毕业班家长会ppt.ppt

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一切为了孩子一切为了孩子六（六（11）班班主任：

杨清梅）班班主任：

杨清梅尊敬的各位家长：

你们好！

感谢你们放下手中的繁忙工作，抽出时间来参加今天下午的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。

本次家长会，应该是您孩子在小学阶段的最后一次家长会，因此希望各位家长珍惜这次机会，多与各任课教师交流，更多地了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的言行，以求更好地家校联合，教育好你的孩子。

让孩子健康地成长，这是老师和家让孩子健康地成长，这是老师和家长的共同心愿。

然而，孩子能否健康地长的共同心愿。

然而，孩子能否健康地成长，是由多方面因素决定的，不仅与成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育有关，还与家庭、社会的影学校的教育有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。

事实上，我们响有着不可分割的关系。

事实上，我们大家也都在做着不同程度的努力。

从你大家也都在做着不同程度的努力。

从你们能来参加今天的家长会，就可以看出们能来参加今天的家长会，就可以看出你们对孩子学习的关心。

但只有关心是你们对孩子学习的关心。

但只有关心是远远不够的，还得有你们的大力支持和远远不够的，还得有你们的大力支持和密切配合，还需要你们对孩子的耐心和密切配合，还需要你们对孩子的耐心和信心。

我也相信在座的各位有远见的家信心。

我也相信在座的各位有远见的家长一定会那样做的。

长一定会那样做的。

再过三个多月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学毕业，学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，进入初中更高的学业，这是人生中一个非常重要的转折点。

一、召开家长会的目的一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。

渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。

小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

我们应该认识到，六年级是小挑战、新的评价。

我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

学至关重要的一个阶段。

俗语说，好的开端是成功的一半。

我俗语说，好的开端是成功的一半。

我们请来各位家长，目的是为了针对本年龄段们请来各位家长，目的是为了针对本年龄段孩子的心理、学习等方面特点，加强联系，孩子的心理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。

家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。

总之我们的目标是一致的，那就是：

总之我们的目标是一致的，那就是：

“一切一切为了孩子，为了孩子的一切！

为了孩子，为了孩子的一切！

”因此我相信，因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

取得圆满成功！

二、分析本年龄段学生的学习、二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因生理、心理特点及形成原因今天的家长会，我想重点和各位家长一起，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、心理特点，共同分析一下本年龄段孩子的学习、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

康地学习生活。

1学习方面；随着年级的增高，孩子们学习方面；随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。

所以出现作业量相对多了，学习方法改变了。

所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，像我们班的杨文静、顾欣睿、胡淑敏、高欣茹、像我们班的杨文静、顾欣睿、胡淑敏、高欣茹、叶李婷等同学学习态度端正；而有一部分同学叶李婷等同学学习态度端正；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

如：

严彤彤、邵开蔷习出现偏科现象。

如：

严彤彤、邵开蔷2生理和心理方面：

本年龄段生理和心理方面：

本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，很多孩子紧张、焦部分进入青春期，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。

这种情况下，很多助自己得以舒缓。

这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3思想意识方面：

思想从单纯走向复思想意识方面：

思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

但同时他们是了，往往会十分愤怒、伤心。

但同时他们是非辨别能力弱。

非辨别能力弱。

4、六年级学生已有五年的在校时间，、六年级学生已有五年的在校时间，经历比较丰富，对学校的管理比较熟悉，又经历比较丰富，对学校的管理比较熟悉，又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此在管理上比较复杂。

理增长，因此在管理上比较复杂。

如果孩子以一个较好的成绩走出小学，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：

的态度；有句话说的好：

“态度决定一切态度决定一切”。

小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。

另一个学习阶段的开始。

“好的开始是成功好的开始是成功的一半的一半”，三、教师和家长如何应付：

作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢？

有人说，改变心态，就能改变人生：

下面给家讲个故事：

有一个老太太有两个孩子，大儿子卖伞，小儿子开染坊。

于是老太太成天忧心忡忡，怎么也高兴不起来。

因为每逢天晴，她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出去；而一旦下雨，她又担心小儿子的布晾不干。

她这样天天为儿子担忧，日子过得很郁闷。

后来，她决定请村里的智者帮帮她。

智者说：

“老太太，你应该庆幸你有好福气呀！

你想想，下雨天，你大儿子家的店铺顾客盈门；大晴天，你小儿子家的染坊生意兴隆，哪一天你都有好消息呀！

”老太太一听豁然开朗，怎么自己就没有往这个方向去想呢？

从此以后老太太身上的病全好了，一天到晚乐呵呵的。

事情就是这样简单，同样的天气，同样的生意，老太太的心态一变，忧愁就不翼而飞，身上的病也全好了。

生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结果也就会大大不同。

果也就会大大不同。

各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。

在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，孩子的期望越高。

在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花、奖状领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成小红花、奖状领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。

开始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中凤的好梦。

开始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学，最后成为社会的上流人物，而事实却往往学、名牌大学，最后成为社会的上流人物，而事实却往往事与愿违的。

事与愿违的。

进入小学，随着年龄进入小学，随着年龄增长增长，学习难度加大，孩子之间，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。

我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。

大。

我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。

为什么在同一班里在相同老师的教育下面，为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？

除了天赋有高有低之外，影响学习出现分化呢？

除了天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因，所以家长好坏的绝大多数是非智力因素的原因，所以家长要更关注孩子的思想、态度、习惯、方法。

尽管要更关注孩子的思想、态度、习惯、方法。

尽管学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放弃努力，不能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待弃努力，不能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待孩子。

那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师孩子。

那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢？

和家长该怎样做呢？

1引导孩子树立正确的毕业升学观引导孩子树立正确的毕业升学观在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的一种认为自己是学校的“老大哥老大哥”、“老大姐老大姐”了，了，在学校也是在学校也是“经验丰富经验丰富”“什么都经历过什么都经历过”，就要离，就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。

特别另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。

特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。

显然，育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。

显然，这两种认识都是错误的，需要我们老师和家长的积极这两种认识都是错误的，需要我们老师和家长的积极引导。

我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，引导。

我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，因此我们要引导他们严格要求自己，不短暂的一瞬，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

2注重养成教育大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯的养成。

我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，督促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此之外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长特别注意孩子学习成绩的提高。

那么怎么有效提高学习成绩呢？

我们应了解儿童的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。

诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

四、一个孩子的成长，离不开家庭教育的力四、一个孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位家长提出如下建议：

量，为此，对各位家长提出如下建议：

1帮助孩子制订目标。

帮助孩子制订目标。

2多关心子女的学习多关心子女的学习3多关心子女的生活。

多关心子女的生活。

4在孩子心中树立榜样在孩子心中树立榜样5多与老师交流沟通（来校沟通或电话联系）多与老师交流沟通（来校沟通或电话联系）6注重教学方法。

要多鼓励，多引导，严要求注重教学方法。

要多鼓励，