目导入

前面我们学习了在幻灯片中添加文本和编辑文本的方法，本节课我们学习如何设置文本字符格式。

——任务三《设置文本的字符格式》

2分钟

自主研修

一、自主学习课本P30至31页内容，独立思考一下问题：

1.PowerPoint2010绘制图形有哪几种途径？

？

2.选择形状工具后在幻灯片中单击可绘制什么样的图形？

如何绘制正圆、正方形、正多边形等特殊图形？

？

3.编辑图形包括那几个方面？

？

4.如何进行选择形状、旋转形状、对其形状、设置形状的叠放层次、组合形状的操作？

？

二、自主学习得出的思考题的答案在小组交流，集体得出小组相对正确的答案。

25分钟

示范引领

一、分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一个小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

二、教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能完全回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

三、师生做本节课知识小结。

25分钟

动手操作

一、每个学生对照以上问题进行操作训练，有问题时小组内进行必要的交流或由组长进行必要的指导，确保会进行相关的操作。

二、独立完成课本P31任务实施——制作员工成长计划PPT（三）。

以自己的姓名保存。

三、参观优秀学生的作业，进一步学习操作方法，对自己作业的不足之处进行修改。

30分钟

互助共长

一、展示优秀和问题作业，师生进行点评。

二、学生交流学习心得。

8分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目二导学案授课人：

宋绪林

课题

§2.4《设置文本的段落格式》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.掌握设置文本段落对齐、缩进、间距及行距的方法；

2.掌握设置分栏、文本方向和文本框的方法；

3.会进行段落设置的相关方法。

过程与方法：

通过学生自主学习和探究、学生展示自学及探究结果、教师作必要的点拨、以组长主导的小组合作学习，指导检查操作等使学生掌握知识、提高能力。

情感态度与价值观：

培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识及动手操作能力。

重点

利用段落对话框设置段落的缩进、间距和行距

难点

设置行距

项目导入

文本的字符格式与段落格式是相关联的，上节课我们学习了文本的字符格式的设置，本节课我们继续学习文本段落格式的设置。

——任务四《设置文本的段落格式》

3分钟

自主研修

一、自主学习课本P30至31页内容，独立思考一下问题：

1.如何设置段落的对齐？

2.如何设置段落的缩进、间距和行距？

3.如何设置分栏？

4.如何设置文本框（占位符）文字方向及其他属性？

二、将自主学习得出的思考题的答案在小组交流，集体得出小组相对正确的答案。

25分钟

示范引领

一、分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一个小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

二、教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能完全回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

三、师生做本节课知识小结。

25分钟

动手操作

一、每个学生对照以上问题进行操作训练，有问题时小组内进行必要的交流或由组长进行必要的指导，确保会进行相关的操作。

二、独立完成课本P31任务实施——制作员工成长计划PPT（三）。

以自己的姓名保存。

三、参观优秀学生的作业，进一步学习操作方法，对自己作业的不足之处进行修改。

30分钟

互助共长

一、参观优秀学生的作业，进一步学习操作方法，对自己作业的不足之处进行修改。

二、老师展示优秀和问题作业，并进行点评。

三、学生交流学习心得。

7分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目二导学案授课人：

宋绪林

课题

§2.5《使用项目符号与编号》

课型

新授课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.掌握利用功能区选项卡按钮、图片项目符号对话框添加系统内置的项目符号的方法；

2.掌握自定义添加项目符号的方法；

3.掌握为段落添加编号的方法；

4.会进行为段落添加项目符号与编号的相关操作。

过程与方法：

通过学生自主学习和探究、学生展示自学及探究结果、教师作必要的点拨、以组长主导的小组合作学习，指导检查操作等使学生掌握知识、提高能力

情感态度与价值观：

培养学生自主探究、交流合作的意识及动手操作能力

重点

项目符号的添加

难点

利用对话框添加项目符号

项目导入

在并列的文本前一般都添加项目符号，从而使内容的条理更加清晰。

我们可以利用系统内置的项目符号进行添加外，还可以自定义添加项目符号。

——本节课我们学习§2.5《使用项目符号与编号》

3分钟

自主研修

一、自主学习课本P70至40页内容，独立思考一下问题：

1.如何利用功能区选项卡为段落添加项目符号？

2.如何利用对话框添加项目符号？

3.如何添加自定义项目符号？

4.如何添加编号？

二、将自主学习得出的思考题的答案在小组交流，集体得出小组相对正确的答案。

25分钟

示范引领

一、分小组回答以上问题，需要操作的要操作演示。

一个小组回答或操作不全面的，由其它小组同学补充。

二、教师或学习好的学生对学生回答或操作进行点评，对学生不能完全回答或操作到位的，教师进行必要的补充。

三、师生做本节课知识小结。

25分钟

动手操作

一、每个学生对照以上问题进行操作训练，有问题时小组内进行必要的交流或由组长进行必要的指导，确保会进行相关的操作。

二、独立完成课本P40任务实施——完善音乐欣赏课PPT，以自己的姓名保存。

三、参观优秀学生的作业，进一步学习操作方法，对自己作业的不足之处进行修改。

30分钟

互助共长

一、老师展示优秀和问题作业，并进行点评。

二、学生交流学习心得。

7分钟

保康县中等职业技术学校《PowerPoint2010》项目二导学案授课人：

宋绪林

课题

§2《项目复习》

课型

复习课

课时

2课时

学习目标

知识与技能:

1.知道本项目学习的主要内容。

2.会利用模板制作相关的演示文稿。

过程与方法：

1.落实“三三五”教学模式。

2.通过学生总结、学生、教师点评使学生全面掌握知识和技能。

情感态度与价值观：

培养学生自主探究，交流合作团队精神；培养学生的动手能力。

重点

利用模板制作演示文稿

难点

幻灯片文本的格式

项目导入

项目二《PowerPoint2010快速入门》的所有内容已学习完了。

那么这一项目中我们学习了哪些知识和技能？