天津市和平区七年级上期中考试语文卷.docx
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天津市和平区七年级上期中考试语文卷
2020-2021学年天津市和平区七年级上期中考试语文卷
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列加横线词语注音全部正确的一项是()
A.分歧.(qí)祷.告(dǎo)劝慰.(wèi)绰.号(chuò)
B.嫩.芽(nèn)徘徊.(huí)感慨.(kǎi)铭.记(míng)
C.诀.别(jué)荫.蔽(yīn)绽.开(zhàn)抖擞.(sǒu)
D.树杈.(chà)纠.纷(jiū)停滞.(zhì)栖息.(xī)
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.各得其所疲惫不堪独俱慧眼鸭雀无声
B.喜出忘外浑为一谈宽宏大量呼朋引伴
C.形影不离恍然大悟洗耳恭听花枝招展
D.模模胡胡花团锦簇持之以桓得意洋洋
3.下列句子中加横线词语运用不正确的一项是()
A.又要编杂志,又要跑发行,老李整天忙得不.亦.乐.乎.。
B.王强的几次考试成绩都不理想,老师指出他基础不牢固,教导他学习应该常温.故.知.新.。
C.骄傲自满是求知的大敌,学.而.不.厌.才是学习的正确态度。
D.李明是一个品学兼优的同学,这归功于他经常自我反省,逝.者.如.斯.是他坚持的做人原则。
4.下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是()
色。
A.野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
B.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
D.得到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉
5.根据文段内容,词序最恰当的一项是()
垂柳全乱了线条,当_________在空中的时候,却出奇地显得清楚,刹那间_______了,
随即就下来,乱得像麻团一般。
A.僵直扑撒抛举B.僵直抛举扑撒
C.抛举扑撒僵直D.抛举僵直扑撒
6.下列对文章内容的表述不正确的一项是()
A.《秋天的怀念》这是一篇怀念母亲的散文,作者以追忆的形式写出了母爱的身深厚,也对
生命和生存问题进行了深刻反思。
B.《我的老师》一文中,作者把自己对蔡老师的浓浓深情蕴含在颇具匠心的叙事顺序和详略
安排中,使得文章的感情浓度逐渐加深。
C.《再塑生命的人》一文中,作者主要运用了语言描写和动作描写来表现自己学有收获后的
心情和感受。
D.《济南的冬天》一文在遣词造句上非常精妙,如“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上
卧着点雪”,两个“卧”字表达出舒服、安适之感,抒发作者对济南冬天的喜爱之情。
7.下列语句中标点符号使用不当的一项是()
A.我想一个两全的办法,找不出:
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
B.“你现在就去把它要回来。
”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢!
”
C.蔡老师还写了一封信给我,说我是“心清如水的学生”。
D.大荷叶慢慢地倾侧了下来,正覆盖在红蓬上面……我不宁的心绪散尽了!
8.对下列诗句理解不当的一项是()
A.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(曹操《观沧海》)
本句运用想象的手法,通过写大海吞吐宇宙的气势,表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的
气概,写的是诗人的主观感受。
B.海日生残夜,江春如旧年。
(王湾《次北固山下》)
“海日”一联是写景致的缺感:
残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
本句中“争”和“啄”两个动词。
写出了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,
生动地展示了初春的蓬勃生机。
D.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
作者以简约的笔法,勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图,真切表现了天涯沦落人的孤寂愁苦
之情。
9.根据阅读《伊索寓言》的体会,选出表述错误的一项()
A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
B.《伊索寓言》包含的内容十分丰富,有影射当时社会现实的,有表现劳动人民生活的经验
和智慧的,有嘲讽人类缺点的,这些都对人们具有教育意义。
C.《伊索寓言》大部分是以神或人为主人公,少部分是动物语言。
D.《伊索寓言》往往是简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二、名著阅读
10.《西游记》中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会,写出他身上令人赞赏的一种精神,并举例证明。
精神:
举例:
三、语言表达
11.生活中处处有语文。
近年来,中央电视台举办的“中国汉字听写大慧”系列比赛,再次
引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。
请你参加下面“趣解汉字”的活动,按要求完成
任务。
请你仿照示例,从备选汉字中选择一个,进行趣解。
示例1:
劣——做事偷懒,“少”出了“力”,成绩自然比别人差。
示例2:
碑——“卑”微的“石”头,被赋予了神圣的使命,就执著地站立了一生。
备选汉字:
出、愧、海、您、协
_______________________________________________________________________________
四、句子默写
12.按要求默写、回答问题
①________________________,把酒话桑麻。
②________________________,风正一帆悬。
③烈士暮年,________________________。
④万籁此都寂,________________________。
⑤我寄愁心与明月,________________________。
⑥最爱湖东行不足,________________________。
⑦“乡土情结”是中华民族特有的文化现象,请根据自己的积累,写出两句思念家乡的古诗词名句。
例如,乡书何处达?
归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)
________________________,________________________。
五、现代文阅读
阅读《春》的选段,回答下列问题
①雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜
织着,人家屋顶上全笼.()着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕.()的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路
上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着suō()戴着lì()。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
②天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似
的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在
于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
③春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
④春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑤春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
13.给文中加点的字注音或根据注音写出相应的汉字。
笼.着()黄晕.()披着suō()戴着lì()
14.给文中第①②段各拟一个小标题_____________、____________。
15.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”指出这
句话所运用的修辞手法,并分析运用这种修辞的好处。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16.选文③④⑤段的顺序可否颠倒,为什么?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
课外现代文阅读
天上的星星贾平凹
(1)大人们快活了,对我们就亲近,虽然那是为了使他们更快活,我们也乐意呢;但是,他们烦恼了,却要随意骂我们,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的,千思万想也不曾明白的。
天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥,我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉了。
(2)“星星!
”妹妹突然叫了一声。
(3)我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那颗星星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容察觉,就明亮亮地出现了。
呵,两颗、三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天满空,一片闪亮。
(4)夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……像陡然打开了百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇给了呢。
我们只知道夜晚天上要有星星,但从没注意到星星是这么出现的。
那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡,还是无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛?
它们真是一群孩子呢,一出现就要玩一个调皮的谜儿啊!
这些鬼精灵儿,从哪儿来的?
是一个家庭的兄妹,还是从天涯海角集合起来,要开什么盛会呢?
(5)我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。
星星们似乎很得意,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。
(6)过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
(7)“这是怎么啦?
”妹妹慌慌地说。
(8)“月亮出来了。
”我说。
(9)“月亮出来了为什么星星就少了呢?
”
(10)我们闷闷不得其解。
坐了一会儿,似乎就明白了:
这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。
(11)“哦,月亮是天上的大人。
”妹妹说。
(12)我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了;月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。
(13)我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。
(14)溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要捞起一些来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底,有着无数的星星。
(15)“啊,它们藏在这儿了。
”妹妹大声地说。
(16)我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。
我们明白了,那一定是星星不能在天上,偷偷躲藏在那里了。
我们就不再声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在那里好了。
(17)于是,我们都走回屋里,上床睡了。
却总是睡不着——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?
可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。
虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!
(18)大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。
我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盆儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。
17.阅读文本,理清思路。
请将“我们”活动的相关内容按照顺序填写在下面的空格处。
发现星星--_____________--议星星—捞星星--________________
18.请说说第(11)段“哦月亮是天上的大人。
”这句话的含义。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.请根据所提供的语境,仿写下面画线的句子。
夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的。
语境:
花园再也不是冷清的了,花儿们都在那里欢笑,___________,___________,___________。
20.文中表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
六、文言文阅读
阅读下面两段文言文,回答问题。
(甲)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
"尊君在不?
"答曰:
"待君久不至,已去。
"友人便怒:
"非人哉!
与人期行,相委而去。
"元方曰:
"君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
"友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)
郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)
注释:
①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。
行部,出巡。
②〔西河
美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
21.解释下列加横线的词语。
①去后乃至乃:
_________________
②元方入门不顾顾:
_________________
③故来奉迎故:
_________________
④先期一日期:
_________________
22.用现代汉语翻译下面的句子
客问元方:
"尊君在不?
"答曰:
"待君久不至,已去。
"
译文:
_________________________________________________________________________
23.文段理解。
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:
_______________________________。
但从选
材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是_________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重_________________________,乙文侧重叙述。
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了那些新的启示?
(就一个或两个故事来谈均可)
____________________________________________________________________________
阅读下面三则《论语》,回答问题
①子曰:
“知之者不如好.之者,好之者不如乐之者。
”
②子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
③子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,
七十而从心所欲,不逾矩.。
”
24.给文中加横线的字注音。
知之者不如好.之者()不逾矩.()
25.请你任选其中的一则,谈谈自己的理解和感悟。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七、作文
26.阅读下面一段文字,然后作文。
在青春路上,你不愿意言听计从,不愿意唯唯诺诺。
你有自己的思想,有自己的个性;不想长大,是因为不想过早失去童年的那份纯真;不想哭,是因为不想在别人面前表现自己的脆弱;不想回头,是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你,一定在自己的心底里有很多的“不想”,那就请你说出自己的心里话,展现出思想的美丽吧!
请以“我不想”为题写一篇作文。
要求:
①把题目补充完整;②不能出现真实的校名或人名;③文章叙事清楚,结构完整,内容充实;④恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受;⑤写一篇600字的记叙文。
参考答案
1.A
【解析】
试题分析:
B应是徘徊huaiC应是荫蔽yìnD应是栖息qi
考点:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.C
【解析】
试题分析:
A独具慧眼鸦雀无声B喜出望外混为一谈D模模糊糊持之以恒
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.D
【解析】
试题分析:
逝者如斯:
形容时光一去不返,与做人无关
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
4.D
【解析】
试题分析:
表达某种感觉或进行比较的都不是比喻修辞,所以D为答案。
考点:
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
5.D
【解析】
试题分析:
学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。
选出正确的答案D。
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
6.C
【解析】
试题分析:
C中“语言描写”说法有误。
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
7.B
【解析】
试题分析:
B中“那么贵重的东西怎么能随便送人呢!
”中感叹号应改成问号。
考点:
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
8.B
【解析】
试题分析:
B中两句诗极具艺术表现力,诗人赋予“日”和“春”以物的新旧交替、既是写景,
又点明时令季节。
同时,还告诉人们:
新的事物是挡不住的,人应该积极向上,乐观生活。
所以既不是写景致的缺憾,也没有惆怅之情。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
9.C
【解析】
试题分析:
C中《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分是以神或人为主人公。
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
10.精神:
不屈不挠的反抗精神。
举例:
孙悟空大闹天宫。
他被骗到天庭,屡遭羞辱,大搅蟠桃会,偷御酒,吃仙丹,勇斗神兵,虽败犹荣。
【详解】
此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。
孙悟空性格中的优点:
①有责任心,敢作敢当。
这是孙悟空最大的特点,在唐僧师徒四人中,我们看到,猪八戒并非真心想要护送唐僧去西天取经,完全是因为被人强行赶着走,当然这不是孙悟空强迫他。
在各种为难关头,总是有孙悟空站出来,唐僧被妖怪抓了,大家都不知道该怎么办的时候,是孙悟空跑到玉帝那里求助,也是孙悟空甘愿忍受被唐僧念咒的疼痛,一次次承受痛苦,却没有拂袖离去。
②嫉恶如仇,不畏强权。
在看到百姓受灾受难的时候,孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。
甚至不惜得罪玉帝,甚至如来佛祖。
我们说,《西游记》其实反映的是封建官僚主义的勾结,官官相护,而孙悟空则是人民的心愿,人们希望有这样一个人站出来解救百姓。
我们注意看,在《西游记》中大部分的妖怪都是天上仙人的属下,而每到最后,总有仙人来为他们开脱,这就好比无罪释放了。
③善恶分明,做事谨慎。
在遇到各种妖怪的时候,不管他们怎么瞒天过海,但骗不过孙悟空,每次遇到特别的人,孙悟空都会仔细的观察,所以,很少会上妖怪的当。
④意志坚定,敢于吃苦。
我们说,孙悟空的形象就好比我们所知的王宝强形象,是从一开始的屌丝到最后的CEO。
从一开始不闻一名,到最终家喻户晓,这一路上,离不开他们坚定的信念和敢于吃苦的精神。
当孙悟空被关进太上老君的八卦炉里,我们看到,差点被三味真火烧死,幸好太行老君故意在里面放了金丹,否则,孙悟空就此一命呜呼了。
大难不死,必有后福,经历过生死之后,孙悟空拥有了火眼金睛,这都是经历了艰难困苦才得来的。
⑤不慕虚名,居安思危。
孙悟空虽然非常想光宗耀祖,但绝不为功名利禄卑躬屈膝,甚至到嘴边的肉,都不吃。
时时刻刻都能注意到危险的信号,没有妖怪的地方也会防着妖怪的到来。
当师徒四人取经回到长安,唐太宗对师徒四人设立庆功宴,孙悟空却直接不参加,在他看来,这些荣华富贵都是徒有虚名,只有他的花果山才过的实在。
可据此作答。
11.出:
群“山”之上的“山”,脱颖而出成就卓越。
愧:
“心”里有“鬼”,自然不得安宁。
海:
“每”一滴“水”,都朝着一个目标汇聚,就演绎出一个壮阔的境界。
您:
对“你”“心”存一份敬重。
协:
“十”个人齐心“办”一件事,再大之事也可成就。
【解析】
试题分析:
开放性语言运用,没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
考点:
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
12.①开轩面场圃②潮平两岸阔③壮心不已④但余钟磬音⑤随风直到夜郎西
⑥绿杨阴里白沙堤⑦夕阳西下,断肠人在天涯/日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【解析】
试题分析:
古诗文名句填写一般有三种样式:
直接填写考查了突破书写障碍字的能力,理解填写还考查了学生的理解能力,类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。
填写名句漏填和错填均不得分,学生填写时应重点突破“圃”等这些重点字词的书写。
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
13.lǒngyùn蓑笠
14.春雨图(雨润图)迎春图(人迎春)
15.排比、比喻,生动形象地突出了春雨稠密和轻盈的特点。
16.不能颠倒。
从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,时间上从先到后,力量上从小
到大,形象地点明了春天的成长过程,揭示了全文的中心,抒发了作者清冽的赞美春天的
真挚感情。
【解析】
13.
试题分析:
学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形,注意多音字、形声字、形近字的读音和字形,能够准确辨别和识记。
比如“蓑笠”中“蓑”不能写成“簑”;“黄晕”中“晕”不能读成“yūn”。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
14.
试题分析:
概括文章的内容,一定要围绕具体描写的内容来概括,比如本题,学生应围绕“春天的特征”这一主题内容来概括,当然,在概括时,还要注意语言的简洁性。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15.
试题分析:
这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:
比喻:
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比:
增强文章气势,增加感染力、说服力;学生必须结合相关语句分析。
考点:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
16.
试题分析:
这是有关文章结构问题的考查。
选择散文组材线索难度较大,这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实,才能对文章线索有正确的理解。
此处是从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,时间上从先到后,力量上从小到大,形象地点明了春天的成长过程,揭示了全文的中心,抒发了作者清冽的赞美春天的
真挚感情。
所以不能颠倒。
考点:
分析记叙的顺序。
能力层级为分析综合C。
17.数星星(看星星)藏星星
18.①在妹妹眼里,月亮比星星大的多,星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。
②月亮地位高,有威严。
③夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一