家长委员会工作情况总结.docx
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家长委员会工作情况总结
家长委员会工作情况总结
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用，在对孩子安全意识方面也起着重要的作用。
因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。
而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。
因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。
我校家长委员会始终坚持以邓小平理论为指导，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，贯彻执行党的教育方针、政策。
本学年，在全体老师的共同努力下，在家长及学生的积极配合下，家长委员会工作取得一定的成绩，发挥了联系学校家庭的桥梁作用，促进了学校工作的提高，进一步推进了素质教育。
现将有关工作情况汇报如下：
一、强化组织，规范管理，加强学习，提高素质
健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。
学校领导高度重视家长学校，制定了明确的工作职责，各成员分工明确，并定期召开会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。
二、领导重视，教师认真，改进方法，把握切实有效的教育途径
为了切实加强对家长委员会的指导工作，成立了以张x校长为顾问，陈x、刘x、赵x为主任的的家长委员会加强领导，提高认识，利用各种渠道，采取多种方式全面做家长委员会的指导与领导工作，取得了良好的成效。
三、面向全体家长，开展形式多样化的活动
l.设立家长咨询日，促进家长与学校的联系。
接待家长来访和咨询，解答和探讨家长提出的问题。
通过咨询活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。
2、每月开展一次家长讲座。
本学期开展了亲子讲座、高考陪伴讲座等。
3、定期召开“教子有方”经验交流会。
全期举办了两次家长会，邀请家长在会上介绍经验，通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。
在今后，我们仍需继续努力，需要进一步开展好家长委员会的指导与领导工作，发挥好桥梁作用，争取更好的成绩。
家长开放日小结
《小班家长开放日小结》正文开始>>为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们托小班在11月27日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。
半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改上半年对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。
但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。
在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注转载请注明出处，谢谢！
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小班家长开放日活动反思
小班
XX年11月2日，我班组织了家长开放活动。
开放日是孩子盼望已久的一次家园大聚会，是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习
情况的好时机。
虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了孩子在园的表现，以及教师对孩子的付出。
所以家长们都觉得意犹未尽，同时希望能从更多地渠道了解幼儿园教育、孩子在园生活的点点滴滴。
在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。
所以本次家长开放日活动中，我们精心准备，为家长们上了两堂寓教于乐的活动《好玩的饮料瓶》和《小鸭子找朋友》，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。
在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，更新了教育观念。
在开放日以后，我们还发现了许多需要改进的地方：
1、早操活动的组织过于单调，缺少队形的变换。
显得比较呆板。
2、注重给予每个孩子机会。
活动中教师已经有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得不够深入。
一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间（内向）的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。
家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子。
3、提高现场调控能力。
我们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。
所以在以后的活动中教师应该不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。
让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。
更好地提高活动的效果和质量。
活动中家长的参与积极性还有待进一步提高。
教育活动结束后，我班又召开了简短的家长会。
会上，班主任老师介绍了幼儿园在园的一日生活安排，及各个环节需要注意的问题，
同时也说明了需要家长配合的一些的工作。
家长对幼儿的活动表示很满意。
纷纷表示在2个多月的时间里，把孩子教育的这样好，老师们一定付出了很多的努力。
我们的工作得到了家长的认可，也感到由衷的高兴。
再次感谢家长的到来以及长期以来对我们工作的支持！
小班活动区观察记录：
家长开放日反思
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，为了能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台。
我根据班内幼儿的年龄的实际特点，以及《幼儿园活动整合课程指导》指导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了《小猫钓鱼》这一系列活动。
从本次活动中发现了许多问题，自己本身也有许多不足，总的有以下几方面的缺点。
现将本次家长开放日活动做一简单总结：
一、参与情况：
本班现有幼儿幼儿45名，本次家长开放日活动共有43名幼儿参加，40位家长参与，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。
二、对教材选择不当，挖掘不够：
儿童是一个主动的，有能力的学习主体，应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。
基础教育的课程改革越来越向纵深发展。
作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。
当前：
课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。
各种课程理论和实践形容层出不穷。
20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不够，熟练程度不够，以致于本次活动的不成功。
三、在教学中应让每个孩子都能主动发展：
让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要，是素质教育的核心。
因此，在教学活动中，要改变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识，发现问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。
让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。
这样，可能培养幼儿的创造能力、想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。
在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展，为进入小学打下一个坚实的基础。
四、教学中应要采取多种形式，促进幼儿发展：
游戏性强的有趣的多种教学形式，是激发幼儿学习兴趣的关键。
因此，在教学活动中，老师要根据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并根据幼儿能力的强弱，因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。
对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，采取的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很理想。
五、驾于课堂的能力和基本功不够，在语言组织上不够精练，自己只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的积极性。
需在以后的教育教学活动中不断加强和完善，积极主动地参加一些教育教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累经验，不断完善自己，使自己尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。
总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主人，即要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自己的活动和积极主动的学习，使其身心获得和谐发展。
XX年12月31日，虎年的最后一天的上午我班的家长开放日活动开始了。
本学期我班是以新生为主的小班，多数家长没有参加过幼儿园组织的家长开放日活动。
因此，在教学活动开始前，我向家长公布了本次活动的流程以及各项活动的具体目标。
本次活动应到40名幼儿家长，实到36名幼儿家长，其中有3名幼儿家长因幼儿病假没有参加，还有1名家长因工作问题没有时间参加。
本次活动有三部分：
首先是由黄丽老师组织的分享阅读《苍蝇，苍蝇，快走开》，这是一次老教学活动，两年前的家长开放日活动上我也组织过，但读本画面内容还是有些变化，所以在教学提问上，我在原有经验上也做了一些调整。
通过这样一次教学活动，家长了解到了一个分享阅读读本虽然页数不多，字也不多，但它的读本价值可不低。
同时，也让家长知道了该如何开展好家庭读本阅读活动。
第一次活动结束后，老师带孩子们做课间操，孩子们都能跟着老师一起精神抖擞地运动、做操，有的孩子还跟着音乐一起唱歌，孩子们向家长展示了《幼儿广播体操》《幼儿艺术体操》《左手右手》《让爱住我家》。
课间操结束后是由曾毅老师组织的音乐欣赏活动《我和笨笨捉迷藏》。
整个活动是在游戏中进行的，幼儿参与兴趣很高，玩的很开心。
虽然有部分家长不明白这次活动的主题，但也被活动气氛感染了。
最后是亲子游戏《袋鼠爸爸（妈妈）》，事先我们请了一位男家长做示范，家长、幼儿参与性很高，我观察到黄靖依的外婆带着孩子玩了两遍，玩的可开心了。
这样一次活动，可以说是更好的进行了一次整体家园交流，让家长真实看到了幼儿在园的生活、学习；真切感受了幼儿在园的快乐。
不过，活动结束后有家长也提出了疑惑：
幼儿园的活动看起来都很好玩，都是游戏，幼儿要在做游戏中才能集中学习的注意力，养成了这样的学习方式习惯，到小学后怎么办？
针对家长的疑惑，我们事后也通过个别交谈方式进行了交流。
为了更好地让家长了解孩子在园的情况，5月25日我园小班段开展了家长开放半日活动。
本次活动，我班家长参与率较高，大部分家长参加了此次活动。
通过今天的活动，让家长了解孩子在园学习、生活情况，特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识，体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提。
一、本次活动取得的成效：
1、好的方面
本次活动，我班开展了两个活动。
第一个是综合活动《我爱小脸》，通过这个活动，让孩子进一步了解了五官的量词。
小班幼儿对五官量词还分的不是很清楚。
通过活动基本幼儿都学到了新知识。
在操作过程中，第二个科学活动《小黄和小蓝》，这个活动通过孩子最熟悉的材料，让他们进行观察、比较、发现。
区分颜色，对幼儿来说对颜色有很深认识。
通过这样的活动，让家长也认识到了生活中是处处存在
而且这次活动，家长也积极主动的来进行参与。
第一次亲身在幼儿园看到了自己孩子的表现。
在活动中，我们特意将两个活动的最后环节都设计成了操作环节。
我们让家长与孩子共同来操作。
家长通过参与活动，感受活动中的激情与欢乐，从而进一步了解幼儿在园的学习、生活，还帮家长树立了寓教于乐的教育观。
2、改进之处
活动中我们两位教师已经有意识地进行了调整幼儿活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但还是做的不够深入。
对于两边的孩子关注的不够多。
教师应该可以采用一些更大胆的活动，不要老是趋于在活动室内，可以尝试向外发展，让家长看到更全面的幼儿园生活。
二、反馈表回收
本次活动中，家长还填写了反馈表。
我们对反馈表也进行了整理，发现家长提出了一些建议。
多数都是希望幼儿园以后能够多开展这样地活动，让家长可以更了解孩子的情况，也了解教师的工作。
还有就是希望教师能够多给自己的孩子一些表现的机会。
第二篇：
家长开放日小结
此次的半日活动得到了家长们的大力支持，我们也通过家长反馈表总结出了家长的意见（我们一定会做的更好：
）和建议：
王艺瑄爸爸妈妈：
很感谢贵园通过此次活动，让我们了解孩子在幼儿园的半天情况。
老师通过形象的图片及实物让孩子增长了知识，又发挥了想象力。
简单易懂的记住字宝宝。
在课堂上通过互动的方式来开拓了思维方式。
我觉得这个时期就是开拓思维，培养孩子认知力和兴趣的最好时期，使他们的小脑袋瓜能够得到一个最大化的思维开发。
孩子的兴趣需要老师来引导，孩子的能力（包括动手能力和动口能力）需要老师来培养，孩子的胆魄需要老师平时的鼓励来增加，等等一切希望辛勤的老师多多费心。
郏致远妈妈：
1、教学活动丰富，能够充分展示孩子的才艺，锻炼孩子的胆量；
2、教师细致、周到，环境卫生优美，幼儿们有良好的生活习惯；
3、教学形式灵活多样。
孩子在玩的、游戏中学习知识，教师注重培养幼儿的想象力、创造力、语言能力，使幼儿充分发挥了自己的语言水平，非常适合现在的宝宝。
张泽翰妈妈：
通过这次半日开放式教育，我感受了许多。
其中有新砚池这种新颍的教学方式，很独特。
以动画结合字面的这种模式很容易吸引幼儿的注意力，很大程度上改善了幼儿注意力不集中的习惯。
这是我作为家长体会最大的优点。
杨昕诺妈妈：
参加了幼儿园举办的家长开放日，觉得幼儿园在教学方面做的很好。
能够让小朋友在游戏中学到知识。
觉得印象最深的是点名的方式，用字卡让小朋友自己人自己的名字，很特别，也很新颖。
在识字方面也做的很棒。
原来以为让这么小的孩子就识字会不会让孩子有压力。
参加了昨天的公开课，才知道幼儿园对于识字方面的课程是安排得如此轻松化。
看着小朋友们专注度，才知道他们是在游戏中接受每个字宝宝的。
这次的家长开放日家长的参加率达到百分之九十，反馈表回收也达到百分之八十。
很高兴我们的工作得到家长的肯定。
当然我们也总结出家长的一些合理的建议：
1、每月能教几首儿歌，并能熟练唱、念；
每月能教会几则小故事，并在课堂上登台演讲；
2、锻炼宝宝的动手能力，注重生活的培养。
其实每个月我们都是有适量的儿歌和歌曲脚给小朋友的，并在我们博客上我们也是有记录的。
对于我们教的内容幼儿大部分都是掌握的。
我们也会给幼儿登台表演的时间。
例如：
在讲故事的时候，我们会请幼儿上太复述故事内容。
还会请幼儿上台表演自己拿手的歌曲，这些都是幼儿展示的时候。
在动手能力方面上，我们会请幼儿帮我们做一些力所能及的事情。
例如：
请小朋友分勺子、擦桌子、还有动手做手工等，这些都是培养他们的动手能力的。
希望家长在家多关注班级博客，并培养良好的劳动习惯。
第三篇：
小班家长开放日小结
4月27日我们大一班开展了家长开放日活动，有30位家长积极参与了我们的活动。
开放日的内容为三个环节：
一、早操及户外活动。
二、幼儿生活技能比赛活动。
三、教育教学活动：
线造型《太阳的遐想》。
原本我们的设计是先进行教育教学活动，然后才开展生活技能比赛的。
由于我们设定的比赛项目是孩子们的穿脱衣服和叠衣服的竞赛，考虑到小朋友户外活动上来后，衣服会汗湿，就肯定是要换衣服了的。
如果按原来的计划，那就要重复换两次衣服了。
于是我们做了适当的调整，在做操前就让孩子们每人塞一条毛巾在背后，活动上来后就把毛巾拿出来，衣服也不会太湿，喝完水，就先开始进行生活技能比赛了，然后才开展教育教学活动。
生活技能竞赛中，孩子们进行得很激烈，脱衣—穿衣—叠衣，一连窜动作迅速地完成，家长们比孩子们更激烈，加油的加油，指导的指导，照相的照相……气氛空前的高涨。
还有就是在上一次的家长会中有的家长看到了孩子们的线描画作品，因此我便对线描的特点和幼儿为什么要开展线描画的教学和家长们做了一个简单的介绍，于是今天的教育教学活动，我就选了线造型《太阳的遐想》。
我首先通过猜谜语的方式引入太阳，接着通过谈话和讨论，让孩子们知道太阳对我们人类的重要性，最后以让幼儿给太阳公公送太阳宝宝，来激发幼儿绘画的兴趣。
孩子们对线描的方法已经有了一定的基础，本次的作业完成的很好，达到活动目的。
本次家长开放日完满地结束了，也得到了家长们的一致好评。
通过开展此项活动，家长们进一步了解了孩子们在园的学习与生活，大家都深有体会地说：
“老师，你辛苦了！
”
大二班韦妍赟
今天是我们大班的家长开放日，我们班共来了23位家长，大多是妈妈来，有的是爸爸来，个别是姑姑、奶奶来。
做早操时很多家长看，周飞池妈妈来得迟一点，看到小朋友很认真做，在后面也跟着一起做操，那一刻我突然觉得我们应该邀请家长跟幼儿一起做操，这个念头在脑海闪了一下，我没有付诸行动有两个原因：
一是在小班家长开放日时我们曾邀请家长跟着一起做操，没有家长跟做，不知是害羞，还是光顾着看孩子。
二是当时我有点紧张，当心领操时出错。
操后听到有的家长说，“早操好看，音乐好听，可惜我来得晚一些。
”在做操的过程中，有的家长给孩子拍照，有的拍录像，令人高兴的是幼儿没有收到影响，除一个比较特别的幼儿外，其余幼儿都做得很好。
在户外活动中，幼儿都玩得很开心。
在穿脱衣服比赛中，孩子们既兴奋又紧张，每次轮8个幼儿参赛，观赛的幼儿不由自主的为他们加油，家长开始时是站在后面笑，后来也加入到加油行列，都希望孩子们得第一，原计划是每组比赛完后就发奖品（一等奖的奖一粒橡皮、一支铅笔，二等奖的奖一粒橡皮）考虑还要上一节课，当心孩子们太激动，所以留到下午发奖品，不过也没有影响到孩子们的参赛热情。
这一环节结束后，很多家长都回去了，经我要求，有几个家长留了下来。
在线造型《太阳的遐想》中，孩子们积极回答问题，同一个问题，能说出不同的想法，如：
你见过什么样的太阳?
有的说圆形，有的说三角形、椭圆形、长方形（只是在幼儿的作品中看到的太阳只有圆形、半圆形，令人觉得有点遗憾）；在问题“你觉得这幅画美在哪里?
”幼儿也能各抒己见。
在这节课中，我改变了一点小小的教法，就是反过来问幼儿，“如果你来画这幅画，你怎么样画，先画哪里，才会画得比较好？
”幼儿感觉蛮新鲜的，纷纷要求发言。
在幼儿的作品中，我比较欣赏如桐、文几、子皓、昕昕、嘉欣、钟懿这几个幼儿的画，因为他们画得与众不同，与我的范画也不同。
当然其他幼儿也画得不错。
在上课的过程中，出现了一点令人费解的事情，有一个家长把正在听课中的孩子请到教室后面蹲在那里聊天。
（她的孩子坐在第二张桌子）
在这次的家长开放日活动中，我觉得进行穿脱衣服比赛这一项很好，使孩子们在这方面的能力得到展示，对一些常为孩子包办的家长也是一次教育吧。
只是紧接着还要上一节课，觉得时间比较紧，有点赶。
大三班李婵
我们班共有幼儿四十六名，今天我们大班组开展了家长开放日活动，参与这次家长开放日活动的家长有三十多名（其中有几个是父母都来的），在这次开放日活动中我开展了幼儿生活技能比赛和幼儿绘画活动。
这个活动我们利用班上现有的学习用品增设了奖励，虽然都是一些小小的奖励，但孩子们个个都非常地开心。
所以孩子们在比赛时个个都很认真脱、穿、叠衣服的速度也比平时快多了，在旁观看的家长们也融入自己孩子的比赛中，他们不断地提醒自己的孩子动作要快点，再快点。
整个活动孩子们都是兴高采烈的，直到比赛结束大家都觉得意犹未尽。
在幼儿生活技能比赛中让家长看到了自己的孩子是那么熟练地脱、穿、叠衣服，自己的孩子已经会做那么多事情，都觉得自己的孩子是个能干的孩子。
通过这个活动让每个幼儿都有表现的机会，家长们都觉得很好。
另外，我通过给家长们展示绘画课《太阳的遐想》，通过绘画活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。
本次活动能够充分体现保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友檫汗和更换毛巾等。
在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。
本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。
孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己一起上课，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。
家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
大四班覃超霞
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台。
根据班内幼儿的年龄的实际特点，特在本次家长开放日活动中安排游戏与教育相结合的一系列活动。
具体计划为：
8点30分：
早操及户外活动，9点30分：
幼儿生活技能比赛，10点：
教育教学活动。
从本次活动中发现了许多问题，自己自身也有许多不足，现将本次家长开放日活动做一简单总结：
1.这次的活动得到了班上大部分家长的支持与配合，很多家长都能按照
老师的要求积极配合好各项工作。
为这次开放日的顺利进行提供了坚实的后盾。
2.这次活动的各个环节都安排的比较合理，也比较符合家长的要求。
我
们结合平时家长对幼儿的不放心，总是担心自己的小孩在园不懂得自己换衣服的心理特点，举行了幼儿自理能能力展示，让小朋友展示自己很能干，能自己穿脱衣服，并能自己收拾好自己的小书包。
3.我们还开展了“帮爸爸妈妈穿衣服”活动，在这个环节中，我们先请
小朋友帮自己的爸爸或妈妈穿衬衣，先穿好的就举起手来，在这一个环节中，很多家长都积极参与到其中，小朋友第一次帮爸爸妈妈穿衣服既兴奋又紧张，在第一轮比赛时有个小朋友扣的扣子不对称，我们老师马上抓住这一点对幼儿进行怎样扣扣子的教育，小朋友们都学得很认真，没有出现扣错的现象。
在这一活动中我们还请家长没来的小朋友邀请叔叔阿姨来进行比赛，通过这样的活动不仅让家长知道自己的小孩很能干外，还增强了小朋友的自信心和交往能力。
4.由于开展了两个技能比赛，我们班没有进行教育教学活动的展示，在
这次活动中我觉得我做得最不好的就是没有和同班的老师沟通好以致开展活动时有点混乱，不够统一。
5.这次的活动准备不够充分，很多细节问题都没有考虑好完善好，例如：
幼儿技能比赛时所要用的衣服及比赛的具体规则等。
6.有个别小朋友弄情绪，没有很好的处理好。
家长开放日已经结束，在以后的工作中，我们还会一如既往的进行各种教育活动，从小培养孩子养成独立思考的习惯、自己的事情自己做，在以后的工作中，我还应该注意多和配班老师沟通，每一项工作都应仔细考虑，做好充分的准备，完成每一项教学任务，创设出更多的成果和奇迹。
大五班韦捷执笔
按幼儿园教研计划，我们大班组4月27日如期举行了“家长开放日活动”。
当天上午，我们大五班以举行大班家长开放日活动为契机，邀请在容县人民医院儿科当医生的黎文涛妈妈——李启贵医生给孩子们讲了一课，李医生采用幼儿浅显易懂的方式耐心、细致地为小朋友们讲解了在生活中养成良好卫生习惯的重要性还详细生动地介绍了如何保护牙齿、预防春季传染病等小知识。
课堂气氛热烈，小朋友们参与的兴趣很浓厚，就连平时在课
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