现代西班牙语第二册课文.docx

现代西班牙语第二册课文.docx

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现代西班牙语第二册课文

LECCIÓN1TEXTOENELHOSPITAL

I

MientrasMarcosjugabaalbaloncestoconsuscompañeros,sintiócalorysequitólachaqueta.Siguiójugandoysudómucho.Enesemomentoselevantóunvientofrescoquecasilesecóelsudor.Almediodía,comenzóasentirseindispuesto：

Ledolíalacabeza,teníalanariztapadayperdióelapetito.Sumadreletocólafrenteyledijoqueteníafiebre.Leaconsejóiralhospitalquequedabaadospasosdelacasa.

Cuandoentróenelconsultorio,elmédicoacababadeatenderaotroenfermo.HizosentarseaMarcos,letomóelpulso,leauscultó,lemirólalenguaylagarganta,lepusoeltermómetromientraslehacíapreguntas.Alospocosminutoslesacóeltermómetroyvioqueelchicotenía37,5grados.Ledijoquenoeraunresfriadomuygraveyquenoteníaporquépreocuparse.

---Tevoyarecetarunastabletasyunainyección.

---¿Tengoqueguardarcama?

---Noesparatanto.Peroteaconsejotomaralimentoligeroybebermuchaagua.

Marcossedespidiódeldoctor.Fueprimeroalafarmaciaporlasmedicinasyluegoentróenunasaladondeunaenfermeralepusolainyección.

Encasa,durmióunatardeentera.Cuandosedespertóyasesentíamuchomejor.

II

---¿Porquéfaltasteaclaseellunesyelmartes?

---Estabaenferma.Teníaunaindigestión.

---Esunaenfermedadmuymolesta.Sentíashinchadoelestómago,¿verdad?

---¡Cómono!

Ademáseructabamucho.Ymialientoeramuyfeo.

---¿Nofuistealhospital?

---Claroquesí.¿Sabesloquemehicieron?

¡Unagastroscopia!

Comodicenenespañol：

Elremedioespeorquelaenfermedad.

---Perosegúnveo,tecuraron.

---Esosí.Merecetaronmedicinatradicionalchina.¡Fuemuyeficazymecuróbastanterapido!

Yahoramesientoperfecta.

---¿Yapiensasiraclase?

---Porsupuesto.Vamosjuntas.

lección2TEXTOUNAVELADA

I

Anochetodoslosdelafacultaddeespanolnosreunimosparacelebrarlafiestaestabamuybienadornada.Atraídaporlaluminosidadylafiestaestabamuybienadornada.Atraídaporlaluminosidadylaanimación,acudíamuchagente,Cuandoyolleguéyasenotababastanteanimación.Muchosbailaban,algunosconversaban,otrosibanyveníanbuscandobebidas.Mepuseaunladoamirar.Teníaganasdebailar,peronosabíaconquién.¿DóndeestabaVictoria?

Ademásteníaqueentregarleunsobrecontarjetaofotosdentro.Enesemomentocesólamúsicaylasparejasdejarondebailar,porquevieronqueYolandacaminabahaciaelcentrocomoparadeciralgo.

--Señorasyseñores,ahoralesinvitoadisfrutarconlaactuacióndeunauténticomariachimexicano.

Salieronnosesabededóndeunoshombresconsombrerosdeanchasalasylatípicaindumentaria.Comenzaronatocarlaguitarrayacantar.Sí,eraelmismorítmo,lamismamelodíay...lamismapasión.Mefijéenlosactoresyreconocíqueeranalumnosdelterceraño.Adecirverdad,¡estabanmuybiendisfrazados!

Luegosebailaronsevillanasyflamencoespañol,unacuecachilena,unamarineraperuanayuntangoargentino...etc,etc.Parecíaunademostracióndelfolklorehispánicoyunaescenamuybonitacondiferentesindumentariasdecolores.Demodoquealmismotiempoquenosdivertimos,hicimosunbreverecorridoculturalporlospaísesdehablaespañola.

II

---¿NofuistealafiestadelaNocheVieja?

---Nopude;meinvitaronacenarunosamigos.

---¡Nosabesloqueteperdiste!

Fuemuyinteresante.

---¿Verdad?

¿Quéhubo?

---Claroquenosdivertimosmuchocantando,bailandoybebiendocomoentodaslasfiestas.Perotambiéntuvimosoportunidaddeconocerunpocodelaculturahispánica.

---Ah,entiendo.Seguroquesepresentaronmuchasdanzasfolklóricas:

tango,marinera,cueca,sevillanas...

---¡YunverdaderomariachisqueveníadelmismoMéxico!

---¡Esodebiódellevarlafiestaalamayoranimación!

---Porsupuesto.Perohubootroespectáculonomenosinteresante:

lapiezateatralinterpretadaporlosdelcuarto,quesonbuenosactores.

---Ytú,queeresmediopoeta,¿norecitastealgo?

---¡Cómono!

Varioscompañerosyyorecitamospoesíastantoespañolascomolatinoamericanas.Nosaplaudieronmucho.

LECCIÓN3TEXTONOHAGASESO

I

Loshábitosvaríansegúncadaculturaypueblo.ComportamientosqueseconsiderannormalesenChina,puedenresultarchocantesenotrospaíses.SupongamosquequieresiraEspañaoaotrospaísesdehablaespañola；entoncesleeconatenciónestosconsejos.

---Siunapersonatodavíanoestuamigodeconfianza,nolepreguntescuántoganaocuálessusalario.

---Aunamujermayordeveinticincoañosnuncalehagasestapregunta：

“¿Quéedadtiene?

”

---Notelefoneesalagenteniantesdelasochodelamañananidespuésdelasdiezdelanoche.

---Cuandoalguienteelogia,diciendo,porejemplo,quehablasbienespañol,noledigas：

“No,hablomuymal”.Dalelasgracias,sencillamente.

---Cuandounamigotehaceunregalo,notelimitesaagradecerle.Tienesqueabrirelpaqueteenseguidaydeciralgoasícomo：

“¡Québonito!

Esustedmuyamable.”

Puedodartemuchosotrosconsejosmás,peroporelmomento,creoquebastaconrecordaréstos.Nolosolvides.Yevitahacerloquenosedebe.

II

---Niños,nohagáistantoruid;lagenteestádescansando.

---Entoncesvamosabuscaralabuelo,quenoscuenteuncuento.

---Nolomolestéis.Elabuelitonoseencuentrabienestosdías.

---¿Podemosirajugaralacalle?

---Nojuguéisahí;esmuypeligroso.

---¿Quéteparecesiencendemoseltelevisor?

Enestemomentohayunprogramaparalosniños.

---¡Noloencendáis!

Luegoloponéisatodovolumen.Nadiepuedeaguantar.

---¿Yeljardín?

¿Podemosirallí?

---¡No,novayáisaljardín!

Acaboderegarloyhaymuchobarro.Osvaisaensuciarloszapatosylaropa.

---Bueno,sólonosquedalabibliotecadepapá.¿Nosdejasleerahí?

---¡Deningunamanera!

Ahoramismovoyabarrer,fregaryordenar.Nomeestorbéis.

---Entonces,¿quéesloquepodemoshacer?

---¡Nogritéisasíavuestramadre!

---Noestamosgritando.Estamospreguntando.Nocomprendemosporquélosadultossiemprenosdecís：

¡Nohagáiseso!

¡Nohagáislootro!

LECCIÓN4TEXTOPRIMERAVEZCOMOINTÉRPRETE

I

Estosdías,LiMingsirveporprimeravezdeintérpreteaunosturistasmexicanos.Ayerfuealaeropuertoarecibirlosylosllevóaunhoteldetresestrellasdondesealojan.Tuvomuchosproblemasconequipajesyhabitaciones.Cuandoporfinseresolviótodo,esdecir,cuandoyatodosestabanensushabitacionesconsusmaletas,contentos,yaerancasilasseisymediadelatarde.LiMingdecidiódespedirse.Sabíaqueaquellosseñores,trasellargoviaje,estabanmuycansados.

---Noseescapeustedtodavía.---Lepidióunodelosturistasbromeando.Parecíaeljefedelgrupo.---Díganosdóndeestáelcomedor.Tenemosunhambredelobo.

---¡Ah,perdón!

Yavenustedes,contantoslíoscasisemeolvidanalgunosdetalles.

---Nosemoleste.Bastacondecirnosenquépisoestá...Pero,¡quépregunta!

Aquídescubrosobrelamesaunasinstruccionesdelhotel.Disculpeporlamolestia.

---Noesningunamolestia.Esmideber.Recuerden：

noselevantentardemañana.Tenemosunprogramabastanteapretado.

Aldíasiguiente,cuandoeljovenguíavolvióalhotel,losturistasyaestabanreunidosenelvestíbulo.Parecíaqueestabandiscutiendoalgo.Alverlollegar,unodijo:

---Nodiscutamosmás.Ahívienenuestroángeldelaguarda.Vamosapreguntarleaél.

II

---Dígame,¿conquiénhablo?

---Buenosdías,señorCabrera.SoyLiMing,suintérprete.

---Ah,buenosdías,señorLi.¿Mevaahablardelprograma,verdad?

---Precisamente.¿Puedocomenzar?

---Espereunmomento.Voypormiagendayunbolígrafoparaanotar.Soyunpocoolvidadizo.Nocuelgue,¿eh?

Ya,dígame.

---Estamañana,recorridoporlaciudadyvisitaalMuseodeHistoriaydelaRevolucióndeChina.Porlatarde,unpaseoporelTemplodelCieloyunaentrevistaconelresponsabledelaAsociacióndeEscritoresyporlanoche,unarecepciónensuhonor.Elpuedehablarlesdelasituaciónpolíticayeconómicadelpaís.

---Espere,espere.Nohableustedtanrápido,porfavor.

---Mire,tengounaidea.Noanoteustednada.Levoyaentregarunafotocopia.luegopodemosdiscutirelprogramaenelcamino.Ahoramismollegoalhotel.

---Peronoseprecipitedemasiado.Eltráficoestámuypeligroso.

---Gracias,hastaahora.

LECCIÓN5TEXTODOSFÁBULAS

I

Dosamigosestabanpaseandoporelbosquecuandodeprontoaparecióunoso.Unodeellossubiórápidamenteaunárbolsinpreocuparsedesucompañero.

---¡Nomeabandones!

---lesuplicabaelpobre,llorando---¡Nomedejessolo!

Estabamuyasustadoenelprimermomentoynosupoquéhacer.Perorecordóque,segúndecíalagente,elosonocomíamuerto.Ydeinmediatoseechóalsueloysefingiómuerto.

Enesoseacercóeloso.Observóalhombreechadoenelsuelo,lotocó,loolfateóeinclusointentólevantarlo.Comonodioningunaseñaldevida,elosoperdióelinterésysealejó.

Sólocuandoviodesapareceraloso,suamigobaiódelárbol.Corrió,llegóalladodesucompañeroyloabrazó.

---¡Mesientofelizdequesigasvivo!

---exclamó---.Pero,parecíaqueelosoteestabadiciendoalgo.¿Quétedijo?

---Mediounconsejo:

apartarmedelapersonaquemeabandonacuandomeveenpeligro.

II

Elcuervoqueríacomertranquilamenteunpedazodequesoenelárbol.Enesemomentoacudióelzorroypensóquitarlelagolosina.

---¡Buenosdías,señorcuervo!

---dijoelzorro.

Elcuervolomiróconlosojosmediocerradossinresponder.Sabíaqueelzorrosiempretratabadeengañar.

---¡Quéeleganteestáustedconsunegroplumaje!

---continuóeladulón---.Creoqueusteddebetenerunavoztambiénmuybonita.¿Porquénocanta?

Aloíresto,elcuervo,queeramuyvanidoso,quisomostrarsubonitavoz.Abrióelpicoyselecayóelqueso.Elzorrolorecogiórápidamente.

---¡Ah,ah,señorcuervo!

---rioelmalvado---.Adecirverdad,lacanciónnomepareciónadabonita,peroelqueso¡siestásabroso!

LECCIÓN6TEXTOUNHOMBREYSULIB