福建省龙海市第二中学届九年级上学期期中考试语文试题及答案.docx
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福建省龙海市第二中学届九年级上学期期中考试语文试题及答案
龙海二中、浒茂中学“两校联考”
2018——2019学年第一学期九年级期中考试
语文试卷
（考试时间:
120分钟总分：
150分）
友情提示：
请把所有答案填写（涂）在答题卡上
，请不要错位、越界答题！
1、积累与运用（21分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）
（1）戍鼓断人行，边秋一雁声。
，。
（2），在乎山水之间也。
山水之乐，。
（3）沉舟侧畔千帆过，。
（4）长风破浪会有时，。
（5）?
雪拥蓝关马不前。
（6）鸡声茅店月，。
（7）《沁园春·雪》在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，___________。
（8）《水调歌头》中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：
____________，___________。
2.下列文学常识说法不正确的一项是（）（3分）
A.《行路难》李白，唐代杰出的浪漫主义诗人，世人称他为“诗仙”，“行路难”是七言律诗。
B.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》，这里指文学才华。
C.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
D.张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）
古语有云：
“腹有诗书气自华。
”诗，是感情的是①shèn（）透，是思想的火花，是理想的光辉，是智慧的结晶。
它凝聚着汉字的灵魂，像一条潜龙，流动在华夏文明历史长河中。
从《诗三百》《离骚》的源头，到乐府民歌，再到②瑰丽宏伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、[甲]（A悲天悯人B愁肠百结）的情愫、妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，[乙]（A铭刻B镌刻）出这悠久的诗意中国，影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。
（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音（选择题只填序号）。
（2分）
①shèn（）透②瑰__________（A、guīB、guì）丽
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（2分）
甲__________乙__________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）
原句：
影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女
修
改句：
二、阅读（69分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。
（6分）
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯!
注：
作者因遭诬陷被贬瞳州司马，本诗写于赴任途中。
诗人因公务南至湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗;此前，才华横溢的诗人曾因“刚而犯上”被贬。
4、下列对作品的赏析错误的一项是（）（3分）
A.首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B.颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
C.颈联从贾谊的见疏，联系到自己，巧妙运用了反语和双关，表达了诗人的感伤之情。
D.尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
5、结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。
（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（15分）
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
【乙】子瞻迁于齐安，庐于江上。
……昔余少年，从子瞻游。
有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰③裳先之。
有不得至，为之
怅然移日。
至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。
盖天下之乐无穷，而以适意为悦。
方其得意，万物无以易之。
及其既厌，未有不洒然自笑者也。
譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。
夫孰知得失之所在?
惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。
此子瞻之所以有乐于是也。
6.解释下列划线词在文中的意思。
（4分）
（1）树林阴翳______
（2）觥筹交错_______
（3）子瞻迁于齐安________（4）撷林卉_______
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（2）此子瞻之所以有乐于是也。
8.下列对文中划线部分的短句，正确的是（）（3分）
A、惟其/无愧于中无责于外/而姑寓焉
B
、惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉
C、惟/其无愧于中/无责于外而姑寓焉
D、惟其无愧于中/无责于外而/姑寓焉
9、甲、乙两文中“太守之乐”与“子瞻之乐”有何异同？
请简要分析。
（4分）
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。
（15分）
人生需要自我雕琢
①漳浦天福石雕园的石雕造型优美
，形态各异。
其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。
“自我雕琢”为一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。
这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。
②石雕如此，人生又何尝不是这样?
③回顾历史，纵观世相。
许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进成功的殿堂。
晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以_精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。
由此可见，在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。
④自我雕琢需要静心。
俗话说：
“心静乾坤大。
”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。
“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：
在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远。
⑤自我雕琢需要恒心。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目
》的问世。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?
”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。
只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。
⑥自我雕琢需要方法。
外塑形象，更需内强素质。
给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。
⑦在纷纷扰扰的社会中，我们要想立于不败之地，就要自我提升，雕琢自己的思想、智能、心性，让自己健全起来。
人生需要自我雕琢，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。
10、选文的中心论点是什么?
（2分）
11、第①②段在结构上各有什么作用？
（4分）
12、选文第③段画线句子采用什么论证方法?
请结合内容具体分析其作用。
（3分）
13、简述第⑤段的论证过程。
（3分
）
14、结合文意，联系生活实际，谈谈你的感悟。
（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15-19题。
（20分）
公交车上
旸子
①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。
②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。
他们上了开往工地的公交车。
女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。
男孩的手里还提着装有一只雪白兔子的笼子。
③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：
“带这么多东西，中途的旅客怎么上车?
你们以为这是乡下的运货站吗?
补三张票吧!
”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。
见民工犹豫，司机不耐烦了：
“想什么想?
不行就下车!
”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。
此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。
他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元来。
男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。
④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：
这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。
司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……
⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。
突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……
⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。
这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。
只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。
⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。
只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。
两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。
父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。
前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!
可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!
伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。
⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。
男孩的眼泪终于让他们坐不住了。
⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：
“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。
”
⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：
“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。
”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：
“下车后，就还给你。
”
⑾一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：
“
这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!
借给我做儿子吧!
”满车的人轰的一声笑开了。
（12）那个老人拍拍司机的肩说：
“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!
”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。
（13）司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。
他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。
他嘀咕了一句：
“看不出来，小东西倒挺厉害的!
”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。
（14）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
15.通读全文，概括文章的主要的主要内容。
（3分）
16.根据提示，将表现司机在事件中情绪变化的词语填入横线中。
（4分）
司机斥骂→→脸上有了冷笑→→温和的笑意
17.品析文中加点词语和画线句子。
（6分）
（1）男孩”嗷”的一声扑
上去，准确地咬住了司机的手腕。
（品析加点词，3分）
（2）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
（从修辞的角度进行品析，3分）
18.第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?
（3分）
19.对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。
（4分）
（五）阅读下面材料，完成20-22题。
（7分）
【材料一】成语是浓缩的文化.它言简意赅,深刻隽永,滴水藏海,折射历史的千姿百态.它以语言为承载,方寸之间传达着丰富的含义,是汉语词汇中的璀璨明珠.它深具历史性、知识性和艺术性。
【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。
“一鼓作气”语自《左传》“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”“曲径通幽”语自常建的《
题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。
【材料三】从”丝丝入扣“与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：
一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。
20.综合以上三则材料，写出你的探究结果（不超过12字）（2分）
21.许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。
请写出来自《岳阳楼记》和《醉翁亭记》两文中的成语（不少于三个）（3分）
22.成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。
请从备选成语中任选一个，依照所给例句的形式，仿写一句话（2分）
备选成语：
精益求精
雪中送炭不耻下问众志成城
例句：
锲而不舍体现了一种坚忍执着的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。
体现了一种的精神，这种精神是。
（六）名著阅读（6分）
23.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（3分）
（1）简毕业后留校当了两年教师，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。
（）
（2）悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。
又赴瑶池，吃尽王母娘娘的金丹，喝光太上老君的仙酒，逃回花果山。
玉帝派托塔天王率天兵去捉拿悟空。
（）
（3）母爱、自然、童真是《繁星·春水》的主题，“别了！
我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。
”这首诗体现了母爱这一主题。
（）
24.阅读下面的语段，按要求作答。
（3分）
只听得门首有两个承局叫道：
“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看。
太尉在府里专等。
”
这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？
请简述。
3、写作（60分）
请以“十六岁，我多了一份_______”为题写一篇作文。
要求：
（1）在横线上填上合适的词语，例如：
感动，珍惜，自信，责任……
（2）文体不限，字数不少于600字。
龙海二中、浒茂中学“两校联考”
2018——2019学年第一学期九年级期中考试
语文试卷参考答案
一、积累与运用（21分）
1.
（1）露从今夜白，月是故乡明
（2）醉翁之意不在酒得之心而寓之酒也
（3）病树前头万木春（4）直挂云帆济沧海（5）云横秦岭家何在
（6）人迹板桥霜（7）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
（8）但愿人长久，千里共婵娟
2、A
3、
（1）①渗透②A
（2）AB（3）影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女
二、阅读（69分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。
（6分）
4、D
5、借古讽今，表达了对贾谊的同情（凭吊、惋惜）（1分），对自己被贬的悲愤和痛苦，对统治者的不满（抒发自己怀才不遇的愤懑之情）（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（15分）
6、遮盖酒杯贬谪采摘
7、（1
）人们只知道跟从太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。
（2）这就是子瞻在这里感到快乐的原因
8、B
9、相同：
都有虽遭贬谪，却能随遇而安之乐；都有寄情山水之乐
不同：
太守之乐是与民同乐；子瞻之乐是自得其乐（以适意为乐，乐观豁达）
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。
（15分）
10、人生需要自我雕琢。
（2分）
11、第1段：
引出论题（作为事实论据，证明论点）（1分）引起读者的阅读兴趣（1分）
第2段：
过渡（承上启下）的作用（2分）
12、举例论证。
列举了王羲之二十年临池学书才有极高造诣，徐悲鸿刻苦努力不愧对艺术大师称号，邰丽华不懈努力完美演绎《千手观音》的事例，有力地证明了成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，方能步入成功的殿堂的观点。
（3分）
13、首先提出分论点“自我雕琢需要恒心”，然后引用名言和事实论据证明分论点，最后得出结论，强调分论点。
（3分）
14、在生活中，我们要自我雕琢，自我提升，多读书，提高修养，开阔视野，不断完善自我．（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15-19题。
（20分）
15.（3分）民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。
16.（4分）不耐烦震惊
17.（6分）
（1）（3分）扑咬两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱以及对司机的厌恶。
（2）（3分）运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风尚。
18.（3分）示例：
①运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。
②写出了男孩对兔子的喜爱。
③表达男孩对父亲的思念和爱。
19.（4分）示例l：
生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出。
我们应该给予他们更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。
示例2：
生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解
决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。
示例3：
赠人玫瑰，手有余香。
给予别人一点点关心的同时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。
（五）阅读下面材料，完成20-22题。
（7分）
20、成语里蕴含着丰富的文化（或成语和文化关系密切）
21、政通人和、浩浩汤汤、心旷神怡、醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错
22、示例：
精益求精追求卓越我们成长道路上的推进器
（六）名著阅读（6分）
23、
（1）√
（2）×（3）√
24、答题要点：
1高俅诬陷林冲擅入白虎节堂；2欲带刀行刺；3将其捉拿
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