小学三年级作文我喜欢的小动物.ppt
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我喜欢的小动物我喜欢的小动物猜谜语（有什么作用）2、耳朵长，尾巴短，耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
胆子小，青菜萝卜吃个饱。
1、八字须，翘翘翘，八字须，翘翘翘，说话好像娃娃叫。
只洗脸不说话好像娃娃叫。
只洗脸不梳头，夜行不用灯光照。
梳头，夜行不用灯光照。
3、粽子脸，梅花脚，、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反屁股挂把指挥刀，坐着反比站着高。
比站着高。
4、顶上红冠戴，身披、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，唤五彩衣，能测天亮时，唤得众人醒。
得众人醒。
说好动物应该抓住哪些方面的特点呢说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
（可以结合自己喜欢的动物来讨论）？
（可以结合自己喜欢的动物来讨论）同桌讨论：
同桌讨论：
外形特点外形特点头部（眼睛、耳朵、嘴巴、牙齿等）、四肢、头部（眼睛、耳朵、嘴巴、牙齿等）、四肢、尾巴、毛发身体等尾巴、毛发身体等嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的观察外形观察外形在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。
在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。
他们长得非常可爱。
身上的羽毛毛茸茸的，他们长得非常可爱。
身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。
是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。
（毛发）（毛发）他们双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小他们双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。
好似渴望我去抱抱它、给它温暖玻璃球。
好似渴望我去抱抱它、给它温暖。
（眼睛）（眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。
它微微张开，亲亲它多好呀！
粒般大小的鼻孔。
它微微张开，亲亲它多好呀！
（嘴巴）（嘴巴）他们脖子长长的。
他们脖子长长的。
（脖子）（脖子）肚子的下肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。
方长着一双橘红色的小脚蹼。
（脚）（脚）（从整体到部分）（从整体到部分）可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼红金鱼长得真漂亮。
他们的头上长红金鱼长得真漂亮。
他们的头上长了一个了一个“小瘤子小瘤子”，像一顶红帽子。
背，像一顶红帽子。
背部是金红色的，游起来的时候，真像一部是金红色的，游起来的时候，真像一片红霞在飘动。
尾巴是透明的白色，有片红霞在飘动。
尾巴是透明的白色，有几个红色的圆点，像一条花裙子，美极几个红色的圆点，像一条花裙子，美极了！
了！
说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
（可以结合自己喜欢的动物来讨论）（可以结合自己喜欢的动物来讨论）同桌讨论：
同桌讨论：
一、外形特点一、外形特点二、生活习性特点二、生活习性特点头部（眼睛、耳朵、嘴巴、牙齿头部（眼睛、耳朵、嘴巴、牙齿等）、四肢、尾巴、毛发身体等。
等）、四肢、尾巴、毛发身体等。
喜好、活动规律，饮食，脾气喜好、活动规律，饮食，脾气性格，睡眠情况，生活环境等性格，睡眠情况，生活环境等老师建议：
最好由整体到局部、由局部到整老师建议：
最好由整体到局部、由局部到整体或者由前到后，由上到下。
体或者由前到后，由上到下。
小鸭子吃饭的时候可好笑了。
因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再将食物咬碎，接着，高高地仰起脖子，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。
小鸭子吃饱了之后，必定是要去喝两口水的。
不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！
习性特点一：
小鸭子吃饭习性特点一：
小鸭子吃饭说起游泳，小鸭子可是老本行。
他们天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！
哗啦！
”的，几下子它就能够在水盆里转了几圈了。
小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，可以的话，它也会毫不客气的洗个冷水澡。
这真是一只可爱的小鸭子啊！
习性特点二：
小鸭子游泳可爱的小金鱼可爱的小金鱼小金鱼吃东西时可有意思了。
只要把一些鱼食撒进鱼小金鱼吃东西时可有意思了。
只要把一些鱼食撒进鱼缸里，小鱼们便争先恐后地吃了起来。
那条小红鱼动作最缸里，小鱼们便争先恐后地吃了起来。
那条小红鱼动作最敏捷，你看它左一口，右一口，吃得多带劲。
小黑鱼和小敏捷，你看它左一口，右一口，吃得多带劲。
小黑鱼和小花鱼也不甘示弱，他们俩东瞅瞅，西看看，一旦发现目标，花鱼也不甘示弱，他们俩东瞅瞅，西看看，一旦发现目标，就猛冲过去，一口吞下，绝不错过。
要说吃相，还是那条就猛冲过去，一口吞下，绝不错过。
要说吃相，还是那条全身银白色的小银鱼最斯文了。
你看，它慢条斯理地在水全身银白色的小银鱼最斯文了。
你看，它慢条斯理地在水中游着，只有食物落在它嘴边时，她才张口一吞，绝不去中游着，只有食物落在它嘴边时，她才张口一吞，绝不去争抢，真像一位争抢，真像一位“绅士绅士”。
不一会儿，小金鱼们就把鱼缸。
不一会儿，小金鱼们就把鱼缸里的食物一扫而光。
里的食物一扫而光。
过了一会儿，小鱼们大概是吃饱了，小红鱼便围着鱼过了一会儿，小鱼们大概是吃饱了，小红鱼便围着鱼缸一圈一圈在散步。
小花鱼更是顽皮可爱，它把一粒鱼食缸一圈一圈在散步。
小花鱼更是顽皮可爱，它把一粒鱼食吞到自己嘴里，又吐出来，又吞过去，又吐出来，哈哈吞到自己嘴里，又吐出来，又吞过去，又吐出来，哈哈它可真会给自己解闷。
咦，小黑鱼哪里去啦？
噢，原它可真会给自己解闷。
咦，小黑鱼哪里去啦？
噢，原来它躲在水底睡觉了！
来它躲在水底睡觉了！
“绅士绅士”还是那样，在水中轻轻漫还是那样，在水中轻轻漫步，一副与世无争的样子步，一副与世无争的样子。
老师点津1.写一种自己喜爱的动物写一种自己喜爱的动物2.要具体地写出动物的特点，表达自己的真要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。
建议：
写外形特点，最好首句用情实感。
建议：
写外形特点，最好首句用概括性语言（漂亮、可爱），写生活习性，概括性语言（漂亮、可爱），写生活习性，最好在首句明确交代中心句。
最好在首句明确交代中心句。
3.回忆课文中作者抓动物特点回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试表达喜爱之情的方法，并试着自己的习作中加以运用。
着自己的习作中加以运用。
写作步骤先先观观察察后后拟拟题题再再作作文文中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分整体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓抓特特点点开头开头开门见山开门见山（也可讲他们的来历）（也可讲他们的来历）老师点津一老师点津一1、描写小动物的性格特点时，可、描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。
清楚，让人一目了然。
老师点津二老师点津二2、可以运用比喻、拟人等修辞方法，、可以运用比喻、拟人等修辞方法，可以增添文章的趣味性，让人读来饶有可以增添文章的趣味性，让人读来饶有兴致兴致3、最好让动物开口说话。
如大公鸡、最好让动物开口说话。
如大公鸡:
咯咯的叫着，好像在说：
咯咯的叫着，好像在说：
“.”文章结尾文章结尾1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。
我希望好好爱护它，和生活带来了欢乐。
我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。
它快快乐乐地在一起，永远不分开。
2、从我家、从我家XX的身上，我明白了的身上，我明白了，我敬，我敬佩它，热爱它。
佩它，热爱它。
3、XX真是一种真是一种的动物，我真喜欢它。
的动物，我真喜欢它。
我最喜爱的小动物我最喜爱的小动物若说我最喜欢的小动物，非表姐的小狗若说我最喜欢的小动物，非表姐的小狗“汪汪汪汪”莫属。
莫属。
“汪汪汪汪”长得很可爱。
长得很可爱。
它的毛发是白色的，那它的毛发是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。
它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽袍。
它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。
在汪汪那闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。
在汪汪那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。
不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫小嘴巴。
不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。
只有这一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。
只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。
时，人们才记起它还有凶猛的一面。
精彩例文精彩例文汪汪爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火汪汪爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。
腿肠和牛奶。
我把火腿肠放在地上，它就高兴地我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。
你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿吃起来。
你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。
肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。
汪汪很淘气。
汪汪很淘气。
一天，表姐和我带汪汪去野餐。
一天，表姐和我带汪汪去野餐。
吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。
吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。
不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，汪汪就一头钻进塑不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，汪汪就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。
什么爱料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。
什么爱干净，什么讲卫生，此时好象都被汪汪抛到九霄干净，什么讲卫生，此时好象都被汪汪抛到九霄云外去了。
表姐瞧见了，有些生气。
乖巧的汪汪云外去了。
表姐瞧见了，有些生气。
乖巧的汪汪一见，赶紧老老实实地趴在地上一见，赶紧老老实实地趴在地上望着可爱的汪汪，我简直有些望着可爱的汪汪，我简直有些“妒妒忌忌”了，真希望哪一天，我也能养一只了，真希望哪一天，我也能养一只和汪汪一样可爱的小狗。
和汪汪一样可爱的小狗。
描写小动物还应该注意什么？
描写小动物还应该注意什么？
11要突出重要突出重点。
点。
可以侧重写小动物可以侧重写小动物的外形特点，也可的外形特点，也可以侧重写小动物的以侧重写小动物的习性。
无论怎样写，习性。
无论怎样写，要抓住要抓住最典型的特最典型的特点点来具体描写。
来具体描写。
22要细致地描要细致地描写。
写。
准确地使用准确地使用形容词、动词形容词、动词，再现出小动物外再现出小动物外形特点和活动情形特点和活动情景景33要条理清要条理清楚。
楚。
整体到部分；总分结构。
姥姥家有一只可爱的小猫，它是我最喜爱的小动姥姥家有一只可爱的小猫，它是我最喜爱的小动物。
物。
这只小猫长得很可爱。
这只小猫长得很可爱。
它的身上长着许多它的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。
它的黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。
它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。
它的眼睛平时是圆耳朵很尖，微小的声音也能听到。
它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。
它的嘴是粉红的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。
它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。
色的，嘴边还长着几根胡须。
小猫的本领高强。
小猫的本领高强。
最擅长捉老鼠呢！
它最擅长捉老鼠呢！
它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。
一会儿，老一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。
一会儿，老鼠从洞里把头伸出来鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。
小猫一见，浑身毛都竖起来了，了才大胆地走出洞。
小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。
它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。
可爱的小猫可爱的小猫（开门见山）（开门见山）（中心句）（中心句）（中心句）（中心句）小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。
我姥姥一见，乐呵呵地地摇动着，好像在请功。
我姥姥一见，乐呵呵地说：
说：
“哟，又捉住了一只老鼠。
哟，又捉住了一只老鼠。
”小猫好像也知小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的道在表扬
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