河南省豫西名校学年下学期高一语文第一次联考试题扫描版.docx

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河南省豫西名校学年下学期高一语文第一次联考试题扫描版

河南省豫西名校2014-2015学年下学期高一语文第一次联考试题（扫描版）

豫西名校2014~2015学年下学期期末质检模拟考试

高一语文试卷参考答案

1.B“理论概括，但类似概括太少”错，应为“都是一些描述性的语言，理论性不强。

”

2.C“建构一个概念就要对这个概念进行定义，使其具有操作性，为实证研究提供便利”错，这正是文本所否定的

3.C因果错位，“熟人社会会把人伦秩序放在首位，所以就倾向伦理生活”应为“熟人社会倾向伦理生活，所以会把人伦秩序放在首位”

4.B玩：

欣赏，观赏

5.A

6.D“联想到此处发生的楚王宋玉论风、曹操孙权争雄的故事”说法错误。

根据原文，“楚王宋玉论风”的事发生在“兰台之宫”，而不是赤壁。

7.

（1）在靠近他住宅的西南边建了一座亭子，来观赏江流上的景象，因而我哥哥子瞻给它取名叫“快哉亭”（即：

靠近。

胜：

景象。

名：

命名）

（2）利用管理钱粮财务的公余时间，让自己在山水之中放纵情怀，他的内心应该有一种自得之乐的见识远远超过一般人。

（会计：

管理钱粮财务。

放：

放纵。

过：

超过。

窃：

利用）

8.“却把泪来作水，流也流到伊边”运用了夸张（也可答比喻）手法，充分表达了闺中少妇对心爱的人的一往情深和情人间的别离相思之苦，同时增强了爱情词的艺术感染力，读来感人至深。

9.上片写闺中少妇春夜梦见当年与心爱的人分别相送时的情景，写得情凄意切，感兴淋漓；下片写闺中少妇与心爱的人长久离别，不能见面，又无音讯，只好以泪作水，汇流成河，这由泪水汇成的河流，也早可以流到心爱的人的身边了！

全词描写得形象生动，惟妙惟肖，细腻感人，将“变温婉，成悲凉”的风格体现的淋漓尽致。

10.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾

驾一叶之扁舟，举匏樽以相属

人生如梦，一尊还酹江月

11.

（1）B（3分），E（2分），A（1分）

解析：

A项，文中所描写的“民工的辛酸生活”不准确，小说没有描写“民工的辛酸生活”，所以得1分；B项正确，得3分；C项，“这一切，显示出久在城市生活的父亲的老练和成熟”错误，不得分；D项，“也表现了他对儿子将来能进城打工的期望”不符合小说内容，不得分；E项，“我”不仅仅起到了线索作用和烘托作用，也是小说的主人公之一，得2分

（2）①在“我”答应了他的请求之后，他的“脸上一片喜悦,洋溢着一种明媚”，内心是喜悦而幸福的。

（2分）②向儿子讲述自己的工作并说“现在,我也是有文凭的建筑工人了”时，内心是自豪而幸福的。

（2分）③孩子说我一定好好读书,一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子,和城里人一样生活“，听了孩子的话后，这位民工父亲看到了孩子成长的希望，内心是欣慰而又幸福的。

（2分）

（3）塑造了憨厚朴实而又执着的民工父亲的形象（2分）从侧面反映了民工的真实生活状况和社会处境（2分）衬托“我”对这位民工的理解，为下文民工父亲带孩子来参观作铺垫（2分）

（4）①人人平等。

民工是城市的建设者，他们为城市的发展做出了自己的贡献，然而他们却并未享受到城市生活的舒适和便利，甚至还承受着城市中人们的歧视。

但是他们也有自己朴实的生活向往和精神需求。

②相互关爱。

“我”的一个简单的行为却带给了一位父亲最幸福的一天，可见给他带来快乐往往是举手之劳，给人幸福的同时也给自己带来幸福。

③相互尊重。

我们不该忽视民工等弱势群体的存在，更不该歧视他们，我们应该平等的对待他们，尊重他们的劳动，尽可能帮助他们，这样才可能使我们的社会成为一个和谐的社会。

（8分）

12.A解析B项：

撼人心魄；C项：

声名狼藉；D项：

暴躁

13.C解析略

14.C解析A项：

结构混乱，不合逻辑。

“则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰”应

改为“则与东亚加强一体化的大方向背道而驰”B项：

搭配不当，应删去“问题”，或把“成

熟”换为“解决”D项“公交车、出租车、小汽车、私家车”并列不当

15.D.《家》《春》《秋》是《激流三部曲》

16．

（1）届时欢迎新老顾客惠顾。

（2）届时恭请贵单位派员光临。

（3）届时务必参加，不得缺席。

说明：

每句必须体现按时的意思，别外要符合人员的身份，否则不给分。

17．应从句式、修辞、语意内在逻辑等角度进行把握，如句式应为：

“……是名著，它像……，把（让）……”，修辞是比喻，后面句式的内容要与提到的名著关系明显。

《红楼梦》是名著，它像一幅色彩艳丽的巨幅画卷，把社会百态浓缩成人生哲学；

《老人与海》是名著，它像一支深沉歌，让意志唱响坚强的咏叹。

18．角度一：

褪去浮躁，追求人生意义。

这个角度可以从时间、亲情、理想、青春等方面进行自我反思。

角度二：

净化灵魂，呼唤文明回归。

这个角度可以从诚信、良知、爱心、善良等方面对社会进行反思。

角度三：

承担责任，促进国家发展。

这个角度可以从安全、环境、传统、制度等方面对国家、对民族进行反思。