人教版学年八年级上学期语文期中考试试题II 卷.docx
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人教版学年八年级上学期语文期中考试试题II卷
人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）（2019七下·阳江期中）下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）
A.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。
B.教育不是灌输，而是点燃火焰。
C.父亲的诘问让儿子瞠目结舌，无言以对。
D.我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，统筹规划。
2.（2分）（2019七上·珠海期中）下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
（删除“独自”）
B.他的晩年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晩年的他”）
C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
二、句子默写（共1题；共5分）
3.（5分）（2019·深圳）请在下面横线上填写相应的句子。
（1）僵卧孤村不自哀，________。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（3）非淡泊无以明志，________。
（诸葛亮《诫子书》）
（4）________，山雨欲来风满楼。
（许浑《咸阳城东楼》）
（5）________，千树万树梨花开。
（晏岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）天接云涛连晓雾，________。
（李清照《渔家傲》）
（7）拣尽寒枝不肯栖，________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（8）主题：
古代名城
①四面边声连角起，千嶂里，________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
②气蒸云梦泽，________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③________，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
（朱敦儒《相见欢》）
三、综合性学习（共1题；共4分）
4.（4分）改正下列句子中的错别字。
①这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
________改为________
②“这布是华丽的！
精至的！
无双的！
”________改为________
③他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
________改为________
④因此他摆出一副更娇傲的神气。
________改为________
四、现代文阅读（共3题；共31分）
5.（6分）（2019八上·揭西月考）阅读下文，回答问题。
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡到繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
（1）这则消息的主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是（）
A.长江是自西向东流的
B.西路军是在东路军之前渡江的
C.为了详写东路军
D.西路军和中路军所遇敌情一样
（2）对详写东路军战况理解有误的一项是（）
A.东路军更为英勇善战
B.南京江阴段防线比较巩固
C.此处敌军抵抗较为顽强
D.东路军取得重大战果
（3）“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是什么？
（用原文回答）
6.（9分）（2019七上·南宁月考）阅读下文，回答问题。
父亲
①虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。
他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
③可是，我考上了县一中。
这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：
“要不，别让妮子上学了？
”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：
“哪能？
再难也得让她上学。
”就为这一句话，我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。
跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：
不学出个样子来，无颜面对父亲。
等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树荫劝父亲休息一会儿。
（A）我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：
“这是卖的，有你吃的。
”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：
“这不一样吃吗？
”停了停又说：
“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱，家里也不只望你干活，钱和干粮我会给你送去的。
”（B）接着他自个笑了：
“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。
我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。
”这是父亲对我说的最多的一次，看的出他心理非常高兴。
⑤到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。
等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。
我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里啊！
三年高中，我很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。
当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。
冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。
掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。
中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的成菜，吃得有滋有味。
夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。
赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。
父亲向来是当天来当天走。
三年里，他走了他几十年走不完的路程。
我对父亲的情和爱，也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑥三年后，我由县城考到省城。
也和三年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。
火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。
（C）“你都成大学生了，吃个好桃子，配！
”并且不停地催促我快吃。
我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
⑦安排好住宿已经很晚了。
我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。
他说他怕我回来找不到自己的宿舍。
我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。
下过雨后，气温骤然下降了许多。
一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。
突然辅导员老师把我叫醒。
她说，你父亲为了省十五元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。
此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。
我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：
“为了我，父亲，请您爱惜自己。
”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：
“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。
”“可你们是女生宿舍呀！
”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。
“那又有什么，他是父亲。
”大家异口同声地说。
是啊！
他是父亲。
他是勤劳又质朴的农民！
（1）文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用？
（2）作者多次写到父亲的肖像：
“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？
（3）“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。
请结合课文概括出感动的具体内容。
（4）文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动的描写，使父亲的形象栩栩如生，请从文中画线的A，B，C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？
（5）同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？
7.（16分）（2019九上·江油期末）阅读下面的文字，回答小题。
山音
①第一次见到她是在外公谢世的第二天，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。
②外公从小生在山里长在山里，在外求学十余载，漂泊十余载，兜兜转转又回到山里。
当了大半辈子的教书先生。
却没料到，一场乍暖还寒的三月冷雨，竟让他与这三尺讲桌永别了。
山里的世界静极了，没有丝毫外界的声音，而那些留守山中的孩子，失去了唯一的老师，与外面的世界相牵的线，就生生这么断了。
③“现在山里人越来越少，你外公啊，一人教了几座山头的小孩，满打满算，也不过二十几个。
”前来帮外公下葬的其中一位大伯对我说道，末了还发出了一声长长的叹息。
“真可惜啊，那些小孩都挺喜欢他的。
喏，那就有一个他的学生。
”
④我顺着他手指的地方看去，正好对上了一双惶惑不安的眼睛。
那是个大约十一二岁的女孩。
头发看样子是不会扎，松松垮垮，身形也偏瘦小，上身一件衬衣洗得发白。
她定定看向我，板着脸，双唇紧抿，幼兽般的眼睛漆黑得发亮，左手却紧抓着前面老人的衣摆。
⑤我凑过去问她：
“你家在哪？
”她抬头飞快瞟了我一眼，不说话，朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴。
“你爸妈呢？
”我注意到她的脸迅速蒙上一层寒霜，耷拉下眼皮来，她张了张嘴，一副欲言又止的样子，半晌才失落的开口：
“他们去外面打工了。
”“那你跟谁过？
”“弟弟妹妹还有奶奶。
”之后我也不知该怎样搭话，便默默走开了，因为我猛然发现，虽然只差了三四岁，但我们之间已然被巨斧劈开了一道鸿沟，于是我与她的距离，就像各自眼中的风景般遥远。
山也跟着沉默，不发出什么声响。
⑥在她的奶奶走后，她突然叫住了我。
“你外公教过我，我很喜欢他。
他教我们认字、算术，还给我们念诗、唱歌。
他还说，我们这个地方以前叫作夔州。
你看到我们头顶的天空了吗？
他说这是夔州特有的天空，他说这种天空是‘苍色’的。
”
⑦我惊讶于她忽然会对我这个素不相识的陌生人讲这些，更惊讶于她没有我想象中隐忍至极的悲伤，却也不是饱经沧桑的麻木老成，而是一个正当年华少女的冷静自持。
仿佛外公的离去对于她来说只是送别一只北归的鸟，是注视一片摇落在厚厚腐殖质中难觅踪迹的叶子。
我明白，可能对于她，离别是一件再寻常不过的事。
⑧渐渐地我跟那小女孩也熟稔起来。
我发现她非常喜欢看书，时常看见她捧着翻旧的课本，在风里站成一株瘦削的酢浆草，融进绿得化不开的山中。
⑨雨声渐疏，在某个午后，阳光居然冒了个角，从天际漏了丝丝缕缕下来。
我伸了一个大大的懒腰，搬了把凳子和她在院子里打发时间，清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受。
我在很多个梦境里都幻想逃离城市，水泥森林将我围困在高梁飞架之间。
我不由感叹道：
“还是山里好啊！
”
⑩她不能置信地望向我，脸颊激动得有些发红。
“你有没有想过这种生活，一人在山中，仅仅一人。
不能做什么，只能听流水的声音，风从林间穿行的声音，鸟鸣的声音，石子滚落的声音。
”“而现在我不能读书了，除了大山，外面的声音都听不到了。
”她的话语被水浸透，转过头，我看见她眼里的泪花在走钢丝，摇摇欲坠。
⑪我离开那天，她执意要来送我。
⑫她步履轻捷，每一步，都分毫不差踏着我的影子，她语调平仄分明，在四下无人的山中响彻，像黄昏，像诗人，像黄昏中的诗人。
她说：
“我听说再过几个星期，学校就有人来修理了，有新学校，就有老师，就可以上学了。
”
⑬“真的？
”
⑭“真的！
”
⑮而我撞入她黑桑葚般明亮的眼睛，宛若跌进鸦青色的深谷。
“其孤意在眉，深情在睫，解意在烟视媚行。
”耳畔有什么呼啸而过。
⑯是山音。
（1）请赏析第④段中面线的句子。
（2）结合全文内容，谈谈你对第⑤段中划线词语“鸿沟”的理解。
（3）请结合全文概括小女孩的形象特征。
（4）结尾⑯段在内容和结构上有何作用？
请简要分析。
五、文言文阅读（共2题；共20分）
8.（8分）（2019七上·天台月考）阅读下面的文段，回答问题。
顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间③以文字问之，云：
“无它术，唯勤读书而多为之，自工④。
世人患⑤文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病⑥不必待人指擿⑦，多做自能见之。
”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注释】①顷岁：
近年来。
②孙莘老：
人名。
③乘间：
乘机，乘着间隙。
④自工：
自然就精妙了。
⑤患：
毛病、弊病（在于）。
⑥疵病：
指文章毛病。
⑦指擿（tī）：
批评指正。
（1）解释下列句子中的加下划线词。
①尝乘间以文字问之________
②多做自能见之________
③唯勤读书________
④故尤有味________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
无它术，唯勤读书而多为之，自工。
（3）欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
9.（12分）（2019九上·芜湖月考）阅读选文，回答问题
（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选《岳阳楼记》）
（乙）季文子（即鲁国大夫黄越）相①宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
仲孙它谏曰：
“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人共以子为爱②，且不华国③乎！
”文子曰：
“吾亦愿之。
然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！
且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。
”
（节选《国语·季文子以德为荣》）
（注释）①相：
辅助。
②爱：
吝啬。
③华国：
使国家有光彩。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①春和景明 景：
________ ②长烟一空 一：
________
③古仁人之心 仁人：
________ ④食粗衣恶 衣：
________
（2）翻译下列句子。
①微斯人，吾谁与归?
②且吾闻以德荣为国华。
（3）甲）文表达了作者怎样旷达的胸襟?
（用原文中的语句回答）
（4）季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?
请结合（乙）文内容说说你的理解。
六、命题作文（共1题；共1分）
10.（1分）作文：
以下文题，任选其一。
作文
（1）有 陪伴的日子
请将题目补充完整后作文
作文要求：
选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
认真书写，力求工整、美观；
文章不得出现真实姓名；
不少于600字。
七、名著阅读（共1题；共11分）
11.（11分）（2019·兰州）阅读下面的语句，按要求作答。
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。
他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）
上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“________”。
孔子云：
“勇者无惧。
”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解________。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1、答案：
略
2、答案：
略
二、句子默写（共1题；共5分）
3、答案：
略
三、综合性学习（共1题；共4分）
4、答案：
略
四、现代文阅读（共3题；共31分）
5、答案：
略
6、答案：
略
7、答案：
略
五、文言文阅读（共2题；共20分）
8、答案：
略
9、答案：
略
六、命题作文（共1题；共1分）
10、答案：
略
七、名著阅读（共1题；共11分）
11、答案：
略
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