四一班家长会班主任发言稿篇.docx
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四一班家长会班主任发言稿篇
四一班家长会班主任发言稿篇
尊敬的各位家长：
大家好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。
下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
为什么会出现这种情形呢?
我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说，不高兴就藏在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。
学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。
最明显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：
“今天老师没留作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如：
可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步；而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。
这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。
所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心准备，吸引学生的注意力。
大多数学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，但也有个别学生上课游离在课堂之外，不积极思考问题。
久而久之，惰性很强，成绩下滑很严重。
5、成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：
中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?
所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策，换句话我们要做的是帮助孩子解决困难，你是他的至亲，帮他而不是笑话他、挖苦他、教训他，他自己给难住了，需要的是帮助，他很无助，你的怒火让他更不知所措。
请关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
在这儿多说俩句，小学阶段教育孩子的主要方向就两个：
1、开发孩子的智力2、养成教育。
希望各位家长在正确的时间做正确的事，一旦错过，费2倍甚至多倍的劲也换不回现在的一分成绩。
如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
6、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。
在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。
上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。
打了上课铃，一点反应都没有。
写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。
表扬于昊辰、隋林轩和王希如这几位同学的妈妈，她们经常和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。
其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。
不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教、托管，这些可以说，都是不负责任的做法。
以上这些是四年级孩子所特有的心理及生理特点，各位家长中不乏育子专家，有我认识不到位的一会儿，向你们请教。
二、汇报班级工作
我们班共51人。
大部分同学学习积极努力。
几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。
作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!
（一）品德方面：
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
（1）学习优秀的同学：
窦煜衡、张竞之、冯柏臻、孔天佐、孙铭希
（2）听讲专心，积极发言的同学：
李明澈、宋安泰、安启轩、安昭佐、朱德浩然、李婧瑜、隋林轩、李雨桐、李立权、雷奕霖、刘林睿、王昱森、刘懋功
（3）书写认真、字型漂亮的同学：
焦思嘉、姜萌、陈婧涵、户瑞珊、李天娇、高灵芳、王丁信、刘林睿、冯柏臻、窦煜衡、张竞之、王一霖。
（4）其他方面：
我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。
（三）学校各种活动：
1、为了提高孩子们的计算准度、速度，学校每学期开展速算竞赛，激励孩子们多加练习，提高孩子们的计算能力。
本次速算比赛随机抽取20人，其中七人获“速算小能手”称号，他们分别是：
窦煜衡、宋安泰、王丁信、李明澈、田浩伯、张竞之、陈婧涵
2、刚刚结束的书写大赛，是为了让孩子们养成良好的书写习惯，激发孩子们的书写热情而举行的，经过评选：
张竞之、刘林睿、冯柏臻、户瑞珊、窦煜衡、王一霖这6位同学获“小小书法家”荣誉称号。
3、关于各功能室，在李校长带领下，咱们全校教师齐努力配齐了各功能室，为孩子们铺平了了全面发展的平台，孩子们在咱们学校都有出彩的机会。
大家刚才通过学校的讲解已了解到了，在此不多说了。
4、根据学校的七彩之星评选活动，每个月咱们班都会根据孩子们的表现民主评出赤橙黄绿青蓝紫七星，各位家长也参与了评选，孩子们的获星情况大家每月都会看到，感谢大家的配合。
结合校级星级评价，咱们也有班级星级评价，主要根据孩子们的上课情况比如：
认真听讲情况、积极回答问题情况、积极思考方面、孩子们的倾听习惯的养成及孩子们对他人评价的习惯养成方面等，及时给予孩子们奖励，10颗星换一张小奖状，5张小奖状换一张大奖状，孩子们在竞争中学会了倾听，学会了评价他人，我真的为咱的孩子们高兴。
5、结合星级班级的评比，我不断提醒孩子们约束自己的言行，做一名守时、守纪，讲卫生，懂礼貌，会自护的好学生，让孩子们为班级荣誉而努力，督促自己养成好的习惯。
比如：
今年由于新同学的加入，起初我们的纪律流动红旗总是挣不到，孩子们自发的对新同学进行提醒、引导。
由于每四面不同方面的流动红旗才能换一颗星，咱们的放学队流动红旗总也得不了，孩子们齐想办法，就在上星期一下得了四面流动红旗，孩子们脸上都露出了灿烂的笑容，那种发自内心的轻松与自豪是真实的、自然的，我真为孩子的进步而自豪。
总之，学校给孩子们提供了各种竞争的机会，各种展示自我的平台：
六一、元旦、十月一的各种集体活动，有大批的孩子登台用各种方式展示自我。
学校又请来了专业的排箫老师，免费为孩子们培训练习，如果在校外一节课要花大几十块钱，所以说来咱永兴路小学，你是幸福的，你的决定是对的！
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：
1.作业方面
家庭作业的完成情况，总有个别同学不能完成书面作业，或者甚者干脆说记错了、忘了带来，这样的情况时有发生。
可能有家长朋友感到不理解：
我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?
所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：
作业写完了吗?
这时，有一些惰性大的孩子就会回答：
“我写完了!
”而实际上呢，他可能一个字也没有写。
这么问，给了他们钻空子的机会。
烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。
当然，有些家长也很苦恼，是想要查作业的，但不知道孩子什么作业。
我觉得多鹏博妈妈的做法值得大家借鉴：
他主动加了几个学习认真学生家长的微信，经常问问每天的作业是什么？
当然，就这样还是有查不到的时候。
咱们的孩子净是小人精，不好斗。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定。
面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑，但因为态度不端正和习惯没养成，永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?
等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?
他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：
部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!
2.学习主动性还存在一些问题：
一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足：
特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：
个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早读迟到，到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。
在家的表现如：
周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。
十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起来就很轻松。
加减法熟练了，乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简单了。
在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。
还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。
当然数学不单纯只是计算，至于其他题的类型，家长可以根据孩子的情况，有余力的我建议多做点有规律的题，开拓孩子的思路，拓展思维，基础差的让孩子多熟悉一下课本知识，及自己曾经错过的题，总之，让每个孩子都能在原有的基础上提升。
前提是：
在家帮助孩子把布置的家庭作业按时完成了。
总之要提高数学成绩并不难。
这里要做到的就是三个字：
一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。
要做到这三个字都需要花大量的时间。
不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。
父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好!
也送给我自己，和大家共勉。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。
是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!
对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。
思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。
首先是早到校现象，早到校存在家长和老师接洽的空当，家长放下孩子走了，学校未到开门时间，孩子是弱势群体，社会上的坏人，有时让你防不胜防，所以千万杜绝早到校现象。
教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。
有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7:
40到教校，7:
50上早读。
值日生早到5分钟来收拾班级，打扫卫生;下午1：
40到校,1:
50午写。
每一个学生都应做到按时到校，不早到，不迟到。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。
晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。
有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注;
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。
督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。
举例（我教育儿子独立检查作业）
要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。
但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。
要帮助孩子掌握科学的学习方法。
4、小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。
家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
5、关于家庭作业量的问题。
有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。
俗话说，一人难趁百人意。
老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。
我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。
如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。
当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些不妥的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
6、今后的数学学习方式。
学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。
课时练主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。
所以数学的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。
我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。
往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
7、其他方面：
1.提醒孩子每天佩戴红领巾。
2.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
3.教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
4.不允许往学校带玩具，这样等于给孩子提供了不认真听讲的条件，孩子心心念念的全是玩具，甚至影响周围的孩子。
这些工作需要您的配合。
5.要给孩子创造一个良好的学习环境。
周一至周五把家里的电视、电脑、手机管好，不要让孩子上网成瘾或打游戏成瘾，网瘾影响人的精神，会酿成不可收拾的后患。
五、家长寄语
把您面前的即时贴上写上您对孩子的期望，贴到后黑板的心形框里，让孩子们读出您对孩子的期望。
这也是家长跟孩子交流的一次好机会。
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，并提出你们宝贵的意见和建议。
祝各位家长生活幸福，工作愉快!
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