四年级下学期家长会材料.docx
《四年级下学期家长会材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下学期家长会材料.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级下学期家长会材料
齐抓共管齐头并进
——家长学校教案
第一部分:
家长会准备
1、选拔学生代表准备发言材料。
2、进行单元测试。
3、发放试卷、作业本、《基训》、《家庭与学校》等相关材料。
4、每个家长写一份关于孩子进步与否的材料,并说明其进步与否的原因及措施。
5、选拔新的小主持人并进行培训。
6、布置教室美化会议环境。
第二部分:
会议要求
1、没有任务的学生不准到校。
2、家长带纸和笔按规定时间到会。
3、签名、作好会议记录,并及时上交相关材料。
4、关闭通讯工具。
第三部分:
会议内容及进程
1、上学期工作总结(班长发言)。
2、学生现状分析及本学期工作要点及要求(班主任介绍)。
3、语文、英语老师发言。
4、学生及家长代表发言。
第四部分:
各类发言材料
材料
(一)主持人串词
甲、乙:
尊敬的老师!
丙、丁:
亲爱的叔叔、阿姨们!
合:
大家晚上好!
(敬礼)
甲:
首先,让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎!
乙:
感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
丙:
感谢您一直以来对01级2班工作的理解、支持、关心和帮助!
丁:
请允许我们代表01级2班所有的同学,再次对你们说一声——
合:
谢谢!
(鞠躬)
甲:
我们是祖国的未来,我们是家长的希望。
乙:
为了我们的成长,父母呕心沥血、恩比天高!
丙:
为了我们的成长,老师无私奉献,情深似海!
丁:
我们一起努力着,付出着,收获着!
甲、乙:
几多欣喜,几多忧虑,几多忙碌,几多感慨,才有了我们的健康成长!
丙、丁:
下面我们宣布:
四年级2班家长会——
合:
现在开始
甲:
有一个人,期望是那样的诚挚,鞭策是那样的有力。
乙:
她在我们的心田上播撒爱的阳光……
丙:
她就是我们可亲可敬的班主任——卢老师
丁:
下面有请我们的卢老师发言。
合:
大家欢迎!
(鼓掌)
班主任讲话
甲:
卢老师无时无刻地关心着我们,爱护着我们。
丙:
借此我们要对您说一声:
丁:
“老师——您辛苦了!
”
甲:
学习的道路坎坷曲折
乙:
成长的道路荆棘丛生
丙:
是老师领我们走出知识的迷宫
丁:
是老师教我们展翅飞翔
甲:
下面有请我们可敬可爱的语文老师发言。
合:
大家欢迎!
(鼓掌)
语文老师发言
甲:
我们的成绩长了
乙:
老师的面庞瘦了
丙:
我们的缺点、错误少了
丁:
老师的白发、皱纹多了
甲:
我们就是这样一天天地长大,从一页白纸,到色彩斑斓;
乙:
老师就是这样一天天地老去,从青春靓丽到满头银丝。
丙:
她像我们的母亲,温柔而又慈祥;
丁:
他像我们的父亲,严厉而又坚强。
合:
正是有老师,我们才从一个小家进入了这个大家,从一种温暖温馨进入又一种丰富充实。
她是我们大家的家长,是我们的良师益友。
甲:
当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命,这生命就倾注了父母的无限深情!
乙:
当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭,这生命就得到了父母的日夜呵护!
丙:
如今我们在学海中遨游,在书山上攀登更离不开父母的支持和鼓励!
,
丁:
有您和我们一路同行,我们就不怕天黑,不怕路远、也不怕风雨兼程!
甲:
今天,我们班的进步大王——薛越的妈妈也来了,请她来谈谈自己的教育心得。
乙丙丁:
大家掌声欢迎!
薛越家长发言
甲:
听了薛越妈妈的发言,爸爸妈妈们肯定深有感触。
丙:
爸爸,我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光,这样,我下次一定会加倍努力决不让您失望。
丁:
妈妈,我好想听到您鼓励的话语而不是续续叨叨地数落:
这也不行、那也不强!
合:
爸爸、妈妈,我们要的不是在我们考试失利时你们的数落与打骂!
我们要的是我们在学习受阻时你们热情的帮助与辅导。
丁:
下面请学生代表薛越发言。
掌声有请!
薛越发言
甲:
让我们用誓言去见证父母辛劳的身影!
乙:
让我们用誓言去见证老师无悔的奉献!
丙:
敬爱的老师,亲爱的爸爸妈妈们,
丁:
我们会沿着您期待的目光展翅高翔!
甲:
在家长会即将结束之际,我们最想说的话就是——感谢
丁:
感谢父母
丙:
感谢老师
丁:
感谢学校给我们所有人带来的这次交流机会
甲:
有您,我亲爱的爸爸妈妈的呵护,
乙:
有您,我辛勤的园丁的浇灌培育,
合:
我们一定会长成参天大树!
甲:
四年的时光不长,一切好像发生在昨天,
乙:
四年的时光不短,我们期盼着灿烂的明天!
合:
让我们大家联起手来,凝心聚力,拼搏进取,奔向美好的明天!
合:
家长会到此结束。
材料
(二)(班主任发言)
各位家长:
大家好!
首先,我谨代表我们四、二班的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎!
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,是对我们班级工作的最大支持。
在此,对各位家长的到来表示衷心的感谢!
一、家长对孩子的了解情况汇总
(暂时还没有收集上来)
二、班级学生状况分析
随着年级的升高,孩子们的学习呈两极分化趋势比较明显。
其具体原因有以下几方面:
(一)教材内容的深化。
从形式上来看,每一册教材内容都是一样的:
数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用。
可这四个方面的内容却在渐渐加深,难度在逐步加大,有的孩子会感觉越来越有些吃不消了,久而久之,差距就越来越大。
(二)对学习缺乏兴趣。
刚入学的孩子对任何知识都充满了好奇,任何有趣的东西都想学、都愿意学。
而随着年级的升高,要求学生由原本的直观形象思维逐渐向抽象逻辑思维转化,但学生的思维方式和学习方法还是停留在原来的基础之上,不能适应新知识的学习,在多次失败的打击下逐渐缺乏了对学习的兴趣,也打击了他的积极性和自尊心。
学生个性差异较大,在生活体验上也存在差别,因此出现学习接受能力的差异,再加上自身的不重视和学习目的不明确,就引发了两极分化。
(三)学生心理的变化。
随着年级的升高学生在心理上表现出半幼稚半成熟的状态,他们有了自己的思想,他们会感到难为情。
这时的他们开始注意别人对自己的评价,如上课不积极主动发言,没有勇气或者怕出现大错被人取笑。
这种少开口、少出错的心理占据了很大部分。
长此以往,极大地影响了他们的学习,使他们跟不上集体学习的进程,导致学习成绩分化。
(四)家长的不关心、不重视。
部分家长对孩子的学习不重视,有的甚至置之不理,认为教孩子学习那是老师的事情,还有部分家长忙于为生计奔波无暇顾及孩子的学业。
我们知道小学生毕竟是孩子,他们缺乏自制能力,需要有人给他们正确的引导,而在家庭这个引导者就是家长,家长的态度将直接影响孩子对学习的态度。
希望每位家长都对此问题认识到位,能高度重视此问题,平日里能多多关注孩子的学习,发现孩子在学习上有问题及时帮孩子解决,以免使你的孩子问题越积越多,最后无从下手。
在这方面,我感觉薛越的家长做的非常到位。
而有的孩子,连最基本的家庭作业都不能按时完成,家长知道了也不管不问,试想:
这样的孩子能有好成绩吗?
三、上学期工作总结
上学期我们的班级工作又上了一个新台阶,期末考试我班语文、数学、英语成绩取得了非常好的成绩,在学校综合考评中荣获全校排名第五。
下面我给大家具体汇报:
(一)关于三好学生
1、三好学生名单(共40名):
具体见《彩虹桥》底页。
2、三好学生评选说明:
本学期评选出的40名三好学生完全是根据年终的语、数、英三科成绩,因为本次成绩出来后,我和语文老师都感觉成绩与孩子们平日的表现非常地吻合。
(二)关于家庭作业
态度决定一切,态度认真的孩子,作业自然用心做,成绩自然非常好!
反之,态度不认真的孩子,作业自然不会用心做,甚至丢三落四,成绩自然不会好!
孩子的态度哪里来,就从家长你那里来——你平日的要求与放纵、你平日里的潜移默化……下面我们就一起看看态度认真的孩子及家长的作业。
1、孩子的家庭作业:
优秀作业展示
2、家长的作业(孩子的家校联系书上的家长寄语)图片展示
态度决定一切,孩子的学习态度在很大程度上取决于家长的教育与平时的潜移默化。
四、本学期工作要点
(一)学校工作要点
1、学校主要活动
本学期学校组织了各种丰富多彩的活动,主要有:
2月份的“走复兴路 圆中国梦”获奖的同学有:
第二十一届爱国主义读书教育活动征文活动比赛及讲故事、演讲比赛。
3月份的“第一届校园文化艺术节”(主要有写字、朗诵、讲故事、绘画等)及广播操比赛。
4月份的组春季运动。
6月份的“我爱五星红旗”大合唱比赛。
近期学校正在组织学生时行阳光体育训练:
其中一项是跳绳,形式有“10人跳长绳”、“10人绕8字跳绳”两项参加人数均为10人,其中2人摇绳,8人跳绳。
其中,10人8字跳绳的形式是,一人跳过后,第二人接着跳,依次跳下去,跳完的跑到8人的后面继续排队。
有跳不过的不计算数量,下面的学生继续跳就可以了;“双人单摇跳绳”,比赛时间为1分钟;“单人双摇跳绳”,比赛时间为30秒,队员两侧手摇绳,双脚同步跳同时摇绳迅速绕身体2周,计跳1次。
第二项是踢毽子,形式有“男子、女子单人踢毽”比赛时间为1分钟;“双人毽子对踢”(两人两个毽子同时对踢),比赛时间为3分钟;“三人毽子轮踢,比赛时间为3分钟。
通过以上活动的开展,给学生提供展示自我的平台,锻炼学生能力,提升学生素养。
2、学校实行新的家庭作业举措
为减轻学生课业负担,杜绝教辅资料进课堂,新学期学校改变传统的作业布置模式,创新学生家庭作业举措,学校以学科年级组为单位,教研组长组织牵头,提前设计各年级组、各学科家庭作业,学校统一印刷。
学校要求,各学科题目的命制必须结合课标要求,抓住重点,紧扣所学内容,且题目少而精。
开学以来的实践发现,新的家庭作业布置模式为巩固新知起到很好的作用。
在做好家庭作业创新的同时,为减轻学生的负担,学校提出了严禁教师向学生推荐任何教辅资料的要求,对违反要求的,学校将严肃追究相关教师的责任。
通过此项新举措,既减轻了学生的课业负担,同时又提高了教师们命制试题的能力,为第四实验小学提高教学质量奠定了良好的基础。
同时,请各位家长对于学校的新举措提出意见和建议。
(二)班级工作要点
1、按学校要求严格各项常规管理
做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操工作。
严格按照学校评估细则要求去要求学生做到,把学生的习惯养成教育落到实处。
以班级垃圾桶为工作切入点,抓好班级教室卫生。
要求室内点、线、面、物品整洁,开展清理班级垃圾桶行动,每天由值日生检查各班级入学校大垃圾桶的垃圾情况,无整张纸入垃圾桶、无零食包装。
实行再生资源在利用,垃圾分类存放,倡导争做“环保班级”、“环保学生”。
路队实行小黄旗路队长值日,离校要求快、静、齐,到学生通道出口再散队。
学生入校时必须走学生通道,并要求学生由东西路成一路纵队入校并进入教室,上楼时严格靠右行走。
日常纪律:
课间学习物品整理,学习用品一律左上角,凳子一律进桌下,下午放学凳子一律放桌子上部。
周一-周三统一校服、红领巾;课间操全体出操,确保学生校园体育活动。
做好禁止学生带零食入校工作,确保学生健康成长。
不定期检查学生桌洞,杜绝学生吃零食(上学期有8人次在这方面有无耻之违规行为受到了批评与惩罚分别是:
高唱、张俊名、凌昊、高若萌、文子浩、曹庆友、孙号翔、王容轩)。
2、实行班级事务承包放手让学生民主自治
把班内杂物分成若干份,学生自愿承包,择优选用。
具体岗位有:
电脑的使用与记录、拖把的摆放、垃圾桶等的摆放、前后左右张帖物、窗台、楼梯扶手、绿地等。
具体分工见下页登记表。
教室地面,每个孩子的座位周围的领地由其本人负责到底。
3、良好班风已然形成班级工作成效初见
在全班同学的共同努力下,已基本实现了我们“做最好的自己创最好的班级”的奋斗目标:
班里的桌凳是整齐的、地面是干净的。
在开学的这一段时间里,我们班里没有一例因违规被学校通报批评的现象。
四、本册教材分析
1、第一单元四则计算:
重点让孩子掌握四则计算的顺序,计算时一定要仔细,不能觉得简单就粗心大意。
口算能力一般的同学,尽量用笔算。
计算题是最容易得分的,当然对于粗心的同学来说也是最容易失分的,看看孩子们的第一单元测试卷就明白了。
2、第二单元位置与方向:
重点是让孩子弄清方位,这与孩子的生活经验有直接的关系。
出现错误的情况往往是知道了A在B的什么方向,反过来B在A的什么方向却弄错了。
3、第三单元运算定律与简便计算:
乘法分配律是最重要的,也是最难的。
一定要学懂各个运算定律,用简便方法计算时,能用的一定要用,还要写清楚完整的简便过程。
对于用了简便方法来算的题目,可用不简便的方法再算一遍来检验(此法适合对定律掌握不好的孩子)。
4、第四单元小数的意义和性质:
这个单元中,最容易错的地方是单位换算和按四舍五入法取近似值(也就是省略)。
5、第五单元三角形:
这个单元的知识点都很重要,题目会出在一些填空题、选择题、判断题、画图题等。
6、第七八单元统计和数学广角:
其中“植树问题”非常重要,且种类有三种,要分析属于哪一种。
植树问题不一定在植树的时候有,在生活中其他现象中也有,如:
路灯等。
另外,“锯木问题(或爬楼梯)”、“方阵问题”等也比较难。
五、单元测试情况介绍:
第一单元测试情况:
100分:
3人,90以上:
44人,80以上:
17人,70以上:
14人,60以下:
3人。
说明:
本学期每次考试都要加卷面分,最多加10分,其次是5分,不整洁、不认真的最多减10分,其次是5分。
本次考试出现问题最多的是:
1、列式中漏掉小括号。
2、计算失误。
个别同学考得出人意料地差,请相关家长多多关注,80分以下的同学,尤其是不及格的同学家长更要多多关注!
第二单元(暂时没考)
六、常规管理中需要家长配合的事情
(一)学习方面:
1、关注孩子从关注孩子的家庭作业开始:
关注孩子的家庭作业是您了解孩子在校学习成绩及学习态度最直接、最有效的方法。
便于家长及时发现问题及时解决。
孩子会在您的关注下慢慢地进步的。
2、辅导孩子从孩子的每一张测试卷开始:
如果能把孩子每一次考试中遇到的问题及时解决的话,孩子就不会有畏难情绪,学习起来就会感到很轻松。
如果遇到解决不了的问题,可以象薛越的家长那样打电话寻问,也可以象徐苑翔的家长那样让孩子回到学校找老师解决。
不管怎么样,都不能不了了之,而应记得寻问孩子:
问题解决了吗?
老师是怎么样讲的?
你寻问孩子的过程,就是你了解孩子的学习的过程,也是让孩子再复习回顾一遍的过程。
(二)其它方面
1、请假问题:
按学校要求,本学期始孩子请假一律由家长写请假条,不要再打电话或发短信了。
2、安全问题:
要不厌其烦地叮嘱孩子注意安全,发现孩子有什么危险的行为举动及时制止。
3、卫生习惯:
这体现了一个人的素质问题,让孩子养成时时处处不乱扔垃圾、随手捡拾垃圾的习惯。
做到“桌洞干净”、“地面干净”、“桌面整齐”。
家长要时时询问:
你在学校做到了吗?
七、与家长分享几个教育心得
全国优秀班主任刘丽梅说给家长的24句话(摘录))
▲同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家
长的不同。
▲同在一个班级,教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做
家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:
如果我不做,孩子的潜能
将更不能发掘。
然后心平气和做该做的事。
▲作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。
教师如此,家长也是
如此。
▲如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,
安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚
坚持五六个小时的艰苦学习呢?
▲一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发
展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧
密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没
有家庭配合,教师努力全然是做无用功。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己,天长日久,他们会
成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。
作为
家长,对此更负有不可推卸的责任。
“在家很任性。
”这实在是家长自己应当深刻检
讨的事情。
现在的孩子,性格成型早。
希望父母高度重视,及时扭转。
否则,学校
教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。
当大家都动起来,群策群力
了,这个集体才叫厉害呢!
”有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生
班,一个是家长班。
我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分
之一家长基本没有能力跟得上。
而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
”
▲孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都
是一件幸事。
在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果在能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。
▲一天一小步,一周一大步,一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。
资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。
材料(三)学生代表朗诵
我向往班级进步之星
雄鹰向往天空,才有搏击天空的力量;花儿向往大地,才有姹紫嫣红的绽放;小溪向往大海,才有奔流不息的伟岸。
我向往班级之星,更向往进步之星,获得进步之星,需要有老师的谆谆教诲,需要有家长的耐心帮助,更需要我们持之以恒的努力——做最好的自己,每天进步一点点。