山东省潍坊市届高三第一次模拟考试 生物 Word版含答案.docx

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山东省潍坊市届高三第一次模拟考试生物Word版含答案

山东省潍坊市

2015届高三第一次模拟考试

理综试题

本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分300分，考试用时l50分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。

第I卷（必做题，共107分）

注意事项：

1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。

只答在试卷上不得分。

2．第I卷共20道小题，l—13题每小题5分，l4—20题每小题6分，共107分。

以下数据可供答题时参考：

相对原子质量：

HlLi7C12N14O16Na23S32C135．5Fe56Cu64Zn65Bal37

一、选择题（本题包括l3道小题．每小题只有一个选项符合题意）

1．下列有关人体细胞内线粒体的叙述，正确的是

A．线粒体是细胞内唯一的双层膜结构

B．在衰老的细胞内线粒体的数量增多

C．生命活动所需ATP均由线粒体提供

D．细胞呼吸产生的CO2均来自线粒体

2．右图是细胞膜局部结构的模式图，下列相关叙述错误的是

A．细胞膜的结构具有内外不对称性

B．癌细胞的该膜上a物质减少

C．b物质肯定是被动运输的载体

D．c物质可能是神经纤维摸上的K+通道蛋白

3．下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是

A．重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定

B．甲基绿能使DNA染成绿色，与吡红一起用于观察细胞内核酸的分布

C．无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离

D．斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定

4．下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是

A．共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化

B．环境条件的改变导致了适应性变异的发生

C．进化过程由隔离是物种形成的必要条件

D．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

5．植物激素在植物生命活动中起重要作，下列有关叙述正确的是

A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B．在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同

C．脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂

D．赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发

第Ⅱ卷（必做l57分+选做36分，共193分）

意事项：

1．第Ⅱ卷共l8道题，其中21-30题为必做部分，31题未命题，32—38题为选做部分，考生必须从中选择1道化学，l道生物和l道物理题作答。

不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的l道化学，l道生物和1道物理题，其他作答的题目答案无效。

2．第Ⅱ卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题纸上，在试卷上答题无效。

【必做部分】

25．（11分）某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示。

请据图回答：

（1）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，原因是。

若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内合成减少，从而影响植物对光的吸收。

（2）在光下，根尖细胞内合成[H—]的场所有。

（3）曲线中

时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是和。

（4）根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t时相比增加了128mg，此时植物积累葡萄糖的量为。

若t5时温度升高至

，植株光合速率的变化是。

26．（12分）下图是人体内部分激素的分泌调节关系示意图，请据图回答：

（1）人体进入寒冷环境中，骨骼肌发生不自主战栗，这一过程属于调节；当兴奋传至突触后膜时，该处的信号变化是。

（2）人体处于寒冷环境中，Y代表的和分泌增强，其分泌活动与图中调节途径密切相关。

（3）人在青春期时，体内性激素维持在较高水平，原因是图中X分泌的增多；维持激素含量相对稳定的机制是。

（4）若图中的M代表血糖，在调节途径三中Z代表的激素主要有，在激素的作用下参与血糖调节的主要器官是。

27．（11分）小型动物线虫普遍存在各类土壤中，其类群和数量极丰富，被看作是生态系统变化的每感性指示生物之一。

我省沿海某湿地的三个群落中土壤线中调查结果如下表所示：

35．（12分）[生物——生物技术实践]

地球上植物产生的纤维素中有40%~60%被土壤中的某些微生物利用，从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。

请回答：

（1）分离纤维素分解菌，宜从的土壤中取样。

纤维素分解菌之所以能够利用纤维素，是因为其细胞内含有。

（2）培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有。

其中，碳源主要为。

对配制的培养采用高压灭菌，目的是。

（3）纤维素分解菌纯化培养中常用的接种方法。

在添加刚果红的培养基上，可通过是否产生来筛选纤维素分解菌。

（4）从纤维素分解菌中提取纤维素酶，可采用方法，如果采用法对该细胞菌进行固定，也可不经过酶的提取和分离等繁操作即可实现纤维素发酵。

36．（12分）[生物——现代生物科技专题]

科学家仅使用小分子化合物的组合对体细胞进行处理，成功地将已高度分化的小鼠成纤维上皮细胞诱导成多潜能干细胞，并将其命名为化学诱导的多潜能干细胞（GiPS细胞）。

下图是利用GiPS细胞对镰刀形细胞贫血症小鼠进行基因治疗的技术流程：