最新语文S版三年级语文上册单元测试题含答案.docx
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最新语文S版三年级语文上册单元测试题含答案
最新语文S版三年级语文上册单元测试题含答案
（最新2018年秋，新版配套试题）
第一单元测试卷
时间：
90分钟总分：
100分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识（45分）
1.给加点字的选择正确读音，用“√”画出。
（3分）
薄薄（báobó）鸟啼（dìtí）放弃（qìkāi）
仿佛（fófú）翡翠（fěifēi）潮湿（cáocháo）
）
fú）
）
2.读拼音，写词语。
（10分）
3.比一比，组词语。
（8分）
梦（）找（）沿（）拨（）
森（）戏（）铅（）拔（）
4.在“（）”里填上合适的量词。
（3分）
一（）雨水一（）花香一（）鸟啼
一（）蜗牛一（）爬痕一（）触角
5.照样子，写词语。
（3分）
例：
又轻又圆（ABAC式）慢悠悠（ABB式）东张西望（带有反义词的）
6.按要求写句子。
（10分）
（1）软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。
（照样子，把句子补充完整）
圆圆的荷叶，是。
（2）这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。
（仿写拟人句）
（3）那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
（把句子补充完整）
你见过蓝天映照下的天池吧，是那么，那么，那么，那么。
（4）它的身后才留下了一条弯弯曲曲的爬痕（缩写句子）
（5）我蜗牛拨弄到地上了。
（改成“被”字句）
7.课文回顾。
（8分）
（1）根据原文内容填空。
（1+1+1+0.5+0.5+0.5=5分）
本单元课文中《葡萄叶的梦》让我知道了葡萄叶为了为了自己的梦想——而付出了很多的努力；在《宿新市徐公店》的“
，。
”体会到了小朋友们追捕蝴蝶的欢乐；在《吹泡泡》中的“然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的，慢慢地吹起来，吹成一个的泡。
再轻轻地一，那轻圆的球，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
用扇子在下面轻轻地，它们有时能飞得很高很高。
”玩得多么开心。
（2）根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（3分）
①“每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
”中“舒畅”表示鸟儿们“舒服痛快”呼吸着。
（）
②“从阳光里寻找糖，在秋风中获取醉”写出了葡萄叶为了实现自己的梦想而不放过任何一个实现梦想的机会。
（）
③《吹泡泡》的作者是冰心奶奶。
（）
二、阅读理解。
（20分）
（一）课内阅读。
（10分）
《蜗牛》（节选）
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：
“没关系，我没摔坏。
”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！
我开始敬佩它了。
于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
1.短文中加点词语用得好吗？
为什么？
（2分）
2.在文中找到一个比喻句，用“”画出，并仿写一句。
（3分）
3.“世上无难事，只要肯登攀”的意思是（）。
（2分）
A.只要尽一切努力去做，就没有什么困难是解决不了的。
B.虽然尽一切努力去做，但是什么困难也解决不了。
C.不要努力去做了，什么困难都是解决不了的。
4.“我”为什么开始敬佩蜗牛了？
（3分）
（二）课外阅读。
（10分）
快乐鸡毛
①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。
现在回忆起来，好玩儿的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。
这使我想起不用花钱买的鸡毛来。
鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。
②我们玩的鸡毛游戏既简单又有趣，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。
然后把手松开，谁的鸡毛贴得时间长，谁就是赢家。
抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：
鸡毛鸡毛你看家，
我到南边采梅花。
一朵梅花没采着。
挣了钱.给你花
你花七个我花仨。
③歌里唱的是希望，是许诺。
歌声悠扬，感情真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。
为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。
不但要长些宽些的，还要柔软有弹性、油光锃亮的。
后来，听说刚杀的鸡毛最好；过了些日子，又听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴得时间最长。
④于是，我们围堵大公鸡。
大公鸡惊吓得四处逃窜。
可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。
我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛也没心思和我们做游戏了。
从此，我们不再去拔鸡毛了。
⑤鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。
1.结合上下文理解加点词语的意思。
（2分）
善解人意：
2.用画线的关联词语写句子。
（2分）
不但……还……
3.我们是怎样玩鸡毛游戏的呢？
我能用“”在文中画出来。
（2分）
4.找出第三自然节的中心句，用“”画出。
（2分）
5.用自己的话说说短文的主要内容。
（2分）
三、口语交际。
（5分）
本单元课文，一定有很大的收获吧！
哪一篇课文给你印象最深？
赶快告诉给大家！
我印象最深的课文是《》，因为
四、习作。
（30分）
童年是快乐的，吹泡泡、逗蜗牛、和父亲到树林里一起听鸟叫……哪一件不勾起你快乐的回忆呢？
选择一件自己儿时的故事，以《童年趣事》为题，写一篇习作，让大家与你一起分享成长的快乐。
第二单元综合测试卷
时间：
90分钟总分：
100分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识（48分）
1.下列加点字音、形全对的一组是（）。
（2分）
A.凋谢（tiáo）逢补（fénɡ）B.挽着（miǎn）郑重（zhènɡ）
C.训斥（chì）唾沫（tù）D.怨言（yuàn）土坑（kēnɡ）
2.读句子，看拼音写词语。
（9分）
（1）爸爸给妈妈买了一枚zuànshí（）戒指，妈妈好xǐhuān（）它。
（2）那把qīnɡxié（）的伞就放在我wòshì（）里，我会永远地zhēnxī（）它。
（3）quányǎn（）不断的向外yǒngchū（）水来。
（4）他把wāile（）了的画像扶正了，脸上流露出yōushānɡ（）的神情。
3.比一比，组词语。
（8分）
梦（）银（）盒（）端（）
楚（）很（）盆（）喘（）
4.把下列词语补充完整，再回答问题。
（3+（1+1+1）=6分）
有（）无（）眉（）色（）笑而（）（）
垂（）丧（）心花（）（）心事（）（）
（1）照画线词语的样子，写出带有一组反义词的词语：
。
（2）他正在地给大家讲他如何帮警察抓小偷的事儿。
（3）形容因失败或不顺利而情绪低落、丧失意志的样子的词语是。
5、照样子，给句子填上合适的词语，让句子更生动、具体。
（3分）
例：
我内心一阵惶恐，轻声地说：
“没，我没拿。
”
（1）姐姐压低了声音地对我说：
“今天上午，我听见爸爸妈妈在说话。
”
（2）外公抬头望了望，地说：
“没歪呀。
”
（3）外祖母地对我说：
“我要去干活，你替我保存一会儿，好吗？
”
6按要求完成句子练习。
（9分）
（1）我一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
加点词语是对人物描写，生动形象地表现了我和外公之间浓厚的亲情。
仿照上面的句子，也写一句话，带有类似加点词语吧！
（1+2=3分）
（2）仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
（用加点的词语写一句话）（2分）
（3）用下面的关联词语各写一句话。
（4分）
只有……才……只要……就……
6.课文回顾。
（10分）
（1）根据课文内容填空。
（8分）
《七颗钻石》这篇课文小姑娘手中的木水罐给小狗舔了点水变成了
（），给母亲喝了点水又变成了（），给过路人喝水变成了（）。
这一次次的变化，说明了（）的力量是伟大的；《倾斜的雨伞》是通过我和外公在雨中那把大伞所表现出来的温馨的亲情，让我们学会了（），懂得了（）；苏轼的：
“旧书不厌百回读，（）。
”黄庭坚“读书欲精不欲博，（）。
”让我懂得了怎样读书，怎样做事。
（2）根据课文内容判断。
（2分）
①《礼物》一文中“牺牲”的意思是“我”和姐姐放弃自己的喜欢的礼物（）
②《一串红璎珞》中外祖父是位懂得如何教育孩子人，他教会了我如何做人。
（）
二、阅读理解（20分）
（一）课内阅读。
（10分）
《七颗钻石》节选
一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。
她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
水从岩缝里慢慢地滴下来。
小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。
小姑娘抱着水罐往家走。
她看见一只小狗躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水，捧到小狗嘴边。
小狗舔干了水，朝着小姑娘欢快地摇起来尾巴。
奇怪的事情发生了，木水罐变成了银水罐，里面的水还是满满的。
1.在第一自然节中找到小姑娘找水的时间很长的词语，用“”画出。
（1分）
2.文中加点词语“小心翼翼”表现了小姑娘接水非常，“一滴一滴”说明水。
（2分）
3.“木水罐变成了银水罐”是因为。
（2分）
4.用自己的话说说选段的主要内容。
（3分）
5.我想对小姑娘说：
“”（2分）
（二）课外阅读（7分）
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。
有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、靠母亲卖野菜为生的孩子。
他们用尺子捅他，拿粟米壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比作残废的巨物。
克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。
忽然那个一脸无赖相的弗兰德跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得同学们哄堂大笑起来。
克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰德头上扔过去，弗兰德闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师身上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。
老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道“谁？
”
没有人回答。
老师提高了声音，又问“谁？
”这时卡隆突然站起来，毅然地说“是我！
”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说“不是你！
”
等了一会儿，老师又说“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！
”克洛西站起来，哭着说“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。
欺负他的人站起来。
”
“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！
你们做了一件最可耻的事。
”
说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说“你的心灵是高尚的！
”
1.结合上下文，理解下面词语的意思。
（2分）
毅然。
哄堂大笑。
2.卡隆并没有扔墨水瓶，他却说是自己干的，是因为（）。
（1分）
A.因为卡隆喜欢这样恶作剧。
B.因为卡隆认为本来那三四个人侮辱了克洛西，已给他的心灵带来了很大的伤害，如果再因为误打了老师受批评，这对克洛西来说是十分残酷的，所以卡隆主动承认是自己干的。
C.卡隆惧怕哪些欺克洛西的同学们，因此主动承承认是自己干的。
3.克洛西把墨水瓶扔到老师身上，老师原谅了他是因为（）。
（1分）
A.老师认为克洛西是个无辜的弱者，是在受欺侮、忍无可忍的情况下奋起反抗而误打了自己。
B.老师认为克洛西虽然用墨水瓶打了他，但他承认了错误，哭得很伤心，再说他又是个残疾人。
4．请你用词语来评价下面两个人物。
（3分）
卡隆___________________ 老师_______________________________
三、口语交际（5分）
长辈关心晚辈是爱，晚辈感恩长辈是爱，朋友一句鼓励是爱，扶起摔倒的小同学的也是爱……在我们生活中，爱无处不在，爱能使他人得到温暖，也给自己带来快乐。
生活中，你把爱给与了别人了吗？
谈一谈吧，也让同学们像你一样做一个有爱心的人。
一次我遇到了
四、习作（30分）
仔细观察四幅图画，都有什么人，发生了什么事，你受到了什么教育。
然后自拟题目，写一篇看图作文，把事情的经过写清楚。
第三单元综合测试卷
时间：
90分钟总分：
100分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识（45分）
1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。
（3分）
A.苍鹰（yīnɡ）苇杆（gǎn）饲养（sī）一簇（cù）
B.眨眼（zhǎ）锐利（ruì）泛着（fàn）紫绒（rónɡ）
C.汹涌（xōng）图染（tú）扰乱（rǎo）绸子（diāo）
D.浓浓（nónɡ）衬衫（cèn）熟透（tòu）紧紧（jǐn）
2.比一比，组词语。
（8分）
诗（）鸣（）紫（）场（）
持（）呜（）紧（）杨（）
3.读句子，写词语。
（9分）
（1）河里的小鲤鱼向我zhǎyǎn（），zuǐjiǎo（）还露出微笑，它hǎoxiàng（）在说：
“你看，小河liǎnɡàn（）还有许多和你一样的小朋友在这里欣赏我们呢！
”
（2）那只yánsè（）xiānyàn（）的翠鸟正jǐnjǐn（）地注视着水面，一动不动地盯着小鱼游来。
（3）翠鸟登一下wěiɡǎn（），tiēzhe（）水面飞走了。
4.按要求在句子中的“（）”里填上合适的词语。
（3分）
（1）他们捧着（）的宝物来了。
（ABB式叠词）
（2）（）的大枣挂满了枣树，像一盏盏灯笼一样。
（ABB式表示颜色的词）
（3）做事情要长远打算，不要（）。
（带有十二生肖的成语）5.按要求完成句子练习。
（3+3+[2+1+2]=11分）
（1）有的树木变成了杏黄色，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨。
①句子运用了（比喻排比）的写法。
（用“﹨”画去错误答案）
②仿写：
中午，长满蒲公英草地变成了金黄色，就像
（2）翠鸟把机灵的小鱼叼走了。
（改成“被”字句）。
（3）秋天的山就是这样五颜六色，金黄，火红，翠绿……（照样子写句子）
像瑶池那样神奇的五彩池真的五彩斑斓，有的是橄榄绿，有的是，有的是，有的是……
（4）这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
①说说加点的部分在句子中的意思。
②这句话运用了的修辞手法。
③用句子中使用的修辞手法写一句话。
6.课文回顾。
（11分）
（1）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
①“轻舟已过万重山”中的“万重山”是一万座高山的意思。
（）
②《五花山》共有五种花一样的颜色，因此叫五花山。
（）
③《翠鸟》在描写翠鸟的样子时是静态描写，写捉鱼时是动态描写。
（）
④北大荒的秋天是荒凉的，萧瑟的。
（）
（2）根据课文内容填空。
（4分）
①《赠汪伦》中最表达李白和汪伦情深义厚的诗句是：
，。
②《绝句》中属于动态描写的诗句是：
，。
（3）先把古诗补充完整，再说说诗句的意思。
（1+2=3分）
两岸猿声啼不住，。
诗句的意思：
二、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
《北大荒的秋天》选段
那天空，蓝得发白，没有一丝云流过。
只在傍晚，西边的天上才会有几缕残云。
它们在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。
那土地，就像汹涌的金色海洋；高粱喝醉了，摇着黑红的大脸，在呵咧咧、呵咧咧地唱；大豆说话了，像孩子们在拍手，在哗哗哗、哗哗哗地笑。
1.在第一自然节中的第三句话中找出表示颜色的词语，用“○”圈出。
（2分）
2.在第二自然节中找到一个比喻句，用“”画出，是把比作；
找到一个拟人句，用“”画出，这两句生动、形象、具体地写出了
的美丽和的景象。
（6）分
3.作者从天空、高粱、、几个方面来写北大荒的秋天的。
（2分）
（二）课外阅读。
（10分）
荷花（节选）
家乡的荷花真是多彩多姿。
荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，像晚霞；还有洁白透亮的，宛如那轻盈飘渺的轻纱。
荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。
有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。
有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。
蒙蒙细雨中的荷花更是娇艳。
那日，我冒着雨挤进了亭子里，观看了这如诗如画的美景。
雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。
在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。
微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面。
相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下了凡间，被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门”。
于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。
1.第一段话是围绕这句话，写出了荷花的两个特点：
①②。
（3分）
2.画“”句子采用了修辞手法，我是从“、、、”
这三个词语看出来的。
仿写一句吧！
（2+2=4分）
3.找出选段中的过渡句，用“”画出。
（1分）
4.短文表达了作者对荷花的之情。
（2分）
三、口语交际（5分）
在本单元的学习中，那“江岸啼鸣的猿猴”和“栖息在苇秆上的翠鸟”以及“鸣翠柳”的“黄鹂”和上青天的“白鹭”一定让你产生无限的遐想，和美的享受吧？
生活中，你喜欢哪种动物？
它是什么样子的？
动作上有什么特点？
有哪些生活习性？
你用什么样的标语来保护它？
我喜欢的动物是，我在（哪里）仔细观察了它。
它的样子是
，它喜爱（动作）。
它喜欢吃。
我设计了一条保护它的宣传语：
四、习作（30分）
同学们，我们生活在这个校园里已经两年多了，所以对我们的校园一定再熟悉不过了，那满是书籍的图书室、五颜六色的花坛、绿叶成荫的小树林、宽敞明亮的体育活动室……哪一个地方让你流连忘返？
以《校园一角》为题写一篇小习作吧！
可以写它的样子，或者是在那里发生的一件事……
第四单元综合测试卷
时间：
90分钟总分：
100分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识（45分）
1.下列注音和字形完全正确的一组是（）。
（2分）
A.官吏（shǐ）善辩（shàn）B.掠（lüè）夺震（zhèn）翅飞翔
C.展（zhǎn）览哼（hēng）声D.闭（xián）游息（xī）灭
2.读句子，看拼音写词语。
（9分）
（1）zhànɡuó（）时期的zhūhóu（）国很多，他们为了争夺其他国家的chéngchí（），经常jìnfàn（）邻国国家，这样就使得邻国的pǔtōng（）老百姓生活在困苦之中。
（2）小mùtóng（）上下dǎliàng（）了一番那身穿袈裟的héshàng（）恭敬地说：
“请láifǎng（）客人赐教！
”
3.根据词语写出同音字。
（3分）
zhōng（）间时（）（）点
dì（）一兄（）皇（）
4.把下列词语补充完整，再回答问题。
（3+1=4分）
一鸣（）（）恍（）（）悟不（）不（）
大（）一（）（）（）难求谈吐（）（）
（1）表示对发生的事感到十分意外的词语是。
（2）听了老师对这道题的讲解，我。
5.读句子，写出加点词语的近义词和反义词。
（4分）
（1）小牧童真很聪明啊！
（）（）
（2）他牧童不假思索地回答了国王的第三个问题。
（）（）
6.按要求完成句子练习。
（13分）
（1）国王点点头。
（扩写句子）（2分）
（2）选择合适的关联词语填空。
（3分）
①国王对小牧童说：
“你（）能回答我的三个问题，我（）把你看作亲生儿子，让你和我一起住在王宫里。
”
②从前有一个牧童，（）别人问什么，他（）能聪明地作答。
③从此，各国（）不敢来进攻，（）把原来掠来的土地都归还了齐国。
（3）齐国很快就振作起来，到处朝气蓬勃。
（用加点的词语写话）（2分）
7.课文回顾。
（10分）
（1）按原文内容填空。
（6分）
①齐威王说：
“那只大鸟不飞则已，；不鸣则已，。
”
②苏轼是代著名的文学家，那副流传至今的有趣对联是在即兴书写的。
③日暮苍山远，。
柴门闻犬吠，。
（2）根据课文内容判断对错。
（2分）
①《聪明的牧童》一文中那小牧童一共回答对了四个国王提出的问题。
（）
②《趣味相声》一文中用五个小段子来体现相声的特点的。
（）
（3）根据课文内容选择正确答案。
（2分）
①《一鸣惊人》中的淳于髡运用了（）方法来劝谏齐威王的。
A.隐喻B.隐语C.谜语
②《灵隐题联》中那副令灵隐寺方丈面红耳赤，羞愧不已的对联是（）。
A.禅心澄水月法鼓聚龙鱼
B.大肚能容,容天下难容之事开口常笑,笑天下可笑之人
C.坐请坐请上坐茶敬茶敬香茶
二、阅读理解。
（20分）
（一）课内阅读。
（10分）
《聪明的牧童》节选
从前有一个牧童，无论别人问什么，他都能很聪明的作答。
国王听说了这件事，不太相信，就把牧童叫了去。
国王对他说听着小伙子你要是能回答我三个问题我就把你看做亲生儿子让你和我一起住在王宫里
牧童问：
“国王陛下，请问是三个什么问题呢？
国王说：
“第一个问题是，世界上的海洋中有多少滴水？
”
牧童不慌不忙地答道：
“陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里。
这样我才能数清楚，并且告诉您海洋里到底有多少滴水。
”
1.在文中第二段的空白处加上标点符号。
（2分）
2.联系上下文解释“不慌不忙”的意思。
（2分）
3.国王因为（）把牧童叫去回答问题。
（2分）
A.听说牧童能聪明的回答任何问题B.自己是国王，想做什么就做什么
C.想让他住在王宫里
4.牧童回答国王的问题回答得好吗？
为什么？
如果是你该怎样回答呢？
（4分）
（二）课外阅读
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