怎样听到声音.ppt

怎样听到声音.ppt

《怎样听到声音.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样听到声音.ppt（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第六课第六课我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的耳廓耳廓声源声源声源声源声音。

声音通过外耳廓收集然后经过外耳道放大传导至声音通过外耳廓收集然后经过外耳道放大传导至鼓膜，鼓膜振动通过听听骨链传至前庭、耳蜗，耳蜗鼓膜，鼓膜振动通过听听骨链传至前庭、耳蜗，耳蜗将声音转换成生物电通过听神经传到大脑中枢，形成将声音转换成生物电通过听神经传到大脑中枢，形成听觉，这样人耳就听见了声音。

听觉，这样人耳就听见了声音。

声音声音耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳耳蜗蜗听神经听神经大脑中枢大脑中枢简单的说，就是声音通过人的外耳、中耳、内耳简单的说，就是声音通过人的外耳、中耳、内耳传至大脑，形成听觉。

如果人耳的任何一个部位出现传至大脑，形成听觉。

如果人耳的任何一个部位出现了病变或者功能衰退，都将会影响人的听力，导致听了病变或者功能衰退，都将会影响人的听力，导致听力下降。

力下降。

耳廓耳廓有（有（）的作用。

）的作用。

外耳道有外耳道有（）的作用。

的作用。

鼓膜鼓膜有（有（）的作）的作用。

用。

收集声波收集声波使声波进入中耳使声波进入中耳在声波作用下引起振动在声波作用下引起振动传递振动到内耳传递振动到内耳传递声波到中耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将听觉信号传递到大脑将声波转化为振动将声波转化为振动将振动转化为听觉信号将振动转化为听觉信号耳道耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经为了便于观察，为了便于观察，我们可以在气球皮上我们可以在气球皮上撒上撒上小纸屑小纸屑。

在气球皮前敲击小鼓，在气球皮前敲击小鼓，仔细观察有什么现象？

仔细观察有什么现象？

温馨提示1.1.保持小鼓与气保持小鼓与气球皮的球皮的距离不变距离不变2.2.用用不同的力不同的力敲敲击小鼓击小鼓仔细观察气球皮的振动有什么不同？

仔细观察气球皮的振动有什么不同？

1.1.用用相同的力相同的力敲敲击小鼓击小鼓2.2.小鼓距离气小鼓距离气球皮球皮远近不同远近不同发声发声强强：

发声发声弱弱：

距离距离近近：

距离距离远远：

距距离离不不变变相相同同的的力力鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱我们的耳朵里的鼓膜和气球我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样，当外界的声音传到鼓皮一样，当外界的声音传到鼓膜时，它就会产生振动，我们膜时，它就会产生振动，我们也就听到了声音。

也就听到了声音。

相同条件相同条件不同条件不同条件橡皮膜振动情况橡皮膜振动情况猜测猜测实际实际声音制造点声音制造点到橡皮膜的到橡皮膜的距离相等距离相等制造的制造的声音强声音强弱相等弱相等我的发现我的发现橡皮膜上方制橡皮膜上方制造的声音较强造的声音较强橡皮膜上方制橡皮膜上方制造的声音较弱造的声音较弱接受的声音距接受的声音距离橡皮膜较近离橡皮膜较近接受的声音距接受的声音距离橡皮膜较远离橡皮膜较远振动明显振动明显振动明显振动明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动明显振动明显振动明显振动明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动不明显振动明显振动明显振动明显振动明显振动明显振动明显振动明显振动明显声音能够引起橡皮膜振动，距离声音能够引起橡皮膜振动，距离越近越明显，声音越强越明显。

越近越明显，声音越强越明显。

用用“振振动明显动明显”或或者者“振振动不明动不明显显”来描述。

来描述。

我们是怎样听到声音的一个振动的物体会使它周围的空气一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。

耳中的听小骨耳，引起鼓膜振动。

耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经觉神经产生了信号，大脑接受产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

感受到了声音。

第七课第七课保护我们的听力保护我们的听力有一位战场上的战士，一发炮弹在他不有一位战场上的战士，一发炮弹在他不远处爆炸，他的身体没受到弹片伤害，远处爆炸，他的身体没受到弹片伤害，可，他的耳朵却听不见了，你知道在这可，他的耳朵却听不见了，你知道在这是为什么吗？

是为什么吗？

声音太大，鼓膜被震破了声音太大，鼓膜被震破了什么是噪声？

什么是噪声？

描述噪声的特征和我们的感受。

描述噪声的特征和我们的感受。

噪声即噪音。

是一类引起人烦躁、或音噪声即噪音。

是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。

通常是指那量过强而危害人体健康的声音。

通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。

噪音污染主要些难听的，令人厌烦的声音。

噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。

市和人的大声说话等。

听力损伤概况听力损伤概况我国目前有近我国目前有近200万人患有听力障碍，其中万人患有听力障碍，其中儿童约占儿童约占50%.近年来的新变化近年来的新变化随身听、随身听、MP3等导致许多年轻人长时间暴等导致许多年轻人长时间暴露于高分贝中，尤其是外界环境声音嘈杂，露于高分贝中，尤其是外界环境声音嘈杂，耳机声音就被越放越大。

耳机声音就被越放越大。

波士顿儿童医院的研究表明：

不超过随身波士顿儿童医院的研究表明：

不超过随身听最大音量的听最大音量的60%，每天听音乐的时间不，每天听音乐的时间不超过一小时，相对来说是比较安全的。

超过一小时，相对来说是比较安全的。

听觉保护常识听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。

洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。

异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。

尽快求医。

避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。

至中度或以下。

在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。

在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。

在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。

物可能会导致耳鸣或失听。

当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。

诊治。

电子助听器控制物体发声声音从产生到引起听觉的过程为：

声音从产生到引起听觉的过程为：

声源的振动产生声音声源的振动产生声音-空气等介质的空气等介质的传播传播-鼓膜的振动鼓膜的振动控制噪音的本质为控制噪音的本质为控制声源控制声源和和阻碍传播途阻碍传播途径径两种方法两种方法以下物品是如何控制噪音的？

无声手枪无声手枪住房里的隔音板住房里的隔音板防噪声耳罩防噪声耳罩在声源处控制在声源处控制在传播过程中控制在传播过程中控制在人耳处控制（传播途径）在人耳处控制（传播途径）防噪声耳罩防噪声耳罩说说下面说说下面图片中图片中人们是怎样控制噪音的人们是怎样控制噪音的晚上学习时邻居家放音乐声音太大，干晚上学习时邻居家放音乐声音太大，干扰了你的学习，你会怎么做？

扰了你的学习，你会怎么做？

控制声源控制声源告知他调小声音告知他调小声音阻碍传播途径阻碍传播途径门窗关好门窗关好阻碍传播途径阻碍传播途径（人耳处减弱）（人耳处减弱）把耳朵用棉花塞紧把耳朵用棉花塞紧使发声罐发出的使发声罐发出的使发声罐发出的使发声罐发出的声音变轻的方法声音变轻的方法声音变轻的方法声音变轻的方法摇的力量轻摇的力量轻一点一点包上棉布包上棉布抽成真空抽成真空在发声罐在发声罐里加棉花里加棉花