共32套最新人教版九年级化学上册全套随堂练习汇总 同步测试汇总.docx
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共32套最新人教版九年级化学上册全套随堂练习汇总同步测试汇总
（共32套）最新人教版九年级化学上册（全套）随堂练习汇总同步测试汇总
第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
第1课时 化学变化和物理变化
1．下列说法中你认为错误的是（ ）
A．化学变化和化学反应是同一个概念
B．物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化
C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成
D．在化学变化中还伴随着能量变化
2．下列变化中属于物理变化的是（ ）
A．黄瓜切成片B．牛肉变臭
C．菜刀生锈D．面包发霉
3．李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．春天花朵掰成花瓣B．夏天粮食酿成美酒
C．秋天水果榨成果汁D．冬天冰砖凿成冰雕
4．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（ ）
A．木已成舟B．火上浇油C．量体裁衣D．滴水成冰
5．端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是（ ）
A．清洗糯米B．把肉切成小块
C．用粽叶包粽子D．烧火煮粽子
6．下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是（ ）
A．水沸腾B．瓷碗破碎C．石蜡熔化D．动植物呼吸
7．下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．爆炸，蒸发B．燃烧，腐烂C．熔化，发酵D．发热，沸腾
8．“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。
但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学变化是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表:
实验内容
主要实验现象
（1）颗粒状石灰石中滴入稀盐酸
（2）硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
（3）二氧化碳通入澄清的石灰水中
9．化学上把“生成其他物质的变化叫做化学变化”。
下面对化学变化中“其他物质”的解释，正确的是（ ）
A．“其他物质”是自然界中不存在的物质
B．“其他物质”是无毒、无害的物质
C．“其他物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同
D．“其他物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
10．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。
下列古代生产工艺中主要体现的是物理变化的是（ ）
A．粮食酿酒B．纺纱织布
C．烧制瓷器D．冶炼生铁
11．加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是（ ）
A．是化学变化
B．可能是物理变化，也可能是化学变化
C．是物理变化
D．既不是物理变化，也不是化学变化
12．化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体等现象，但产生上述现象的变化不一定就是化学变化。
请举两个不同的事例证明上述画线文字的观点。
（1）；
（2）。
参考答案
1．C 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D 7.C
8．
（1）有气泡产生，石灰石不断溶解
（2）有蓝色沉淀产生 （3）澄清的石灰水变浑浊9．D 10B 11.B 12.
（1）日光灯通电发光、发热是物理变化
（2）水受热变为水蒸气是物理变化
第2课时 化学性质和物理性质
1．属于化学性质的是（ ）
A．熔沸点B．溶解性
C．可燃性D．导热性
2．当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素中有油脂。
下列属于油脂的化学性质的是（ ）
A．密度比水的小，黏度大
B．难溶于水，易溶于有机溶剂
C．常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态
D．易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质
3．影响液体沸点的主要因素是（ ）
A．单位面积B．液体颜色
C．液体质量D．大气压强
4．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ）
A．我是紫红色固体 B．我在自然界中硬度最大
C．我在常温下是气体D．我会生锈
5．下列叙述，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是（ ）
A．酒精易挥发----------滴酒精在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧----------人靠近汽车闻到一股特殊油味
C．铁的熔点高达1535℃------熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D．蜡烛有可燃性--------点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了某种气体
6．为了辨别氧气和二氧化碳两种气体，正确的操作方法是（ ）
A．把鼻孔凑到容器口直接闻
B．把嘴凑到容器口深深吸一口
C．取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地分别放入两个集气瓶中
D．容器口远离鼻孔，让其自然飘进鼻孔
7．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
A．甲烷可以在空气中燃烧
B．金属汞常温下是液体
C．高锰酸钾是紫黑色固体
D．银具有良好的延展性
8．胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时容易反应失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。
上述对胆矾的描述没有涉及的是（ ）
A．制法B．物理性质
C．化学性质D．用途
9．用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。
灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。
据此推测四氯化碳可能具有的性质是（ ）
A．能导电B．不易燃烧
C．不易汽化D．密度比空气小
10．下面是常见物质的性质和变化。
a．酒精能挥发b．铁在潮湿的空气里生成铁锈
c．水沸腾变成水蒸气d．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
（1）属于物理变化的是____（填序号，下同）。
（2）属于化学性质的是____。
11．下列各组物质是家庭生活中常用的物质，根据你的生活经验鉴别它们，请写出鉴别的方法（各举一例）:
（1）（导线）铁丝与铜丝__
_。
（2）（厨房中）白糖与食盐____。
（3）（厨房中）白酒与白醋____。
12．充有钠蒸气的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。
钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。
在实验室里，金属钠保存在煤油中。
用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水（滴有酚酞溶液）的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色。
依据提供的信息，回答下列问题。
（1）“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是___。
（2）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是__
__。
（3）根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是__
__。
参考答案
1．C 2.D 3.D4.D 5.D 6.C7A8．A9．B10.cd
11.
（1）观察两种金属外表颜色。
红色的金属丝是铜，银白色的金属丝是铁（或用磁铁来吸引，能被吸起的是铁，不能被吸起的是铜）。
（2）尝味道。
有甜味的是白糖，有咸味的是食盐。
（3）闻气味。
有特殊香味的是白酒，有特殊酸味的是白醋。
12．
（1）常温下可以与氧气、水反应。
（2）钠的密度比水的密度小。
（3）钠的熔点低。
第一单元走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究
1．下列化学学习的特点一般不通过实验探究来进行的是（ ）
A．关注物质的用途
B．关注物质的变化
C．关注物质的性质
D．关注物质变化的过程和现象
2．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
他的下列做法不正确的是（ ）
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．认为与本次实验无关，不予理睬
C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
D．向老师请教生成黑色物质的原因
3．在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中，属于化学变化的是（ ）
A．燃烧过程中蜡烛熔化
B．产物水蒸气凝结成小水珠
C．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
D．蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散
4．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格:
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会____。
结论:
石蜡的密度比水____，不溶于水。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是____、____、____。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在____处（填字母）的火柴梗最先碳化。
结论:
蜡烛火焰的____温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现___。
结论:
蜡烛燃烧以后的生成物是____。
5．以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是（ ）
A．常温下，观察水的颜色和状态
B．用托盘天平称量一杯水的质量
C．将水放入冰箱中冷冻，观察水的状态
D．将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片，观察现象
6．小明同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的“母子火焰”实验，在燃着的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是（ ）
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较高
C．要使该实验成功，导管不宜过长
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
7．在点燃蜡烛时，小红发现有一根粘有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。
请你跟小红一起探究，并回答相关问题。
【提出问题】食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？
【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。
【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
【实验方案】取6支相同的蜡烛。
在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另一支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。
【实验结果】
食盐质量/g
0
0.1
0.5
0.7
0.9
1.0
燃烧时间/分钟
10
15
18
23
25
27
燃烧稳定性
正常
正常
正常
正常
易灭
极易灭
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:
（1）___。
（2）___。
【实验反思】
（1）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如:
___
_（至少写出一点）。
（2）你认为此实验结果有什么实际应用价值？
参考答案
1．A 2．B3．C
4．
（1）浮于水面上小
（2）外焰内焰焰心a外焰
（3）水雾澄清的石灰水变浑浊水和二氧化碳
5．B
6．C
7．【实验结论】
（1）食盐可以延长蜡烛燃烧的时间。
（2）所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7g时效果最好。
【实验反思】
（1）必须进行三次实验取其平均值（或其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间）
（2）建议蜡烛厂家在蜡芯周围加少量食盐，能延长蜡烛的燃烧时间，从而节约石蜡。
第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1．某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。
他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。
面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．认为自己做错了，继续做其他实验
B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象
D．向老师请教
2．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体。
就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设B．收集证据
C．设计实验D．得出结论
3．将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是（ ）
A．甲熄灭，乙变旺B．甲变旺，乙熄灭
C．甲、乙都变旺D．甲、乙都熄灭
4．某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如图所示。
（1）图a中收集到了一瓶人呼出的气体，请你简述收集方法:
__
_。
（2）如图b所示的实验中，呼出的气体使澄清石灰水出现的浑浊较多，证明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量____（填“高”或“低”）。
（3）进行图c所示的实验，呼出的气体使燃着的木条____，燃着的木条在空气中能够____，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量____（填“高”或“低”）。
（4）如图d所示，对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量____（填“高”或“低”）。
5．某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:
气体
吸入气体
呼出气体
X
78%
75%
Y
21%
15%
CO2
0.03%
3.68%
H2O
0.06%
5.44%
其他
0.91%
0.88%
（1）请你判断（填物质名称）:
X是____，Y是____。
（2）参与人体新陈代谢而消耗的气体是____（填物质名称）。
（3）要证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是__
__。
（4）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是____。
6．小明同学根据二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊的原理，运用图示装置探究“人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量多少”。
请你依照下列探究方案，积极参与，仔细观察并记录现象，完成实验报告。
方案与操作
观察与记录
结论与分析
将澄清的石灰水倒入集气瓶（用量约占容积的
），并用插有两根玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口
将装置静置约30s
无明显的现象
说明空气中二氧化碳的含量较少
用嘴对B管均匀呼气约30s
澄清石灰水变浑浊
说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳
参考答案
1．A 2．C3．B
4．
（1）向盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气，直到水全部排出，盖上正放。
（2）高（3）熄灭燃烧高（4）高
5．
（1）氮气氧气
（2）氧气
（3）对着一片干燥的玻璃片呼气，玻璃片上出现水雾
（4）主要由于二氧化碳和水蒸气的含量增加引起的_
6．无明显的现象说明空气中二氧化碳的含量较少
澄清石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳
第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时 化学药品的取用
1．下列仪器中，都是玻璃仪器的一组是（ ）
A．烧杯、蒸发皿、量筒
B．试管、酒精灯、铁圈
C．水槽、试管夹、漏斗
D．试管、锥形瓶、集气瓶
2．下列关于药品的取用，正确的是（ ）
A．取粉末状药品，应用药匙
B．取块状固体药品，应用坩埚钳
C．多取的药品，应放回原瓶
D．实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙
3．下列仪器在实验时，不能用作反应容器的是（ ）
A．烧杯B．烧瓶
C．试管D．量筒
4．下列往试管中倾倒液体的操作，正确的是（ ）
A．瓶塞正放于桌上
B．试管与桌面垂直
C．标签向着手心
D．瓶口稍离开试管口
5．下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）
A．取液时挤入空气B．将滴管平放在桌面
C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中D．将残留试液的滴管倒持
6．下列取用固体药品的操作正确的是（ ）
A）
B）
C ）
D）
7．下图所示是实验室常用的仪器，请用它们的名称回答以下问题。
（1）A是____，D是____。
（2）滴加液体常用____；取用粉末状固体常用____。
（填名称）
8．指出下列操作导致的后果。
（1）把块状固体药品直接放入试管底部。
____。
（2）倾倒液体时，标签没对着手心。
____。
（3）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平。
____。
（4）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂。
____。
（5）实验时没有认真核对药品标签。
____。
9．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（ ）
10．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mL B．小于10mL
C．等于10mLD．无法确定
11．家庭小实验是化学学习的有益拓展。
在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。
现有如图所示的医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器？
请列举两种:
（1）____。
（2）___。
参考答案
1．D 2．A3．D4．C5．C6．D
7．
（1）烧杯烧瓶。
（2）胶头滴管药匙
8．
（1）试管破裂
（2）标签被腐蚀（3）读数不准
（4）试剂交叉污染（5）实验失败，发生事故
9．B 10．A
11．
（1）量筒
（2）胶头滴管
第2课时 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器
1．下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是（ ）
A．烧杯B．集气瓶C．锥形瓶D．试管
2．下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是（ ）
A B C D
3．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．用嘴吹灭酒精灯
B．实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭
C．为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶
D．取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿
4．下列实验基本操作正确的是（ ）
A.加热液体）
B.向试管中加固体）
C.检查装置气密性）
D.闻药品的气味）
5．酒精灯不易点燃或燃烧不好，可能的原因有:
①不用时未盖上灯帽；②灯芯外露部分已烧焦碳化；③灯内酒精只占容积的
。
以上叙述正确的是（ ）
A．①②③B．①C．①②D．②
6.下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
7．如图所示，根据仪器回答下列问题:
（1）写出仪器名称:
A____；B___；C____；D____。
（2）填仪器编号:
①用于洗涤玻璃仪器的用具是____；
②用作热源的仪器是____；
③可盛放反应物或作反应仪器的是___；
④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是____。
8．酒精灯是实验室中常用的加热仪器。
为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。
（1）实验结论:
___的温度最高。
（2）这层火焰温度最高的原因是____。
9．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处（画圈部分）的现象是（ ）
选项
A
B
C
D
现象
放大图
参考答案
1．D2．C3．B4．C5．C6.C
7．
（1）A__酒精灯__；B__烧杯__；C__滴瓶__；D__试管刷__。
（2）①D；②A；③B；④C。
8．
（1）外焰
（2）外焰与空气（或氧气）接触更充分
9．C
课题2 燃料的合理利用与开发
第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用
1．钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气，下列关于石油和天然气的叙述错误的是（ ）
A．天然气是混合物
B．石油是可再生能源
C．石油是一种化石燃料
D．天然气的主要成分是甲烷
2．下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（ ）
A．化学反应伴随着能量变化
B．化学反应过程中都会发生吸热现象
C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
3．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，下列反应发生时吸收热量的是（ ）
A．C＋O2
CO2
B．Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑
C．CaO＋H2O===Ca（OH）2
D．CO2＋C
2CO
4．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
5．燃料电池是一种新型绿色电池。
它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能的装置。
这三种气体可以作为燃料的原因是（ ）
A．均是无毒、无害的气体
B．均可燃烧并放出大量的热
C．燃烧产物均为二氧化碳
D．均在自然界中大量存在
6．科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS。
已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧。
下列有关硫化羰的说法错误的是（ ）
A．硫化羰是由分子构成的
B．硫化羰可作为理想燃料
C．硫化羰不能用作灭火剂
D．硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物
7．液化石油气是优良的气体燃料。
罐装液化石油气如图所示，它是石油化工的一种产品，其主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、少量的丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）。
请问答:
（1）液化石油气属于____（填“纯净物”或“混合物”），石油属于____（填“可再生”或“不可再生”）能源，若厨房失火时，要移走“煤气罐”，这是利用了___的原理灭火。
（2）丁烯在空气中燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是:
____。
8．“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”。
（1）天然气的主要成分是甲烷。
甲烷中碳的质量分数是____。
（2）天然气属于____（填“可”或“不可”）再生能源。
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为____能，而CH4－O2燃料电池则是将化学能转化为____能的装置。
（4）天然气是重要的化工原料，一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是____。
CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中CO和H2的分子数之比为____。
参考答案
1．B
2．A
【解析】化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收，故A正确；有些化学反应会放出热量，如氢气的燃烧等，故B错误；在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热，故C错误；人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的，故D错误。
3．D
4．C
【解析】酒精的燃烧是为了升
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