家长座谈会课件.ppt

家长座谈会课件.ppt

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家长会尊敬的家长尊敬的家长阳原二中阳原二中260班欢迎您班欢迎您情况介绍本学期我校根据教师和学生实际,在距离2010年中考倒计时200天之际,召集各位家长到来，就是希望大家都来关注一下孩子的中考大事，多给孩子以鼓励，给老师们以支持，以使更多的孩子圆梦中考，不留遗憾！

会议主要内容会议主要内容一、初三学生学习成绩分析二、学生学习情况的基本类型三、初三学生常见的不良心态四、家长迷津-管孩子七避免五、2010年中考及外考招生情况六、需要家长配合做好的几项工作七、倾听孩子心声，了解家长意见一、一、初三学生学习成绩分析初三学生学习成绩分析班级班级班级班级前前前前10101010名名名名前前前前20202020名名名名前前前前30303030名名名名前前前前50505050名名名名前前前前100100100100名名名名前前前前150150150150名名名名259259259259222233335555999918181818260260260260111111111111444413131313181818182612612612611111333366667777121212121414141426226226226211112222222266661313131318181818班级班级班级班级前前前前10101010名名名名前前前前20202020名名名名前前前前30303030名名名名前前前前50505050名名名名前前前前100100100100名名名名前前前前150150150150名名名名259259259259111133335555777710101010171717172602602602601111333333337777141414141818181826126126126133334444121212121313131326226226226222222222222266661111111117171717期末期末月考月考初三年级前200名分布班级前10名前20名前30名前50名前100名前150名前200名251223617243525200000002530000000254112510172425536913243541256155610131825700000002580000000259023411162226011359152126101471114162622236101723班级班级考号考号姓名姓名语文语文数学数学英语英语政史政史物理物理化学化学总分总分班名班名年名年名2552551717李婧李婧1091091181181161161091095757555556456411112542541010郭继郭继文文10610611911911211210710757575959560560112226226299高磊高磊1031031181181171171091095757565656056011222512513636宋师宋师男男1031031181181131131051055858595955655611442622621717胡涛胡涛1021021201201141141051055959565655655622442512511313贾文贾文博博10510510910911711711011052525959552552226626026011白云白云1081081201201181181011015454515155255211662552556262赵超赵超越越10410411711710710711411447475959548548228825625633冯宏冯宏利利1071071171171121121081085050535354754711992552552626孟艺孟艺竹竹106106115115116116100100565653535465463310102552551919李嘉李嘉诚诚102102118118108108110110515151515405404411112552559191薛哲薛哲宇宇9696112112111111108108545457575385385512122562566464赵超赵超越越104104116116110110102102535353535385382212122592595353张秀张秀英英1121121151151051059696525258585385381112122562565353于向于向前前9999113113103103109109595954545375373315152552556565赵飞赵飞10210211811811411492925454565653653666161625625611白如白如玉玉104104103103114114103103565656565365364416162562564242王彦王彦强强1051051081081131139898565655555355355518182592591414李李荟荟97971071071131131071075555565653553522181826126155杜佳杜佳炜炜1021021131131141149898535355555355351118182602601010郭郭志志帅帅105105104104107107109109565653535345342221212512511111侯侯帅帅1031031151151111119595575752525335333322222542542626马马宏宏伟伟1011011181181101109898525254545335332222222552555151杨杨健健106106118118104104104104494952525335337722222602606868刘刘海海鹏鹏104104118118959510910953535454533533332222本次期中考试本次期中考试成绩介绍成绩介绍班级考号姓名语文数学英语政史物理化学总分班名年名2601白云10812011810154515521626010郭志帅105104107109565353422126068刘海鹏10411895109535453332226027刘凯峰104112110102494652343726023李正丹10710710799524952154426059张渊博9711311092535251765626039王超越10710611092494450876926037田晓庆9711411195424650587626012郝丽霞10310010598474750098726036孙玉杰105103889351524921010626024梁晓敏103911109048484901110826034石云981011128149424831212126028刘云霞1021021069440374811312626029刘志颖97871039651414751413926071郭佳文977610910446414731514526017李珂琦1041041048335414711615226038王凤1028010910033424661716126075辛守英10187869049514641816726067任亮92849710048394601917426015雷于环103911088831334542018426057张国超1001017675474744621194各科前几名各科前几名二、学生学习情况的基本类型：

二、学生学习情况的基本类型：

1、信心型（优秀学生）：

这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对中考充满信心。

2、平淡型（中层学生）：

这部分学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但学习方法陈旧，不喜欢与别人交流，学科发展不平衡是最大特征。

3、迷茫型（临界学生）：

这部分学生有升学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。

4、放弃型（下层学生）：

占少部分，这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。

三、初三学生常见的不良心态：

三、初三学生常见的不良心态：

1、焦虑、浮躁的心态。

越迫近中考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。

主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。

这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。

2、寂寞、枯燥的心态。

由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。

他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。

3、封闭、保守的心态。

初三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。

呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。

产生的主要后果及对策产生的主要后果及对策个别学生偏科严重，各科不能均衡发展个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：

全面发展，平等对待，尽快补短对策：

全面发展，平等对待，尽快补短对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：

克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快对策：

克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感不能充分利用时间，没有紧迫感对策：

家长督促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响对策：

家长督促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。

一辈子。

对自己信心不足，干脆放弃抵抗对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：

讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼对策：

讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把一把初三下半年进行系统复习，还可以赶上来初三下半年进行系统复习，还可以赶上来1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？

听懂了吗？

”“怎么又看电视？

这样还能上重点？

”本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。

这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。

父母一定要克制自己，少说多做。

2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。

3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。

4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。

越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。

正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

6、避免过多干涉。

很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。

一位学生说，一举一