学年七年级语文月考试题 2.docx
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学年七年级语文月考试题2
七年级12月份月考语文试卷
（温馨提示：
请将你的答案工整地填写在答题卷上，填写在试题卷上的答案无效）
一、积累运用（25分）
1．下列各项中加点字注音有误的一项是（）（2分）
A殉职（xùn）坍塌（tān）突兀（wù）参差不齐（cēn）
B．慷慨（kǎi）热忱（chén）凌乱（línɡ）拈轻怕重（zhān）
C．鄙薄（bǐ）呻吟（yín）狭隘（ài）威风凛凛（lǐn）
D．倜傥（tì）贪婪（lán）搓捻（niǎn）疲倦不堪（kān）
2．下列各项中书写有误的一项是（）（2分）
A．附和硬朗枉然煞有介事B．纯粹轻捷流淌刨根问底
C．酬劳云宵暮色截然不同D．畅销企盼争执见异思迁
3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
公益与每个人。
在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。
你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，不妨碍你从事公益事业。
捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间。
A．休戚相关因为所以传递
B．息息相关即使也传递
C．休戚相关即使也传承
D．息息相关因为所以传承
4．下列语句中没有语病的一项是（）（2分）
A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想
感情丰富细腻。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林
减少了一倍。
D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
5．古诗文默写（6分）
①河流大野犹嫌束,_________________（1分）
②______________,尚思为国戍轮台（1分）
③《次北固山下》中通过一幅小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来的诗句是:
_____________,__________（2分）.
④请写出古诗词中借明月抒发思乡怀友之情的诗句:
____________,_____________.（2分）
6．名著阅读（4分）
阅读《西游记》选段：
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道：
“这厮放赖不羞！
你好道捶破鼻子，淌出些血
来，搽红了脸，往那里告我们去耶？
”那妖魔捶了两拳，
念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。
连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。
……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。
那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：
“嫂嫂要见令郎，有何难处？
你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！
那时节，你看他可曾损伤一毫？
如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。
”罗刹道：
“泼猴，少要饶舌！
伸过头来，等我砍上几刽！
若受得疼痛，就借扇子与你……”
（１）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
（2分）
①——————②--------------
（2）这段②中“嫂嫂”是__________,与选段①中的“妖精”是什么关系？
（2分）
7.综合性学习（7分）
家和万事兴，家齐国安宁。
近年来，全国国地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。
全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。
请阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：
广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。
多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。
由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。
材料二：
“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌……”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。
这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。
杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。
材料三：
涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰
富的精神家园。
十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。
他还修复整理古籍3万余本，在古籍文化的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。
陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。
他的家庭因此获得2014年“重庆最美十大家庭”称号。
（1）【发现“最美”】
阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。
（2分）
王 芳家庭，美在__________________________________________________________
杨兴明家庭，美在_________________________________________________________
（2）【分享“最美”】
你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。
（3分）
__________________________________________________________________________
（3）【弘扬“最美”】
市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。
（要求：
有感召力，20字以内）（2分）
_____________________________________________________________________
二、阅读理解（45分）
（一）古诗词鉴赏（3分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.
8．“我寄愁心与明月”中“愁心”指_______________（1分）
9．赏析“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”的妙处.（2分）
（二）文言文阅读（1１分）
阅读下面两篇文言文，完成1～3题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁
则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（<<诫子书>>）
（乙）成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：
“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相
天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣
；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏
者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六
者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由
此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？
”
（《周公诫子》）
注释：
相：
辅佐
荣：
荣华显贵
畏：
同“威”，威严
由：
奉行，遵从
10．下列句中加点字的意思有误的一项是（2分）（）
A．淫慢则不能励精（淫:
淫乱） 险躁则不能治性（险:
轻薄）
B．年与时驰（驰:
迅速逝去） 非学无以广才（广：
增长）
C．子无以鲁国骄士（以:
因为） 守之以恭者（恭：
谦逊有礼）
D．夫君子之行（夫:
用于句首,表示发端） 周公诫之曰（诫:
告诫）
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（2）夫此六者，皆谦德也
12．下列对文章的理解有误的一项是（3分）（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他
们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只
是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”
从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
13.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。
其中（甲）文诸葛亮告诫儿子的中心内容是__________________（乙）文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________（2分）
（三）现代文阅读（31分）
（一）走一步，再走一步（节选）（10分）
1 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。
爸爸！
但是他能做什么？
他是个粗壮的中年人，他爬不上来。
即使他爬上来了，又能怎样？
2 爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道：
“现在，下来。
”他用非常正常、安慰的口吻说道：
“要吃晚饭了。
”
3 “我不行！
我会掉下去的！
我会摔死的！
”我大哭着说。
4 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。
”
5 “不，我不行！
太远了，太困难了！
我做不到！
”我怒吼着。
6 “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。
这个你能做到。
看着手电光指的地方。
看到那块石头没有？
”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。
“看到了吗？
”他大声问道。
7 我慢慢地挪动了一下。
“看到了。
”我回答。
8 “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。
这就是你要做的。
它就在你下面一点。
你能做到。
不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。
相信我。
”
9 这看起来我能做到。
我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
“很好。
”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。
移动你的右脚，慢慢地往下。
这就是你要做的。
只要想着接下来的这步，不要想别的。
”我照做了。
“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。
”再一次，我做到了。
10 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
11 突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
12 我还惊讶地意识到，在我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境，并感到惊
慌失措时，我都能够应付——因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
14、第①段划线句子采用了什么描写方法？
其作用是什么？
（2分）
描写方法：
作用：
15、在朗读课文时，有的同学把“‘我下不去！
’我哭着说”读成了“‘我不下去！
’我哭着说”，
请说说这两个句子有什么区别，原句有什么表达效果。
（3分）
区别：
表达效果：
16、父亲说“不要想有多远，有多困难”，为什么？
（2分）
17.作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响？
他的经验给你带来哪些有益的启迪？
（3分）
（二）那一滴挤疼了大海的眼泪（朱成玉）（12分）
①一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！
②有一次，母亲在午睡时做了一个梦，梦到我掉进了井里，旁边一大帮人，却没有人去救。
母亲赶到了，毫不犹豫地跳进去救我，把我救上来，自己却死过去了。
她隐隐地听到人们说：
“只有当妈的才能这样啊，把孩子救上来，自己却死过去了。
”
③母亲在睡梦中惊醒，她感到这个梦很不吉利，眼皮也不停地跳，她担心我会发生什么事情，迫不及待地给我打电话，可是我在午睡的时候有关机的习惯，母亲就一遍一遍地打，一直打了两个小时，我才开机。
④电话通了的时候，母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。
听完母亲诉说的那个梦，我深深地自责起来。
对于母亲来说，无法和孩子联系的这两个小时，是多么漫长。
⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全，又一再地安慰我，说梦都是反的，梦见灾难就证明平安，没事的。
⑥这就是母爱吧。
她宁愿相信一个不真实的梦，并陷进自己假设的劫难里，难以自拔。
⑦从那以后，我不再轻易地关机，因为我怕母亲再做那样可怕的梦。
⑧那一声“惊天动地”的哭泣，着实把我吓了一跳，我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪，浑浊、咸涩，却又那么晶莹、甘甜。
⑨看过一篇文章，说一个失去老伴的父亲，内心充满了悲伤，可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸，免得让孩子们替他担心。
后来，儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱，他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱，眼里满是泪水。
孩子们问起的时候，他说是洋葱太辣。
其实他是在找一个借口流泪，给心底的悲伤找一个流淌的出口。
⑩有一种男人，宁可忍耐野火把心烧焦，也不会让火星溅到爱人的发梢。
有一种男人，心里藏着一个重洋，流出来，却只有一颗泪珠！
⑪我的父亲也是个刚强的父亲，我见过他唯一的一次流泪也是因为我。
⑫那个秋天，我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀，多亏好
心的邻居相救，才得以保住性命。
在重症监护室里三天三夜昏迷不醒，醒来第一眼，我就看到了父亲。
而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸．到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：
“孩儿醒了，孩儿醒了……”
⑬后来我才知道，当听说了我的遭遇，正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来，竟然连衣服都没来得及换，上面满是泥点子和汗渍的酸味。
母亲哭了一道儿，他训斥了一道儿，“你嚎丧个啥儿，儿子没事儿也被你嚎出事儿了。
”话虽如此说，心里早已七上八下地没了谱儿。
⑭父亲，这个刚强了一辈子的汉子，天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪，上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪，听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了，重新活了过来的时候，终于哭了一次。
那一滴砸在我脸上的泪水里面，蓄着父亲满满60多年的沧桑。
⑮现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉，一天之内，她的一双儿女就被汽车葬送于莱茵河中。
她在自传里悲伤地写道：
“在人的一生中，母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前，一次在死亡后。
当我握着他们冰凉的小手时，他们却再也不会握我的手了。
我哭了，这哭声与生他们时的哭声一模一样。
一个是极度喜悦时的哭声，一个是极度悲伤时的哭声，为什么会一样呢？
我不知道为什么，可我清楚这哭声真的是一样的。
在茫茫人世间，是不是只有一种伟大的哭声，孕育生命的母亲的哭声，既能包含忧伤、疼痛，又能包含欢乐、狂喜呢？
”
⑯一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！
因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。
（选自2013年2月17日《酒泉日报》，略有改动）
18．结合全文内容，谈一谈本文题目“那一滴挤疼了大海的眼泪”的妙处。
（２分）
19．认真阅读全文，用简明的语言概括本文主要叙写了哪几件流泪的故事。
（4分）
20．赏析下面句子中加点字的表达效果。
（3分）
而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：
“孩儿醒了，孩儿醒了……”
21．文中既写了母亲在梦见儿子落井后惶恐不安，后来又说梦都是反的，又在第⑬段写了父亲对母亲的训斥，你怎样看待“我”的父母反常表现？
请结合文章具体内容谈一谈。
（3分）
（三）燕子来时（王琪）（9分）
①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。
风是温柔的春风，“好雨知时节，当春乃发生。
”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥，英俊潇洒起来。
原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。
农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。
真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。
②我从小对燕子情有独钟，它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。
看到燕子，就看到了春天和希望。
因此，每年三月，我都会在绿
草如茵的春色里，寻觅燕子的影子，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让黯淡的心情尽快明亮起来。
③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。
在一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间，阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。
路过无边的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。
当我来到一片苗圃旁时，我被一篇啁啾的燕语吸引住了，我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽，它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
④当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。
凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：
十分壮观，异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不
动。
燕子们争先展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。
眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
”
每年春天，他们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。
小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而
唯美。
⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。
我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。
每当我遇到
困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子，然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。
⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存
空间越来越窄，燕子也越来越少，燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。
（选自《天津日报》，原文有改动）
22.请结合文章第②自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。
（3分）
23.下面对文章的理解与分析，不正确的两项是（）（）（3分）
A.文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光：
风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。
B.文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。
C.文章第⑤自然段，通过回忆“我”与老家屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文，作者以时间为线索，描写出燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。
E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
24.第⑥自然段中画线句“这种优雅的景
象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？
请简要分析结尾第⑦自然段在文章中的作用。
（3分）
三、写作表达（50分）
25．请从以下两道作文题中任选一道写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：
书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
①身边的风景也动人
②请以“晒出我的”为题，写一篇文章。
提示：
先把题目补充完整再写作。
参考答案：
（7年级语文）
1B2.C3.B4.B10.A12.D23、B
5.①山入潼关不解平②僵卧孤村不自哀③潮平两岸阔,风正一帆悬④露从今夜白,月是故乡明;三五二八时,千里与君同;但愿人长久,千里共婵娟
6.孙悟空大战红孩儿；孙悟空三调芭蕉扇；铁扇公主；母子关系。
7.
（1）王芳家庭，美在坚持各种社会公益慈善活动。
杨兴明家庭，美在让百年家训传承子孙后人。
（2）例：
陈叔叔，您好！
我是xx学校学生代表xxx，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请你前来作一次报告好吗（3）例：
齐家立德家规传，教育基地家风扬！
8.“愁心”指与王昌龄辞别时的离愁别绪。
9.寓情于景。
首句写景兼点明时令，杨花漂泊无定给人飘零之感的、子规啼鸣暗含离别之恨，切合当时情景，融情入景。
次句直叙其事，“闻道”表示惊讶，“过五溪”见贬谪之荒远，道路之艰难。
这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
11.
（1）不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。
（2）这六点都是谦虚谨慎的美德。
13.要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
14、描写方法：
环境描写作用：
衬托了“我”在特定环境下的恐惧心理。
15、区别：
“我下不去”是说“我”想下去但无法下去，“我不下去”是说“我”能下去但不想（不愿意）下去。
表达效果：
原句体现了“我”对爬下悬崖毫无信心的心理。
16、如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教导我如何战胜困难。
17、第一问：
让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，取得最后的胜利。
第二问：
围绕主题，自圆其说即可。
18．眼泪“挤”疼大海，运用比拟手法，以有形写无形，又用一滴水和一滴眼泪做对比，形象揭示了一滴眼泪的感染力量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。
这句话作为文章的结尾，把作者的情感推向了高潮，深化了文章主旨，也令人回味。
这句话与文章的开头呼应，并点题，使结构浑然一体。
19、母亲做噩梦后给我打电话，接通后担忧我而哭；2、文章中老人在失去老伴后找借口流泪；
3、一向坚强的父亲在我受重伤醒后喜极而泣；4、现代舞之母邓肯在儿女意外去世后悲伤而泣。
20．“砸”字运用了夸张的手法，生动形象的写出了父亲的泪水汹涌，表达了父亲在看到我醒来后内心的狂喜和深深的关切之情，也表现了“我”对父爱的感受之深。
21．母亲惶恐不安，源于自己对远方儿子深深的担忧；而对说梦都是反的则是为了安慰儿子；写了父亲对母亲的训斥,也体现出了父亲在我受伤后内心的不安。
以上几点，却都表现了父母对儿子的爱，深化了文章主题。
22、
（1）美丽、优雅；
（2）傍人而居，小鸟依人；（3）给人希望。
24.现象：
燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。
作用：
结尾段对燕子越来越少的原因作了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。
表达了作者对人与自然和谐关
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