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'_K@MGnbW 六、砖瓦和陶器、瓷器Nbu$Ng!
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LwV*79_L7_ 23.砖的主要用途是（盖房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
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24.砖是用（黏土）烧制而成的。
vWR,[\_]4 F__DnFdr3R 陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过烧制。
25.i_y0?
}s\ /zTgu（BE;_ 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。
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七、给身边的材料分类_OAAUqLC_
26.我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。
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y>$Av_=Wjj 27.我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
第四单元水和空气G#UPfm}tU
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j_%/D 一、水E\+}"Zw_%g j*e_HW#（m
1.物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
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2.水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
`_\%__Z1w} 地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
3.水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）、海洋、河流中。
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4.水是生命的源泉。
（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
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5.水有三种状态：
固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
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6.水的用途很多。
（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
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7.人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体；将石头、木头和树叶分为一类，称为固体。
空气是单独的一类，称为气体。
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二、水和食用油的比较l_`-ag9FM0
8.水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
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三、谁流利更快一些=_O`,h__G^
9.液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。
L9_Bc'UIKG C_pul_1__h 用玻璃片、滴管、水、食用油、洗洁精比较流动快慢。
四、比较水的多少E]L"Q__ `gnd_%R4Xx
10.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
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11.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
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12.液体体积常用毫升、升来表示。
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13.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：
（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
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五、我们周围的空气C0&M[_Jh:
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14.空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
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15.空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
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_G W_;PmJ49% 空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。
水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
（维恩图）
16.风是（空气）流动形成的。
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=_e~qBV） 六、空气占据空间吗_}yE_:
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17.p|P_+0o0_ 空气占据（空间）。
空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，但是水占据空间的大小不会改变。
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18.1111空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。
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Z_Skqm_M+ 七、空气有重量吗h_UB`NPj
19.1911空气有一定的（重量），但重量很轻。
20.滴管的使用方法：
用无名指和中指夹住滴管的颈部，用拇指和食指捏住胶头。
操作时，应先把滴管拿出液面，在挤压胶头，排除胶头里面的空气，然后再深入到液面下，松开大拇指和食指，取用液体时，滴管不能到转过来，滴液体时，应把胶头滴管垂直移到目的地上方，轻轻的用拇指和食指挤压胶头，使液体滴出。
第一单元练习题
一、我知道。
1.像樟树这样的植物叫植物，它的茎叫。
2.像狗尾巴草这样的植物叫植物，它的茎叫。
3.陆地上生长的植物叫植物，水中生长的植物叫。
4.叶是由和两部分结成。
5.植物的生长一般要经过、、、等过程。
二、辩一辩。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
（）1.带着目的去观察大树，才能发现更多。
（）2.大树和小草的茎都一样坚硬。
（）3.车前草和水花生都是水生植物。
（）4.浮萍不需要土壤也能生长。
（）5.春天是树木落叶的季节。
（）6.新鲜的树叶是黄色的。
（）7.菊花一般在秋天才开花。
（）8.有的树生长时间长，永远都不会枯死。
三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里。
）
1.一些大树看不到它的根，它应该（）根。
A、有B、没有
2.蒲公英属于（）
A、木本植物B、草本植物
3.不属于陆生植物的是（）。
A、玉米B水葫芦C、狗尾草
4.植物的叶是（）。
A、有生命的B、无生命的
5.树叶变黄的季节是（）。
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天
6.陆生植物的生长（）水份。
A、需要B、不需要
7.变硬的树叶一般是（）。
A、绿色的B、枯黄的
四、我的研究。
1.植物需要哪些条件才能正常生长？
2.植物有什么共同的特点？
第二单元练习题
一、填空题。
1.蚂蚁长有条腿（足），全部长在部。
2.蚯蚓一般生活在、的土壤中。
3.蜗牛的背上有一个，身体软软的，它用呼吸。
4.蜗牛有触角，蚂蚁有触角。
5.金鱼的全身都长有，用鳍划水，用呼吸。
6.是数量最多的水生动物。
7.大雨过后会有很多蚯蚓钻出土壤，这是因为土壤中。
8.蜗牛出来找食物吃，休息。
9.蚯蚓身体由许多构成。
二、判断题。
（）1.观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。
（）2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
。
（）3.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。
（）4.蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（）5.蚯蚓是用气孔呼吸的。
（）6.蚂蚁的胸部长有四对足。
（）7.蚯蚓可以在水中生活很长时间。
（）8.金鱼是水中的动物，不需要呼吸。
（）9.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
（）10.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
三、选择题。
1.观察完小动物后，我们可把它（）
A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方
2.看小洞里是否有小动物，（）手指进去摸。
A、可以B、不可以
3.蚂蚁不会把窝建在（）。
A、树上B、泥土中C、水中
4.蚯蚓一般生活在（）。
A、松软的土壤里B、较硬的土壤里C、阴暗的地面上
5.蜗牛遇险后，会（）。
A、逃跑B、把身子缩进壳里C、身体收缩。
6.给金鱼喂食要（）。
A、越少越好B、不过量C、越多越好
7.金鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A、喝水B、呼吸C、吃食
8.下列三种动物中属于鱼类的是（）。
A、鲸B、乌龟C、鲫鱼
9.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A、粘液B、信息素C、水分
10.（）是陆地上最大的动物。
A、老虎B、长颈鹿C、非洲象
四、连线题。
蜗牛的运动用鳍和尾巴运动
蚂蚁的运动用腹足波浪式爬行
蚯蚓的运动用脚爬行
金鱼的运动用身体伸缩爬行
五、写出它们各部分的名称。
六、简答题。
1.动物都有些什么共同特点？
第三单元练习题
一、我知道。
1.生活中，常见的材料有、、、、塑料等。
2.材料的硬度，就越能防止别的物体破坏它的表面。
3.木条、金属条和塑料条三种材料，的弯曲程度更大，说明了的柔韧性强。
4.你所在教室的门用到了、、等材料。
5.造纸是我国古代的四大发明之一，它的发明者是。
二、辨一辨。
（）1.铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。
（）2.塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。
（）3.木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。
（）4.废纸变造一张纸的过程：
废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。
（）5.人类只能使用材料，而无法制造新的材料。
3、选一选。
1.下面材料最容易着火的是（）
A塑料B干木头C酒精
2.喝完了饮料，我们应该（）
A把饮料瓶放进垃圾桶B把饮料瓶随便丢在地上
3.柔韧性最好的是（）
A木条B金属条C塑料条
4.下面纸张吸水能力最强的是（）
A卫生纸B铜版纸C报纸
三、我问你猜。
请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下面。
4、我的研究
1.请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列：
（）—（）—（）—（）
2.它是什么标志？
我们使用塑料制品的时候应该注意什么？
3.我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？
4.说说你的周围哪些地方用到了金属？
5.总结我们学过的材料，归纳它们都有哪些特性。
材料
实验结果
木材
纸
金属
砖
陶瓷
塑料
容易被划出痕迹吗
在水中是沉还
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