江西省鄱阳县第二中学学年八年级下学期期末考试语文试题.docx
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江西省鄱阳县第二中学学年八年级下学期期末考试语文试题
江西省鄱阳县第二中学2017-2018学年八年级下学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列字形和加点字注意全部正确的一项是（）
A．撺掇（cuān）喧腾目眩神迷（xuàn）轻歌曼舞
B．连翘（qiào）羁绊戛然而止（jiá）不修边副
C．寒噤（jīn）犷野销声匿迹（nì）相辅相成
D．缄默（jiān）湎怀挑拨离间（bá）漫不经心
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A．季节的春夏秋冬，植物的生长荣枯，周而复始，年年如此。
B．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。
C．在会场上，他认为自己权高位重，眼里目空一切，听不进任何建议。
D．探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．最近，中美之间的经贸争端广泛引起了全世界的关注。
B．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
C．生活有多么广阔，语文世界就有多少广阔。
D．由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①古往今来的志士仁人、英雄豪杰，胸中无不郁积着浓郁得化不开的浩然正气。
②有了这股正气，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，不向魑魅魍魉屈服。
③孟子说：
“吾善养吾浩然正气。
”
④有了这股正气，才能舍身报国，杀身成仁，如屈原、李广、霍去病、岳飞、文天祥……
⑤如同东汉的清流人士，明代的东林党人，“为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁死不屈的闻一多。
他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的正气歌。
A．③①④②⑤
B．①③②④⑤
C．③①④⑤②
D．①③⑤②④
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）
在阳光的抚慰下，那些层层叠叠、弯弯曲曲的梯田，，晶莹剔透，发出耀眼的光亮。
四周的大山静得出奇，峭峰真指蓝天。
A．像一块块镶嵌在山腰上明亮的宝石
B．就像一粒粒珍珠连缀在山间
C．仿佛豆大的露珠一样躺在草叶上
D．就像一根根银项链围在脖子上
二、诗歌鉴赏
湖上晚归
蒋士铨
湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风动，湖心月乍生。
6．下列对诗的内容理解不正确的一项是（）
A．首联虽然无一字写秋、写晚，却紧紧把握住了暮秋黄昏时绵雨暂歇的特定景色。
B．颔联“寒钟过雨声”化无形为有形，具体地传达出诗人所感受到的钟声。
C．颈联描绘了一幅晚来檐角下群鸟归来，已见树丛中的那一星灯火的画面。
D．西风、湖心月等意象写出了湖上晚归所见的暮秋景致。
7．下列对诗的赏析不正确的一项是（）
A．首联以晴衬阴，渲染出湖岸周围阴沉、荒凉的气氛。
B．“寒钟过雨声”一句运用通感手法，将听觉（钟声）转化为触觉（寒）。
C．古人有所谓“移步换形”，颈联就是以人的“移步”暗写景的“换形”，表明人归来时已经很晚。
D．全诗表达了诗人回家时的喜悦与兴奋之情。
三、文言文阅读
张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。
汝明少嗜学，刻意①属文，下笔辄千百言。
入太学，有声②一时。
国子司业黄隐将以子③妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室④。
登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。
母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。
江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法⑤。
汝明为鬻橐中装，代偿之。
华阴修岳庙，费钜⑥财窘，令以属汝明。
汝明严与为期，民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。
他庙非典祀，妖巫凭以惑众者，则毁而惩其人。
滞州县二十年，未尝出一语干进⑦，故无荐者。
（注释）①刻意：
潜心致志。
②声：
声望。
③国子司业：
古代学官名。
黄隐，人名。
子，这里指女儿。
④约无饰华侈：
约定好不能追求奢侈华丽的生活。
协力承亲欢：
要共同孝敬父母。
受室：
拜堂成亲。
⑤部使者欲绳以法：
掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。
⑥费钜：
花费了巨额钱财。
⑦干进：
谋求仕进，即求人升官。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．下笔/辄千百言B．江阴尉/贫且病
C．他庙/非典祀D．则毁/而惩其人
9．解释文中加点的词。
（1）属（______）
（2）妻（______）（3）直（______）
10．翻译文中画线句子。
（1）母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。
（2）民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。
11．张汝明为什么二十年来在仕途上没有得到提升？
请用自己的话概括。
四、句子默写
12．填补下列句子的空缺处。
（1）________________，风烟望五津。
（2）________________，并怡然自乐。
（3）凄神寒骨，__________________。
（4）是故学然后知不足，__________。
（5）__________________，白露未晞。
（6）祗辱于奴隶人之手，_______________。
（7）_________________，娇儿恶卧踏里裂。
（8）半匹红纱一丈绫，_________________。
五、现代文阅读
草木恩典
李丹崖
（1）草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。
（2）一是在草被割断或碾压的时候，这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香，这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。
我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。
我迷恋这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。
（3）二是在草被熬煮的时候。
父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，就好像这些中药材的香味纠缠在一起，我置身其中，便可以免除疾病的侵扰一样。
遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。
在100度的高温作用下，我觉得草才能彻彻底底地释放出香味。
（4）秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女人发育成熟。
旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。
小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活，我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍，我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。
（5）羊吃草，在我看来，简直是一件艺术。
用舌头把草揽到嘴里，“嚓嚓”而食，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看，整幅画面简直太有感觉了。
（6）草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。
所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。
这是多么巧妙的一个轮回。
（7）青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。
成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。
（8）我有一位诗人朋友，他有种奇怪的习惯，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐消退，会写不出东西，这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食素，这样，就能诗性重返。
他说，他获奖最多的诗作，一般都是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。
（9）这是何其美妙的草木恩典！
（10）有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒，现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？
任脚气滋生倒还有些可能。
（11）我不是过激。
只是想表达，人一亲近草木，就滋补了身体，就培育了高雅，就构建了和谐。
草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，一岁一枯荣，它们一直在这样做。
也多亏了草木的这份坚守，才让我们有机会——食素，升华思想；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神。
13．作者在文中说：
“我迷恋这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。
”这句话中的“动物性”具体指什么?
14．阅读全文，说说草木给了人哪些恩典。
15．请从表达方式和修辞手法两个角度，赏析第（5）段。
16．通读全文后，说说最后一段的作用。
17．通读本文后，你有什么感想？
请写出来与大家分享。
斑马线上的风景
苏更林
说起斑马线，我们都再熟悉不过了。
由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。
近期以来，全国范围内都开展了一场“礼让斑马线”的主题活动。
其实，斑马线不仅是行人的一条“生命线”，还是城市中一道“风景线”。
动力机器的发明让曾经辉煌一时的四轮马车逐渐退出了历史舞台。
火车和汽车的出现使速度的提升突飞猛进，并迎来了一场极其深刻的交通革命。
然而，汽车文明却让城市交通变得异常拥堵，如何指示行人穿越道路就变得日益迫切。
1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国南部伯克郡斯劳镇诞生了。
斑马线又称人行横道线，它规范了人与车的通行关系。
作为城市交通生态中的一个重要标识，其作用就是引导行人安全穿越马路。
在茫茫车海中，法律法规赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时只能减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。
看来，斑马线在指引行人和车辆有序通行、保护行人安全等方面都具有重要的作用。
尽管设置斑马线的意义非凡，但是斑马线的外观却十分简单朴素，看上去就像是拦腰搭在道路上的白色飘带。
斑马线的最小宽度为3米，可根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。
构成斑马线的白色平行粗实线也不是随性画出来的。
按照斑马线标志标线设置规范，每条白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米。
关于斑马线的设置也是很有讲究的。
那么，在什么样的情况下才需要设置斑马线呢？
一是未设置人行过街天桥或地下通道等人行过街设施的路口；二是次干路及支路上大型公共建筑、卖场超市、学校、幼儿园、医院、养老院、地铁站出口等行人横过道路较为集中的路段；三是路侧有出入口或人流集中区域以及高峰小时横穿道路人流量大的路段。
为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥斑马线的作用，一些城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试。
一些城市推出的彩色斑马线就具有一定的代表性。
彩色斑马线可以采用彩色沥青路面，也可以采用胶带式粘贴。
与传统的白色条纹斑马线相比，彩色斑马线视觉效果醒目，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。
有些城市试行的3D立体斑马线，则通过白、蓝、黄三种颜色的搭配,突出了斑马线的立体感，因此可以更好地警示车辆驾驶人注意前方让行。
而且，立体斑马线在白天和夜间都具有立体效果。
随着手机的普及，“低头族”过马路已经成为了一个安全隐患，所以有的城市推出闪灯斑马线。
原来，交通管理部门在斑马线上安装了多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下可以与路口的信号灯同步变换颜色。
这种可变红、变绿的斑马线，无疑为“低头族”提供了有效的警示。
设置斑马线的意义在于保护行人，然而，许多时候人们走在斑马线上会有一种提心吊胆的感觉。
由于机动车常与行人争抢斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。
据统计，全国近3年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。
在这些事故中，机动车未按规定让行所导致的事故占到了90%。
此时，斑马线这条“安全线”就会沦落为一条“生死线”。
近期在全国范围内开展的“礼让斑马线”活动无疑恰逢其时，这有助于破解斑马线上的“安全之困”，极大地提升全社会交通文明意识。
斑马线就像是无声的语言，一方面提醒机动车减速让行，另一方面又提醒行人要走好斑马线上的每一步。
18．“斑马线上的‘风景’”中的“风景”在文中具体指什么？
从外观上看，斑马线有哪几种？
19．本文是按照什么顺序来写的？
请做简要的说明。
20．文中划线句子运用了什么说明方法？
有何表达效果？
与传统的白色条纹斑马线相比，彩色斑马线视觉效果醒目，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。
21．本文语言有何特点？
六、综合性学习
22．综合性学习
2016年，被称为“中国新四大发明（高铁，网购，移动支付，共享单车）”之一的共享单车，在各大中城市蔓延覆盖，共享单车企业，也如雨后春笋般冒出。
但到了2017年，共享单车就出现了多米诺骨牌式的倒闭潮。
至2018年初，已经有町町单车，酷骑单车，小鸣单车，小蓝单车等纷纷爆出资金链断裂，甚至倒闭的消息。
有专家表示，共享单车发展得快，死得也快，甚至出现使用者押金难退的现象。
阅读下面的材料，探究“共享单车死得也快”的原因。
（不超过80字）
（材料一）2017年，共享单车整整火了一年，但时至2018年初，共享单车总投放量已经超过5000万辆，在所有共享单车覆盖的城市中，平均每2人就可以共享一辆单车，不难看出，供给已经远大于需求，违背了最初的共享理念。
（材料二）众所周知，共享单车的使用最忌两个季节—冬季和夏季，太冷和太热使用人数都会减少。
夏天骑完车满身汗味去上班，相信很少有人愿意。
而冬天，特别是北方的冬天，出门骑车的人就更少了。
（材料三）街道上随处可见的是乱停乱放，倒在地上或者脏兮兮的共享单车，而这导致的直接结果就是骑车的人越来越少。
为了维护公共秩序，市政管理部门对乱停乱放共享单车的处置力度加大，共享单车的综合运营成本正急剧增加。
______________________________________________________________________
七、作文
23．生活中，有许多事情当你细细品味后，往往思想会受到启迪，身心会感到愉悦。
偶然忆起，如品香茗，又如口含青榄，清香久远，令人难忘…….
请以《值得品味》为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（除诗歌外）；
（2）文中不得出现真实的人名，地名，校名；（3）不少于600字。
参考答案
1．A
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项正确。
其他各项错误的应更正为：
B项“连翘”的“翘”应读“qiáo”,“不修边副”的“副”应为“幅”。
C项“寒噤”的“噤”应读“jìn”,“犷野”的“犷”应为“旷”。
D项“湎怀”的“湎”应为“缅”,“挑拨离间”的“拨”应读“bō”。
2．C
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
C项使用不正确，“目空一切”指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。
本句中的“眼里”与“目空一切”有语意的重复。
3．C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
C项没有语病。
其他各项语病如下：
A项为语序不当，应改为“引起了全世界的广泛关注”。
B项为语意的重复，应删除“过于”。
D项为成分残缺，缺少主语，应删除“由于”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．A
【解析】本题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
A项正确，③提出论点，①④②具体论述，⑤用事例论证。
5．A
【解析】本题考查学生根据语境选择补写句子的能力。
根据文本中画线的句子可知，空白处的句子起到了承上启下的过渡作用，认真研究分析画线处的上下文，根据“晶莹剔透”“耀眼的光亮”可知应该比喻的内容应该是“明亮的宝石”，A项正确。
6．B
7．C
【解析】
6．本题考查的是对诗歌内容的理解。
解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可即可。
B项理解不正确，这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。
点明了钟声寒的原因，化无形为有形,具体地传达出了诗人所感受到的秋意。
7．本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首词，逐句进行分析。
C项理解不正确，古人有所谓“移步换形”,这里却以景的“换形”而暗写了人的“移步”。
8．C
9．撰写；嫁给……为妻；通“值”，付钱
10．
（1）母亲生了毒疮，换了好几个医生都不见疗效，汝明刺出自己身上的鲜血调制药物，敷在母亲的伤口上把病治好了。
（2）百姓感激他不扰民，就一起出力帮助劳动，终于按期完工。
11．一是官场黑暗，统治者没有据实考察官吏，没有论功升迁；二是张汝明不会主动谋求仕进，不会求人来给自己升官。
【解析】选自：
《宋史》作者：
脱脱、阿鲁图等年代：
元
参考译文：
张汝明，字舜文，祖上为庐陵人，后来移居真州。
张汝明小时候喜欢学习，潜心致志撰写文章，下笔就能千言。
进入太学，一时间很有声望。
国子司业黄隐想把女儿嫁给他，张汝明与她约定好不能追求奢侈华丽的生活，要共同孝敬父母，然后才与她拜堂成亲。
考中进士后，历任卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。
母亲生了毒疮，换了好几个医生都不见疗效，汝明刺出自己身上的鲜血调制药物，敷在母亲伤口上把病治好了。
江阴县尉贫穷而且有病，买东西不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。
张汝明为他卖了袋中的行装，替他偿还了债务。
华阴县修建岳庙，花费了巨额钱财，境况艰难。
县令把这件事交给了张汝明。
张汝明严格约定了期限，百姓感激他不扰民，就一起出力帮助劳动，终于按期完工。
其他的寺庙不是用来祭祀，而是妖巫用来迷惑百姓的，就毁坏并惩罚当事人，在州县滞留了二十年，不曾说过一句求人升官的话，所以没有人举荐他。
8．本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
C项不正确，应改为：
他/庙非典祀。
9．本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是：
直：
通“值”，付钱。
10．本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
更：
换。
德：
感激。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
11．本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
张汝明二十年来在仕途上没有得到提升，主要原因是：
一是官场黑暗，统治者没有据实考察官吏，没有论功升迁。
二是张汝明不会主动谋求仕进，不会求人来给自己升官。
12．
（1）城阙辅三秦；
（2）黄发垂髫；（3）悄怆幽邃；（4）教然后知困；（5）蒹葭萋萋；（6）骈死于槽枥之间；（7）布衾多年冷似铁；（8）系向牛头充炭直。
【解析】
本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
阙，蒹。
13．“动物性”的原意是“动物原始的残忍性”；在文中具体指通过用镰刀割断草、用车轮碾压草、用铡刀把草“斩首”的手段来闻到草香的残酷行为。
14．食素，升华思想；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神；除此之外，草木还可以净化环境，滋补身体，培养高雅，构建和谐。
15．本段运用了议论和描写相结合的表达方式，把羊吃草和“我”看羊吃草的感受写得淋漓尽致、细致感人；本段运用了排比和拟人的修辞手法，把羊吃草的情景描写得美丽如画。
16．总结全文，深化主题，表达了作者对草木的喜爱、崇敬和赞美之情。
17．示例：
草木平凡而伟大，它们奉献给人的是物质和精神层面的恩典，它们具有无私奉献的精神，值得我们学习和效仿。
我们要像草木一样为社会和人民做出自己的贡献。
【解析】
13．本题考查对关键词语的含义的理解。
解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。
解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。
“动物性”在文中具体指通过用镰刀割断草、用车轮碾压草、用铡刀把草“斩首”的手段来闻到草香的残酷行为。
14．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
草木给人的恩典包括：
食素，升华思想。
闻香，愉悦心智。
观色，养眼醒神。
草木还可以净化环境，滋补身体。
点睛：
本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
15．本题考查段落的赏析。
鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
本段运用了议论和描写相结合的表达方式，排比和拟人的修辞手法。
16．本题考查文章结尾的作用。
文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。
本文结尾总结全文，深化主题，表达了作者对草木的喜爱、崇敬和赞美之情。
17．本题考查学生思维的拓展能力。
解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
对主观题的基本要求是：
第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
如：
草木平凡而伟大，它们具有无私奉献的精神，值得我们学习和效仿。
18．①指起警示作用的多彩的行人斑马线；②指行人的一条“生命线”；③指礼让行人的交通文明意识。
从外观上看，斑马线有白色条纹斑马线、彩色斑马线、3D立体斑马线和闪灯斑马线。
19．逻辑顺序。
文章首先给“斑马线”下定义，并指出其特点；接着介绍“斑马线”诞生的时间、地点，并指出其作用；其次介绍其外观和设置；最后说明其警示作用。
20．
（1）这句话运用了作比较的说明方法，准确地说明了彩色斑马线醒目的视觉效果有效地保护了行人。
21．这篇说明
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