麻城市第二届中职学校职业技能大赛1851.docx
《麻城市第二届中职学校职业技能大赛1851.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《麻城市第二届中职学校职业技能大赛1851.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
麻城市第二届中职学校职业技能大赛1851
麻城市第二届中职学校职业技能大赛
竞赛规程和要求
一、通用类项目竞赛规程和要求
普通话项目竞赛规程
一、大赛名称：
麻城市第二届中职学校职业技能大赛普通话比赛
二、项目设置：
1、普通话语音基本功展示。
2、语言综合能力展示
三、竞赛方式
以各学校为单位组织一个队参赛。
每队7人，其中男生人数不得少于二人，各队队员应由不少于本校所开设专业的三分之一的专业学生组成。
四、竞赛规则
（一）比赛内容及形式
1、普通话语言综合能力展示：
（集体项目分值比例70％）
各参赛队集体表演自行准备作品一个，包括讲故事、诗歌、散文、戏剧片段的朗诵等，内容应反映中职学生的理想、道德、情操，情调积极健康。
脱稿，限时6分钟。
特别说明：
凡已获市级以上其他比赛奖项的语言类作品不得参加比赛。
2、普通话语音基本功展示：
（个人项目分值比例30％）
（1）指定篇目朗读（1分钟以内）
在参赛队中，现场临时抽签确定一名选手，进行普通话水平测试作品片段的朗读（不脱稿，声、情、形兼备）。
朗读内容现场抽取。
选题范围：
《普通话培训测试教程》（湖北长江出版集团刑福义主编）
（2）即兴说话（1分30秒——2分钟以内）
A看图说话
B命题说话
以上内容二选一，由选手随机抽签决定。
在参赛队中，现场临时抽签确定一名选手参赛。
（二）比赛准备
1、作品及参赛内容准备可参考以下资料：
我市中职学校现行使用《语文》教材
国学经典诵读材料
《普通话培训测试教程》（湖北长江出版集团刑福义主编）
2、器材
组委会提供必须的音响、麦克风，若有特殊需要，请事先联系或自备，并于比赛前到现场共同调试。
其他比赛用服装道具等自备。
（三）评分
1、分值比例
本次比赛评分采用100分制，分别是普通话语言综合能力展示（集体项目）占70分，普通话语音基本功展示（个人项目）占30分，其中朗读占10分，即兴说话占20分。
2、评分细则
（1）普通话语言综合能力展示（集体项目）评分标准
l语音标准25分
要求普通话语音标准，字正腔圆，吐字清晰，声音洪亮。
l语言表现力30分
要求正确把握作品主题及情感基调，感情饱满真挚,表达自然,能通过语言的技巧准确表现作品的内涵，与观众产生共鸣。
l表演技巧10分
要求体态语运用得当，大方自然，能准确为语言表达服务。
l编排设计5分
要求节目总体编排设计思路新颖，契合作品主题与情感基调，服装道具选择具有审美深度，其他形式的配合搭配得当，总体印象良好。
（2）普通话语音基本功展示（个人项目）评分标准
朗读
l语音标准6分
要求普通话语音标准，字正腔圆，吐字清晰，声音洪亮。
l朗读技巧3分
要求正确表达文意，节奏语调正确，停连得当。
l流畅自然1分
要求朗读流畅，语调自然。
即兴说话
l语音标准5分
要求普通话语音标准，字正腔圆，吐字清晰，声音洪亮。
l语言表现力7分
要求语言感染力强，体姿自然大方，表情生动，情感自然，能与观众交流。
l内容组织3分
要求内容紧凑，中心突出，条理清晰，立意积极向上，有一定创意。
l自然流畅5分
要求即兴组织语言，表达自然，思路流畅。
二、专业类项目竞赛规程和要求
计算机技能大赛竞赛规程
1、赛场设施
（1）每位选手提供多媒体电脑一台。
（2）赛场提供统一的文字、图片、声音、动画素材。
2、赛场提供软硬件条件
比赛组委会提供以下硬件环境：
Core2E7200/2GDDRII/160G（7200）SATA/nVidiaQuadroFX470专业显卡；耳机。
比赛组委会提供以下软件环境：
WindowsXPProSP3（中文版）
MicrosoftOffice2003SP3（中文版）
Dreamweaver8
Adobe®Flash8
Fireworks、Imageready
Adobe®PhotoshopCS3Extended（中文版）
Adobe®IllustratorCS3（中文版）
PaintShopProX（中文版）
CorelDraw12（中文版）
ACDSee9
Authorware7.2
以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
（3）输入法：
windowsXP、Office2003自带常用输入法（全拼、智能ABC、五笔86版等）
◆网页设计部分
本大赛全部是客户端网页制作技术、不涉及到与服务器交互的行为
（一）、基本要求
1、实现功能
制作静态页面（不带有服务器技术支持的网页），要有动画和客户端动态效果（非服务器行为）
2、开发工具
Dreamweaver8、Photoshopcs2、Flash8、Imagereadycs2或任选自带软件
3、运行环境
能够在windowsxp中的IE6.0和IE7.0环境中正常运行并显示
4、考试时长
3个小时，中间可休息10分钟，但必须隔离
（二）、主题（由主办方自己安排）
要求学生设计要紧扣主题，对与主题无关的作品可以判0分
（三）、评分目标
1、基本技能：
考察网站基本知识和网页基本技巧（25分）
（1）站点规划与组织能力
要求：
⏹页面要表现主题内容；
⏹站点文件要分类存储，如网页、图片、视频、声音、css等要按类别组织好，并分别放在不同的文件夹
⏹一个主页面，3个以上次页面，均以htm为扩展名
⏹所有文件组织好后放在d盘文件夹web下
⏹页面要有明确的链接及返回主页的标志
（2）网页布局能力
要求：
⏹选择好的布局方式：
如Table布局、框架布局、CSS+XHTML布局
⏹布局要美观大方，文字图片及多媒体要显示合理，搭配符合大众的视觉要求
⏹要有丰富的信息量和表现效果，但又不能显得拥挤不堪或杂乱无章
⏹页面的色彩搭配合理、美观，吸引观众眼球。
⏹布局要简单、有条理，方便对HTML源代码的调试
⏹在满足要求的情况下能够用尽量少的元素来划分页面的各个版块
2、核心技能：
综合考察网页设计的核心能力（50分）
（1）动态效果
要求：
⏹整个网站中，要有自制的图片动画效果：
GIF和Flash各至少一个。
⏹图片素材由主办方提供，参赛者也可以自己制作图片效果
⏹自己制作的GIF和Flash的源文件要求保存下来
⏹有个页面具有声音，并能控制声音的播放
⏹要求有自制的按纽
⏹自制的网站LOGO和横幅
（2）多媒体处理能力：
要求：
⏹有个页面能够显示动态视频，并能控制视频的播放
⏹声音、视频由主办方提供，也可自己携带。
但是要与主题想配
⏹图像插入能力，根据需要插入合适的图像
⏹文字制作能力，文字效果好，字体能够兼容，文字特效好
（3）超媒体使用技能：
要求：
⏹页面之间要通过超级链接关联，并是否正确
⏹超级链接访问颜色、停靠效果
⏹超级连接的文字效果
3、高级技能：
考察参赛者的高级应用能力（25分）
（1）css控制能力
要求：
⏹用css控制文字的统一大小，页面不能切换文字的大小而发生变化
⏹Css特效的实现
⏹Css页面布局，和元素的布局
（2）脚本程序设计
要求：
⏹采用JavaScript或Jscript或VBScript控制一些显示元素的显示，或一些特殊效果，如动态菜单，网页版块的折叠效果，或鼠标事件处理等特征。
（3）表单的应用
要求：
⏹有表单的使用，各种控件的使用和程序的交互使用
（四）、评分标准
网页设计评分标准
一级考核目标
二级目标
三级目标
得分分解
基本技能
（25分）
站点规划与组织
（11分）
体现主题内容
2
文件规划组织，无多余或不相干文件
2
一个主页面，3个以上次页面，若没有达到要求，在整个评分完成后应酌情扣分
6
是否按规定路径存档
1
网页布局
（15分）
布局模式（无布局0分，若杂乱布局要酌情考虑）
3
美观大方，文字图片及多媒体要显示合理，搭配符合大众的视觉要求，。
3
丰富的信息量和表现效果，但又不能显得拥挤不堪或杂乱无章
2
色彩搭配合理、美观，吸引观众眼球，各页面风格是否一致
3
布局要简单、有条理，方便对HTML源代码的调试
在满足要求的情况下能够用尽量少的元素来划分页面的各个版块
3
核心技能
（50分）
动态效果
（20分）
自制GIF至少一个
3
自制Flash至少一个
3
自制按纽及美观程度
2
自制网站LOGO及是否美观并体现主题
3
自制网页横幅是否美观并体现主题
3
是否有滚动字幕或图片，并且滚动时候合理
3
其他动态效果：
如日期变化，页面内容的切换等
3
多媒体表现能力
（20分）
文本及特效是否合理
3
文本编码正确，有无乱码现象
2
图像的显示比例
3
网页背景特效
3
图像文字是否正确的显示，且搭配合理
3
（falsh或gif）动画显示正常
2
（falsh或gif）动画显示美观并切入主题
4
超媒体处理
（10分）
页面之间要通过超级链接关联，并是否正确
3
超级链接访问颜色、停靠效果
2
超级连接的文字效果及载体
3
能够正常返回上一级
2
高级技能
（25分）
Css应用能力
（10分）
调整浏览器查看菜单的文字大小，页面内容不发生改变
3
统一风格的文字字体
2
其他css特效
5
脚本程序设计与表单设计
（15分）
是否利用到了Javascript技术（如：
动态菜单的设计），只要有简单的程序，并能正确执行，就可以酌情得分
7
设计一些表单控件并结合JavaScript控制行为
8
◆图像处理部分
（一）、基本要求
1、实现目标
能够根据实际需要对图像进行美化、处理、变换、设计、制作，并根据实际需求，设计出不同色彩模式、大小、格式的图像。
2、开发工具
Photoshop、Fireworks、Imageready或任选自带软件
3、运行环境
能够在windowsxp中正常显示，图片清晰流畅，达到所需效果
4、考试时长
3个小时，中间可休息10分钟，但必须隔离
（二）、主题（由主办方自己安排）
要求学生设计要紧扣主题，对与主题无关的作品可以判0分
（三）、评分目标（分三个题，考察3种能力）
1、图形图像绘制技能：
（30分）
主要考核参赛选手图像图像的设计创作、手绘技巧、灵活利用各种工具素材，设计出与主办方要求一致的图片。
（比如，绘制本届比赛的logo标志或者为某公司设计绘制一个易拉罐，并贴上商标等）
要求：
⏹保留自己图中的所有素材
⏹保留自己的图片的编辑文件，比如在PS中的所有图层、通道、蒙版、路径等都需要保留
⏹主题与主办方的主题一致，并能深刻体现主题的寓意，体现积极、健康、向上的一面
⏹图片的大小、格式、要求与主办方一致。
⏹图像的每个部分过渡要柔和，不能生硬拼接，不能有明显的剪切痕迹
⏹图像的色彩搭配合理，不要五花八门、不要显得刺眼。
⏹整个图像的色彩要一致
⏹图像中的文字、图像等素材尽量保证原清晰度，尽量不要失真
2、图像处理技能：
（30分）
主要考察参赛者对图像（照片）的处理能力，对指定的图像，按照指定的效果进行处理，比如色彩的变换、上色、污点的修复、图像的光线处理、图像的修补和修复、材质贴图等技巧和能力。
要求：
⏹保留操作步骤，比如在PS中的所有图层、通道、蒙版、路径等都需要保留；
⏹达到完成主办方的要求
⏹图像是否清晰
⏹色调是否自然。
（有的地方暗，有的地方亮）
⏹图像中是否有不协调的地方（比如有的污点是否去掉）
⏹图像中按照要求达到了修补和修复，使画面完好
⏹添加一些样式、滤镜效果美化图片
3、图形图像创意设计能力（40分）
考察参赛者综合运用图形图形处理的能力，要根据一个主题，设计一个广告海报，要求能够体现主题的含义，又能够吸引观众。
画面新潮，画质清晰完美。
能够深刻体现主题的含义。
要求：
⏹创意新颖、风格突出，能够吸引观众注意力
⏹广告效果强烈
⏹图像流畅清晰，组合完美，没有明显拼补痕迹
⏹图像色彩搭配协调，色彩、光线、对比度合适
⏹图像的格式、大小要达到主办方规定要求
⏹保留操作步骤，比如在PS中的所有图层、通道、蒙版、路径等都需要保留；
⏹内容健康、积极、向上
⏹特殊的文字效果和样式
（四）、评分标准
图形图像设计与处理评分标准
一级考核目标
二级目标
得分分解
图形图像绘制技能（30分）
保留自己图中的所有素材
3
保留自己的图片的编辑文件
3
主题与主办方的主题一致，并能深刻体现主题的寓意，体现积极、健康、向上的一面
7
图片的大小、格式、要求与主办方一致。
3
图像的每个部分过渡要柔和，不能生硬拼接，不能有明显的剪切痕迹
5
图像的色彩搭配合理，不要五花八门、不要显得刺眼。
3
整个图像的色彩要一致
3
图像中的文字、图像等素材尽量保证原清晰度，尽量不要失真
3
图形图像处理技能（30分）
保留操作步骤
4
达到完成主办方的要求
5
图像是否清晰
4
色调是否自然。
（有的地方暗，有的地方亮）
5
图像中是否有不协调的地方（比如有的污点是否去掉或去掉不彻底）
4
图像中按照要求达到了修补和修复，使画面完好
4
添加一些样式、滤镜效果美化图片
4
设计创意能力
（40分）
创意新颖、风格突出，能够吸引观众注意力
5
保留操作步骤，比如在PS中的所有图层、通道、蒙版、路径等都需要保留
5
广告效果强烈
5
内容健康、积极、向上
5
图像流畅清晰，组合完美，没有明显拼补痕迹
5
特殊的文字效果和样式
5
图像色彩搭配协调，色彩、光线、对比度合适
5
图像的格式、大小要达到主办方规定要求
5
◆计算机组装调试规则
一、竞赛要求
（1）竞赛以现场实际计算机组装维修的方式进行，参赛选手根据题目要求，利用赛场提供的指定工具和设备，完成比赛。
组装竞赛时间为120分钟，满分为100分。
（2）如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况做出决定。
（3）竞赛过程中，选手若需休息、饮水等，一律计算在操作时间内。
（4）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。
竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。
三、赛场规则
1．比赛前10分钟必须对硬件的数量进行初步检查，有问题立即提出，否则一切后果由选手负责。
2．学生按学生证参加竞赛。
3．赛场除现场裁判及工作人员以外，其他人员未经允许不得进入比赛场地。
4、须独立完成，不得求助于任何人或非裁判教师提供的资料，不能旁窥,如果有任何材料方面的问题只能向裁判提出。
附件二：
计算机组装与维护大赛评分参考
序号
评分模块
分值
1
能正确规范的安装主板（包括电源、信号线）
15
2
能正确规范的安装内存
5
3
能正确规范的安装cpu（包括风扇）
10
4
能正确规范的各类板卡
5
5
能正确规范的安装硬盘（电源线及数据线）
5
6
能正确规范的安装光驱（电源线及数据线）
5
7
能正确设置BIOS参数
5
8
能正确规范系统分区
10
9
能正确安装操作系统
5
10
能正确安装驱动程序
10
11
能正确安装常用工具软件
10
12
能正确安装系统备份（GHOST）
10
13
条理性
5
14
总分
100
检查分项标准
拆装微机要求
1. 操作前放静电（1分）
2. 正确使用螺丝刀等工具，轻拿轻放，拔插手法小心合理（1分）
3. 部件在拆卸过程中放置有序不凌乱（1分）
4. 拆、装过程中部件顺序合理（2分，各1分）
①拆卸顺序
②安装顺序
5. 能完成整机的拆卸（2分）
6. 能完成整机的安装（2分）
7. 完成后机箱内部整洁有序（1分）
装机后BIOS性能设置要求
1. 清除CMOS密码并将主板的病毒警告设为使能
2. 将启动顺序设置为：
第一启动硬盘启动，第二启动光驱启动
3. 将系统时间设置为当日准确时间
4. 开启主板上的USB键盘和鼠标接口
5. 开启主板集成网卡、显卡、声卡
6. 关闭与软驱相关的所有选项
7. 设置为开机快速启动
分区要求：
1．系统分区合理（大小应在7G左右）
2．分区数量不少于3个
系统安装要求：
1．系统安装在C盘分区中
2．机器名按test选手号进行命名，如test01
3．用户名按选手号命名
4．不要求进行联机注册和网络配置，其它选项按默认值配置
5.系统硬件驱动安装完整
系统备份要求：
系统备份统一存储在E盘，均命名为sysxp.gho
◆动画片制作评分标准
（一）竞赛内容和方式
参赛选手根据本大赛提供的软件和素材，按照给定的情节或制作要求，制作成能脱离制作环境播放的视频文件。
本竞赛项目选手以单人方式参赛，男女不限。
（二）竞赛规则
1、多媒体设备由组委会提供，各参赛队员不得自带各种U盘、软件等。
2、比赛当天，由参赛队员抽签确定比赛机位，竞赛结束后作品进行二次加密。
3、比赛时间为180分钟，连续进行。
饮水由赛场统一提供，选手休息或如厕时间均计算在竞赛时间内。
参赛选手须提前10分钟入场，按赛场要求做好准备。
迟到30分钟不得入场。
4、参赛选手须在比赛工位的计算机规定文件夹内存储比赛文档。
5、因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
6、若参赛队欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛时间结束由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。
7、参赛队须按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。
8、比赛结束，参赛队须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。
（三）评分标准
本项目竞赛时间180分钟。
比赛采用定时不定量的方法，完成基本要求的可以得到基本分，所制作的视频文件必须能够完全脱离制作环境播放。
比赛题目中有制作要求的项目，根据内容符合制作要求的程度和视觉效果评判成绩；比赛题目中有情节要求的项目，根据内容符合主题的程度、故事情节表达完整流畅、视觉效果良好、色彩搭配合理、美观、界面友好、片头、片尾和字幕等评判成绩。
2、评分细则
序号
评分项目
分数
计（扣）分方法
1
符合剧情
10
动画整体符合剧情，（完全）7-10分
（一般）4-7分（不符）0-3分
2
动画完整
6
片头0-2分动画0-2分片尾0-2分
3
特效制作
6
片头0-2分动画0-3分片尾0-1分
4
图像处理
10
图像切割、裁剪、抠像等0-5分
动画输出的抠像，通道等0-5分
5
动画处理
10
动画的描绘、制作0-5分
动画节奏把握得当0-5
6
景别处理
15
全景0-3分中景0-3分近景0-3分
特写0-3分大特写0-3分
7
镜头运动
8
推镜头0-2分拉镜头0-2分
摇镜头0-2分移镜头0-2分
8
镜头衔接与切换
10
镜头之间衔接切换自然，流畅。
0-10分
9
文本
5
无错字掉字，错掉均扣1分，扣完为止
0
音效的运用
5
音效插入及运用符合剧情需要0-5
11
动画片流畅效果
5
动画片流畅、效果清晰
12
动画整体视觉效果
10
色调统一，场景设计合理，镜头表达连贯，视听效果好0-10
合计
100
◆课件制作项目竞赛赛规程
一、参赛对象
参赛教师为中职学校各学科在职在编教师。
二、竞赛评判方式
采取“课件展评”与“现场制作”分项打分、综合评判的办法。
前者占20%，后者占80%。
课件展评：
教师在大赛报到时提交本人近期制作、使用的多媒体课件光盘（一式两份）。
现场制作：
根据提供的原始素材（教材内容、图片、音频、视频等），按照统一要求设计、现时制作课件，制作平台不限（现时制作的教材内容随后公布大致范围）。
三、基本要求
1．课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限，但不能在作品中注明作者名字及任何可以识别作者身份的信息标志。
2．送交进行“课件展评”的作品必须是作者原创，一经发现为抄袭，将撤销上传作者的所有比赛资格；辅助教学课件的教学时间可为一课时或两课时，需做说明（或课件中说明）。
3．课件能独立于原创软件环境独立运行；（powerpoint除外）
4．课件在突出重点，突破教学难点，从而起到辅助教学的前提下，可不必完全展示教学内容，因此，上交的展评课件以及现场制作的课件均须有教学说明及操作说明；
5．课件成果以文件夹的形式存放在D盘根目录，（必须提供源文件和可执行文件），文件夹的名字命名格式：
选手抽签号+“_”+课件名称，课件的文件名为cskj+选手抽签号。
五、评判标准
评比指标
分值
评比要素
教学设计
30
教学目标、对象明确，教学策略得当；
界面设计合理，风格统一，有必要的交互；
有清晰的文字介绍和帮助文档。
内容呈现
25
内容丰富、科学，表述准确，术语规范；
选材适当，表现方式合理；
语言简洁、生动，文字规范；
素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。
技术运用
25
程序运行稳定，操作方式简便、快捷；
导航方便合理，路径可选；
新技术运用有效。
创新与实用
20
立意新颖，具有想象力和个性表现力；
能够运用于实际教学中，有推广价值。
升级会员 