小学作文教学之列提纲方法.pptx

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小学语文徐老师提纲挈领思路清晰小学作文教学之列提纲方法小学作文教学之列提纲方法一篇作文的写作顺序一篇作文的写作顺序大部分同学在写作时一般都按照如下顺序进行写作:

审题立意选材结构（构思）开头过程（写出文采）结尾我说对了吗？

但是大部分同学的作文普遍存在以下问题：

1、详略不当2、不扣题，重点和主题都不够突出3、缺乏新意，老话题，老套路4、立意不高作文提纲又叫作文计划，那么同学们你们知道什么是计划吗？

列提纲其实就是制定作文计划。

“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。

古人认为：

只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。

什么是作文提纲呢？

小学生写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。

”小学生这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病有的学生甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。

作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。

著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。

”为什么要列提纲呢？

名人对列提纲的见解1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。

老舍2、有许多话要说，究竟从何说起？

哪个应先说，哪个应后说？

哪个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。

这就是难产的痛苦。

朱光潜小结：

由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。

如何列作文提纲？

作文提纲一般包括三部分内容：

1、题目：

2、中心：

文章主旨3、结构安排：

最主要部分。

（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）

（1）题目。

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

示例展示：

示例展示：

第一次真好一、题目：

第一次真好一、题目：

第一次真好二、中心：

二、中心：

（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。

（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。

三、结构：

开头：

三、结构：

开头：

（1）第一次看见柚子树。

（描写）（详）第一次看见柚子树。

（描写）（详）主体：

主体：

（2）讲看出柚子树的感受：

喜悦与新奇。

（对比）（详）讲看出柚子树的感受：

喜悦与新奇。

（对比）（详）（3）过渡：

有多少个第一次值得品味与留下印象？

（略）过渡：

有多少个第一次值得品味与留下印象？

（略）（4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。

（描写）第一次看见刚孵出来的雏鸟。

（描写+对比）（详）对比）（详）（5）人生中的无数次第一次。

（略）人生中的无数次第一次。

（略）结尾结尾:

（6）点明主旨：

画龙点睛（略）点明主旨：

画龙点睛（略）第一次真好

（1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。

一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

（2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

（3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。

细细回想：

在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？

有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

例文赏析：

（4）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。

有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：

“小鸟孵出来了。

”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。

第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。

可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微具体而微整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

（5）第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

（6）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

愿你珍重第一次。

NO：

2题目：

他进步了中心思想：

通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。

结构：

（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。

（2）最近小冬做了两件好事（略写）。

为学校栽了两棵小树。

放学路上拾到一个钱包，交还失主。

（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。

大家来找茬：

我知道：

我知道：

这份提纲的明显毛病是这份提纲的明显毛病是详略不当详略不当。

重点应该写小冬重点应该写小冬“进步的表现进步的表现”，而提纲中把，而提纲中把“以前以前”的表现和老师的的表现和老师的“表扬表扬”确定为重点。

如果照着这个提纲确定为重点。

如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的写下去，中心思想是无法反映出来的从哪里可以反映出小冬有从哪里可以反映出小冬有“勇于改错勇于改错”的精神呢？

的精神呢？

NO：

3题目：

题目：

我的外公我的外公中心思想：

中心思想：

用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人结构安排：

结构安排：

（1）开头：

写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）

（2）中心部分：

外公立体利用时间外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。

外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主略写）。

外公教育我从小要认真读书外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主略写）。

（3）结尾：

写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。

我知道：

这份提纲列得比较好。

第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。

题目：

邻居家的小狗主要内容：

小狗的生活习性和性格中心思想：

表达我对小狗的喜爱一写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对比的形式来写。

（略）二写出这个小动物的外形特征。

（略）三写一写这个小动物的生活习性。

它爱吃什么、爱玩什么、怎么睡觉？

请你用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。

（详）四小动物的性格是什么样的？

请你用一句话概括的说一说。

然后举出生活中的一两件小事详细地描写。

（详）五写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。

（略）经典展示：

邻居家的小狗邻居家养了一只长毛小狗，实在是太可爱了！

长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。

由于它的头和屁股都像保龄球一样圆，所以主人叫它“球球”。

整体一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。

别看这小家伙胖，但它可不是那种除了吃就是睡的懒虫。

一大早，球球就弄醒主人，缠着主人带它玩。

球球吃饭的模样最可爱。

只要听见哨声，它就摇摆着身子，一扭一晃的跑回家，那滑稽的样子就像在走模特步。

主人给它一碗肉，它就头也不抬地吃起来，肉渣溅得浑身都是，小白狗一下子成了“小花狗”。

球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。

它经常干的一件蠢事就是，在它高高兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一整盆水“哗”的一声全都扣在了球球的脸上，逗得我们哈哈大笑。

这时浑身是水的球球却一脸不乐意，像是在说：

“笑什么，真讨厌！

”这就是球球，一只天真可爱的小狗，给我的生活增添了无尽的欢乐！

例文赏析：

小结：

小结：

作文提纲包括三部分内容：

1、

（1）题目。

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

2、主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排：

最主要部分。

（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）一、题目：

一、题目：

在中成长二、中心（主旨）：

二、中心（主旨）：

三、结构：

开头：

（三、结构：

开头：

（1）主体主体；

（2）（3）（4）（5）（6）（7）结尾结尾: