科学三年级下册全套ppt.ppt
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教科版科学三年级下册教科版科学三年级下册第一单元：
植物的生长变化第一单元：
植物的生长变化第二单元：
动物的生命周期第二单元：
动物的生命周期第三单元：
温度与水的变化第三单元：
温度与水的变化第四单元：
磁铁第四单元：
磁铁生命世界生命世界物质世界物质世界探究的重点及目的：
指导学生对变化的事物进行观察，指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规观察其变化的过程并探究其变化的规律。
进一步培养学生的观察能力和实律。
进一步培养学生的观察能力和实验能力。
验能力。
第一单元第一单元植物的生长变化植物的生长变化教学目标：
教学目标：
引领学生认识植物整个生命过程所发生的规引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解植物的生命周期现象。
组织学律性的变化，理解植物的生命周期现象。
组织学生亲自种植植物，在学生种植活动的过程中，引生亲自种植植物，在学生种植活动的过程中，引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。
物生长变化过程中的作用。
1、植物新生命的开始种子的结构种子的结构幼苗（生长）幼苗（生长）成熟植株成熟植株开花开花（传粉（传粉受精）受精）形成形成果实果实（内有）（内有）种子（萌发成）种子（萌发成）植物的生活史植物的生活史1、植物新生命的开始知识点：
知识点：
1、了解植物的繁殖方式；、了解植物的繁殖方式；2、知道不同植物的种子，形状、大小、知道不同植物的种子，形状、大小、颜色等各不相同；颜色等各不相同；3、知道种子的构造。
、知道种子的构造。
22、种植我们的植物、种植我们的植物步骤：
步骤：
1、选种、选种2、放土、放土3、下种、下种4、浇水、浇水22、种植我们的植物、种植我们的植物教后随笔：
教后随笔：
本以为材料和工具准备好了，教学生播种是很简单的事，本以为材料和工具准备好了，教学生播种是很简单的事，但事实并非如此，还有许多地方需要老师强调，比如：
但事实并非如此，还有许多地方需要老师强调，比如：
1、对、对绿色开花植物的选择，应尽量选生命周期较短的，比如插不死、绿色开花植物的选择，应尽量选生命周期较短的，比如插不死、末日开等。
末日开等。
2、选土，尽量选田野里比较湿润的土。
再有放入、选土，尽量选田野里比较湿润的土。
再有放入花盆的土要适量，离花盆边缘花盆的土要适量，离花盆边缘3厘米左右，把土尽量弄平整。
厘米左右，把土尽量弄平整。
3、浇水的器材，可以是矿泉水瓶，瓶盖上扎眼，但眼要小，否则浇水的器材，可以是矿泉水瓶，瓶盖上扎眼，但眼要小，否则浇水过多，形成水洼后，种子会出土困难。
浇水过多，形成水洼后，种子会出土困难。
33、我们先看到了根、我们先看到了根百度视频：
百度视频：
开花植物的种子开花植物的种子植物的根和茎植物的根和茎种子萌发的条件种子萌发的条件1、根的作用、根的作用2、试管里内滴一层油是为什么？
、试管里内滴一层油是为什么？
播放植物的根和茎时需要思考的问题：
种子萌发需要的三个条件是什么？
种子萌发需要的三个条件是什么？
播放播放种子萌发的条件种子萌发的条件时需要思考的问题：
时需要思考的问题：
1、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
向下生长，根的生长速度很快。
2、植物根的作用：
能够吸收土壤中的水分和矿、植物根的作用：
能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
在土壤中。
3、在试管内滴植物油的作用：
防止水分蒸发。
、在试管内滴植物油的作用：
防止水分蒸发。
知识点知识点4、种子变成了幼苗视视频：
频：
植物怎么生存植物怎么生存思思考：
植物生长所需要的养料哪来考：
植物生长所需要的养料哪来？
知识点：
知识点：
植物生长需要的养料是由植物绿色的叶依植物生长需要的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
的。
二氧化碳二氧化碳+水水氧气氧气+养料养料阳光阳光5、茎越长越高再次播放视频：
再次播放视频：
植物的根和茎植物的根和茎思考：
同样的花苞在盛有不同颜色水思考：
同样的花苞在盛有不同颜色水的试管里，为什么变成了不同颜色？
这的试管里，为什么变成了不同颜色？
这个实验说明了什么？
个实验说明了什么？
知识点：
知识点：
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
制造的养料运输到植物体的各个部分。
6、开花了，结果了视视频：
频：
花的构造花的构造思思考：
考：
1、解剖花的工具和顺序；、解剖花的工具和顺序；2、花由几部分组成？
、花由几部分组成？
视视频：
频：
果实的形成果实的形成传粉传粉授精授精结果结果7、我们的大丰收填空：
填空：
1、一粒种子在适宜的环境下能发育成（、一粒种子在适宜的环境下能发育成（），），并结出许多（并结出许多（）。
）。
2、绿色开花植物一生会经历（、绿色开花植物一生会经历（）期、（）期、（）期、（）期、（）期、（）期、（）期。
）期。
3、绿色开花植物在生长过程中会先后发育出（、绿色开花植物在生长过程中会先后发育出（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。
）。
？
4、植物生长需要（、植物生长需要（）（）（）（）（）和（）和（）。
）。
第一单元知识点第一单元知识点1、有些植物可以用（根）（茎）（叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物、有些植物可以用（根）（茎）（叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。
几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。
2、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
速度（很快）。
3、植物的根能（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能、植物的根能（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能（将植物固定在土壤中）。
（将植物固定在土壤中）。
4、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长的需要。
这些养料是由（植物绿色的叶）依靠（阳光提供的能量），利用（二的需要。
这些养料是由（植物绿色的叶）依靠（阳光提供的能量），利用（二氧化碳和水）制成的。
氧化碳和水）制成的。
5、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。
后来，年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。
后来，实验证明这是（植物光合作用释放氧气）的结果。
绿色植物中的叶绿体能够利实验证明这是（植物光合作用释放氧气）的结果。
绿色植物中的叶绿体能够利用（光）把（二氧化碳和水）转化成（养料），并释放出（氧气）来。
用（光）把（二氧化碳和水）转化成（养料），并释放出（氧气）来。
第一单元知识点第一单元知识点6、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分）和（养料）的作用。
植物的、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分）和（养料）的作用。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
7、随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了（根）（茎）（叶）（花）（果实）、随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）。
和（种子）。
8、凤仙花的生长发育需要（阳光）（土壤）（适宜的水分）和（温度）。
、凤仙花的生长发育需要（阳光）（土壤）（适宜的水分）和（温度）。
9、茎的本质特征：
所有植物的茎上都有、茎的本质特征：
所有植物的茎上都有“节节”。
10、根据茎的外部结构，给茎分类，并举例。
、根据茎的外部结构，给茎分类，并举例。
直立茎直立茎（如凤仙花）（如凤仙花）缠绕茎缠绕茎（如牵牛花）（如牵牛花）茎茎攀缘茎攀缘茎（如葡萄）（如葡萄）匍匐茎匍匐茎（如红薯）（如红薯）第二单元第二单元动物的生命周期动物的生命周期教学目标：
教学目标：
指导学生认识动物的生命周期，通过让学生指导学生认识动物的生命周期，通过让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程。
在此基础上建立动物生命周期的的生命全过程。
在此基础上建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去认识各种动物以及人的模型，并运用这个模型去认识各种动物以及人的生命周期现象。
生命周期现象。
1、蚕卵里孵出新生命视频：
视频：
蚕的生长发育蚕的生长发育思考的问题：
思考的问题：
1、蚕卵的颜色、大小、形状。
、蚕卵的颜色、大小、形状。
2、蚕卵要孵化成小蚕需要什么条件。
、蚕卵要孵化成小蚕需要什么条件。
3、刚孵化出的小蚕什么样？
吃什么食物？
、刚孵化出的小蚕什么样？
吃什么食物？
科学知识：
科学知识：
1、蚕卵的颜色：
淡黄色、蚕卵的颜色：
淡黄色紫黑色紫黑色形状：
扁圆形，中间凹下去。
形状：
扁圆形，中间凹下去。
大小：
和小米粒差不多。
大小：
和小米粒差不多。
2、蚕卵要孵化成小蚕需要的条件：
适宜的温度和、蚕卵要孵化成小蚕需要的条件：
适宜的温度和湿度。
（温度在湿度。
（温度在25左右，相对湿度要在左右，相对湿度要在90%左右）左右）3、刚孵化出来的蚕的样子：
很小，黑色，像小蚂、刚孵化出来的蚕的样子：
很小，黑色，像小蚂蚁，叫蚁蚕。
蚁蚕的食物是新鲜的、干燥的、切成碎片蚁，叫蚁蚕。
蚁蚕的食物是新鲜的、干燥的、切成碎片或条的桑叶。
或条的桑叶。
动物名称一生的生长变化寿命青蛙卵蝌蚪青蛙5年左右鸡卵小鸡大鸡7、8年蜗牛卵小蜗牛大蜗牛5、6年蝴蝶卵幼虫蛹成虫一个多月苍蝇卵幼虫蛹成虫2570天蚊子卵幼虫蛹成虫2周左右2、蚕的生长变化幼虫的外形幼虫的外形蚕的幼虫蚕的幼虫蚕的胸足蚕的胸足蚕的腹足及其钩爪蚕的腹足及其钩爪蚕蚕的的腹腹足足及及其其钩钩爪爪幼虫的外形幼虫的外形蚕的幼虫蚕的幼虫http:
/http:
/蚕的外形：
白色，呈圆筒状。
蚕的外形：
白色，呈圆筒状。
头：
较小，呈扁圆形，位于蚕体的最前方。
头：
较小，呈扁圆形，位于蚕体的最前方。
胸：
是头部后面的三个环节，每个环节腹面胸：
是头部后面的三个环节，每个环节腹面长有一对足，称为胸足。
长有一对足，称为胸足。
腹：
胸部后面的十个环节。
第腹：
胸部后面的十个环节。
第6、7、8、9节及第节及第13节各有一对腹足，第节各有一对腹足，第13节腹足因为节腹足因为在尾部，因此也叫尾足。
在尾部，因此也叫尾足。
科学知识科学知识1胸足：
由胸足：
由3小节组成，最下端有黑褐色钩爪，作小节组成，最下端有黑褐色钩爪，作用是把持桑叶。
用是把持桑叶。
腹足：
是柔软无节的肉质突起，先端圆盘状，内腹足：
是柔软无节的肉质突起，先端圆盘状，内缘密生黑褐色钩爪，作用是使身体前进。
缘密生黑褐色钩爪，作用是使身体前进。
蚕身体两侧的小黑点：
是气门，呼吸用的。
蚕身体两侧的小黑点：
是气门，呼吸用的。
运动：
呈波浪式重复前行。
运动：
呈波浪式重复前行。
吐丝前的蚕：
不吃桑叶，身体发黄发亮吐丝前的蚕：
不吃桑叶，身体发黄发亮吐丝后的蚕：
身体变小，藏在茧内。
吐丝后的蚕：
身体变小，藏在茧内。
怎样吐丝：
身体运动，头来回晃动。
怎样吐丝：
身体运动，头来回晃动。
科学知识科学知识23、蚕变了新模样n蚕茧是椭圆形的。
蚕茧是椭圆形的。
n每一个蚕的大小不完全相同，每一个蚕的大小不完全相同，n约在三到四厘米的之间；有黄色约在三到四厘米的之间；有黄色的，也有白色的。
的，也有白色的。
这是什么？
剪开茧还会发现什么这是什么？
剪开茧还会发现
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