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思路与公式
政治各考点命题要点及万能答题公式
大家一般都认为理科才会有所谓的万能公式，其实不然，文科也有，现在给同学们介绍一点文科的小技巧，希望帮助大家节省复习时间，考出好成绩!
一、政府（国家）
1.在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：
政治主体：
政府，这样做的依据、为什么做某事、怎样做某事，一般可从以下六点进行论述。
◆国家性质、政府性质 ◆宗旨和基本原则
◆职能 ◆依法行政、科学民主决策
◆自觉接受人民监督 ◆树立政府权威
2.在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：
政府（国家）这样做的经济学依据是什么?
都要从以下知识点去考虑：
①落实科学发展观;
②市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控
③国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段;
④社会主义市场经济的根本目标
⑤转变经济发展方式;
⑥国家这样做的经济意义等。
3.政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控.落实科学发展观;政府（国家）在政治学里面的行为是履行政府职能。
二、国际关系
1.为什么会出现错综复杂的国际关系?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：
为什么会出现错综复杂的国际关系?
都要从以下知识点去考虑：
国际关系极其决定因素。
2.中国为什么极力主张构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：
中国为什么极力主张构建和谐世界?
都要从以下知识点去考虑：
◆主权国家的权利与义务;
◆联合国宪章的宗旨与原则;
◆中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;
◆和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;
◆国际竞争的实质;
◆我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;
◆我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3.国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：
发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：
①应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平的要求;
②坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力的要求;
③转变外贸发展方式，优化出口商品结构
4.国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：
发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的; ②整体和部分的关系;
③内因和外因的关系; ④事物是变化发展的; ⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
三、政党（政治学）
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。
回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
1、性质 2、宗旨 3、执政理念4、指导思想 5、领导地位6、执政方式
7、领导方式 8.加强党的建设 9.我国的政党制度
四、企业（经济生活）
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。
但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
1.贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。
2.面向市场，遵循价值规律，优化产品结构，生产适销对路的高质量的产品。
3.提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。
（创新、科技和管理）
4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。
（诚信、品牌）
5、加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。
（发展方式）
6、加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。
（节能环保）
7.适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。
坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。
（国际竞争力）
8.转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间;开发和国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。
（外贸出口）
9.积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。
（利用世贸规则）
10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。
（规模）
11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。
（效益）
12.提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。
（素质）
一、选择题
1.选择题的特点及答题要求
只要记忆准确，学会分析，应该说是比较容易答好的。
从这几年的评卷情况看，单选题得分率是比较高的。
选择题的答题要求是：
①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。
②仔细阅读、分析题干，明确题干要求和规定是进行选择的出发点。
因此，在平时训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干，抓住题干的关键词和中心意思，真正理解题意，吃透题干精神。
③坚持“以干求肢”的解题原则。
即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。
2.选择题的答题步骤与方法
步骤：
首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。
其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下：
第一步，审清题意。
审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择的范围与对象。
审题干，要注意分析题干的内涵与外延;审设问，看清设问的具体要求（是对整个背景材料还是对某一句话的设问;问“联系”还是“区别”;问“原因”还是问“意义、作用”;主体是谁、在做什么等）
第二步，寻找答案。
在审清题意的基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。
第三步，正确涂卡与核查。
要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。
选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有：
（1）直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。
即“一眼就看出来”。
（2）排除法，又叫淘汰错误法。
要排斥与题干无关的题肢;排斥与题干意思相同，重复的题肢;排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小;排斥错误的题肢。
（3）代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。
当然，在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。
3.单项选择题丢分的主要原因
首先，由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。
再次，同学对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。
最后，对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、不会比较分析，而答错。
4.解答选择题的注意事项：
要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。
同学们，做任何事情，信心很重要。
做选择题首先要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。
当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。
二、非选择题
1.非选择题解答的一般要求：
从总体来看，应该把答案看作是一篇结构完整的说理性文章。
它要求论点正确、鲜明，论据真实，论证具有必然性，要言之有理。
思路正确清晰，逻辑性强，要点准确全面，字体工整清楚，答题要规范。
2.非选择题的答题步骤
一般分三步：
先审题，后构思，最后作答。
（1）审题：
审清设问：
定位试题限制的知识范围并明确答题方向。
明确知识范围一般有三种情况：
一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握;二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识;三是提问本身所涉及的知识（如怎样坚持一切从实际出发）。
审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。
审材料，从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。
审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。
（2）构思：
要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。
（3）作答：
作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。
作答（答题）要求：
①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。
②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说那句话，后说那句话。
③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。
④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。
⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。
⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。
禁止使用自己创造的或社会上的语言;语言要简洁明了准确。
3.解答非选择题的注意事项
要注意克服以下常见的毛病：
急于求成。
不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是会错题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。
照本宣科。
不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。
表达不准确、不科学。
原理表述不准确，分析用词不当。
书写不认真。
字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。
贪多求稳。
认为回答得越多越好，来个撒网式战术，掩盖了重点，浪费了时间。
以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。
因此，要努力防止这些问题的发生，就应该把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。
（注：
夯实学科的基础知识是解题的前提和关键。
要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本观点，千万不能舍本逐末，只学习解题方法，不注重课本基本知识的掌握。
）
高考政治各题型答题技巧及规范化要求
三、典型试题解题思路
1.认识、看法、理解、分析上述现象等类设问
（l）“是什么”（内容）;
（2）“为什么”（原因、结果、意义、作用、影响）;
（3）“怎么办”（对策、措施、方法、建议等）。
2.依据、理由、原因、为什么等类设问
理论依据﹙考点﹚+现实依据﹙意义、作用或影响﹚
3.启示、启发等类设问
理论依据﹙考点﹚+﹙主体﹚怎样做
4.作用、意义、影响类设问
﹙主词﹚有利于，或有助于﹙多角度、多层面回答，但有些题目要辩证地分析﹚
5.评析、评论等类设问
先判断，后逐层分析，并说明理由。
6.该地区是如何坚持×××观点、上述做法怎样做到×××观点等类设问
从共性﹙知识﹚+到个性﹙材料﹚
7.体现了、蕴涵了×××道理等类设问
从材料具体内容+知识
8.建议等类设问
先看清运用哪个模式知识，要具体、合理
9.举例说明类设问
事例要符合题干精神，要把来龙去脉完整叙述，并适当分析
10.图表题
三看：
一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题
二看图表内容，要横向比较（通常比差距）、纵向比较（通常比变化）;不同表格之间的关系。
是因果关系?
还是一个问题的两个方面?
等等。
这可能也会是后面的设问要求回答的问题;
三看图表的图例、注释。
五忌：
一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云，二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。
四忌词多意少，言语罗嗦。
五忌字迹潦草，概念出错。
图表题答题时要注意：
①对于材料（图表）说明了什么现象?
这类问题，要扣住指定的材料或图表（含注）作答;答案不仅写出图表表明的现象（即将图表语言转换成文字语言），还应指出这一现象所包含的本质性问题。
②对于表格（材料）之间有什么内在联系?
类问题，要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质、制度或理论的高度。
此外，我们平时所涉及到的此类问题，基本上是一种因果关系，但也不能教条化、定式化，要因题而异。
③对于谈谈对某一现象的认识这类问题，要从这一现象是什么（包括揭示出其本质）、为什么会出现（或要解决）这一现象（或问题）、怎么办（怎样处理或对待这一现象。
即措施）。
视问题不同，回答的侧重点可能有所不同。
11.漫画题
先看漫画内容，再看漫画中的事物及其关系，最后分析漫画揭示的问题或寓意
以上各类题型的解题方法，请各位认真揣摩、掌握，并实践中要落实到位。
高考政治题型专项指导与训练：
选择题
所谓辨析题，就是对试题所提供的观点或现象，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。
需要辨析的观点或现象以及辨析评论的方法，没有一个固定的模式，应当根据试题的具体内容进行具体分析。
解答此类题目的基本要求是：
论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。
具体步骤一般是：
⑴确定辨析点。
认真阅读题目，划分题目的层次，找出辨析点，然后分别对各个层次进行分析判断。
结合辨题的具体特点，一个层次一个层次地分析，明确每个层次所要表达的意思，这是准确回答辨析题的前提。
但是要做到这点除了要有比较扎实的基础知识外，还要有良好的阅读习惯和一定的阅读理解能力;⑵分析必然点。
就是在明确辨析点的基础上，针对必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据，即运用有关知识、原理和观点，分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误以及怎样才是正确的;⑶展开讨论点。
如该命题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的;该命题在现象上有合理性;该命题欠全面或走极端，但在某一方面还是有正确成分等;⑷补充遗漏点。
如未揭示出本质的联系，关系表述不全面，关系的成立缺少必然性或条件性等，针对辨题的这些不足进行补充和完善，提出正确的观点或结论。
做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实的基础知识外，还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。
在高考政治试题中，常出现的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型等。
题型一单向辨析型辨析题
题型特点
这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
不管是正确还是错误，都必须分析说明其中的理由。
一般来讲，此题型在辨别正误上难度不大。
但考生在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固，就会因要点不全而失分。
解题对策
对策一：
解答观点正确的辨析题。
这类题表面上看似乎不难，既然命题正确，那么就把观点正确的理由定上去就行了。
为了迷惑考生，辨析题常常列出几个表面上矛盾但实际上却是正确的观点。
为此，学生必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。
解答这类辨析题，首先要指出观点是正确的，然后再说明理由和分析原因。
对策二：
解答观点错误的辨析题。
其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括，最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。
从表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨题的观点是站不住脚的。
解答这类辨析题，首先指出观点的不科学之处（作出判断），然后说明理由和原因（展开分析），最后提出正确的观点。
1、2005年12月29日，十届全国人大常委会第十九次会议经表决决定，农业税条例自2006年1月1日起废止。
题型二正误混杂型辨析题
题型特点
正误混杂型，即命题既有正确的一面，也有错误的一面。
具体说有以下五种情形：
（1）题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素;
（2）题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素;（3）题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;（4）题目的内容正误并列存在;（5）题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。
解题对策
对策一：
避免单向的思维。
在分析辨题时，要进行多方面的思考，既要善于用正确的原理、概念去分析命题的正确和错误，又要树立多层辨析的意识，逐一分析观点中包含的多层意思，全面理解各层意思间的关系。
因此在解答正误混杂型辨析题时，不必在开头匆忙作出判断，其判断可体现在整个答案之中。
对策二：
辨析题除了判断以外，重点是对所给命题进行具体分析、说明理由。
在这类题中，既有合理的因素也有不合理的观点，这就要求考生具有辩证思维的能力。
首先，针对每一个辨析点，分别指出其合理、正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的（指出其合理、正确的依据）;错误的因素是什么，以及为什么是错误的（指出其错误的依据）。
其次，总结对各辨析点的分析，作出正确的结论，提出命题的正确倾向。
1、废止农业税是党中央、国务院从我国农村经济发展新阶段的实际出发做出的重大决策，是加快农村社会经济发展的一项重大制度创新，是解决新时期农业、农村和农民问题的战略性举措。
辨题：
废止农业税能促进农村经济的发展，是发展我国现代农业的关键。
2、人民政协通过政治协商、民主监督和参政议政行使国家权力。
3、发展的实质是新事物代替旧事物，因此，要促进新事物的发展就必须否定旧事物。
题型三附加条件型辨析题
题型特点
命题内容所列举的材料理论观点是孤立的、抽象的，不能予以直接肯定或否定，在一定条件下正确，在一定条件下错误，具有不确定性。
只有在附加特定条件后，才能作出正确的判断，也就是说，解答此类题时，不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，应根据题中的具体观点进行具体的讨论，做到全方位、多角度、深入的分析。
解题对策
对策一：
补充遗漏点。
此类辨析题中的观点只有在一定的条件下才能成立，补充遗漏点就是对命题没有给出的条件进行针对性的补充。
对策二：
具体问题具体分析。
考生在解答该类题时，不能直接作出判断，而应分清情况，分别指出在什么条件下该命题是成立的，在什么条件下该命题是不成立的，要避免只看到事物的一个方面，以偏概全。
1、关税收入越多，对国家经济建设越有好处。
（变式：
⑴一个国家的关税收入越多越好。
⑵贸易顺差越大越好。
）
2、2005年10月27日，十届全国人大常委会第十八次会议通过关于修改个人所得税法的决定，此次个人所得税法在两处进行了修改：
工薪所得减除费用标准从800元提高到1600元;扩大了纳税人自行申报范围。
辨题：
此次个人所得税改革，对公民个人有利，对国家不利。
题型四理由不全型辨析题
题型特点
这类辨析题把结论成立的部分条件（理由），当作了全部条件，认为只要具备了题目所给的这些条件（理由），结论就能成立。
在这类辨析题中，题目所给的条件（理由）本身没有错，但仅仅依靠这些条件（理由），题目观点还是不能成立，这类题目的缺陷就在于没有认识到结论成立还需要其他条件。
解题对策
解答这类辨析题可采用层层设问法，首先弄清楚题目的条件和结论分别是什么;其次分析题目中的条件是否正确;再次分析题目中的条件是否足以推出结论，若不能，还需要哪些条件;最后补充所需条件，并得出结论。
1、只要加强公民道德建设，就能促进社会全面进步。
2、只要大力发展第三产业就能增加就业。
3、科学技术是第一生产力，只要提高科学技术，就能提高企业的经济效益。
4、“实践是不断发展的，人们对规律的认识也是永无止境的。
”这一观点坚持了唯物辩证法，体现了实践和认识的辩证关系。
题型五辨中套辨型辨析题
题型特点
这种题型一般以复句的形式出现，题目中包含两层含义甚至两层以上含义。
前一个观点本身可能正确也可能不正确，也可能正误混杂，前一观点又是后一观点的条件（前提），后一个观点可能正确，可能错误，也可能正误混杂。
解题对策
解答这种题型，首先，必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，逐层辨析;其次，对每层意思的观点先辨后析（或先析后得出结论）。
“辨”即说明该层意思的观点正确还是错误，或什么条件下正确，什么条件下错误，“析”即运用政治、经济、哲学原理说明正确或错误的原因，即指出其理论依据;再次，明确坚持正确的观点的意义，揭露错误观点的实质及危害（这个步骤有的题目不作要求，要具体问题具体分析）。
1、辨析：
减免农业税，能够减轻农民负担，增加农民收入，从而建设社会主义新农村。
2、辨题：
理论不是全部来源于实践，但来源于实践的理论就能指导实践获得成功。
3、在和平共处五项原则的基础上就“一个中国”问题进行讨论，是解决台湾问题的最佳方式和惟一方式。
4、要依法治国，就要做到国家机关立法，全体公民守法。
从近几年高考试卷来看，政治简答题重点考查考生对主干知识的识记、理解和应用能力，要求考生对基础知识不仅要知道“是什么”，而且还应懂得“为什么”，能进行解释、说明;较多地采用引文和材料，联系政治经济生活中的热点问题，体现理论联系实际的原则。
解答简答题要注意答案简明扼要，问什么答什么，无需做过多的扩展和引申。
1、审查设问，辨别类型。
从设问上主要划分为直问式和简析式;2、把握命题材料，明确命题主旨。
即“材料引路联实际，分析说明考能力”。
最大特点是“题在书外，理在书中”;3、明确答题范围，折射教材内容;4、理清思路，列出提纲;5、行文作答要做到答案要点化，要点序列化，层次化，语言规范化。
条理清楚，字体工整。
题型一直问式简答题
题型特点
近几年，这种题型常以设置情景材料的方式出现，一般是以对某些基本概念、基本原理或基本观点（包括党和政府在现阶段的重大路线方针政策）的理解为命题内容，提问较直接，只要求从一个角度回答。
解题对策
这类试题设问比较明确，回答比较容易，要求学生在理解掌握基本概念、原理和观点的基础上，依据教材内容或党和政府在现阶段的重大路线方针政策，直接回答。
我们反对死记硬背，主张在理解的基础上识记必要的基础知识，通过识记加深对知识的理解。
在知识掌握上，从纵向的深度包括含文、内容、地位、作用、措施等，即“是什么”、“为什么”、“怎么样”。
横向的广度包括知识之间的联系。
1、《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》指出：
稳定发展粮食生产，实施优质粮食产业工程，建设大型商品粮生产基地，确保国家粮食安全。
运用所学的经济常识分析，怎样才能保证我国的粮食安全?
2、2005年10月27日，十届全国人大常委会第十八次会议通过了关于修改个人所得税法的决定。
个人所得税起征点由800元调整到1600元，充分考虑了全国各地居民平均生活水平的差距，可以有效实现税法面前纳税人权利平等原则。
这是“以人为本”的立法理念在立法中的重要体现。
运用政治常识的有关知识，说明为什么要弘扬“以人为本”的立法理念?
题型二演绎式简答题
题型特点
题目给出的相关情景材料，一般包含着多层意思，其设问形式是“上述材料是如何体现……原理（观点）”、“材料中是
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