场地设计作图题模拟题3.docx

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场地设计作图题模拟题3

场地设计（作图题）模拟题3

一、场地分析

1.1．设计条件

（1）某基地需要的设计地面abcd，其设计标高为28.00m，设计地面及比例如下图所示。

（2）设计地面四周的边坡占地范围如该图所示。

2．任务要求

（1）绘出拟建建筑物的最大可建地范围，用图例

表示，并注出相关尺寸。

（2）回答下列问题：

1）零线位于自然地形等高线的标高为______的位置。

A．25.00mB．26.00mC．27.00mD．28.00m

2）零线南侧为______，北侧为______。

A．填方、挖方B．挖方、填方

3）挖方坡脚与建筑物的最小距离为______。

A．1.5mB．3.0m

C．2.0mD．2.5m

4）填方坡顶与建筑物的最小距离为______。

A．2.0mB．3.0m

C．4.0mD．5.0m

答案：

本题难度适中，难点在于护坡坡顶退3m和坡底退2m为可建范围，还要知道护坡高度≤2m时可不退建。

已知台地标高为28.0m，故退建区应分别止于30.0m和26.0m等高线与台地边线的交点。

1．作图答案如下图所示。

2．问题答案：

（1）D；

（2）A；（3）C；（4）B

3．作图及选择题提示如下

（1）首先确认挖方和填方边坡位置：

该用地的北侧为挖方边坡，南侧为填方边坡。

（2）边坡与建筑物的最小间距：

根据《城市用地竖向规划规范》（CJJ83—1999）第5.0.3条规定挡土墙、护坡与建筑的最小间距应符合下列规定高度大于2m的挡土墙和护坡的上缘与建筑间水平距离不应小于3m，其下缘与建筑间的水平距离不应小于2m。

（3）建筑物最大可建建筑范围的变化点：

在自然地形等高线26m与30m的范围内，应该可以不退边坡。

所以，在自然地形的26m等高线与台地边线的交点处，向用地内部做水平的线段，来确定可建范围的变化点。

（4）综合上述因素综合确定可建范围线。

四、地形设计

1.1．设计条件

某坡地内拟平整台地一处，相关尺寸、标高及坡度如下图所示。

2．任务要求

（1）画出用地范围内的等高线（等高距为0.5m），并标注各等高线和a、b、c、d、e诸点的标高值。

（2）回答下列问题：

1）a点的标高为______m。

A．97.5B．97.0C．96.5

2）b点的标高为______m。

A．97.5B．97.0C．96.5

3）c点的标高为______m。

A．97.5B．97.0C．96.5

4）d点的标高为______m。

A．97.5B．97.0C．96.5

5）e点的标高为______m。

A．97.5B．97.0C．96.5

答案：

本题考核点包括：

等高距和等高线间距的定义；二者与坡度的关系。

关键在于对等高距、等高线间距和坡度三者的定义与关系，要有清晰的概念。

1．绘图答案如下图所示。

2．问题答案：

（1）C；

（2）C；（3）B；（4）B；（5）A

3．作图及选择题提示如下：

（1）根据已知等高距和坡度，可知等高线间距应为0.5m÷10%=5.0m。

（2）由用地的北界（标高99.5），以0.5m等高线间距向南（低处）依次画出99.0、98.5、98.0、97.5、97.0诸条等高线。

其中98.5等高线与台地北缘重合，其下的等高线在内侧止于变坡线，96.5标高则位于变坡线的脚点。

（3）同理，由台地南缘（系挡土墙，标高98.0等高线与其重合），以0.5m等高线间距向南（低处）依次画出97.5、97.0等高线。

其两端止于变坡线，其中前者通过e点，后者与用地南界局部重合。

（4）连接二条变坡线上的同值标高点，即可得该用地内连续的等高线图形。

（5）b点距c点5m，且位于东西坡向的下方，故其标高应为96.5，ah连线实为96.5等高线；c、d点均在南北坡向的97.0等高线上，故同值。

二、建筑剖面

1.1．设计条件

（1）原有建筑A、B间为一坡地（长40m，高差4m，即坡度i=0.1），剖面如下图所示。

拟将该坡地改建为台地，两端均砌筑挡土墙，并要求土方量最小且就地平衡运距最短。

（2）在该台地上拟建建筑C一栋（剖面尺寸同原有建筑A、B，均高6m，宽10m），要求其距原有建筑A最近。

（3）该地日照间距系数为2.0，拟建建筑C的日照控制点为外墙与室外地面的交点，不考虑窗台高度。

2．任务要求

（1）绘制拟建台地和建筑C的剖面图，以及标注相关尺寸和标高。

（2）回答下列问题

1）拟建台地的设计标高为______。

A．51.00mB．52.00mC．53.00m

2）拟建建筑C距原有建筑A的最小距离为______。

A．12mB．16mC．18m

3）拟建台地的宽度为______。

A．15mB．20mC．25m

4）拟建台地南端的挡土墙距原有建筑A______。

A．10mB．14mC．19m

答案：

本题考核点包括：

场地剖面；土方平衡；日照间距。

本题关键在于根据经验或直觉迅速确定拟建台地的标高和水平位置，以满足土方量最小且就地平衡运距最短的要求。

如不限定“土方量最小且就地平衡运距最短”为首要条件，则无唯一正确的答案。

1．作图答案如下图所示。

2．问题答案：

（1）B；

（2）C；（3）B；（4）B

3．作图及选择题提示如下

（1）首先应确定拟建台地的设计标高为坡地高差的中间值52.00m。

再距坡顶和坡底10m处分别砌筑挡土墙（高2m），中间形成20m宽的台地，即满足土方量最小且就地平衡运距最短的要求。

（2）已知原有建筑A高6m和挡土墙高2m，故其日照遮挡距离为（6+2）×2=16m。

但被54.00m台地阻挡，故拟建建筑C的位置取决于南侧挡土墙的日照遮挡距离2×2=4m，也即距原有建筑A为18m。

三、室外停车场

1.1．设计条件

（1）某单位拟将院内原有停车场向南扩建至围墙，东西向宽度仍不变，人流和车流均由大门进出，如下图所示。

（2）采用垂直行车道停车方式，停车位尺寸均为3m×6m，两辆残疾人车位间设1条1.5m宽共用通道。

（3）停车场出入口及场内行车道均宽7m。

（4）停车场周边绿化带宽2m（残疾人车位后改为通道），中间背靠背停车时，其间的绿化带宽1m。

2．任务要求

（1）绘制停车场平面布置图，应布置4个残疾人车位和尽可能多的普通车位。

可不画停车位线，但应画出停车带、残疾人车位及通道、行车道及出入口、绿化带（填细斜线）等，并标出相关尺寸和车位数。

（2）回答下列问题

1）总停车位数为______。

A．45辆B．49辆C．53辆D．57辆

2）出入口数量为______。

A．1个B．2个

3）残疾人车位位于______。

A．南出入口上侧B．南出入口下侧

C．北出入口的上侧D．北出的下侧

答案：

本题考核点包括：

出入口位置及数量；行车道及车位布置；绿化带布置；残疾人车位的位置。

1．作图答案如下图所示。

2．问题答案：

（1）C；

（2）B；（3）C

3．作图提示如下

（1）系单位院内停车场，故不考虑在停车场内设置管理室，以便增加停车位。

（2）停车位为53辆大于50辆，故设南、北两个出入口，均开向内院。

（3）残疾人车位布置于北出入口上侧，其后的绿化带改为通道，可直达办公楼门前无障碍坡道，不受车流干扰。

五、综合设计

1.1．设计条件

（1）欲新建1所24班中学，其场地平面如下图所示。

（2）规划要求建筑物退道路红线或地界均不小于10m。

（3）所有建筑均南北向布置。

当地日照间距系数为1.25。

（4）建筑物、运动场地、道路及广场均不得布置在坡度＞10%的用地内。

（5）拟建建筑物的栋数和长×宽×高尺寸如下：

1）宿舍2栋、教学楼2栋、实验楼1栋、办公及图书馆1栋（均为50m×12m×20m）。

2）阶梯教室1栋（30m×12m×12m）、连廊（宽5m，用于连接各教学建筑）。

3）风雨操场1栋（50m×30m×10m）、食堂1栋（30m×30m×6m）。

（6）拟布置的专用场地尺寸或面积如下：

1）体育场1个（140m×70m）、篮球场（32m×20m）和排球场（24m×15m）数量根据规范确定。

2）入口广场（≥1200m2）、自行车停放（≥500m2）。

2．任务要求

（1）绘图要求

1）布置上述建筑物和专用场地（均标注间距尺寸），要求功能分区明确、使用方便，并符合相关设计规范的规定。

2）布置校园的基本路网（一般路宽4m，主路不限），以及广场和对外出入口。

应保证人货分流和校内人流顺畅。

（2）回答下列问题

1）主校门位于校园的______侧。

A．东B．南C．西

2）运动场位于校园的______部。

A．东B．中C．西

3）教学区位于校园的______部。

A．东B．中C．西

4）食堂位于校园的______部。

A．东北B．西北C．西南

答案：

本题考核点包括：

校园的功能分区；校园内外交通的组织；相关规范的应用。

为保证答案的唯一性，命题者以较多的规定条文作为限定条件，需要对《中小学校建筑设计规范》较熟悉。

本题仅以坡度限制场地布置，无其他竖向设计内容，减小了题量。

1．作图答案如下图所示。

2．问题答案：

（1）B；

（2）A；（3）B：

（4）B

3．作图及选择题提示如下

（1）《中小学校建筑设计规范》中有关的条文

1）第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：

学校主要教学用房的外墙面，与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m。

2）第2.2.3条学校运动场地的设计应符合下列规定：

每六班应有一个篮球场或排球场。

运动场的长轴宜南北向布置。

3）第2.3.5条学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。

4）第2.3.6条建筑物的间距应符合下列规定：

南向教普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。

教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

（2）根据上述规范条文

（1）、

（2）、（3），以及校园西部尚有保留树木的现状，可知运动场不可能布置在西部，若位于中部则必然将校同隔为东、西两区，造成教学和生活的严重不便。

因此，运动场只能位于东部，临主、次干道南北向布置。

（3）已知主导风向及支路的位置，故食堂应布置在校园的西北角，使之处于下风向并可直接对外运输。

随之与食堂密切相关的宿舍也即可定位于校园的西部，由此也可推知教学区则应位于校园中部临次干道布置。

（4）办公图书馆应北临宿舍布置，其南向空地形成入口广场和自行车停放处，并向次干道开设主校门。

（5）在宿舍区与教学之间辟南北向校同主路，以适应集中并量大的学生人流。

其北端布置风雨操场，成为校园主路的对景。

风雨操场的东侧布置篮、排球场共4个（按规范6个班1个）且与运动场相接，形成完整的运动区。

（6）依据摘录的规范条文（4），宿舍和教学楼均应满足日照要求，其最小间距为20×1.25=25m，该值也恰好满足教室长边相对时的最小间距。

据此，可先在教学区内，由南向北依次画出实验楼、教学楼和阶梯教室的位置，然后相对的办公及图书馆、宿舍也即随之定位。